第7单元学业质量评价-【探究学案】2024-2025学年五年级上册语文培优测试卷(统编版)

!! 第七单元学业质量评价 时间! " 分钟 !! 满分! #"" 分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一!积累与运用"" (! 分# !& 用! ' "画出加点字的正确读音$" ( 分# 今年#张伯伯家里的果园更 ! % < E1 < ! < 61 < &换了种植品种 ! % :,;1 < ! :,C1 < &#他比 以前更 ! % < E1 < ! < 61 < &劳累 ! % -B' ! -I' ! -6' &了$秋天悄 ! % 0 ')= ! 0 '3= &然而至#果树上 结出了累 ! % -B' ! -I' ! -6' &累硕果#果园获得了大丰收$ "& 读拼音#写字词$" / 分# !! 我站在 ,* ( &1 % !!! &#呼吸着新鲜的空气#听着 !,D!,)= % !!! &上传来的 ,.&#B' % !!! &的清脆歌声#所有的 +,/. % !! &绪都被 ( )= % !! &在了脑后$ #& 先补全下面的四字词语#再按要求完成练习$" / 分# 不% !! &其数 !!! 应% !! &不% !! & !!! 面面% !! &觑 % # &画! "的词语中!数"的读音是 !!!! #这个词语的近义词是 !!!!!! $ % $ &通往山顶的路上#漫山遍野的野花让人 !!!!!!! $%选词填空& $& 选择题$" * 分# % # &下列加点字词的解释#有误的一项是% !! &$" # 分# +& 山居秋暝 ! %日落时分#天色将晚& !!!!!! ,& 枫桥夜泊 ! %停泊& -& 身向榆关那畔 !! 行%那边#指关外& .& 随意春芳歇 ! %休息& % $ &下列句子中运用动静结合描写方法的是% !! &" $ 分# +& 明月松间照#清泉石上流$ ,& 成群结队的燕子#在空中飞来飞去$ -& 那么多的绿叶#一簇堆在另一簇上面#不留一点儿缝隙$ .& 月亮款款地悄没声儿地溜进来#出现在穿衣镜上了$ % ( &下列说法不正确的一项是% !! &" $ 分# +& !长相思"是纳兰性德写的词的题目#!长"表示时间久#!相思"表示思乡之情$ ,& !月迹"是孩子们寻月寻美的足迹#也可以理解为月在孩子们心中留下的美好 印迹$ -& ,鸟的天堂-一文中#作者对榕树的描写体现了他对榕树生命力的赞美$ %& 按要求完成句子练习$" ) 分# % # &月亮款款地悄没声儿地溜进来#出现在窗前的穿衣镜上$%仿写拟人句&" $ 分# ! % $ &请用自己的话描述一下!明月松间照#清泉石上流"的美景$" $ 分# ! ! % ( &照样子#把句子写生动*具体$" ' 分# 例(夕阳西下#乌鸦归巢$ ! 夕阳斜照西山时#动人的是点点归鸦急急匆匆地朝 窠里飞去$ 清晨#天空中布满了阴云$ ! ! && 根据所学内容填空$" ## 分# % # &古诗文中!水"的意象无处不在#它给作品增添了丰富的意趣$如王维,山居秋 暝-中的!空山新雨后# !!!!!!!! $明月松间照# !!!!!!!! "$ 再如#张志和,渔歌子-中的!西塞山前 !!!!!! # !!!!!! 鳜鱼肥"$ % $ &,长相思-中表达作者思乡之情的句子是!风一更#雪一更# !!!!!!!! # !!!!!!!! "$,枫桥夜泊-中描写诗人所看到的景物的诗句是! !!!! !!!! # !!!!!!!! "#全诗借一个! !!!! "字表达了诗人旅途的孤 苦之情$ % ( &巴金先生第一次经过!鸟的天堂"是在 !!!! %时间&#第二次经过!鸟的天堂" 是在 !!!! %时间&$ 二!语文与生活"" * 分# !! 马上就要举行元旦联欢会了#作为海报的负责人#丹丹制作了 右边的宣传海报$请你据此完成练习$ !& 这份海报上缺少了两部分内容#分别是活动的 !!!! 和 !!!! $" $ 分# "& 好的宣传语具有感召力#能吸引更多人参与活动$请你帮丹丹写 一句宣传语吧/ " ( 分# ! *# 三!阅读与理解"" $/ 分# %一&阅读,鸟的天堂-选文#回答问题$" ## 分# %选段一&榕树正值茂盛的时期$好像在把它的全部生命力展示给我们看%那么多 的绿叶$一簇堆 ! 在另一簇上面$不留一点儿缝隙%那翠绿的颜色$ """"""""""""""""""" 明亮地照耀着我们的 眼睛$似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动 """"""""""""""""""""""""""" %这美丽的南国的树/ %选段二&起初周围是静寂的%后来忽然起了一声鸟叫%我们把手一拍$便看见一 只大鸟飞了起来%接着又看见第二只$第三只%我们继续拍掌$树上就变得热闹了$到 处都是鸟声$到处都是鸟影%大的$小的$花的$黑的$有的站在树枝上叫$有的飞起来$ 有的在扑翅膀% !& 选段一主要运用了 !!!! %静态 ! 动态&描写的手法#从树叶的密和 !!!! 两方 面为我们展示了大榕树的茂盛+选段二主要运用了 !!!! %静态 ! 动态&描写的手 法#写出了 !!!!!!!!!!!! $" ' 分# "& 朗读选段一可以用% !! &的语气#朗读选段二可以用% !! &的语气$%填序 号&" $ 分# +& 激动轻快 !!!!!! ,& 平静舒缓 #& 选段一中加点的!堆"字可以换成!压"或!长"吗) 为什么) " ( 分# ! ! $& 再读选段#下面说法不正确的一项是% !! &" $ 分# +& 选段一中#画 "" ! "的句子运用比喻的修辞手法#通过绿叶的颤动表现了大榕树 的美$ ,& 选段二中#画! "的句子分别从大小*颜色*姿态三个方面描写了鸟儿$ -& 选段二展现了!鸟的天堂"由静寂到热闹的变化过程#作者从听觉和视觉两个角度 为我们展现了鸟儿们在这里自由自在生活的样子$ %二&阅读短文,三峡之秋-#回答问题$" #* 分# ! 时令已经是秋天了%三峡的秋色$是从大江两岸的橘柚树开始显现的%这些 树$生长在陡峭的山岩上$叶子也如同那青色的岩石一般$坚硬$挺直%越到秋天$它们 越显示绿得发黑的颜色&而那累累的果实$正在由青变黄$渐渐从叶子中间显露出来% 就在这时候$它们开始散发出一种清香$使三峡充满了成熟的秋天的气息% " 早晨$透明的露水闪耀着$峡风有些凉意$仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的 霜$新鲜而明净&太阳出来$露水消逝$橘柚树闪烁着阳光$绿叶金实%三峡中又是一片 秋天的明丽% # 中午$群峰披上金甲$阳光在水面上跳跃$长江也变得热烈了$像一条金鳞巨蟒$ 翻滚着$呼啸着$奔腾流去&同时又把那激荡跳跃的光辉$投向两岸峭壁$于是$整个峡 谷波光荡漾$三峡又充满了秋天的热烈气息% $ 下午$太阳还没有落$峡谷里早升起一层青色的雾%这使得峡谷里的黄昏来得 特别早$而去得特别迟%于是$在青色的透明的黄昏中$两岸峭壁的倒影$一齐拥向江 心$使江面上只剩下一线发光的天空%长江平静而轻缓地流淌$变得有如一条明亮的 带子% % 夜$终于来了%岸边的渔火$江心的灯标$接连地亮起$连同它们在水面映出的 红色光晕$使长江像是眨着眼睛$沉沉欲睡%只有偶尔驶过的驳船$响着汽笛$在江面 划开一条发光的路&于是渔火和灯标$都像惊醒了一般$在水面上轻轻地摇曳% & 也许由于这里的山太高$峡谷太深$天空过于狭小$连月亮也上来得很迟很迟% 起初$只能感觉到它朦胧的青光$和黄昏连在一起&也不知在什么时候$它忽然出现在 山上$就像从山上生长出来$是山的一部分$宛若一块巨大的)磨平发亮的云母石%这 时$月亮和山的阴影$对比得异常明显...山是墨一般的黑$陡立着$倾向江心$仿佛就 要扑跌下来&而月亮$从山顶上$顺着直立的深深谷壑" ,6 #$把它那清冽的光辉$ """""""""""""""""""""""""""""""""""""" 一直泻 到江面$就像一道道瀑布凌空飞降$又像一匹匹素锦从山上挂下来 """"""""""""""""""""""""""""""""""" % ' 这一天$正好是中秋% !& 作者是按 !!!! 顺序来描写三峡在 !!!! 的景色变化的$这篇文章的写作顺 序是 !!!! ... !!!! ...下午... !!!! ... !!!! $" ( 分# "& 第 ! 段中画横线的句子分别从 !!!!!! 和 !!!!!! %感官&两方面对三峡 秋天的 !!!!!! 和 !!!!!! 进行了描写$" $ 分# #& 三峡里!黄昏来得特别早#而去得特别迟"的原因是 !!!!!!!!!!!!!! !!!!!! #!连月亮也上来得很迟很迟"的原因是 !!!!!!!!!!!!! !!!!!!! $" ' 分# $& 第 $ 段重点写了 !!!! * !!!! *江水#显示出了三峡黄昏时的 !!!! $第 % 段描写 !!!! *灯标* !!!! 等#这是对三峡夜晚的 !!!! 描写$" ( 分# %& 第 & 段中的画波浪线句子运用了什么修辞手法) 有什么作用) " ( 分# ! 四!习作与表达"" (" 分# !! 黎明微微的红晕让人陶醉#夜晚闪烁的星空更是令人遐想''请选择一处自然现 象或自然景观#以!风景这边独好"为题写一篇习作$要求按照一定的顺序描写#做到 动静结合#使画面更加鲜活#书写工整#语句通顺#不少于 '"" 字$ /# 二* !& 直 ! 壮 ! 直 ! 讳 ! 悠 ! 自 ! 人影 ! 荒 ! 乱 ! 事 ! 秋 ! 理 ! 所 ! 得意 % # &得意忘形 ! 直言不讳 % $ &示例(爷爷坐在躺椅上#打开收音机*眯着眼睛#跟着戏曲 演员咿咿呀呀地哼着曲调#陶醉极了$ "&+ #& % # &廉颇自我反省$ % $ &家乡的树#比路旁的树美#比公园的树也美$ % ( & $& % # &韵在骨子里的散文 ! 地履其黄 ! 横有八荒 ! 来日方长 % $ &死去元知万事空 ! 北定中原日 ! 南宋朝庭的军队 ! 你们 的父亲 % ( &莫等闲 ! 白了少年头 ! 不饱食以终日 ! 不弃功于寸阴 ! 只争朝夕 三*田螺姑娘 ! 田螺姑娘帮助年轻人做饭*收拾屋子$她勤劳*善良 的品质值得我们学习 ! 适当添加人物对话 ! 配上相应的动作 和表情 四* !& 足不出户便可以买到心仪的商品 ! 快递包装材料消耗巨大# 造成资源浪费#影响环境 "& 污染水土 ! 过度包装导致经济损失 ! 加重白色污染 ! 危害 健康 ! 这些人的环保意识淡薄#环保宣传工作仍有不到位的 地方 #& 示例(% # &快递公司要全面提升服务质量#轻拿轻放#保证货 物不受损坏$% $ &对废弃物进行分类回收#实现再利用$ % ( &研究制造轻薄而又结实的新材料$ %二& !& 聪明的徐文长 "& 提水过桥 ! 井中取礼 #& % # & . ! % $ & + ! % ( & , ! % ' & - $& 动作 ! 善于思考 %& 要取得礼物#只能让礼物和自己的距离变短$如何缩短距离 呢) 自己不能往上#那只能让礼物往下#将竹竿往下送#例如 井中*河水中等$ 五*例文* '漫画(老爸 !哈哈哈''"咦) 这是哪里传来的笑声) 哦#原来是我们 家的!开心果"老爸在逗妹妹笑呢/ 我的爸爸有一米八高#挺着一个啤酒肚$他的眼睛虽小# 但炯炯有神$最有特色的是爸爸的眉毛#好像会说话一样(开 心时那两条眉毛就向上挺#一副搞笑的模样+不开心时#那两条 眉毛会皱成!八"字形$ 爸爸说话幽默#常常一句话就让人捧腹大笑$ 有一次#妈妈一边在厨房洗碗#一边哼歌#一不小心#碗突 然!跳"到了地上#壮烈牺牲了$外婆看见了#喋喋不休地说着 妈妈$爸爸见了#笑着说(!你妈妈唱的歌太动听了#连碗都想 挣脱她的手去唱歌跳舞$这不#一跳就抽筋了#还摔了个骨 折$"爸爸一边说#还一边做出抽筋的样子#引得全家捧腹大笑# 就连外婆也不生气了#还跟着大家一起笑呢/ 还有一次#我考试没考好#一回家便坐在书桌前发呆#连饭 都没心思吃了$爸爸看见了#模仿我的语气说道(!啊/ 老爸 呀/ 我没考好/"一边说#还一边抹眼泪$我忍不住!扑哧"一声 笑了出来#爸爸见我笑了#自己也跟着一起笑了$ 俗话说!笑一笑#十年少"$有了我们家的开心果老爸#我 们全家人一定能延年益寿$ 第五单元学业质量评价 一* !&+ "& 狭窄 ! 歇凉 ! 小巧玲珑 ! 清秀 ! 光滑 ! 勉强 ! 摄氏度 #& 净净 ! 正正 ! 蹦 ! 跑 ! 闪闪 ! 不生 ! 光光 ! % # &示例(念念 不忘 ! 欣欣向荣 ! % $ &闪闪发光 ! % ( &示例(光光溜溜...北 风把光光溜溜的树枝吹得乱摇乱摆$ $& % # & , ! % $ & - ! % ( & - %& % # & - ! % $ & . ! % ( & 2 ! % ' & +, && % # &示例(约有一粒米那么大 % $ &示例(不过你可别小瞧了它#一只蚂蚁能够举起超过自身 体重 '"" 倍左右的东西$ % ( &科学家说我们是动物界的大力士/ '& % # &布封 ! 喜爱 ! % $ & , 二*%一& !& 外形 "& 列数字 ! 作比较 ! 形象具体地说明了太阳温度高的特点 ! 打比方 ! 松鼠的可爱 #& 平实 ' ! 活泼 ' $&- %二& !& 羽毛暗淡#缺少光彩 ! 生性胆小 ! 声音美妙动听 "& 打比方 ! 天真活泼 ! #&- $& 雌莺孵卵时#雄莺在旁边呵护备至#与它共同迎接小生命的 降生#直至长大后也不分离$原文用文艺性的表述#写出了 雌莺和雄莺培育后代的过程+题中的这句话用列数字的说明 方法#准确地写出了黄鹂孵化雏鸟的过程$ 三*习作指导*先介绍你最喜欢的小动物是什么#它有什么样的外 形特点#有什么样的生活习性+再写明你为什么喜欢它#突出对 它的喜爱之情$要恰当运用说明方法和修辞手法#使语言准确 生动$例文略$ 第六单元学业质量评价 一* !&- ! "& 暑假 ! 酸梅 ! 凉席 ! 枕头 ! 领略 #& 迫不及待 ! 失魂落魄 ! 一如既往 ! 恋恋不舍 $&- ! %&, ! &&+ '& % # &世界上优美的诗够多了$ % $ &示例(第一次获奖 ! ## 月 $ 日这天#我获得了学校组织的 作文比赛的一等奖$这是我第一次获奖#我高兴极了#恨不 得吃饭*睡觉都捧着我的奖状$ % ( &示例(老师走进教室了#同学们立刻安静了下朱#立刻坐 直了身子#立刻拿起了书本#立刻进入了学习状态$ (& % # &梁晓声 ! 进工厂找母亲的场景 ! 向母亲要钱的场景 ! 母 亲塞钱给!我"的场景 ! 深深的敬爱与感激之情 % $ &戒奢以俭 ! 当思来处不易 ! 恒念物力维艰 二*示例(我更认可图二中妈妈的做法$她的做法能够培养孩子自 立自强的品质#使孩子拥有直面困难的勇气$这样#当孩子以 后遇到困难时#才不会手足无措*自暴自弃#更不会一味地依赖 别人#而是自己想办法解决问题$ 三*%一& !& % # &饭费*宿费*学杂费*书本费 ! % $ &粜稻*卖猪 "& 学业 #& 铺好床 ! 生活 $&+,- %二& !& 劝!我"比赛 ! 陪!我"跑步 "&+ ! #&. $& ! 遭遇的困难 ! 敬佩 " 父亲为改变!我"自卑*茫然的心态#让!我"认识到自己的 价值#激发!我"的信心#真是用心良苦 # 心理 ! !我"对父亲的感恩和引以为豪 %& 示例(爸爸#您面对苦难时的坚毅和勇敢#正是我所缺乏的$ 感谢您的良苦用心#您对我的爱#您在比赛中的陪伴和教诲# 我会牢记一生的$ 四*例文* 爸爸)我想对您说 爸爸( 您好/ 有人说#父爱如山$父亲的爱不如母亲的爱那样绵密#却 能润物无声地滋润孩子的心田$望着外面淅淅沥沥的小雨#我 想起了您在雨中给我的父爱$ 那天下午#忽然下起了雨#我蹲在教学楼的大厅里#看着一 把把雨伞像花蝴蝶一样飘进雨里而有点儿发愁(爸爸可能快到 了#他直接从上班的地方过来#肯定没带伞#可怎么办啊/ 这 时#您真的到了#没带伞#您把我护在怀里狂奔着回家$我穿着 短袖#全身冻得发抖#您毫不犹豫地脱下了衬衣#披在我快冻僵 的身上#但是#您却只能穿着单薄的背心了$那天的天气凉凉 的#可我的心里却热热的#那是您的爱在熨烫着我的心$ 终于回到了温暖的家中#我看到您的全身已经湿透了#雨 水从您的眼角滑落$而我#在您的怀抱与爱心衬衣的保护下# 除了头发被淋湿了一点点外#没有一处受到暴风雨的!袭击"$ 您催促我快去洗个热水澡#不要着凉了$我看着拿着毛巾微微 低头擦头发的您#忽然发现了几根白发#原来光洁的额头也有 了几道浅浅的皱纹$是什么让您苍老) 是为我操的心啊/ 这 是您给我的无声的父爱#像山一样宽厚踏实$ 爸爸#您为我付出了太多太多$您对我的这一份爱像火 种#点燃我心灵的希望+像绿荫#遮挡着炎炎的烈日+像雨露#滋 润着小小的禾苗$ 爸爸#我想对您说(!您辛苦了#谢谢您/ 我爱您/" 此致 敬礼/ 您的女儿 9 月 9 日 第七单元学业质量评价 一* !& < E1 < ! :,;1 < ! < 61 < ! -6' ! 0 '3= ! -B' "& 湖畔 ! 树梢 ! 画眉 ! 愁 ! 抛 #& 计 ! 接 ! 暇 ! 相 ! % # & !,D ! 数不胜数 ! % $ &应接不暇 $& % # & . ! % $ & + ! % ( & + %& % # &示例(雪花在寒风中翩翩起舞#旋转飞落$ % $ &示例(皎洁的月光透过松林洒落下来#清澈的泉水从石头 上潺潺流过$ % ( &示例(清晨#天气骤然变冷#天空中布满了厚厚的阴云#犹 如一幅巨大的画卷被泼上了浓浓的墨汁#又被丹青妙手随意 地勾勒$ && % # &天气晚来秋 ! 清泉石上流 ! 白鹭飞 ! 桃花流水 % $ &聒碎乡心梦不成 ! 故园无此声 ! 月落乌啼霜满天 ! 江枫 渔火对愁眠 ! 愁 % ( &傍晚 ! 早晨 二* !& 地点 ! 宣传语 "& 元旦联欢#!名角"出演#欢乐时刻#不见不散/ 三*%一& !& 静态 ! 绿 ! 动态 ! 群鸟或飞或鸣的热闹 "&, ! + ! #& 不能$!堆"字描绘出叶子多而密的样子#生动形象地表现出 了榕树的繁茂#换成!压"或!长"则达不到这种效果#因此不 能换$ $&+ %二& !& 时间 ! 中秋 ! 早晨 ! 中午 ! 黄昏 ! 夜 "& 视觉 ! 嗅觉 ! 颜色 ! 气味 #& 太阳还没有落#峡谷里早升起一层青色的雾 这里山太高#峡谷太深#天空过于狭小 $& 青雾 ! 山影 ! 平静 ! 渔火 ! 驳船 ! 动态 %& 运用了比喻的修辞手法$将!月光"比作!瀑布"!素锦"#生动 形象地表现出了峡谷中月光的清冽与美好#突出了三峡秋夜 之美$ 四*例文* 风景这边独好 雪花是降落人间的小精灵#我喜欢下雪的时候#那时的风 景是最美的$ 冬天的一天早上#我还没有起床#就被妈妈从被窝里拽了 出来$她把我推到窗前指着窗外(!快看/" 我揉着惺忪的睡眼朝窗外看去#!啊/ 下雪啦/"我顿时来 了精神$只见地上已经落满了厚厚的雪花$雪还在下着#鹅毛 般的雪花在空中飞舞着#漂亮极了$ 我连忙穿好衣服#来到屋外#伸出手想要接住一片雪花#我 还没来得及好好地欣赏一下这个可爱的小精灵#只觉手心凉凉 的#雪花不见了#只剩下一滴晶莹的水珠$举目四望#树上开满 了雪白的大花#真是!忽如一夜春风来#千树万树梨花开"$一 阵风吹来#树上的雪花簌簌地落下来#钻进我的衣领里#冰凉冰 凉的$刺骨的寒风吹在脸上#我全然不顾#伴随着漫天的雪花# 走在厚厚的雪地上#听着!咯吱咯吱"的乐曲#不由自主地跳起 舞来$ 我将手搭在眼上#挡住一片片雪花#向远处望去#天地之间 就像挂起了一道纱帘#所有的一切都变得模模糊糊#仿佛仙境 一般$ 雪渐渐地变小了#小朋友们都迫不及待地从温暖的家里奔 向了这冰天雪地的世界$他们在雪地里堆雪人*打雪仗#到处 都是一片欢声笑语#给这寒冷的冬天增添了许多的生机$ 啊#久违的雪花#你给世界带来了纯洁无瑕#你给人们带来 了无限欢乐$下雪的时候#风景这边独好$ 第八单元学业质量评价 一* !& 报刊 ! 讲述 ! 津津有味 ! 荒唐 ! 烦琐 ! 厌烦 ! 某 ! 斩敌 ! 凯旋 "& 饥 ! 渴 ! 知 ! 解 ! 念念 ! 而喻 ! 索然 ! 呕 ! 沥 ! 与众 ! 栩 $'