第3单元学业质量评价-【探究学案】2024-2025学年五年级上册语文培优测试卷(统编版)

!! 第三单元学业质量评价 时间! " 分钟 !! 满分! #"" 分 题号 一 二 三 四 总分 得分 一!积累运用"" (# 分# !& 根据语境#读拼音#写字词$" ! 分# % # &妈妈 %F1 < :,$ % !!!! &我一定要当面 +,/.?'6 % !!!! &昨天在街上 G* 0 > % !!!! &她的年轻人$ % $ & 2 'B,H1 % !!!! &后#他的 0 F:' % !!!! & @.8 % !!!! &人买了一块 ,31 2 '&1 % !!!! &的 !,)5D % !!!! &#准备给他的 %'E1'41 < % !!!! &做衣服$ "& 选择题$" / 分# % # &下列加点字的注音完全正确的一项是 % !! & +& 好歹 ! % I' & !! 执拗 ! % 7 C. & !!! ,& 衰 ! 老% )' & !!! 礁 ! 石% 2 ')= & -& 依偎 ! % J6' & 酝酿 ! % 1&1 < & .& 筛 ! 米% !,)' & 瞌 ! 睡% KE & % $ &下列句子中加点词语使用有误的一项是 % !! & +& 这件好事是林林做的#千真万确 !!!! #是我亲眼看到的$ ,& 看台上的球迷们拼命为我国代表队摇旗呐喊#声音震天动地 !!!! $ -& 这个工厂是靠大家当年成家立业 !!!! 发展起来的$ .& 牛郎对织女说#老牛就是他从小到大相依为命 !!!! 的伴儿#他们非常亲近$ % ( &如果要把,牛郎织女-的故事讲得很有新鲜感#下列方法不合适的一项是 % !! & +& 先讲故事中最不可思议的地方#设置悬念$ ,& 按照课文一字不落地讲述$ -& 以老牛的口吻讲述$ .& 大胆想象#为故事增加合理的情节$ #& 将下面的俗语换成意思相近的成语#再选一选$" % 分 %%%%%%%%% & & & %%%%%%%%% % % % # +& 盼星星盼月亮 ,& %%%%%%%%%% & & & %%%%%%%%%% % % % !! -& 吃水不忘挖井人 .& %%%%%%%%%% & & & %%%%%%%%%% % % % !! 2& 打开天窗说亮话 3& % # &选一选#填空$%填序号& ! 奶奶一见到我就兴奋地说(! !!!! #可把我的宝贝孙子盼回来了哦/" " 校长在大会上发言(!今天的幸福生活来之不易#我们要缅怀先烈# !!!! # 刻苦学习#努力奋斗$" % $ &我发现俗语多用于% !! &#语言通俗活泼+成语多用于% !! &#表达凝练文雅$ % +& 书面语 ! ,& 口语& $& 按要求完成句子练习$" ! 分# % # &小白蛇对海力布说(!如果您对别人说出真相#您马上就会变成石头$"%改为转述 句&" $ 分# ! % $ &他想哥哥嫂子既然这样对待他#他又何必恋恋不舍呢) %改为陈述句&" $ 分# ! % ( &用摘录和删减的方法缩写下面这句话$" $ 分# 王母娘娘发誓要把织女捉回来$哪怕织女藏在泰山底下的石缝里$大海中心 的珊瑚礁上$也一定要抓回来$给她顶厉害的惩罚% ! % ' &仿照画线部分#补全句子$" ( 分# 我喜欢四季的风光(春天的阳光明媚#我喜欢+ !!!!!!!!!!!! ! #我喜欢+ !!!!!!!!!!!!!!! #我喜欢+ !!!!!!!!! !!!!!! #我喜欢$ 二!综合性学习"" #' 分# !& 上面邮票中的剪纸讲述的民间故事是 !!!!!!!! $" # 分# "& 根据画面内容#照样子#写标题$" ( 分# +& 盗衣结缘 ! ,& ! -& ! .& #& 任选一张邮票概述其画面内容$" * 分# ! ! ! $& 我知道该故事中的主人公每年 !!!!!!!!!! 在鹊桥相会#后人把这个日子 称为 !!!! $我还知道很多诗人借本故事创作的诗歌#如唐代诗人林杰的 , !!!! -%填写诗名&#其中我最喜欢的两句是(! !!!!!!!!!! # !!! !!!!!!! $"" * 分# * 三!阅读与理解"" $* 分# #一$猎人海力布"节选#" ## 分# 海力布知道着急也没有用$不把为什么要搬家说清楚$大家是不会相信的%再一 迟延$灾难就要夺去乡亲们的生命%要救乡亲们$只有牺牲自己%他想到这里$就镇定 地对大家说!'今天晚上$这里的大山要崩塌$洪水要淹没大地%你们看$鸟都飞走了%( 接着$他就把怎么得到宝石$怎么听见一群鸟议论避难$以及为什么不能把听来的消息 告诉别人$都原原本本照实说了%海力布刚说完$就变成了一块石头% !& 用简洁的语言概括语段的主要内容$" $ 分# ! "& 读画线的句子#并联系全文#补全下面的故事情节图$" $ 分 #$ # #$ 听鸟语 #$ 劝搬家 #& 请你根据语段#填一填表格#并回答问题$" ' 分# 矛盾冲突 最后抉择 海力布与乡亲们 乡亲们不相信海力布说的话 海力布与宝石禁忌 不能把动物说的话告诉别人 海力布与自己的内心 救乡亲们就不能保全自己 !! 通过表格中的几次矛盾冲突和抉择#我能体会到海力布是一个 !!!!!!! !!!!!! 的人$ $& 请你以这位老人的口吻讲述石头的来历#写几句话$" ( 分# 多年以后$一个孩子来到海力布变成的石头边上$他对这块石头很好奇%一位 曾亲眼见到海力布变成石头的老人介绍了它的来历... ! ! ! #二$让王爷下轿" #' 分# 一次$王爷出门$坐的是八抬大轿$跟着许多随从)卫士$开道锣$助威鼓$人喊马 叫$真是威风凛凛$神气十足$没想到半路遇上了巴拉根仓%'谁这样大胆+ 看见本王 还不闪在路旁跪下/(王爷气得吹胡子瞪眼$粗声粗气地喊%'报告王爷/(随从把巴拉 根仓抓到轿前说$'这就是那天不怕地不怕的巴拉根仓%( '是$我叫巴拉根仓%(巴拉根仓不慌不忙地说$'小民没认出是王爷大驾%( '哈哈**你就是巴拉根仓+(王爷说$'听说你最能用谎话骗人$是吗+( '不敢$小人是最爱说实话的人%(巴拉根仓说% '都说你最有本事$今天你能把我从轿子里骗下来吗+(王爷自以为难住了巴拉根 仓$得意地大笑起来% '不敢$不敢$我怎么能把王爷骗下轿呢+ 如果王爷下了轿$我倒有办法马上请你 上轿%( '真的吗+( '凭小人这点智慧来说$这点小事并不难办到%( 王爷心里想!我偏不上轿$看你怎么办%于是他便答应说!'好$好%(说着从轿里跳 下来% 巴拉根仓等王爷两脚一落地$笑着说!'聪明的王爷$这不是把你骗下轿了吗+( 王爷被巴拉根仓耍得张口结舌$直瞪双眼$一句话没说就又钻进轿子% '看/ 聪明的王爷$我不仅让你下了轿$还让你一句话没说又上了轿/( 随从们见王爷气得嘴歪眼斜$都偷偷地笑起来% '真是个骗子/ 快抬轿走/(王爷大怒说% 轿子刚抬起来$巴拉根仓喊道!'站住/( 王爷以为巴拉根仓又想出什么鬼点子$忙叫轿子停下%巴拉根仓哈哈大笑说!'谢 谢王爷按着巴拉根仓的话又把轿子停了下来/( 巴拉根仓说着$催马赶路去了% !有改动" !& 这是一篇 #故事的主人公是 $" $ 分# "& 本文讲述了巴拉根仓骗王爷 !!!!!! * !!!!!! * !!!!!! 的故事#表 现了他 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 的特点$" ' 分# #& 巴拉根仓利用了王爷怎样的弱点达到了目的) % !! &" $ 分# +& 自私*贪婪$ !!! ,& 霸道*愚蠢$ !!! -& 头脑简单又死要面子$ $& 本文主要通过语言描写刻画人物形象$在讲故事时#我们还可以加上适当的动作描 写*神态描写等$试着把画横线句子的内容写具体$" ( 分# ! ! %& 这则故事对我们有什么启发) " ( 分# ! ! 四!习作表达"" (" 分# !! 亲爱的同学#,牛郎织女-是一个动人的民间故事#请你把这个故事进行缩写#将它 介绍给别人吧$缩写时要做到故事完整*情节连贯*语言通顺# '*" 字左右$ / 参考答案 第一单元学业质量评价 一* !& % # & !" ! !," ! % $ & #* ! #/. ! % ( & %&' ! %)' ! % ' & 2 '4 ! ?'4 "& 白鹤 ! 悠然 ! 播种 ! 浇水 ! 矮小 ! 亭子 ! 糕饼 ! 沉浸 #& 女 ! #" ! ?'41 !"!!!#! 谦 ! 赚 ! 歉 ! 廉 $&. ! %&. && 示例(% # &荷花 ! 只见到绿油油的荷叶 ! 满眼都是粉嫩的 花朵 % $ &胡杨 ! 抵御风沙侵袭#生命力顽强 ! 做人要顶天立地*吃 苦耐劳*不屈不挠$ 二* !& 精巧 ! 雪白 ! 铁色 ! 青色 ! 素之一忽则嫌白 "& 居高声自远 ! 非是藉秋风 三*示例(关于遵守纪律*注意安全的公约 ! 班里有抄袭作业现象# 公约里应该要求同学们独立完成作业 ! 应该把讲究卫生*爱护 环境写进公约里 四*%一& !& 可以在茶叶里泡茶#过年时还可以做糕饼 """"""""""""""" $ "& 用得好$!浸"字本义是泡*使渗透#用在这里可以使我们感 受到桂花的香气无处不在#已沁入小村的每个角落和每个人 心中$作者用!浸"字将无形的桂花写得可感可触#对桂花的 喜爱和怀念之情蕴含在字里行间$ #& 借!桂花"这一具体事物抒发自己的思乡怀旧之情 $& 在母亲看来#闻着他乡桂花的香气#思念着的是故乡和亲人$ 母亲比的是感情的深与浅$ %二& !& 虽然经常看见#却跟没有看见一样 ! 在故乡的时候#因 为对身边的人太熟悉了#所以往往感觉不到他们的美好 "& 油菜花的景色美 ! 故乡的人美 #& 故乡人的明亮*健康*泼辣#有着原生态的美*自然的美*乡土 中国的美 ! 热爱*赞美故乡人 $& 单位院子里的花和故乡的油菜花作对比$ ! 天南海北赶来 看花的人和故乡的人作对比$ ! 更加生动形象地写出了油 菜花有着很强的实用价值以及作者对故乡人的赞美之情$ %&, 五*例文* 我的小伙伴 河北 ! 崔春 说起小伙伴#我有好多(邻居中的*幼儿园的*小学里的$ 但要说最亲密的伙伴#要数我过去的同学...周颖了$ 从一年级开始#一条友谊的锁链就把我和周颖连在了一 起(我们之间从未发生过争吵#互帮互助#亲密得简直就像一 个人$ 一次期末统考#还有几分钟就要开始了#同学们都在做考 前准备$我一翻铅笔盒#忽然发现尺子忘记带了$!没有尺子 哪行呀) 回家去取一定来不及了$我急得真是要哭了#这时我 的好朋友周颖看见了#便走了过来#问我(!崔春#你怎么啦)"我 心急火燎地说(!都怪我#偏偏在这个时候忘记带尺子了$"周颖 看我急成这样#便毫不犹豫地跑回自己的座位上#只听!啪"地 一声#我回头一看#只见周颖手里正拿着两截折断的尺子#她将 另一截递到我手里$我愣住了#!啊#多么漂亮的新塑料尺呀$" 我深情地望了望周颖#手里紧紧地握着那截尺子#不知说什么 好$她呢#冲我微微一笑#说(!快拿去用吧$"这时#上课铃响 了#我赶紧回到了位子上#等待着考试$ 放学回家后#我又从铅笔盒里拿出那截尺子#像欣赏一件 珍品#爱不释手$我决定把它珍藏起来#因为在那短短的半截 尺子上凝聚着我俩之间的深厚友谊和周颖那永远值得学习的 助人为乐的好品质$ 第二单元学业质量评价 一* !& % # &承诺 ! 拒绝 ! 胆怯 ! 坚持 ! 称赞 % $ & 0 '31 < ! 0 '41 < ! 2 '&1 < ! 强大 ! 倔强 "& ! ) ! % # & #! % $ & !! % ( & " #& 计 ! 数 ! 协力 ! 理所 ! 之宝 ! 怒 ! 冠 ! 直 ! 壮 ! 无尽 ! 荆 ! 罪 ! 不计其数 ! 同心协力 ! 无穷无尽 $& % # & !! % $ & %! % ( & #! % ' & $! % * & " %&. && % # &秋凉以后#人们在水中摆放搭石$ % $ & 蔺相如职位比廉颇高# 廉颇很不服气$ % ( &示例(一幅幅窗花 ! 我与姥姥的情感 ! 我对故乡的思念 % ' &示例(像蛟龙似的 ! 是汽车速度的 ( 倍 '& % # &走搭石 ! 无私奉献 ! 完璧归赵 ! 负荆请罪 ! 勇敢机智* 不畏强暴*顾大局*识大体 ! 勇于改过 % $ &白了少年头 ! 空悲切 ! 天地转 ! 一万年太久 ! 只争朝夕 二*%一& !& 完璧归赵 ! 渑池会面 ! 负荆请罪 "& 蔺相如捧着璧''他举起和氏璧就要向柱子上撞$ ! 动作 ! 语言 #& 秦王不想拿城换璧#蔺相如凭借自己的智谋和勇气拿回和 氏璧$ $& ! 谎称璧有毛病#巧妙要回和氏璧 !" 勇敢 !# 威胁秦王# 作势要撞碎和氏璧 %二& !& 文章围绕!剥豆"写了什么内容 "& !我"!喜"的是儿子的自信和大气$ #& 快 ! 缓 ! 紧 ! !我"内心既怜爱儿子#又不想给他虚假的胜利 这一矛盾心理 ! 瞻前顾后 $& 竞争中认真*自信+比赛后能够淡定面对结果$ %& 面对真实的生活#要让孩子承受他该承受的#经历他该经 历的$ 三*习作指导*本次习作要求写令自己印象深刻的老师#并通过具 体事例写出这位老师的特点$根据提示#我们首先要确定写哪 位老师#比如数学老师+然后回想老师的外貌特点#比如戴一副 近视眼镜等+再写他%她&的性格*喜好等方面的与众不同之处+ 接着围绕老师的某一突出特点写一到两个故事$注意语言表 达要形象生动#叙事条理清晰$例文略$ 第三单元学业质量评价 一* !& % # &叮嘱 ! 酬谢 ! 扶起 % $ &结婚 ! 妻子 ! 托 ! 罕见 ! 纱布 ! 爹娘 "& % # & . ! % $ & - ! % ( & , #& 望眼欲穿 ! 饮水思源 ! 直言不讳 ! % # & ! + !" . ! % $ & , ! + $& % # &小白蛇对海力布说#如果海力布对别人说出真相#海力布 马上就会变成石头$ % $ &他想哥哥嫂子既然这样对待他#他没必要恋恋不舍了$ % ( &王母娘娘发誓要把织女捉回朱#给她顶厉害的惩罚$ % ' &夏天的百花齐放 ! 秋天的果实累累 ! 冬天的银装素裹 二* !& ,牛郎织女- "& 男耕女织 ! 挑担追妻 ! 鹊桥相会 #& 示例(我选 - $王母娘娘最终还是知道了织女私自下凡结婚 的事#她怒气冲冲地将织女带回了天庭$牛郎知道后#赶紧 披上老牛的皮#筐里放上孩子#挑起来向天上飞去#追赶 织女$ $& 农历七月初七 ! 七夕 ! 乞巧 ! 家家乞巧望秋月 ! 穿尽红丝 几万条 三*%一& !& 海力布劝乡亲们搬家#道出实情后变成了石头$ "& 得宝石 ! 变石头 #& 道出实情 ! 打破禁忌 ! 牺牲自己 ! 热心助人*舍己救人 $& 孩子#这就是我们的英雄海力布#当初就是他在危急关头牺 牲自己救了我们大家的性命$我们要世世代代记住他的 恩情$ %二& !& 民间故事 ! 巴拉根仓 "& 下轿 ! 上轿 ! 停轿 ! 聪明机智*不畏权贵 #&- $& 示例(巴拉根仓连连摆手#低着头#恭敬地说(!不敢#不敢#我 怎么能把王爷骗下轿呢)"他停顿了一下#又笑着说(!如果王 爷下了轿#我倒有办法马上请你上轿$" %& 示例(我们要学习巴拉根仓机智勇敢*不畏强权的优秀品质$ 四*例文* +牛郎织女,#一$缩写 古时候有个孩子#他的父母都死了#一直跟着哥哥嫂子过 日子#哥哥嫂子待他很不好$他天天放牛#大家都叫他牛郎$ 牛郎照看那头牛很周到#牛因此跟他很亲密$牛郎经常向老牛 倾吐心声#老牛好像能听懂牛郎说的话$ 一年一年过去#牛郎的哥哥嫂子想独占家产#就向牛郎提 出了分家$他们只分给牛郎一头牛#一辆车$牛郎想哥哥嫂子 既然这样对他#他也没有什么好留恋的#就答应了$牛郎牵着 老牛#拉着破车走到了山里#之后他靠打柴卖柴为生#不久在山 前盖了一间草房#又种了些庄稼#安了家$ 后来的一天晚上#老牛真的开口说话了#他告诉牛郎明天 黄昏时候翻过右边的山#在树林前的湖边捡起一件粉红色的纱 衣#然后跑到树林里等着#向他要纱衣的仙女就是他的妻子$ 牛郎高兴地答应了$ 牛郎按照老牛的吩咐#顺利见到了纱衣的主人...织女$ 牛郎把自己的情形一五一十地向织女说了$织女很同情他#就 把自己的情形也告诉了他$原来织女是天上王母娘娘的外孙 女#因整天织彩锦太累#才偷跑下凡玩耍$牛郎*织女经过谈 话#最终决定在人间过一辈子$于是他们回到了草房#牛郎介 绍了老牛给织女认识#老牛眉开眼笑#仿佛说正是这个新娘子$ 第四单元学业质量评价 一* !& % # &陵墓 ! 金碧辉煌 ! 宫殿 ! 一泻千里 % $ &举世闻名 ! 侵略 ! 烧毁 ! 亭台楼阁 "&, ! #&- $&+& 泰 ! ,& 荒 ! -& 鸿 ! .& 遗 ! 2& 乐 ! 3& 患 ! 4& 闭 ! 5& 流 ! % # & ! + !" 5 !# . ! 4 ! % $ &人们安定*愉快地生活和劳作 %&+ ! &&, ! '&, ! (&+ )& % # &队长说(!我是北方人#从大棚种菜得到启示#就搞了这个 油布棚$" % $ &圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量的损 失吗) % ( &圆明园不但建筑宏伟#还收藏着最珍贵的历史文物$ !*& % # &山外青山楼外楼 ! 不拘一格降人材 ! 潜龙腾渊 ! 乳虎 啸谷 ! 发愤图强#努力学习 % $ &中国少年承担着使祖国繁荣昌盛的重任#少年中国为中 国少年的成长提供了强有力的保障 % ( &用圆明园昔日的辉煌和它被毁灭形成鲜明对比#激发读 者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者野蛮行径的愤恨#增 强振兴中华的责任感和使命感 二* !& 示例(铭记历史#立志报国/ ! "&, #& 示例(我希望学校可以多组织这样的活动$因为通过参加这 次活动#我了解了很多爱国人物故事#增强了爱国热情$这 种活动能让我们青少年更加珍惜今天的幸福生活#激励我们 为建设更强大的祖国而努力奋斗$ 三*%一& !& 侵入 ! 毁掉 "& 园林艺术的瑰宝*建筑艺术的精华 #& 英法联军的野蛮和贪婪 $& 对侵略者的痛恨和对圆明园被毁灭的惋惜 ! 痛惜*愤怒 %& 示例(反对重建圆明园$ ! 现存的圆明园遗址是永远的国耻 纪念地#是世世代代进行爱国主义教育的活教材#对其进行 修复会使历史文物的教育价值荡然无存$ %二& !& % # &一泻千里 ! % $ &广阔无垠 "& # ! # ! * ! * ! * ! * ! * ! '' #& 反问 ! 智慧 ! 心血 $&+,. %& 痛苦#是因为远离了祖国的父老乡亲#祖国的山川风物+幸 福#是因为有这样伟大的祖国值得怀念 && 表达了作者对祖国的无限热爱#以及为自己是中国人而自豪 的感情$ 四*习作指导*本次习作要求写想象作文#发挥想象#写一写二十年 后学校的人物*事物会有怎样的变化$写时可以列出提纲#明 确习作思路#确定中心和要抒发的思想感情#做到描写生动具 体#有真情实感$ ! 例文略$ 期中学业质量评价 一* !& % # & 5'&1 ' ! % $ & ! 冠军 !" 称赞 !# 嘱付 !$ 坚持 ! % ( &畏首畏尾 "&+&#* ! #/. ! ,&-'&1 < ! 1'&1 < ! -& 0 '41 < ! 0 '31 < #&. #'