期中学业质量评价-【探究学案】2024-2025学年五年级上册语文培优测试卷(统编版)

!! 期中学业质量评价 时间! " 分钟 !! 满分! #"" 分 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 一!识字与写字"" #" 分# !& 阅读语段#完成练习$" / 分# !! 她先后获得此次比赛中的两个 ! < .&1 2 H1 $受到了大家的 " +,E1 < :&1 %其实赛 前她还打过退堂鼓$可一想起老师的 # :,$GD $要直面困难$勇敢前行$不能 !!!! !!!! "前怕狼后怕虎#$她便 ! " ( '41 ! 5'&1 #又 $ 2 ')1+,A 下来% % # &给加点字选择正确的读音#打上! ' "$" # 分# % $ &根据语境#读拼音#写词语$" ' 分# & & & & %%%%%%% & & & & ! ! & & & & %%%%%%% & & & & " ! & & & & %%%%%%% & & & & # ! & & & & %%%%%%% & & & & $ % ( &根据提示#在横线上写一个四字词语$" # 分# "& 用! "画出下列每组词语中加点字读音有误的一个#并改正$" ( 分# +& 垂蔓 ! % #&1 & !! 舀 ! 水% 7 3= & !! 雏 ! 儿% +,* & !! 眸 ! 子% #* & ,& 渑 ! 池% #'31 & 抵御 ! % 7 D & 酿 ! 酒% -'&1 < & 瞌 ! 睡% KE & -& 强 ! 逼% 0 '41 < & 削 ! 弱% ?.E & 总监 ! % 2 ')1 & 衰 ! 老% !,.)' & #& 下列词语中#书写无误的一项是% !! &$" # 分# +& 爱暮 ! 辉煌 ! 崩塌 ! 谎话 !!! ,& 毁灭 ! 稀罕 ! 隐弊 ! 恩惠 -& 生硬 ! 联结 ! 汛期 ! 谜惑 .& 宏伟 ! 议论 ! 妨碍 ! 允诺 二!积累与运用"" (* 分# !& 根据课本先把词语补充完整#再按要求完成练习$" #$ 分# 理% !! &气% !! & ! % !! &言不% !! & ! % !! &然% !! &得 ! % !! &% !! &绰绰 兵% !! &马% !! & ! 多% !! &之% !! & ! % !! &% !! &当然 ! % !! &% !! &忘形 % # &上面的词语中与!兴高采烈"意思相近#但感情色彩相反的是 !!!!!! +与俗 语!打开天窗说亮话"意思相近的是 !!!!!! $%选词填空&" $ 分# % $ &请你把!% !! &然% !! &得"这个词语的意思用具体的情景表现出来$" $ 分# ! ! "& 下列句子中描写事物的方法不同于其他三句的是% !! &" $ 分# +& 人们按照二尺左右的间隔#在小溪里横着摆上一排石头#让人们从上面踏着过去# 这就是搭石$ ,& 桂花树的样子笨笨的#不像梅树那样有姿态$ -& 它的果实埋在地里#不像桃子*石榴*苹果那样#把鲜红嫩绿的果实高高地挂在 枝上$ .& 梅须逊雪三分白#雪却输梅一段香$ #& 按要求完成句子练习$" ) 分# % # &蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里$廉颇静下心来想了想#觉得自己为了争一口 气#就不顾国家利益#真不应该$%写出这段话的主要意思&" $ 分# ! % $ &秦淮河里的船#比北京万生园*颐和园的船好#比西湖*扬州瘦西湖的船也好$ %用同样的手法仿写句子&" $ 分# ! % ( &用修改符号改正语段中的错误$%共有四处错误&" ' 分# !! * 月 (" 日上午#我们得意扬扬地开展了庆!六一"活动$首先#老师祝我们节 日快乐#鼓动我们继续努力#争做!五好"小少年$接着#同学们表演了许多不少 节目#最精彩的是小杰和小江表演的相声$这次活动#锻炼了我们的能力#同学 们之间的友谊$ $& 根据所学内容填空$" #( 分# % # &作家郭沫若赞美白鹭#因为它是!一首诗#一首 !!!!!!!!!! 诗"$著名 思想家梁启超赞美中国#因为中国!天戴其苍# !!!!!! $纵有千古# !!! !!! $前途似海# !!!!!! "$" ' 分# % $ &! !!!!!!!!!! #但悲不见九州同$王师 !!!!!!!!!! #家祭 无忘告乃翁$"诗中!王师"的意思是 !!!!!!!!!!! #!乃翁"的意思是 !!!!!!!! $" ' 分# % ( &珍惜时间就是珍爱生命$南宋名将岳飞告诉我们! !!!!! # !!!!! #空 悲切"+葛洪提醒我们! !!!!!!! # !!!!!!! "+毛泽东则教导我们要 以时不我待的紧迫感和使命感迎接挑战(!一万年太久# !!!!!! $"" * 分# 三!综合与实践"" * 分# 主持人(人们将对美好生活的期盼#化成了一个个民间故事#口耳相传#至今仍吸 引着我们$你最喜欢哪个民间故事呢) 请说说你的理由$ 我(我最喜欢的民间故事是, !!!!!! -#我喜欢它的理由是( ! ! $谢谢大家/ 主持人(感谢你的分享$下面我们进入讲故事环节$要把故事讲得生动*有吸引 力#你有什么好办法) 说出两个吧/ 我(% # & !!!!!!!!!!!! +% $ & !!!!!!!!!!!! $ ! 四!阅读与理解"" $* 分# #一$" #( 分# %材料一&如今$我们足不出户$凭一部手机便可网购到心仪的商品%快递到手$我 们总要拆开'厚重(的包装!外包装塑料袋)纸箱)填充物)商品自带包装**才能见到 自己购买的商品%这样的包装费钱)费力$有时包装物重量甚至远远超过商品本身% %材料二& $"$" 年我国快递业务量完成 )(" 亿件$同比增长了 ("&)6 $稳居世界第 一%照此趋势$未来我国快递业务量将再创新高%快递业务量爆发的同时$包装废弃 物问题愈加严重%据估算$我国快递业每年消耗的纸类废弃物超过 !"" 万吨)塑料废弃 物约 #)" 万吨$并呈快速增长趋势$对环境造成的影响不容忽视% %材料三& 某小区消费者对快递垃圾危害性认识调查图 !& 从0材料一1和0材料二1可以看出#面对网购#我们喜忧参半#喜的是 !!!!!!! !!!!!! #忧的是 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! $" ' 分# "& 从0材料三1可知#快递垃圾产生的危害有 !!!!!!! * !!!!!!!!!! * !!!!!!! * !!!!!!! 等#但仍有 $&#"6 的人认为快递垃圾无危害#说明 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! $" * 分# #& 处理快递垃圾#给快递包装!瘦身"和有效回收利用#已成为急需解决的问题$对此# 你有哪些好的建议) 至少写两点$" ' 分# ! ! %二& " #$ 分# ! 徐渭$字文长$号青藤老人$明代著名文学家% " 徐文长多才多艺$在诗文)戏剧)书画等方面都有非常高的建树$与解缙)杨慎并 称'明代三大才子(% # 徐文长从小机敏过人$不畏强权$他的一系列逸闻趣事在绍兴和其他江南地区 广为流传% $ 有一年春天$徐文长的伯父想考考孩子们的智力$就拿了两个装水的木桶$把十 几个年纪差不多的小孩子领到一座又矮又小的竹桥旁边%他指着满满的两桶水对孩 子们说!'孩子们$谁要是双脚不沾水$把这两桶水提过桥去$我就送他一件礼物%( % '好/(孩子们欢呼雀跃$但看看这座桥$就不吭声了%原来这座竹子编成的小 桥$桥身贴着水面$既窄又软$人即使空着手走上去$也晃晃悠悠$仿佛时刻要压断它 似的% & 小徐文长略一思考$就脱下鞋$用两根绳子把桶系住$然后再小心地分别将水桶 放到水里$就这样$他借助河水的浮力$提着两根绳子走过了竹桥% ' 伯父见状$便想用一个更难的法子难倒徐文长%他说!'既然你过了桥$答应给 你的礼物我也已经准备好了%可你得按我的要求去取$否则还是拿不到礼物哟%(说 着$他就把那件礼物系到一根长长的竹竿顶上$然后把竹竿竖了起来$告诉徐文长!'你 只能自己去取这个礼物$不可以让楼上的人帮你$不能用凳子)梯子之类站到高处取$ 也不能把竹竿横下来取%( ( 这下徐文长肯定没法子了吧/ 伯父暗想% ) 没承想$小徐文长眼珠一转$马上就想出了取礼物的方法 """"""""""""""""""""""""""""""" %只见他拿着竹竿一 直走到一口井边$然后把竹竿竖着朝井里往下放$当竹竿的顶点快到井口时$他就顺利 地拿到了那件礼物% + 伯父见状$不禁连连拍手!'我这个侄子还真是聪明啊/( !数据来源#$光明日报%$人民日报%" !& 给短文取个题目#写在文前的横线上$" # 分# "& 请你通过抓关键词的方法#把说明徐文长机敏过人的具体事例概括出来$" $ 分 %%%%%%%%%%%%%%%%% & & & %%%%%%%%%%%%%%%%% % % % # 巧借浮力# %%%%%%%%%%%%%%%%% & & & %%%%%%%%%%%%%%%%% % % % !! 智竖竹竿# #& 读一读#选一选$%填序号&" ' 分# +& 不回读 !! ,& 连词成句地读 !! -& 借助关键词句读 !! .& 带着问题读 % # &读到第 $ 段中伯父给徐文长出的难题后#我不禁想(!徐文长会怎样过桥呢)" % !! & % $ &当读到!建树*解缙*杨慎"等陌生词语时我没有停下来#而是继续往下读$ % !! & % ( &为了提高阅读速度#阅读选文时我没有一个字一个字地读$ % !! & % ' &阅读第 ) 段时#我通过抓住!眼珠一转*马上*顺利"等词语#体会到了徐长文的机 敏过人的特点$ % !! & $& 读文中画! "的部分#此处运用 描写#把人物 这一特点写具 体了$" $ 分# %& 读文中画 "" ! "的句子#想一想他是如何想出这个办法的#把他想的过程写具 体$" ( 分# 徐文长想( ! ! 五!习作与表达"" $* 分# !! 本学期我们已经完成了话题为!2漫画3老师"的习作#请你用学过的方法#从你的 家人中任选一位#用文字把他%她&!画"出来$可以从外貌*性格*喜好等方面入手#写 出他%她&的特点#再选择一两件能突出其特点的事情来写$题目自拟#不少于 '"" 字$ "# 参考答案 第一单元学业质量评价 一* !& % # & !" ! !," ! % $ & #* ! #/. ! % ( & %&' ! %)' ! % ' & 2 '4 ! ?'4 "& 白鹤 ! 悠然 ! 播种 ! 浇水 ! 矮小 ! 亭子 ! 糕饼 ! 沉浸 #& 女 ! #" ! ?'41 !"!!!#! 谦 ! 赚 ! 歉 ! 廉 $&. ! %&. && 示例(% # &荷花 ! 只见到绿油油的荷叶 ! 满眼都是粉嫩的 花朵 % $ &胡杨 ! 抵御风沙侵袭#生命力顽强 ! 做人要顶天立地*吃 苦耐劳*不屈不挠$ 二* !& 精巧 ! 雪白 ! 铁色 ! 青色 ! 素之一忽则嫌白 "& 居高声自远 ! 非是藉秋风 三*示例(关于遵守纪律*注意安全的公约 ! 班里有抄袭作业现象# 公约里应该要求同学们独立完成作业 ! 应该把讲究卫生*爱护 环境写进公约里 四*%一& !& 可以在茶叶里泡茶#过年时还可以做糕饼 """"""""""""""" $ "& 用得好$!浸"字本义是泡*使渗透#用在这里可以使我们感 受到桂花的香气无处不在#已沁入小村的每个角落和每个人 心中$作者用!浸"字将无形的桂花写得可感可触#对桂花的 喜爱和怀念之情蕴含在字里行间$ #& 借!桂花"这一具体事物抒发自己的思乡怀旧之情 $& 在母亲看来#闻着他乡桂花的香气#思念着的是故乡和亲人$ 母亲比的是感情的深与浅$ %二& !& 虽然经常看见#却跟没有看见一样 ! 在故乡的时候#因 为对身边的人太熟悉了#所以往往感觉不到他们的美好 "& 油菜花的景色美 ! 故乡的人美 #& 故乡人的明亮*健康*泼辣#有着原生态的美*自然的美*乡土 中国的美 ! 热爱*赞美故乡人 $& 单位院子里的花和故乡的油菜花作对比$ ! 天南海北赶来 看花的人和故乡的人作对比$ ! 更加生动形象地写出了油 菜花有着很强的实用价值以及作者对故乡人的赞美之情$ %&, 五*例文* 我的小伙伴 河北 ! 崔春 说起小伙伴#我有好多(邻居中的*幼儿园的*小学里的$ 但要说最亲密的伙伴#要数我过去的同学...周颖了$ 从一年级开始#一条友谊的锁链就把我和周颖连在了一 起(我们之间从未发生过争吵#互帮互助#亲密得简直就像一 个人$ 一次期末统考#还有几分钟就要开始了#同学们都在做考 前准备$我一翻铅笔盒#忽然发现尺子忘记带了$!没有尺子 哪行呀) 回家去取一定来不及了$我急得真是要哭了#这时我 的好朋友周颖看见了#便走了过来#问我(!崔春#你怎么啦)"我 心急火燎地说(!都怪我#偏偏在这个时候忘记带尺子了$"周颖 看我急成这样#便毫不犹豫地跑回自己的座位上#只听!啪"地 一声#我回头一看#只见周颖手里正拿着两截折断的尺子#她将 另一截递到我手里$我愣住了#!啊#多么漂亮的新塑料尺呀$" 我深情地望了望周颖#手里紧紧地握着那截尺子#不知说什么 好$她呢#冲我微微一笑#说(!快拿去用吧$"这时#上课铃响 了#我赶紧回到了位子上#等待着考试$ 放学回家后#我又从铅笔盒里拿出那截尺子#像欣赏一件 珍品#爱不释手$我决定把它珍藏起来#因为在那短短的半截 尺子上凝聚着我俩之间的深厚友谊和周颖那永远值得学习的 助人为乐的好品质$ 第二单元学业质量评价 一* !& % # &承诺 ! 拒绝 ! 胆怯 ! 坚持 ! 称赞 % $ & 0 '31 < ! 0 '41 < ! 2 '&1 < ! 强大 ! 倔强 "& ! ) ! % # & #! % $ & !! % ( & " #& 计 ! 数 ! 协力 ! 理所 ! 之宝 ! 怒 ! 冠 ! 直 ! 壮 ! 无尽 ! 荆 ! 罪 ! 不计其数 ! 同心协力 ! 无穷无尽 $& % # & !! % $ & %! % ( & #! % ' & $! % * & " %&. && % # &秋凉以后#人们在水中摆放搭石$ % $ & 蔺相如职位比廉颇高# 廉颇很不服气$ % ( &示例(一幅幅窗花 ! 我与姥姥的情感 ! 我对故乡的思念 % ' &示例(像蛟龙似的 ! 是汽车速度的 ( 倍 '& % # &走搭石 ! 无私奉献 ! 完璧归赵 ! 负荆请罪 ! 勇敢机智* 不畏强暴*顾大局*识大体 ! 勇于改过 % $ &白了少年头 ! 空悲切 ! 天地转 ! 一万年太久 ! 只争朝夕 二*%一& !& 完璧归赵 ! 渑池会面 ! 负荆请罪 "& 蔺相如捧着璧''他举起和氏璧就要向柱子上撞$ ! 动作 ! 语言 #& 秦王不想拿城换璧#蔺相如凭借自己的智谋和勇气拿回和 氏璧$ $& ! 谎称璧有毛病#巧妙要回和氏璧 !" 勇敢 !# 威胁秦王# 作势要撞碎和氏璧 %二& !& 文章围绕!剥豆"写了什么内容 "& !我"!喜"的是儿子的自信和大气$ #& 快 ! 缓 ! 紧 ! !我"内心既怜爱儿子#又不想给他虚假的胜利 这一矛盾心理 ! 瞻前顾后 $& 竞争中认真*自信+比赛后能够淡定面对结果$ %& 面对真实的生活#要让孩子承受他该承受的#经历他该经 历的$ 三*习作指导*本次习作要求写令自己印象深刻的老师#并通过具 体事例写出这位老师的特点$根据提示#我们首先要确定写哪 位老师#比如数学老师+然后回想老师的外貌特点#比如戴一副 近视眼镜等+再写他%她&的性格*喜好等方面的与众不同之处+ 接着围绕老师的某一突出特点写一到两个故事$注意语言表 达要形象生动#叙事条理清晰$例文略$ 第三单元学业质量评价 一* !& % # &叮嘱 ! 酬谢 ! 扶起 % $ &结婚 ! 妻子 ! 托 ! 罕见 ! 纱布 ! 爹娘 "& % # & . ! % $ & - ! % ( & , #& 望眼欲穿 ! 饮水思源 ! 直言不讳 ! % # & ! + !" . ! % $ & , ! + $& % # &小白蛇对海力布说#如果海力布对别人说出真相#海力布 马上就会变成石头$ % $ &他想哥哥嫂子既然这样对待他#他没必要恋恋不舍了$ % ( &王母娘娘发誓要把织女捉回朱#给她顶厉害的惩罚$ % ' &夏天的百花齐放 ! 秋天的果实累累 ! 冬天的银装素裹 二* !& ,牛郎织女- "& 男耕女织 ! 挑担追妻 ! 鹊桥相会 #& 示例(我选 - $王母娘娘最终还是知道了织女私自下凡结婚 的事#她怒气冲冲地将织女带回了天庭$牛郎知道后#赶紧 披上老牛的皮#筐里放上孩子#挑起来向天上飞去#追赶 织女$ $& 农历七月初七 ! 七夕 ! 乞巧 ! 家家乞巧望秋月 ! 穿尽红丝 几万条 三*%一& !& 海力布劝乡亲们搬家#道出实情后变成了石头$ "& 得宝石 ! 变石头 #& 道出实情 ! 打破禁忌 ! 牺牲自己 ! 热心助人*舍己救人 $& 孩子#这就是我们的英雄海力布#当初就是他在危急关头牺 牲自己救了我们大家的性命$我们要世世代代记住他的 恩情$ %二& !& 民间故事 ! 巴拉根仓 "& 下轿 ! 上轿 ! 停轿 ! 聪明机智*不畏权贵 #&- $& 示例(巴拉根仓连连摆手#低着头#恭敬地说(!不敢#不敢#我 怎么能把王爷骗下轿呢)"他停顿了一下#又笑着说(!如果王 爷下了轿#我倒有办法马上请你上轿$" %& 示例(我们要学习巴拉根仓机智勇敢*不畏强权的优秀品质$ 四*例文* +牛郎织女,#一$缩写 古时候有个孩子#他的父母都死了#一直跟着哥哥嫂子过 日子#哥哥嫂子待他很不好$他天天放牛#大家都叫他牛郎$ 牛郎照看那头牛很周到#牛因此跟他很亲密$牛郎经常向老牛 倾吐心声#老牛好像能听懂牛郎说的话$ 一年一年过去#牛郎的哥哥嫂子想独占家产#就向牛郎提 出了分家$他们只分给牛郎一头牛#一辆车$牛郎想哥哥嫂子 既然这样对他#他也没有什么好留恋的#就答应了$牛郎牵着 老牛#拉着破车走到了山里#之后他靠打柴卖柴为生#不久在山 前盖了一间草房#又种了些庄稼#安了家$ 后来的一天晚上#老牛真的开口说话了#他告诉牛郎明天 黄昏时候翻过右边的山#在树林前的湖边捡起一件粉红色的纱 衣#然后跑到树林里等着#向他要纱衣的仙女就是他的妻子$ 牛郎高兴地答应了$ 牛郎按照老牛的吩咐#顺利见到了纱衣的主人...织女$ 牛郎把自己的情形一五一十地向织女说了$织女很同情他#就 把自己的情形也告诉了他$原来织女是天上王母娘娘的外孙 女#因整天织彩锦太累#才偷跑下凡玩耍$牛郎*织女经过谈 话#最终决定在人间过一辈子$于是他们回到了草房#牛郎介 绍了老牛给织女认识#老牛眉开眼笑#仿佛说正是这个新娘子$ 第四单元学业质量评价 一* !& % # &陵墓 ! 金碧辉煌 ! 宫殿 ! 一泻千里 % $ &举世闻名 ! 侵略 ! 烧毁 ! 亭台楼阁 "&, ! #&- $&+& 泰 ! ,& 荒 ! -& 鸿 ! .& 遗 ! 2& 乐 ! 3& 患 ! 4& 闭 ! 5& 流 ! % # & ! + !" 5 !# . ! 4 ! % $ &人们安定*愉快地生活和劳作 %&+ ! &&, ! '&, ! (&+ )& % # &队长说(!我是北方人#从大棚种菜得到启示#就搞了这个 油布棚$" % $ &圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损 失吗) % ( &圆明园不但建筑宏伟#还收藏着最珍贵的历史文物$ !*& % # &山外青山楼外楼 ! 不拘一格降人材 ! 潜龙腾渊 ! 乳虎 啸谷 ! 发愤图强#努力学习 % $ &中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任#少年中国为中 国少年的成长提供了强有力的保障 % ( &用圆明园昔日的辉煌和它被毁灭形成鲜明对比#激发读 者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者野蛮行径的愤恨#增 强振兴中华的责任感和使命感 二* !& 示例(铭记历史#立志报国/ ! "&, #& 示例(我希望学校可以多组织这样的活动$因为通过参加这 次活动#我了解了很多爱国人物故事#增强了爱国热情$这 种活动能让我们青少年更加珍惜今天的幸福生活#激励我们 为建设更强大的祖国而努力奋斗$ 三*%一& !& 侵入 ! 毁掉 "& 园林艺术的瑰宝*建筑艺术的精华 #& 英法联军的野蛮和贪婪 $& 对侵略者的痛恨和对圆明园被毁灭的惋惜 ! 痛惜*愤怒 %& 示例(反对重建圆明园$ ! 现存的圆明园遗址是永远的国耻 纪念地#是世世代代进行爱国主义教育的活教材#对其进行 修复会使历史文物的教育价值荡然无存$ %二& !& % # &一泻千里 ! % $ &广阔无垠 "& # ! # ! * ! * ! * ! * ! * ! '' #& 反问 ! 智慧 ! 心血 $&+,. %& 痛苦#是因为远离了祖国的父老乡亲#祖国的山川风物+幸 福#是因为有这样伟大的祖国值得怀念 && 表达了作者对祖国的无限热爱#以及为自己是中国人而自豪 的感情$ 四*习作指导*本次习作要求写想象作文#发挥想象#写一写二十年 后学校的人物*事物会有怎样的变化$写时可以列出提纲#明 确习作思路#确定中心和要抒发的思想感情#做到描写生动具 体#有真情实感$ ! 例文略$ 期中学业质量评价 一* !& % # & 5'&1 ' ! % $ & ! 冠军 !" 称赞 !# 嘱付 !$ 坚持 ! % ( &畏首畏尾 "&+&#* ! #/. ! ,&-'&1 < ! 1'&1 < ! -& 0 '41 < ! 0 '31 < #&. #' 二* !& 直 ! 壮 ! 直 ! 讳 ! 悠 ! 自 ! 人影 ! 荒 ! 乱 ! 事 ! 秋 ! 理 ! 所 ! 得意 % # &得意忘形 ! 直言不讳 % $ &示例(爷爷坐在躺椅上#打开收音机*眯着眼睛#跟着戏曲 演员咿咿呀呀地哼着曲调#陶醉极了$ "&+ #& % # &廉颇自我反省$ % $ &家乡的树#比路旁的树美#比公园的树也美$ % ( & $& % # &韵在骨子里的散文 ! 地履其黄 ! 横有八荒 ! 来日方长 % $ &死去元知万事空 ! 北定中原日 ! 南宋朝庭的军队 ! 你们 的父亲 % ( &莫等闲 ! 白了少年头 ! 不饱食以终日 ! 不弃功于寸阴 ! 只争朝夕 三*田螺姑娘 ! 田螺姑娘帮助年轻人做饭*收拾屋子$她勤劳*善良 的品质值得我们学习 ! 适当添加人物对话 ! 配上相应的动作 和表情 四* !& 足不出户便可以买到心仪的商品 ! 快递包装材料消耗巨大# 造成资源浪费#影响环境 "& 污染水土 ! 过度包装导致经济损失 ! 加重白色污染 ! 危害 健康 ! 这些人的环保意识淡薄#环保宣传工作仍有不到位的 地方 #& 示例(% # &快递公司要全面提升服务质量#轻拿轻放#保证货 物不受损坏$% $ &对废弃物进行分类回收#实现再利用$ % ( &研究制造轻薄而又结实的新材料$ %二& !& 聪明的徐文长 "& 提水过桥 ! 井中取礼 #& % # & . ! % $ & + ! % ( & , ! % ' & - $& 动作 ! 善于思考 %& 要取得礼物#只能让礼物和自己的距离变短$如何缩短距离 呢) 自己不能往上#那只能让礼物往下#将竹竿往下送#例如 井中*河水中等$ 五*例文* '漫画(老爸 !哈哈哈''"咦) 这是哪里传来的笑声) 哦#原来是我们 家的!开心果"老爸在逗妹妹笑呢/ 我的爸爸有一米八高#挺着一个啤酒肚$他的眼睛虽小# 但炯炯有神$最有特色的是爸爸的眉毛#好像会说话一样(开 心时那两条眉毛就向上挺#一副搞笑的模样+不开心时#那两条 眉毛会皱成!八"字形$ 爸爸说话幽默#常常一句话就让人捧腹大笑$ 有一次#妈妈一边在厨房洗碗#一边哼歌#一不小心#碗突 然!跳"到了地上#壮烈牺牲了$外婆看见了#喋喋不休地说着 妈妈$爸爸见了#笑着说(!你妈妈唱的歌太动听了#连碗都想 挣脱她的手去唱歌跳舞$这不#一跳就抽筋了#还摔了个骨 折$"爸爸一边说#还一边做出抽筋的样子#引得全家捧腹大笑# 就连外婆也不生气了#还跟着大家一起笑呢/ 还有一次#我考试没考好#一回家便坐在书桌前发呆#连饭 都没心思吃了$爸爸看见了#模仿我的语气说道(!啊/ 老爸 呀/ 我没考好/"一边说#还一边抹眼泪$我忍不住!扑哧"一声 笑了出来#爸爸见我笑了#自己也跟着一起笑了$ 俗话说!笑一笑#十年少"$有了我们家的开心果老爸#我 们全家人一定能延年益寿$ 第五单元学业质量评价 一* !&+ "& 狭窄 ! 歇凉 ! 小巧玲珑 ! 清秀 ! 光滑 ! 勉强 ! 摄氏度 #& 净净 ! 正正 ! 蹦 ! 跑 ! 闪闪 ! 不生 ! 光光 ! % # &示例(念念 不忘 ! 欣欣向荣 ! % $ &闪闪发光 ! % ( &示例(光光溜溜...北 风把光光溜溜的树枝吹得乱摇乱摆$ $& % # & , ! % $ & - ! % ( & - %& % # & - ! % $ & . ! % ( & 2 ! % ' & +, && % # &示例(约有一粒米那么大 % $ &示例(不过你可别小瞧了它#一只蚂蚁能够举起超过自身 体重 '"" 倍左右的东西$ % ( &科学家说我们是动物界的大力士/ '& % # &布封 ! 喜爱 ! % $ & , 二*%一& !& 外形 "& 列数字 ! 作比较 ! 形象具体地说明了太阳温度高的特点 ! 打比方 ! 松鼠的可爱 #& 平实 ' ! 活泼 ' $&- %二& !& 羽毛暗淡#缺少光彩 ! 生性胆小 ! 声音美妙动听 "& 打比方 ! 天真活泼 ! #&- $& 雌莺孵卵时#雄莺在旁边呵护备至#与它共同迎接小生命的 降生#直至长大后也不分离$原文用文艺性的表述#写出了 雌莺和雄莺培育后代的过程+题中的这句话用列数字的说明 方法#准确地写出了黄鹂孵化雏鸟的过程$ 三*习作指导*先介绍你最喜欢的小动物是什么#它有什么样的外 形特点#有什么样的生活习性+再写明你为什么喜欢它#突出对 它的喜爱之情$要恰当运用说明方法和修辞手法#使语言准确 生动$例文略$ 第六单元学业质量评价 一* !&- ! "& 暑假 ! 酸梅 ! 凉席 ! 枕头 ! 领略 #& 迫不及待 ! 失魂落魄 ! 一如既往 ! 恋恋不舍 $&- ! %&, ! &&+ '& % # &世界上优美的诗够多了$ % $ &示例(第一次获奖 ! ## 月 $ 日这天#我获得了学校组织的 作文比赛的一等奖$这是我第一次获奖#我高兴极了#恨不 得吃饭*睡觉都捧着我的奖状$ % ( &示例(老师走进教室了#同学们立刻安静了下朱#立刻坐 直了身子#立刻拿起了书本#立刻进入了学习状态$ (& % # &梁晓声 ! 进工厂找母亲的场景 ! 向母亲要钱的场景 ! 母 亲塞钱给!我"的场景 ! 深深的敬爱与感激之情 % $ &戒奢以俭 ! 当思来处不易 ! 恒念物力维艰 二*示例(我更认可图二中妈妈的做法$她的做法能够培养孩子自 立自强的品质#使孩子拥有直面困难的勇气$这样#当孩子以 后遇到困难时#才不会手足无措*自暴自弃#更不会一味地依赖 别人#而是自己想办法解决问题$ 三*%一& !& % # &饭费*宿费*学杂费*书本费 ! % $ &粜稻*卖猪 "& 学业 #& 铺好床 ! 生活 $&+,- %二& !& 劝!我"比赛 ! 陪!我"跑步 "&+ ! #&. $& ! 遭遇的困难 ! 敬佩 " 父亲为改变!我"自卑*茫然的心态#让!我"认识到自己的 价值#激发!我"的信心#真是用心良苦 # 心理 ! !我"对父亲的感恩和引以为豪 %& 示例(爸爸#您面对苦难时的坚毅和勇敢#正是我所缺乏的$ 感谢您的良苦用心#您对我的爱#您在比赛中的陪伴和教诲# 我会牢记一生的$ 四*例文* 爸爸)我想对您说 爸爸( 您好/ 有人说#父爱如山$父亲的爱不如母亲的爱那样绵密#却 能润物无声地滋润孩子的心田$望着外面淅淅沥沥的小雨#我 想起了您在雨中给我的父爱$ 那天下午#忽然下起了雨#我蹲在教学楼的大厅里#看着一 把把雨伞像花蝴蝶一样飘进雨里而有点儿发愁(爸爸可能快到 了#他直接从上班的地方过来#肯定没带伞#可怎么办啊/ 这 时#您真的到了#没带伞#您把我护在怀里狂奔着回家$我穿着 短袖#全身冻得发抖#您毫不犹豫地脱下了衬衣#披在我快冻僵 的身上#但是#您却只能穿着单薄的背心了$那天的天气凉凉 的#可我的心里却热热的#那是您的爱在熨烫着我的心$ 终于回到了温暖的家中#我看到您的全身已经湿透了#雨 水从您的眼角滑落$而我#在您的怀抱与爱心衬衣的保护下# 除了头发被淋湿了一点点外#没有一处受到暴风雨的!袭击"$ 您催促我快去洗个热水澡#不要着凉了$我看着拿着毛巾微微 低头擦头发的您#忽然发现了几根白发#原来光洁的额头也有 了几道浅浅的皱纹$是什么让您苍老) 是为我操的心啊/ 这 是您给我的无声的父爱#像山一样宽厚踏实$ 爸爸#您为我付出了太多太多$您对我的这一份爱像火 种#点燃我心灵的希望+像绿荫#遮挡着炎炎的烈日+像雨露#滋 润着小小的禾苗$ 爸爸#我想对您说(!您辛苦了#谢谢您/ 我爱您/" 此致 敬礼/ 您的女儿 9 月 9 日 第七单元学业质量评价 一* !& < E1 < ! :,;1 < ! < 61 < ! -6' ! 0 '3= ! -B' "& 湖畔 ! 树梢 ! 画眉 ! 愁 ! 抛 #& 计 ! 接 ! 暇 ! 相 ! % # & !,D ! 数不胜数 ! % $ &应接不暇 $& % # & . ! % $ & + ! % ( & + %& % # &示例(雪花在寒风中翩翩起舞#旋转飞落$ % $ &示例(皎洁的月光透过松林洒落下来#清澈的泉水从石头 上潺潺流过$ % ( &示例(清晨#天气骤然变冷#天空中布满了厚厚的阴云#犹 如一幅巨大的画卷被泼上了浓浓的墨汁#又被丹青妙手随意 地勾勒$ && % # &天气晚来秋 ! 清泉石上流 ! 白鹭飞 ! 桃花流水 % $ &聒碎乡心梦不成 ! 故园无此声 ! 月落乌啼霜满天 ! 江枫 渔火对愁眠 ! 愁 % ( &傍晚 ! 早晨 二* !& 地点 ! 宣传语 "& 元旦联欢#!名角"出演#欢乐时刻#不见不散/ 三*%一& !& 静态 ! 绿 ! 动态 ! 群鸟或飞或鸣的热闹 "&, ! + ! #& 不能$!堆"字描绘出叶子多而密的样子#生动形象地表现出 了榕树的繁茂#换成!压"或!长"则达不到这种效果#因此不 能换$ $&+ %二& !& 时间 ! 中秋 ! 早晨 ! 中午 ! 黄昏 ! 夜 "& 视觉 ! 嗅觉 ! 颜色 ! 气味 #& 太阳还没有落#峡谷里早升起一层青色的雾 这里山太高#峡谷太深#天空过于狭小 $& 青雾 ! 山影 ! 平静 ! 渔火 ! 驳船 ! 动态 %& 运用了比喻的修辞手法$将!月光"比作!瀑布"!素锦"#生动 形象地表现出了峡谷中月光的清冽与美好#突出了三峡秋夜 之美$ 四*例文* 风景这边独好 雪花是降落人间的小精灵#我喜欢下雪的时候#那时的风 景是最美的$ 冬天的一天早上#我还没有起床#就被妈妈从被窝里拽了 出来$她把我推到窗前指着窗外(!快看/" 我揉着惺忪的睡眼朝窗外看去#!啊/ 下雪啦/"我顿时来 了精神$只见地上已经落满了厚厚的雪花$雪还在下着#鹅毛 般的雪花在空中飞舞着#漂亮极了$ 我连忙穿好衣服#来到屋外#伸出手想要接住一片雪花#我 还没来得及好好地欣赏一下这个可爱的小精灵#只觉手心凉凉 的#雪花不见了#只剩下一滴晶莹的水珠$举目四望#树上开满 了雪白的大花#真是!忽如一夜春风来#千树万树梨花开"$一 阵风吹来#树上的雪花簌簌地落下来#钻进我的衣领里#冰凉冰 凉的$刺骨的寒风吹在脸上#我全然不顾#伴随着漫天的雪花# 走在厚厚的雪地上#听着!咯吱咯吱"的乐曲#不由自主地跳起 舞来$ 我将手搭在眼上#挡住一片片雪花#向远处望去#天地之间 就像挂起了一道纱帘#所有的一切都变得模模糊糊#仿佛仙境 一般$ 雪渐渐地变小了#小朋友们都迫不及待地从温暖的家里奔 向了这冰天雪地的世界$他们在雪地里堆雪人*打雪仗#到处 都是一片欢声笑语#给这寒冷的冬天增添了许多的生机$ 啊#久违的雪花#你给世界带来了纯洁无瑕#你给人们带来 了无限欢乐$下雪的时候#风景这边独好$ 第八单元学业质量评价 一* !& 报刊 ! 讲述 ! 津津有味 ! 荒唐 ! 烦琐 ! 厌烦 ! 某 ! 斩敌 ! 凯旋 "& 饥 ! 渴 ! 知 ! 解 ! 念念 ! 而喻 ! 索然 ! 呕 ! 沥 ! 与众 ! 栩 $' (2)(2分) 五年级期中字业质量评析 D(2分) 3.(8分) (1 姓名: 考场号: 座位号: 学校: (2分) (2) 注意事项: 准考证号填涂区 (2分) 1.答题前,考生先填写自已的学校、姓名 (3)用修改符号改正语段中的错误。(共有四处错误)(4分) 考场号,座位号,准考证号,准考证号必 10] o o ] [o oo 10 5月30上午,我们得意扬扬地正展了庆“六一“活动,首先,老师祝我们节日怯 须用2B铅笔填涂,修改时用梳皮排 1]]][][][][][] 乐,鼓时我们续努力,争做”五好”小少年,接着,同学们表演了许多不少节目,最精彩 干. [2][]]][2][][][2] 2.选择题、判断题必氛用2B铅笔填涂,如 [3][③][3][][a][a][3][3] 的是小杰和小江表演的相声,这次活动,锻炼了我们的能力,同学们之间的友谊. 置修改,请用橡皮擦干净:非选抒照必效 [4][4][4]4][][4][4][4 4.根据所学内容填空。(13分) 用0.imm黑色答字笔作答. [5][5][][5][5][5][5][5] (1(4分) 3.请按照圈号顺序在各题目的答题区域内 [6][6][6][6][][6][6][6] (2)04分) 作答,超出区域写的答案无效 [7][7][7][7][7][7][7][7] ((5分) 4.保持卡则清洁,不要折叠、弄皱,弄破。 [8][8][8][8][8][8][8][8] 三,缘合与实践。(5分) 一、识字与写字。(10分) 1.(pbiòn).(1分) (1 (2 2 (分 (③ .(1分) 四、阅读与理解。(25分) 昌水(yho) 籍儿(ch) 肆子(m) 2.A.(m) (一)(13分) B.魂(min) 酿(liàng)睡(ko) 抵y 1.(4分) C.强(qiòng)弱(xuē) 总jiām) 享(shuì) D(2分) 2.(5分) 二、积累与运用。(35分) ( )()言不)()然)得())蝉掉 1.理)气( 3.(4分) 兵( 马()多)之()()()当然())忘形 (1(2分) (二)(12分) 1.(1分) 2.(2分) 3.(4分) (16 )(2)0 )(3)0 )(4) 4.(2分) 5.(3分) 五、习作与表达。(25分)