11.3功教学任务单---2024-2025学年苏科版物理九年级上学期

九年级物理（上） 江苏省淮北中学九年级物理教学任务单 11.3 功 班级 姓名 课前准备 1． 做功；做功满足的两个必要条件是： 、 ； 2．功的计算公式是： ；公式中力F的国际单位是： ；距离s的国际单位是： ，由公式推导功的单位是： ，国际单位制中功基本单位是： ，和推导单位关系是： ； 3． 做的功大约是1J；一名中学生从一楼登上二楼做功大约是 J。 课堂探究 任务一：认识功的概念 分析以下几个例子中的人或力是否做了功： （1）举重运动员举着杠铃不动；（ ） （2）送货员将货物从地面搬到车上；（ ） （3）学生背着书包在水平路面上前进一段距离；（ ） （4）李强同学用脚踢足球，足球在地面上滚动了一段距离，脚对足球做功了吗？（ ）足球受到的重力是否对足球做功？（ ） （5）出手后的铅球，铅球在空中飞行过程中，重力是否做功？（ ） 归纳：做功满足的必要条件： （1） ；（2） ； 任务二：功的计算 自学课本例题，完成以下练习： 练习：某同学体重500N，他用40N 的力沿水平方向推木箱．木箱重 100N，经 4s 木箱在水平地面上移动了2m．在这个过程中，该同学做的功是多少J？如果他把木箱搬到三楼，已知每层楼高4m，则他对木箱至少做多少J 的功？ 任务三：探究斜面 在没有大型机械的古代，人类就知道往高处搬运重物时可以利用斜面。这样搬运重物，优点是什么？ （1）思考：相对于直接搬上去做功会变少吗？如何验证你的观点？实验中需要测量哪些量？ （2）思考、讨论，给出设计方案。 （3）实验中需要测量的量有： 、 、 、 。（拉动物体时要注意什么问题？） （4）进行实验，并把实验数据记录到以下表格中： 次数 动力 F（N） 移动的距离s(m) 物重 G（N） 提升高度h（m） Fs Gh 1 2 3 （5）分析以上数据，结合前两节学习的杠杆、滑轮特点，使用机械能省功吗？ 课堂巩固 1.水平桌面上的文具盒在水平拉力作用下，沿拉力方向移动一段距离，则判断正确的是 【 】 A．文具盒所受重力做了功 B．文具盒所受支持力做了功 C．文具盒所受拉力做了功 D．没有力对文具盒做功 2．关于功的说法，正确的是 【 】 　 A．作用在物体上的力越大，做功一定越多 　 B．物体通过距离长，物体做功一定多 　 C．作用在物体上的力越大，通过的距离越长，物体做功越多 　 D．功的大小是由力和在力的方向上通过的距离的乘积所决定的，乘积越大，做的功就越多 3．工人推着箱子在水平地面上匀速前进，如图所示。下列关于力对箱子是否做功的判断，其中正确的是 【 】 A.重力对箱子做了功 B. 地面的支持力对箱子做了功 C．工人对箱子的推力对箱子做了功 D．没有力对箱子做功 4．一个人先后用同样大小的力F将不同质量的物体分别在光滑水平面、粗糙水平面和粗糙斜面上沿力的方向移动相同的距离S（如图所示），该力在这三个过程中所做的功分别为W1、W2、W3，关于它们之间的大小关系说法正确的是 【 】 　 A． W1＜W2＜W3 B． W1＜W2=W3 C． W1=W2=W3 D． W1=W2＜W3 5．放学后，某同学背着重40N的书包沿水平路面走了200ｍ，又登上10ｍ高的四楼才回到家。则他在回家的过程中对书包所做的功约为 【 】 A.0J　　 　B.400J　　　 　C.2000J　　 　D.2400J 6.小明将掉在地面上的物理书捡起来放在课桌上，他对课本所做功最接近于 【 】 A．0.02J B．0.2J C．2J D．20J 7．一电磁起重机将一辆 2t 的汽车竖直向上匀速提升 3m 后，又将其水平匀速移动 4m。整个过程中，起重机对汽车做的功为（ g 取 10N/kg） 【 】 A．6×104J B．8×104J C．1×105J D．1.4×105J 8．小明同学用40 N的水平推力推着重100 N的书箱在水平地面上前进了2 m，松开手后，书箱仍向前滑行了1 m，整个过程中小明做功________J，书箱的重力做功________J. 9．一辆重为 6×104N 的载重汽车以 10m/s 的速度匀速驶上一个长为 500m 的斜坡，已知汽车的牵引力为 4.8×103N， 求：（1）汽车从斜坡底端开到顶端所需的时间．（2）汽车的牵引力做的功. 第 2 页 共 2 页 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。 学科网（北京）股份有限公司 $$