专项归类(三)——日积月累与课文理解-【探究学案】2024-2025学年五年级上册语文培优测试卷(统编版)

!! 专项归类!三" !! 测试内容!日积月累与课文理解 时间! " 分钟 !! 满分! #"" 分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一!根据课文内容理解填空"" */ 分# !& !晴天的清晨#每每看见它 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! #看来像是 !!!! # !!!!!!!! $这是 !!!!!!!!!!!!!!!! $"用小标 题给这幅画命名! !!!!!! "#这段话节选自课文, !!!! -#作者是 !!!! $ "& ,忆读书-一文的作者 !!!! 回忆了幼年*少年时读书的经历#总结了多年读书的 经验#旨在引导学生懂得! !!!!!!!!!!!!!!!! "的道理$ #& ,鸟的天堂-是著名作家 !!!! 先生的作品$它主要记叙了作者和他的朋友们两 次经过!鸟的天堂"时所见到的美丽的大榕树和 !!!!!!!!!!!! 的奇异 景象#抒发了作者 !!!!!!!!!!!!!!!! 之情$ $& ,桂花雨-是一篇回忆性散文#作者围绕桂花重点写了 !!!!!! 的事#还写了 !!!! * !!!! * !!!! * !!!! * !!!! 等几件事#表达了作者 !!!! !!!!!!!!!!!!!!!! 之情$ %& ,将相和-一文讲述了 !!!!!! * !!!!!! 和 !!!!!! 三个小故事#反 映了蔺相如是个 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 的人#廉颇是个 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 的人$ && ,搭石-一文通过描绘 !!!! * !!!! 等生活情景#赞颂了搭石 !!!!!!! !!!!! 精神#同时也赞美了乡亲们 !!!!!! 的精神和 !!!!!! 的美好 情感$ '& ,太阳-是一篇 !!!! %文体&#运用了 !!!! * !!!! * !!!! * !!!! 等 说明方法#说明了太阳 !!!!!!! * !!!! * !!!! 的特点$ (& ,圆明园的毁灭-一文通过描述圆明园昔日 !!!!!! 和惨遭侵略者肆意践踏而 !!!! 的景象#表达了作者 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! # 蕴含着浓郁的 !!!!!! 情感$ )& 父母之爱无处不在$,慈母情深-一文中#母亲在极端贫困的情况下#毫不犹豫地给 !我"掏买书钱#体现出母亲 !!!!!!!!!!!! $,父爱之舟-一文中#通过 !!!!!!!!!!!!!! * !!!!!!!!!!!!!! 等场景#我们可 以感受到父亲对!我"无微不至的爱$,!精彩极了"和!糟糕透了"-一文中#对于!我" 写的诗#母亲的评价是! !!!!!! "#父亲的评价是! !!!!!! "#虽然评价不 同#但都蕴含着他们对!我"的关爱#对!我"产生了深远影响$ !*& 本学期#我们认识了许多形象鲜明的人物#请你分别用两个四字词语概括下面人物 的品质特点(海力布 !!!!!!!!!! #牛郎( !!!!!!!!!! #蔺相 如( !!!!!!!!!! #廉颇( !!!!!!!!!! $ 二!根据语境填写诗词名句"" $! 分# !& 虞世南的,蝉-一诗中#诗人借蝉鸣来赞颂品格的诗句是! !!!!!!!!!! # !!!!!!!!!! "$ "& 爱国一直是历代文人墨客诗文中亘古不变的主题$爱国是陆游! !!!!!!!! !!!! # !!!!!!!!!! "的牵肠挂肚+爱国是林升! !!!!!!!!! # !!!!!!!!!! "的担忧+爱国是龚自珍! !!!!!!!!!! # !!!! !!!!!! "的殷殷期盼$ #& 思乡是淡淡的柔情#是浓浓的牵挂$纳兰性德的,长相思-一词中#! !!!!!! # !!!!!! # !!!!!!!!!! # !!!!!!!!!! "道出了词人被风雪 交加的声音吵醒#油然而生思乡之情$张继的,枫桥夜泊-一诗中#! !!!!!!! !!! # !!!!!!!!!! "描写了秋夜江边之景#表达了诗人孤寂忧愁的 心情$ $& 光阴流逝#时间一去不复返#正所谓! !!!!!!!!!! #一日难再晨$ !!! !!!!!!! #岁月不待人"$现多用以勉励年轻人要抓紧时间#珍惜光阴#努力 学习#奋发上进#与!少壮不努力#老大徒伤悲"有异曲同工之处的词句是! !!!! !! # !!!!!! # !!!!!! "$ %& 王维的诗!诗中有画#画中有诗"$他的,山居秋暝-一诗中写明月*泉水的名句是 ! !!!!!!!!!! # !!!!!!!!!! "$ ($ && 节约是一种责任#是一种美德$!一粥一饭# !!!!!!!!!! + !!!!!! !!!! #恒念物力维艰"#这种传统美德应该得到发扬$ '& 王亮想在书房里挂一幅字#时刻警醒自己在安乐的时候要考虑到危难#消除奢侈#提 倡节俭#我们可以推荐魏征的! !!!!!!!!!! # !!!!!!!!!! "$ (& 宋代文学家苏轼说过(!旧书不厌百回读# !!!!!!!!!! $"大教育家朱熹也 曾指出!读书有三到#谓 !!!! * !!!! *口到"#他在,观书有感-中留下了这样 的诗句(!问渠那得清如许) !!!!!!!!!! $"因此#我们应该多读书#好读 书#读好书$ 三!精挑细选"" % 分# !& 根据课文内容#下列表述不正确的一项是% !! & +& ,落花生-一文写出了花生的可贵之处是不慕虚荣*默默奉献$ ,& ,珍珠鸟-一文告诉我们这样的道理(信赖#往往创造出美好的境界$ -& ,搭石-赞扬了乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的美好的品质$ .& ,慈母情深-的作者是毕淑敏#这篇文章赞颂了无私的母爱$ "& 下列说法不正确的一项是% !! & +& ,示儿-,题临安邸-,己亥杂诗-这三首诗都表现了诗人忧国忧民的爱国情怀 ,& !但悲不见九州同"与!九州生气恃风雷"中的!九州"指的都是中国 -& ,示儿-和,题临安邸-都讽刺了那些醉生梦死*不顾国计民生的南宋统治者 .& ,示儿-,题临安邸-,己亥杂诗-这三首诗的题目依次提到人物*地点和时间 #& 关于,鸟的天堂-的理解不正确的一项是% !! & +& 本文为我们展现了一派美丽动人的南国风光#表达了作者对自然和生命的热爱和 赞美$ ,& 这里之所以能够成为!鸟的天堂"#完全是因为这株大榕树拥有旺盛的生命力$ -& 本文先写树后写鸟#一静一动#对比强烈$静态描写时#尽管只写了树#但处处都 为写鸟作铺垫$ .& 文中第 #$ 自然段的!到处''到处''"写出了鸟多而热闹#!有的''有的'' 有的''"写出了鸟儿的自由自在*姿态万千$ $& 关于少年中国和中国少年之间的联系#下列说法不正确的一项是% !! & +& 中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任#少年强才能中国强$ ,& 少年中国和中国少年的前途和命运是紧紧地联结在一起的$ -& !少年中国"指!少年的中国"#!中国少年"指!中国年轻的一代"#所以它们的意思 一致$ .& 强大富庶的中国为中国少年的成长提供强有力的保障#中国强所以少年强$ %& ,落花生-第 # 自然段将花生与桃子*石榴*苹果进行对比#这样写的好处是% !! & +& 突出花生不招人喜欢#桃子*石榴*苹果惹人爱的特点$ ,& 表明花生不如桃子*石榴*苹果那样好看#也不像它们那样能立刻分辨出来有无 果实$ -& 通过对比#突出花生朴实无华*默默无闻*无私奉献的特点$ && !所以你们要像花生#它虽然不好看#可是很有用"#对这句话的含义理解正确的 是% !! & +& 这句话用!虽然''可是''"的转折句式强调了花生默默无闻*无私奉献的特 点#同时表明父亲希望!我们"能像花生那样不计较名利#默默奉献#做真正对别人 有用的人$ ,& 这句话写出了父亲对!我们"的希望#他希望我们能像花生一样#做一个只要内在 美#不要外在美的人$ 四!认真填写"" ) 分# !& ,少年中国说-中与毛主席形容少年是!早晨八九点钟的太阳"意思相近的语句是! !!! !!! # !!!!!! "+以龙喻少年中国的句子是! !!!!!!! # !!!!!! "+有 关!干将莫邪"典故的句子是! !!!!!! # !!!!!! "$" ( 分# "& 乳虎啸谷#面兽震惶象征着 !!!!!!!!!! $" $ 分# #& 生活中有很多像花生一样的人#你想到了谁) 你想对他%她&说什么) 在下面写一 写$" ( 分# 我想到了 !!!!!! #我想对他%她&说(! ! ! " '$ 栩 ! % # &骄阳似火 ! 心急如焚 ! % $ &不言而喻 ! % ( &栩栩如 生...画上的鸟儿栩栩如生#似乎要展翅飞翔$ #& % # & - ! % $ & . ! % ( & . ! % ' & , $& % # &我不是生来什么都知道的人#而是喜好古代文化#靠勤勉 求得知识的人$ % $ &因为我只学过!者"字#所以把!诸"念作!者"$ % ( &示例(春天 ! 一个穿着彩色衣裙的仙女 ! 她那飘飞的衣 袖拂去了冰雪的寒冷 ! 将生机和活力撒给大地 % ' &做笔记锻炼了我的记忆力#也 了我的理解力$ %& % # &默而识之 ! 诲人不倦 ! 学如不及 ! 不厌百回读 ! 熟读深 思子自知 ! 营养品 ! 阶梯 % $ &昨夜江边春水生 ! 此日中流自在行 ! 观书有感 二* !& 示例(读书点燃智慧#知识照耀人生 "& 文学名著 ! 示例(我认为小学生可以多读文学名著#因为多 读名著不仅可以陶冶情操#提升素养#还可以滋养心灵$ #& 孙悟空 ! 西游记 ! 他神通广大*机智勇敢#在取经路上一路 降妖除魔#一直尽心尽力地保护唐僧$ 三*%一& !&,- ! "&, #& 对比 ! 故事情节 ! 人物形象 ! 故事情节精彩#不烦琐#人物 栩栩如生 $& 这句话告诉我们开卷有益#不仅要博览群书#面且要读对身 心发展有益的书$ %二& !& % # &真正聪明的人不仅爱读书#而且会读书 % $ &读书须做选择 ! 读书须入心田 "& % # & '! % $ & '! % ( & 9 #&, $& 示例(把从书本中学到的知识与实际生活相结合#在工作*事 业中运用所学到的知识解决遇到的实际问题#这样才能真正 领悟到书中所学#把书中的知识变为自己的所得$ %& 示例(书籍是照亮未来之路的明灯#多读书吧#美好的未来就 在眼前$ 四*例文* 读书伴我成长 手中捧着一本厚厚的书#看着上面的诗句#我偶然抬头一 瞥#突然看见了窗台上落满灰尘的一本书#将灰尘拂去#渐渐看 清了书名..., (/* 个儿童睡前故事-$ 记忆回到了六七年前#当我还是一个稚嫩的小孩时#每天 玩累后躺在床上#总是央求妈妈给我讲几个故事$那时#妈妈 会笑眯眯地拿过这本书#将上面的故事一一讲给我听#从这本 书里我知道了(狼是坏的#总想着吃小羊+狐狸是狡猾的#知道 怎样骗取小动物的信任+小白兔是善良的#总是帮助别的小 动物$ 一年级时#我学了拼音#妈妈便给我买了许多带拼音的少 儿读物#比如简装的,西游记-#还有,格林童话-,伊索寓言-等# 刚开始我读得津津有味#后来我便不满足于简单的少儿读 物了$ 直到三年级时#一个偶然的机会#我发现了妈妈那摆满了 书的书柜#里面的任何一本书都比我的那些书厚许多#我翻开 其中一本#里面密密麻麻的都是字#最吸引我的是前面那一首 !滚滚长江东逝水"的词#就这样我便开始了,三国演义-的阅 读$虽然里面有许多字我不认识#但我依然沉迷于书中#感受 关云长的忠义*赵云的勇猛*刘备的仁厚*诸葛亮的神机妙算 '',三国演义-激发了我对野史的兴趣$之后#,水浒传-,说 唐演艺全传-,岳飞全传-等书成了我书桌上的常客$ 时间像一匹勒不住缰绳的骏马#肆意向前狂奔#回首望去# 一本本书伴我成长$ 专项归类#一$ 字词 第一部分 ! 基础巩固 一* !.8 ! -N ! GE1 ! 2 '&= ! 2 A ! #&1 ! JE' ! -M6 ! ,31 ! :,&= ! 2 '3= ! ,." ! 5E1 ! #/. ! 7 A1 < ! ( '41 ! @B1 < ! ?'6 ! 0 " ! -O ! 7 >1 ! 2 A ! +,41 < ! K." ! KC. ! K)1 ! !,E1 ! 0 > ! 1'3= ! +,41 < 二* !&561 ! 0 '3= ! "&%)' ! ,.4 ! -& ! 0 '31 < #L+,)' ! :," ! $L-B' ! -6' 三* !& 辉煌 ! 侵略 ! 耻 ! 辈 ! 黎明 ! 照耀 ! 嘱托 "& 玲珑 ! 杀菌 ! 荆 ! 葛 ! 启迪 ! 春蚕 ! 悔恨 四*闲暇 ! 假期 ! 梳理 ! 疏通 ! 漆黑 ! 膝盖 ! 传播 ! 插门 ! 诞生 ! 宫廷 ! 祭祀 ! 姓蔡 ! 噪音 ! 干燥 ! 木炭 ! 二氧化碳 ! 嫌弃 ! 谦虚 ! 池塘 ! 糖果 五* !& 境 ! 镜 ! 竞 ! 竟 ! 静 "& 誓 ! 氏 ! 试 ! 事 ! 释 #& 械 ! 泄 ! 屑 ! 谢 ! 泻 $& 陷 ! 献 ! 限 ! 线 ! 县 六*悔 ! 诲 ! 梅 ! 侮 ! 悔 慕 ! 幕 ! 墓 ! 暮 ! 慕 衰 ! 衷 ! 哀 ! 衷 ! 衰 七*怒 ! 冠 ! 知 ! 解 ! 家 ! 业 ! 难 ! 置 诡 ! 多 ! 亭 ! 楼 ! 星拱 ! 魂 ! 魄 举 ! 闻 ! 完璧 ! 情 ! 意 ! 心 ! 虑 美 ! 足 ! 绰绰 ! 拘 ! 束 ! 玲珑 盛世 ! 国泰 ! 丰衣 ! 乐业 年丰 ! 人和 ! 闭户 ! 拾遗 多事 ! 马乱 ! 流离 ! 生灵 人亡 ! 哀鸿 ! 内忧 ! 聊生 八* !& 津津有味 ! 欣欣向荣 ! 依依不舍 "& 再接再厉 ! 无影无踪 ! 半信半疑 #& 如狼似虎 ! 如花似玉 ! 如胶似漆 $& 愁眉苦脸 ! 笑逐颜开 ! 眉飞色舞 %& 出生入死 ! 悲喜交加 ! 天南地北 第二部分 ! 综合运用 一* !&. ! "&. ! #&, ! $&. ! %&+ ! &&, ! '&- ! (&+ ! )&- ! !*&- 二* P ! +4' ! 衣 ! / !" Q ! 2 .B ! 纟 ! / !! R ! K)1 ! 土 ! ! !" 三* !& 虽然''但是'' ! "& 只有''才'' #& 即使''也'' ! $& 因为''所以'' 四*望眼欲穿 ! 气急败坏 ! 直言不讳 ! 畏首畏尾 !& 鼻子都气歪了 ! 气急败坏 "& 畏首畏尾 ! 前怕狼后怕虎 #& 直言不讳 ! 打开天窗说亮话 五*堂 ! 居 ! 忧 ! 荒 ! 震 ! 魄 ! 既 ! 暇 ! 索 ! 协 ! 肠 ! 裁 !& % # &震耳欲聋 ! 别出心裁 % $ &乒荒马乱 ! 安居乐业 "& % # &失魂落魄 ! % $ &应接不暇 专项归类#二$ 句子 第一部分 ! 基础巩固 一* !& % # & , ! % $ & + ! % ( & - ! % ' & +, ! % * & . "& % # & . ! % $ & - ! % ( & , ! % ' & . ! % * & + #& % # & - ! % $ & + ! % ( & ,. ! % ' & +, ! % * & 2 二* !& 我看榕树$ "& 月亮出现在穿衣镜上$ #& % # &这道菜的滋味真不错$ % $ &听了母亲的批评后#我心里真不是滋味$ $& 他有着高超的绘画技巧#简单几笔就将一只老虎画得活灵活 现#像真的一样$ %& % # &人类进步的阶梯 % $ &轻柔地吹散了我心中的烦恼 ! 带给我收获的喜悦 ! 是冬 日里的一团火焰 ! 无私地温暖着我的心灵 && 示例(梅花虽没有牡丹的雍容华贵#没有菊花的五彩缤纷#也 没有水仙的婀娜多姿#但却有着超凡脱俗的傲骨与气节$ '& 那一天和奶奶一起散步#我发现她的背驼了#走路也不那么 稳健了$那一天我第一次觉得奶奶老了#需要我的照顾了$ 第二部分 ! 综合运用 一* !& #! "& "! #& $ 二* !&+ ! "&- ! #&- ! $&+ ! %&. ! &&- 三* !&, ! 示例(这栋大楼占地三百平方米#高一百米$ "&,. ! 示例(这棵树有十几米高#比我爷爷家的房屋还高$ #&+ ! 示例(太阳像个大火球一样炙烤着大地$ 四* $ ! ( ! # ! ' ! * ! / 五* 六*示例(去年(没获奖#别气馁#以后还有机会的$ 今年(获奖了#值得高兴#但别骄傲#今后还要更加努力$ 专项归类#三$ 日积月累与课文理解 一* !& 孤独地站立于小树的绝顶 ! 不安稳 ! 而它却很悠然 ! 别的 鸟很难表现的一种嗜好 ! 枝头独立 ! 白鹭 ! 郭沫若 "& 冰心 ! 读书好#多读书#读好书 #& 巴金 ! 榕树上群鸟欢闹 ! 对大自然的热爱*赞美 $& 摇桂花 ! 晒桂花 ! 泡桂花 ! 赏桂花 ! 带桂花 ! 思桂花 ! 对 故乡和亲人的思念以及对童年生活的怀念 %& 完璧归赵 ! 渑池会面 ! 负荆请罪 ! 机智勇敢*不畏强暴*顾 大局*识大体 ! 勇于认错*知错就改 && 摆搭石 ! 走搭石 ! 默默无闻的奉献 ! 无私奉献 ! 和睦友善 '& 说明文 ! 列数字 ! 作比较 ! 举例子 ! 打比方 ! 距离地球远 ! 体积大 ! 温度高 (& 辉煌的景观 ! 毁灭 ! 对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者野 蛮行径的无比愤慨 ! 爱国主义 )& 对子女无私的爱 ! 父亲和!我"逛庙会 ! 父亲在雨雪天背 !我"上学 ! 精彩极了 ! 糟糕透了 !*& 热心助人*舍己为人 ! 心地善良*勤劳能干 ! 机智勇敢*顾 全大局 ! 坦率直爽*知错就改 二* !& 居高声自远 ! 非是藉秋风 "& 王师北定中原日 ! 家祭无忘告乃翁 ! 山外青山楼外楼 ! 西湖歌舞几时休 ! 我劝天公重抖擞 ! 不拘一格降人材 #& 风一更 ! 雪一更 ! 聒碎乡心梦不成 ! 故园无此声 ! 月落乌 啼霜满天 ! 江枫渔火对愁眠 $& 盛年不重来 ! 及时当勉励 ! 莫等闲 ! 白了少年头 ! 空悲切 %& 明月松间照 ! 清泉石上流 && 当思来处不易 ! 半丝半缕 '& 居安思危 ! 戒奢以俭 (& 熟读深思子自知 ! 心到 ! 眼到 ! 为有源头活水来 三* !&. ! "&- ! #&, ! $&- ! %&- ! &&+ 四* !& 红日初升 ! 其道大光 ! 潜龙腾渊 ! 鳞爪飞扬 ! 干将发硎 ! 有作其芒 "& 少年中国的巨大声威 #& 示例(李老师 ! 您不计个人名利与得失#在三尺讲台上默默 耕耘#为祖国培育出无数栋梁$感谢您#亲爱的李老师/ 专项归类#四$ 快乐读书吧 一* !& 梁山伯与祝英台 ! 孟姜女哭长城 ! 白蛇传 ! 八仙过海 "& 大狼依桑格兰 ! 公鸡尚特克莱尔 ! 乌鸦田斯兰 ! 狗熊勃伦 ! 公猫蒂贝尔 ! 依桑格兰 ! 狡猾 ! 凶狠 #& 田螺姑娘 ! 田螺姑娘 ! 她拥有勤劳善良的美好品质 二* !&, ! "&- ! #&- $& % # & , ! % $ & . ! % ( & + 三* !&+,- ! "&' ! $ ! ( ! # 四* !& 祝英台 ! 梁山伯 ! "&3+2.,- 五*%一& !& 画去(愿望 ! < &1 ! 监测 ! G;1 < "& ! ! # ! # ! /" ! #! ! $" #& 狡猾 ! 贪婪*愚蠢 $& 列那狐耍心计教伊桑格兰捉鱼#最后伊桑格兰尾巴上绑着水 桶在池塘里被冻住了$ %& 示例(伊桑格兰觉得水桶越来越重#他的尾巴有点承受不住 了#可他的心里却很高兴(水桶这么重#一定有很多的鳗鱼游 进水桶里来了/ 哈哈#一会儿就有美味的鳗鱼吃了$想到这 里#伊桑格兰似乎感觉不到水桶的重了$ %二& !& "!!!#!$! "&, ! #& 勤劳能干 ! 善良*乐于助人 $& 示例(田螺原来是一个美丽的神女*田螺壳里贮藏的粮食永 远都不会用完等情节让我觉得不可思议$因为这些情节中虽 然包含着人们美好的想象#但是在现实生活中并不会出现$ 专项归类#五$ 小古文阅读 一* !& 居安思危 ! "& 成 ! 败 ! 俭 ! 奢 #& 要做一个勤奋的人#不能懒惰 $& 常将有日思无日#莫把无时当有时$ %& 以静思反省来修养身心#以俭朴节约来培养自己高尚的 ('