专项归类(二)——句子-【探究学案】2024-2025学年五年级上册语文培优测试卷(统编版)

!! 专项归类!二" !! 测试内容!句子 时间! " 分钟 !! 满分! #"" 分 题号 第一部分 第二部分 总分 得分 第一部分 ! 基础巩固 一!句子分析"" $" 分# !& 选出下列句子所用的说明方法$" * 分# +& 列数字 !!! ,& 作比较 !!! -& 举例子 !!! .& 打比方 % # &松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动$ % !! & % $ &太阳离我们约有一亿五千万千米远$ % !! & % ( &圆明园不但建筑宏伟#还收藏着最珍贵的历史文物(上自先秦时代的青铜礼器# 下至唐*宋*元*明*清历代的名人书画和各种奇珍异宝$ % !! & % ' &太平洋所占的面积差不多等于其他三个大洋的总和#比最小的北冰洋大十四倍$ % !! & % * &松鼠不躲藏在地底下#经常在高处活动#像飞鸟一样住在树顶上$ % !! & "& 选出下列句子所用的修辞手法$" * 分# +& 拟人 !! ,& 排比 !! -& 反问 !! .& 比喻 % # &我谨慎地把握住我生活的小船#使它不被那一股风刮倒$ % !! & % $ &秦王我都不怕#还会怕廉将军吗) % !! & % ( &那雪白的蓑毛#那全身的流线型结构#那铁色的长喙#那青色的脚#增之一分则嫌 长#减之一分则嫌短#素之一忽则嫌白#黛之一忽则嫌黑$ % !! & % ' &无边无际的大海上#有一座小岛#远远望去#像一片云在天边浮着$ % !! & % * &那竹窗帘儿里果然有了月亮#款款地悄没声儿地溜进来#出现在窗前的穿衣镜上 了$ % !! & #& 选出下列句子运用的描写方法$" #" 分# +& 动作描写 !! ,& 神态描写 !! -& 心理描写 !! .& 语言描写 !! 2& 外貌描写 % # &廉颇静下心来想了想#觉得自己为了争一口气#就不顾国家利益#真不应该$ % !! & % $ &我把头埋得低低的$ % !! & % ( &母亲一念完那首诗#眼睛亮亮的#兴奋地嚷着(!巴迪#真是你写的吗) 多美的诗 啊/ 精彩极了/" % !! & % ' &我既腼腆又得意扬扬#点头告诉她这首诗确实是我写的$ % !! & % * &一个极其瘦弱的脊背弯曲着#头凑到缝纫机板上$ % !! & 二!按要求完成句子练习"" (" 分# !& 当小船向着高塔下面的乡村划去的时候#我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树$ %把句子写简洁&" $ 分# ! "& 原来月亮是长了腿的#爬着那竹帘格儿#先是一个白道儿#再是半圆#渐渐地爬得高 了#穿衣镜上的圆便满盈了$%写出句子的主要意思&" $ 分# ! #& 根据!滋味"一词的不同意思写句子$" ' 分# % # &味道( ! % $ &比喻某种感觉( ! $& 把!栩栩如生"的意思用具体的情景表现出来$" $ 分# ! %& 照样子#把句子补充完整$" #" 分# % # &书籍#是人类文明的!长生果"$ 书籍#是 $ % $ &父亲的爱#是春天里的一缕阳光#和煦地照耀着我的心田+是夏日里的一丝凉风# !!!!!!!!!!!!!! +是秋日里的一串硕果# !!!!!!!!!! !! + !!!!!!!!!!!! # !!!!!!!!!!!! $父亲的爱#无 处不在$ && 请仿照下面句子的写法#描写生活中的某种事物#突出它的特点$" ' 分# 例(香山的空中缆车速度虽快$但太匆匆也太现代%相比之下$武夷山的竹筏更 轻灵$更随意$和山水更亲近% ! ! '& 那一天我第一次发现#母亲原来是那么瘦小/ 那一天我第一次觉得自己长大了#应 该是一个大人了$%仿照例子#围绕自己成长中的!第一次"写一段话&" / 分# ! ! #$ 第二部分 ! 综合运用 一!选出下列句子中省略号的作用"#填序号$" ) 分 ........................... . . . ............................ . . / // / # ! 表示重复词语的省略 !!" 表示说话吞吞吐吐 # 表示语意未尽 !!!!!$ 表示列举内容的省略 !& 就这样#我有了第一本长篇小说'' % !! & "& !有事快说#别耽误妈干活/"!我''要钱''"我本已不想说出!要钱"两字#可是竟 说出来了/ % !! & #& 卖玩意儿的也不少#彩色的纸风车*布老虎*泥人*竹制的花蛇'' % !! & 二!慧眼识珠)选一选"" #) 分# !& 下列句子没有使用修辞手法的一项是 % !! & +& 一群燕子在空中飞来飞去$ ,& 希望是春天刚探出的小草#希望是春天归来的燕子#希望是小朋友们脑海里最美 妙的世界$ -& 月亮姑娘升起来了#正悄悄地对身边的小星星们说话呢$ .& 它%珍珠鸟&好肥#整个身子好像一个蓬松的球儿$ "& 对下列句子运用动态描写和静态描写判断不正确的一项是 % !! & +& 榕树正值茂盛的时期#每一片叶子都绿得发光$%静态描写& ,& 月亮爬着那竹帘格儿#先是一个白道儿#再是半圆#渐渐地爬得高了#穿衣镜上的 圆便满盈了$%动态描写& -& 那翠绿的颜色#明亮地照耀着我们的眼睛#似乎每一片绿叶上都有一个新的生命 在颤动$%动态描写& #& 下列句子中#描写事物的方法与其他三项不同的是 % !! & +& 这里的桂花再香#也比不上家乡院子里的桂花$ ,& 茉莉虽不如牡丹富贵#不如玫瑰浓艳#但它淡雅清新#备受人们青睐$ -& 小兴安岭多会打扮自己(青松作衫#白桦为裙#还穿着绣花鞋$ .& 虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷#远比不上绍兴的乌篷船精致#但姑爹的小渔 船仍然是那么亲切#那么难忘'' $& 对下面这段话的意思概括最准确的一项是 % !! & !! 一根红烛$投映在无声的夜幕中%这样的场景$让人想起屈原)李白)杜甫$想起 秦时明月汉时关$想起大江东去的豪迈$想起惊涛拍岸的气度$想起杏花春雨的韵 味$想起金戈铁马的雄威%就是这根红烛$燃烧了千载$璀璨了千年$照亮了千古% +& 红烛投映在夜幕中让人联想到的内容$ ,& 红烛投映在夜幕中让人联想到诗人$ -& 红烛投映在夜幕中让人联想到它的不朽$ .& 红烛投映在夜幕中让人想象到诗句$ %& 下列几个文章结尾#起到深化主题#展示作者更深入认识的作用的一项是 % !! & +& 就这样#我有了第一本长篇小说'' ,& 于是#我又想起了在故乡童年时代的!摇花乐"#还有那摇落的阵阵桂花雨$ -& 昨天是我的眼睛骗了我#那!鸟的天堂"的确是鸟的天堂啊/ .& 信赖#往往创造出美好的境界$ && 依次填入文段空缺处#正确的一项是 % !! & 黄河$中华民族的母亲河%五千多年的华夏文明史$与黄河有着血肉相连的关 系%黄河流千古$流出了 !!!! $流出了 !!!! $流出了 !!!! % ! 生生不息的炎黄子孙 !" 灿若明珠的黄河古文化 !# 漫无边际的黄土地 +& #"! !!! ,& !#" !!! -& #!" !!! .& !"# 三!选择下列句子所运用的说明方法)再用同样的说明方法仿写句子"" ! 分 ............................. . .............................. / // / # +& 打比方 !! ,& 列数字 !! -& 举例子 !! & 作比较 !& 猎豹奔跑的最大速度可达 ##" 千米每小时$% !! & ! "& 约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳$% !! & ! #& 刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球$% !! & ! 四!把下列句子排成一段通顺的话"" / 分# % !! &出现在我们面前的是一座美丽的小城$ % !! &城中有一条小河流过#河水清澈见底$ % !! &到了扎兰屯#原始森林的气息就消失了$ % !! &白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中$ % !! &走出小城#郊外风景优美#绿色的丘陵上长满了柞树$ % !! &丛生的柳树散布在山丘脚下$ 五!用修改符号修改下面的一段话"#共五处错误$" * 分# !! 夏天#成行的向日葵茁壮成长#绽开着一朵朵金黄色的花#迎着朝阳努放$火红得 石榴花开得十分热闹#散发着阵阵芳香#引来了一群群蝴蝶和蜜蜂$它们翩翩起舞#纵 情欢唱$一排排玉米威武地挺立着#结出了大玉米棒子$地里的茄子紫了#西红柿红 了#顶花带刺的黄瓜挂满了瓜驾$望着这情景#感到田园是那么可爱$ 六!语言实践"" ' 分# 去年#李文同学参加市作文大赛#名落孙山#他很沮丧$语文老师对他说(!这会过 去的$"今年#他又参加了作文大赛#获得了一等奖#他可高兴了$这时语文老师还是说 了一句(!这会过去的$"老师去年和今年说的!这会过去的"各表达了什么意思) 去年( ! 今年( ! $$ 栩 ! % # &骄阳似火 ! 心急如焚 ! % $ &不言而喻 ! % ( &栩栩如 生...画上的鸟儿栩栩如生#似乎要展翅飞翔$ #& % # & - ! % $ & . ! % ( & . ! % ' & , $& % # &我不是生来什么都知道的人#而是喜好古代文化#靠勤勉 求得知识的人$ % $ &因为我只学过!者"字#所以把!诸"念作!者"$ % ( &示例(春天 ! 一个穿着彩色衣裙的仙女 ! 她那飘飞的衣 袖拂去了冰雪的寒冷 ! 将生机和活力撒给大地 % ' &做笔记锻炼了我的记忆力#也 了我的理解力$ %& % # &默而识之 ! 诲人不倦 ! 学如不及 ! 不厌百回读 ! 熟读深 思子自知 ! 营养品 ! 阶梯 % $ &昨夜江边春水生 ! 此日中流自在行 ! 观书有感 二* !& 示例(读书点燃智慧#知识照耀人生 "& 文学名著 ! 示例(我认为小学生可以多读文学名著#因为多 读名著不仅可以陶冶情操#提升素养#还可以滋养心灵$ #& 孙悟空 ! 西游记 ! 他神通广大*机智勇敢#在取经路上一路 降妖除魔#一直尽心尽力地保护唐僧$ 三*%一& !&,- ! "&, #& 对比 ! 故事情节 ! 人物形象 ! 故事情节精彩#不烦琐#人物 栩栩如生 $& 这句话告诉我们开卷有益#不仅要博览群书#面且要读对身 心发展有益的书$ %二& !& % # &真正聪明的人不仅爱读书#而且会读书 % $ &读书须做选择 ! 读书须入心田 "& % # & '! % $ & '! % ( & 9 #&, $& 示例(把从书本中学到的知识与实际生活相结合#在工作*事 业中运用所学到的知识解决遇到的实际问题#这样才能真正 领悟到书中所学#把书中的知识变为自己的所得$ %& 示例(书籍是照亮未来之路的明灯#多读书吧#美好的未来就 在眼前$ 四*例文* 读书伴我成长 手中捧着一本厚厚的书#看着上面的诗句#我偶然抬头一 瞥#突然看见了窗台上落满灰尘的一本书#将灰尘拂去#渐渐看 清了书名..., (/* 个儿童睡前故事-$ 记忆回到了六七年前#当我还是一个稚嫩的小孩时#每天 玩累后躺在床上#总是央求妈妈给我讲几个故事$那时#妈妈 会笑眯眯地拿过这本书#将上面的故事一一讲给我听#从这本 书里我知道了(狼是坏的#总想着吃小羊+狐狸是狡猾的#知道 怎样骗取小动物的信任+小白兔是善良的#总是帮助别的小 动物$ 一年级时#我学了拼音#妈妈便给我买了许多带拼音的少 儿读物#比如简装的,西游记-#还有,格林童话-,伊索寓言-等# 刚开始我读得津津有味#后来我便不满足于简单的少儿读 物了$ 直到三年级时#一个偶然的机会#我发现了妈妈那摆满了 书的书柜#里面的任何一本书都比我的那些书厚许多#我翻开 其中一本#里面密密麻麻的都是字#最吸引我的是前面那一首 !滚滚长江东逝水"的词#就这样我便开始了,三国演义-的阅 读$虽然里面有许多字我不认识#但我依然沉迷于书中#感受 关云长的忠义*赵云的勇猛*刘备的仁厚*诸葛亮的神机妙算 '',三国演义-激发了我对野史的兴趣$之后#,水浒传-,说 唐演艺全传-,岳飞全传-等书成了我书桌上的常客$ 时间像一匹勒不住缰绳的骏马#肆意向前狂奔#回首望去# 一本本书伴我成长$ 专项归类#一$ 字词 第一部分 ! 基础巩固 一* !.8 ! -N ! GE1 ! 2 '&= ! 2 A ! #&1 ! JE' ! -M6 ! ,31 ! :,&= ! 2 '3= ! ,." ! 5E1 ! #/. ! 7 A1 < ! ( '41 ! @B1 < ! ?'6 ! 0 " ! -O ! 7 >1 ! 2 A ! +,41 < ! K." ! KC. ! K)1 ! !,E1 ! 0 > ! 1'3= ! +,41 < 二* !&561 ! 0 '3= ! "&%)' ! ,.4 ! -& ! 0 '31 < #L+,)' ! :," ! $L-B' ! -6' 三* !& 辉煌 ! 侵略 ! 耻 ! 辈 ! 黎明 ! 照耀 ! 嘱托 "& 玲珑 ! 杀菌 ! 荆 ! 葛 ! 启迪 ! 春蚕 ! 悔恨 四*闲暇 ! 假期 ! 梳理 ! 疏通 ! 漆黑 ! 膝盖 ! 传播 ! 插门 ! 诞生 ! 宫廷 ! 祭祀 ! 姓蔡 ! 噪音 ! 干燥 ! 木炭 ! 二氧化碳 ! 嫌弃 ! 谦虚 ! 池塘 ! 糖果 五* !& 境 ! 镜 ! 竞 ! 竟 ! 静 "& 誓 ! 氏 ! 试 ! 事 ! 释 #& 械 ! 泄 ! 屑 ! 谢 ! 泻 $& 陷 ! 献 ! 限 ! 线 ! 县 六*悔 ! 诲 ! 梅 ! 侮 ! 悔 慕 ! 幕 ! 墓 ! 暮 ! 慕 衰 ! 衷 ! 哀 ! 衷 ! 衰 七*怒 ! 冠 ! 知 ! 解 ! 家 ! 业 ! 难 ! 置 诡 ! 多 ! 亭 ! 楼 ! 星拱 ! 魂 ! 魄 举 ! 闻 ! 完璧 ! 情 ! 意 ! 心 ! 虑 美 ! 足 ! 绰绰 ! 拘 ! 束 ! 玲珑 盛世 ! 国泰 ! 丰衣 ! 乐业 年丰 ! 人和 ! 闭户 ! 拾遗 多事 ! 马乱 ! 流离 ! 生灵 人亡 ! 哀鸿 ! 内忧 ! 聊生 八* !& 津津有味 ! 欣欣向荣 ! 依依不舍 "& 再接再厉 ! 无影无踪 ! 半信半疑 #& 如狼似虎 ! 如花似玉 ! 如胶似漆 $& 愁眉苦脸 ! 笑逐颜开 ! 眉飞色舞 %& 出生入死 ! 悲喜交加 ! 天南地北 第二部分 ! 综合运用 一* !&. ! "&. ! #&, ! $&. ! %&+ ! &&, ! '&- ! (&+ ! )&- ! !*&- 二* P ! +4' ! 衣 ! / !" Q ! 2 .B ! 纟 ! / !! R ! K)1 ! 土 ! ! !" 三* !& 虽然''但是'' ! "& 只有''才'' #& 即使''也'' ! $& 因为''所以'' 四*望眼欲穿 ! 气急败坏 ! 直言不讳 ! 畏首畏尾 !& 鼻子都气歪了 ! 气急败坏 "& 畏首畏尾 ! 前怕狼后怕虎 #& 直言不讳 ! 打开天窗说亮话 五*堂 ! 居 ! 忧 ! 荒 ! 震 ! 魄 ! 既 ! 暇 ! 索 ! 协 ! 肠 ! 裁 !& % # &震耳欲聋 ! 别出心裁 % $ &乒荒马乱 ! 安居乐业 "& % # &失魂落魄 ! % $ &应接不暇 专项归类#二$ 句子 第一部分 ! 基础巩固 一* !& % # & , ! % $ & + ! % ( & - ! % ' & +, ! % * & . "& % # & . ! % $ & - ! % ( & , ! % ' & . ! % * & + #& % # & - ! % $ & + ! % ( & ,. ! % ' & +, ! % * & 2 二* !& 我看榕树$ "& 月亮出现在穿衣镜上$ #& % # &这道菜的滋味真不错$ % $ &听了母亲的批评后#我心里真不是滋味$ $& 他有着高超的绘画技巧#简单几笔就将一只老虎画得活灵活 现#像真的一样$ %& % # &人类进步的阶梯 % $ &轻柔地吹散了我心中的烦恼 ! 带给我收获的喜悦 ! 是冬 日里的一团火焰 ! 无私地温暖着我的心灵 && 示例(梅花虽没有牡丹的雍容华贵#没有菊花的五彩缤纷#也 没有水仙的婀娜多姿#但却有着超凡脱俗的傲骨与气节$ '& 那一天和奶奶一起散步#我发现她的背驼了#走路也不那么 稳健了$那一天我第一次觉得奶奶老了#需要我的照顾了$ 第二部分 ! 综合运用 一* !& #! "& "! #& $ 二* !&+ ! "&- ! #&- ! $&+ ! %&. ! &&- 三* !&, ! 示例(这栋大楼占地三百平方米#高一百米$ "&,. ! 示例(这棵树有十几米高#比我爷爷家的房屋还高$ #&+ ! 示例(太阳像个大火球一样炙烤着大地$ 四* $ ! ( ! # ! ' ! * ! / 五* 六*示例(去年(没获奖#别气馁#以后还有机会的$ 今年(获奖了#值得高兴#但别骄傲#今后还要更加努力$ 专项归类#三$ 日积月累与课文理解 一* !& 孤独地站立于小树的绝顶 ! 不安稳 ! 而它却很悠然 ! 别的 鸟很难表现的一种嗜好 ! 枝头独立 ! 白鹭 ! 郭沫若 "& 冰心 ! 读书好#多读书#读好书 #& 巴金 ! 榕树上群鸟欢闹 ! 对大自然的热爱*赞美 $& 摇桂花 ! 晒桂花 ! 泡桂花 ! 赏桂花 ! 带桂花 ! 思桂花 ! 对 故乡和亲人的思念以及对童年生活的怀念 %& 完璧归赵 ! 渑池会面 ! 负荆请罪 ! 机智勇敢*不畏强暴*顾 大局*识大体 ! 勇于认错*知错就改 && 摆搭石 ! 走搭石 ! 默默无闻的奉献 ! 无私奉献 ! 和睦友善 '& 说明文 ! 列数字 ! 作比较 ! 举例子 ! 打比方 ! 距离地球远 ! 体积大 ! 温度高 (& 辉煌的景观 ! 毁灭 ! 对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者野 蛮行径的无比愤慨 ! 爱国主义 )& 对子女无私的爱 ! 父亲和!我"逛庙会 ! 父亲在雨雪天背 !我"上学 ! 精彩极了 ! 糟糕透了 !*& 热心助人*舍己为人 ! 心地善良*勤劳能干 ! 机智勇敢*顾 全大局 ! 坦率直爽*知错就改 二* !& 居高声自远 ! 非是藉秋风 "& 王师北定中原日 ! 家祭无忘告乃翁 ! 山外青山楼外楼 ! 西湖歌舞几时休 ! 我劝天公重抖擞 ! 不拘一格降人材 #& 风一更 ! 雪一更 ! 聒碎乡心梦不成 ! 故园无此声 ! 月落乌 啼霜满天 ! 江枫渔火对愁眠 $& 盛年不重来 ! 及时当勉励 ! 莫等闲 ! 白了少年头 ! 空悲切 %& 明月松间照 ! 清泉石上流 && 当思来处不易 ! 半丝半缕 '& 居安思危 ! 戒奢以俭 (& 熟读深思子自知 ! 心到 ! 眼到 ! 为有源头活水来 三* !&. ! "&- ! #&, ! $&- ! %&- ! &&+ 四* !& 红日初升 ! 其道大光 ! 潜龙腾渊 ! 鳞爪飞扬 ! 干将发硎 ! 有作其芒 "& 少年中国的巨大声威 #& 示例(李老师 ! 您不计个人名利与得失#在三尺讲台上默默 耕耘#为祖国培育出无数栋梁$感谢您#亲爱的李老师/ 专项归类#四$ 快乐读书吧 一* !& 梁山伯与祝英台 ! 孟姜女哭长城 ! 白蛇传 ! 八仙过海 "& 大狼依桑格兰 ! 公鸡尚特克莱尔 ! 乌鸦田斯兰 ! 狗熊勃伦 ! 公猫蒂贝尔 ! 依桑格兰 ! 狡猾 ! 凶狠 #& 田螺姑娘 ! 田螺姑娘 ! 她拥有勤劳善良的美好品质 二* !&, ! "&- ! #&- $& % # & , ! % $ & . ! % ( & + 三* !&+,- ! "&' ! $ ! ( ! # 四* !& 祝英台 ! 梁山伯 ! "&3+2.,- 五*%一& !& 画去(愿望 ! < &1 ! 监测 ! G;1 < "& ! ! # ! # ! /" ! #! ! $" #& 狡猾 ! 贪婪*愚蠢 $& 列那狐耍心计教伊桑格兰捉鱼#最后伊桑格兰尾巴上绑着水 桶在池塘里被冻住了$ %& 示例(伊桑格兰觉得水桶越来越重#他的尾巴有点承受不住 了#可他的心里却很高兴(水桶这么重#一定有很多的鳗鱼游 进水桶里来了/ 哈哈#一会儿就有美味的鳗鱼吃了$想到这 里#伊桑格兰似乎感觉不到水桶的重了$ %二& !& "!!!#!$! "&, ! #& 勤劳能干 ! 善良*乐于助人 $& 示例(田螺原来是一个美丽的神女*田螺壳里贮藏的粮食永 远都不会用完等情节让我觉得不可思议$因为这些情节中虽 然包含着人们美好的想象#但是在现实生活中并不会出现$ 专项归类#五$ 小古文阅读 一* !& 居安思危 ! "& 成 ! 败 ! 俭 ! 奢 #& 要做一个勤奋的人#不能懒惰 $& 常将有日思无日#莫把无时当有时$ %& 以静思反省来修养身心#以俭朴节约来培养自己高尚的 ('