6.4 化学与环境保护- 【一课通】2024-2025学年九年级全一册化学随堂小练习(五四制鲁教版)

着火点以下，而不是降低着火点，Ａ错误；固体物质的 分子之间也存在着间隔，Ｂ错误；合成材料包括塑料、 合成纤维和合成橡胶，Ｃ正确；氧化钙俗称生石灰，熟 石灰是氢氧化钙的俗称，Ｄ错误。故选Ｃ。 ７．Ｂ ８．（１）铝合金　聚乙烯　碳纤维增强复合材料　 （２）蛋白质 【思维升级】 ９．（１）ＣＨ４＋２Ｏ２ 点燃 ＣＯ２＋２Ｈ２Ｏ （２）灼烧，闻气味　（３）隔绝氧气　ＡＣＤ 第三节　化学与农业生产 【边学边练】 知识点一 １．氮肥　磷肥　钾肥　复合肥 ２．氮肥　磷肥　钾肥 【跟踪练习一】 １．Ｄ　２．Ａ　３．Ａ　４．Ｄ 知识点二 铵根离子（ＮＨ＋４ ）　碱　熟石灰　刺激性气味　蓝　碱 性物质 【跟踪练习二】 Ｂ 知识点三 １．胆矾　生石灰 ２．环境　人类健康　新型高效　低毒　残留 昆虫激素 【跟踪练习三】 Ｄ 【随堂小测】 １．Ｃ　２．Ｃ　３．Ａ　４．Ｃ ５．Ｃ　【解析】硝酸铵（ＮＨ４ＮＯ３）中含氮量为３５％，所以 含氮量为３１．５％的硝酸铵（ＮＨ４ＮＯ３）化肥样品为混 合物，故Ｃ错误。故选Ｃ。 【思维升级】 ６．（１）尿素　碳酸氢铵　氯化铵　（２）无　（３）能 （４）ＮＨ４ＨＣＯ３ ＋ＨＣｌ ＮＨ４Ｃｌ＋Ｈ２Ｏ＋ＣＯ２↑ 【解析】（１）铵态氮肥与碱性物质混合研磨后能放出有 刺激性气味的气体，碳酸氢铵（ＮＨ４ＨＣＯ３）、氯化铵 （ＮＨ４Ｃｌ）属于铵态氮肥，则 Ａ为尿素，Ｂ、Ｃ为碳酸氢 铵、氯化铵中的一种。碳酸氢铵能与稀盐酸反应生成 二氧化碳气体，氯化铵不能，则Ｂ为碳酸氢铵，Ｃ为氯 化铵。（２）如果实验Ⅱ中Ｂ、Ｃ两种样品没有另取，由 于碳酸氢铵和氢氧化钙反应生成碳酸钙，氯化铵和氢 氧化钙反应生成氯化钙，滴加稀盐酸时，碳酸钙和稀 盐酸反应生成二氧化碳，氯化钙不能和稀盐酸反应， 因此仍然能区分碳酸氢铵和氯化铵。（３）常温下碳酸 氢铵能够分解生成水、二氧化碳和氨气，氨气有刺激 性气味，而氯化铵不能分解，因此如要鉴别Ｂ、Ｃ两种 样品，能采取闻气味的方法。（４）操作Ⅱ中碳酸氢铵 能与稀盐酸反应生成氯化铵、水和二氧化碳，反应的化 学方程式为 ＮＨ４ＨＣＯ３ ＋ＨＣｌ ＮＨ４Ｃｌ＋Ｈ２Ｏ＋ ＣＯ２↑。 第四节　化学与环境保护 【边学边练】 知识点一 １．工业废水　农业废水　生活污水的排放　渔业生产 人体健康　生命 ２．中和法　氧化法　３．（１）水质标准　（２）排放 【跟踪练习一】 Ｄ 知识点二 １．有害气体　烟尘　二氧化硫　氮氧化物　ｐＨ＜５．６ 土壤　水体　建筑及文物古迹　金属制品 ２．二氧化硫　石灰石　生石灰 ２ＣＯ＋２ＮＯ 催化剂 Ｎ２＋２ＣＯ２ 【跟踪练习二】 Ｃ 知识点三 １．化学原理 ２．反应物的原子　充分利用　无毒害　洁净　无污染 【跟踪练习三】 Ｂ 【随堂小测】 １．Ｂ　２．Ｃ　３．Ｄ　４．Ａ 【思维升级】 ５．（１）Ｃ　 （２）Ｓ＋２ＫＮＯ３ ＋３Ｃ Ｋ２Ｓ＋Ｎ２↑＋３ＣＯ２↑　酸雨 （３）ＡＢＤ 小专题５　物质的检验、鉴别与提纯 １．Ｃ　【解析】氮气和氧气都是无气味的气体，故无法通 过闻气味进行鉴别，Ａ错误；人体呼出的气体、空气中 的氧气含量都不能使带火星的木条复燃，Ｂ错误；木 炭粉具有可燃性，而二氧化锰没有，二氧化锰可以作 为过氧化氢分解的催化剂，而木炭粉不能，两种方法 都能对木炭粉和二氧化锰进行鉴别，Ｃ正确；加热硬 水和软水，均不会出现明显现象，无法鉴别硬水和软 水，Ｄ错误。故选Ｃ。 ２                                                                   ．Ａ ３９ 第四节　化学与环境保护 【边学边练】 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　知识点一 保护生命之源 １．水污染主要来自　　　　　　、　　　　　　和　　　　　　　　。不仅破坏水生态系统，影响工 农业和　　　　　　，还会直接威胁　　　　　　及　　　　安全。 ２．处理措施：利用化学方法（如　　　　、　　　　等）处理废水。 ３．防治措施： （１）依据不同的　　　　　　对水资源进行分类管理。 （２）加强水质监测，禁止污水　　　　。 （３）加强对新技术、新工艺的研究与应用，力争实现无污染生产。 【跟踪练习一】 我们不仅要节约每一滴水，同时还应该防止水的污染。下列防止水污染的措施中，你认为合理的是 （　　） ①禁止使用农药和洗衣粉；②工业废水经处理达标后再排放；③抑制水中所有动植物的生长；④生活污 水净化后再排放。 Ａ．①③ Ｂ．②③ Ｃ．①④ Ｄ．②④ 知识点二　还人类洁净的空气 １．工业的发展和化石燃料的大量使用，使得空气中的　　　　　和　　　　　大大增加。煤燃烧产生 的　　　　　　和汽车发动机产生　　　　　　气体排放到空气中，与大气中的水发生化学反应， 随雨水降落到地面，便形成酸雨（　　　　　的降水就称为酸雨）。酸雨给人类生活和社会发展带来 了严重危害，它酸化　　　　、污染　　　　、腐蚀　　　　　　　　　、加速　　　　　　的锈蚀， 已成为全球性的灾害。 ２．为减少或消除煤炭燃烧产生的　　　　　，人们向煤炭中加入　　　　或　　　　作为固硫剂制成 型煤，产生的二氧化硫以硫酸盐的形式留在灰渣中，达到减少污染的目的。为减少汽车尾气对空气 的污染，人们在汽车上安装催化转化器，使尾气中的一氧化碳和一氧化氮转化为氮气和二氧化碳，该 过程中发生反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　　　。 【跟踪练习二】 下列选项中产生的气体大量排放到空气中，不会造成空气污染的是 （　　） Ａ．汽车尾气 Ｂ．大量燃煤 Ｃ．光合作用 Ｄ．化工厂排放废气 知识点三　与自然和谐相处 １．绿色化学的核心是利用　　　　　　从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。 ２．最理想的化工生产方式就是　　　　　　　　　全部转化为期望的最终产物。目标是寻找可以 　　　　　　　、　　　　　的原材料和能源，且在各个环节都能实现　　　　、　　　　　。 【跟踪练习三】 关于“绿色化学”特点概述错误的是 （　　） Ａ．在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放 Ｂ．充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品 Ｃ．充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品 Ｄ．采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品 １７ 【随堂小测】 １．哈尔滨加大城市建设力度，重点进行路桥建设、水源治理，届时建成“护水亲水，空气清新”“一江居中， 两岸繁荣”的新型城市，下列做法能造成水源污染的是 （　　） Ａ．工业“三废”经处理后排放 Ｂ．大量含磷洗涤剂任意排放 Ｃ．农业化肥农药合理使用 Ｄ．城市生活污水处理后排放 ２．化学就在我们身边，以下说法错误的是 （　　） Ａ．化学是以实验为基础的自然科学 Ｂ．绿色化学又叫环境友好化学，是指从源头上阻止污染的化学 Ｃ．化学生产必然导致环境的恶化 Ｄ．化学是自然科学中创造新物质最多的重要学科 ３．“绿色化学”的提出，使更多的化学工艺和产品向着环境友好的方向发展，化学必将使世界变得更加 绚丽多彩。下列说法错误的是 （　　） Ａ．利用化学合成药物，保障人体健康 Ｂ．利用化学开发新能源，改善生存条件 Ｃ．利用化学变化规律，制造新的产品 Ｄ．化学是环境污染的主因，没有化学就不会产生环境问题 ４．“绿色化学”的理念是“原子利用率为１００％”，即原料全部转化为产品。下列反应符合此理念的是 （　　） Ａ．硫与氧气反应：Ｓ＋Ｏ２ 点燃 ＳＯ２ Ｂ．实验室制氢气：Ｚｎ＋Ｈ２ＳＯ ４ ＺｎＳＯ４＋Ｈ２↑ Ｃ．还原氧化铜：ＣｕＯ＋Ｈ２ △ Ｃｕ＋Ｈ２Ｏ Ｄ．煅烧石灰石：ＣａＣＯ３ 高温 ＣａＯ＋ＣＯ２↑ 【思维升级】 ５．（核心素养·科学精神与社会责任）某市大部分地区禁止燃放烟花爆竹，有利于文明城市环保。 （１）“禁止燃放烟花爆竹”的安全标志是　　　　。 Ａ 　　　　　　 Ｂ 　　　　　　 Ｃ （２）爆竹中常含有硫、硝酸钾（ＫＮＯ３）和木炭的混合粉末，点燃后生成硫化钾（Ｋ２Ｓ）、氮气和二氧化碳， 该反应的化学方程式为　　　　　　　　　　　　　　，含硫燃料燃烧产生的气体还会污染空 气形成　　　　。 （３）空气中二氧化碳的含量不断上升，从而导致温室效应，使全球气候变暖。为降低二氧化碳的排放 量，提倡低碳生活，在生活中要尽量减少能量消耗和材料消耗，下列做法符合低碳生活理念的是 　　　　（填字母序号）。 Ａ．少用一次性的木筷 Ｂ．用完电器后拔掉插头 Ｃ．大力发展火力发电 Ｄ．优化建筑设计，研制新型保温材料 错题整理与反思： 　 ２７