2.3.2 催化剂、实验探究的一般思路和分解反应-【一课通】2024-2025学年九年级上册化学随堂小练习(人教版2024)

第 " 课时!催化剂!实验探究的一般思路和分解反应 $边学边练% 知识点一!催化剂 在化学反应里能 其他物质的化学反应速率#而本身的 和 在 反应前后都没有发生变化的物质叫催化剂% $跟踪练习二% $.下列有关催化剂的说法正确的是 (!!) 9.在化学反应后其质量减小 3.在化学反应前后其化学性质发生了变化 +.在化学反应后其质量增加 :.催化剂能改变化学反应速率 ".实验室用过氧化氢制氧气的实验中#通常要加入少量二氧化锰作催化剂% 下列关于 二氧化锰的说法中正确的是 (!!) 9.二氧化锰只能作过氧化氢分解的催化剂 3.只有二氧化锰才能作过氧化氢分解的催化剂 +.二氧化锰能加快过氧化氢的分解速率 :.加入二氧化锰可以增加过氧化氢分解产生氧气的质量 知识点二!实验探究的一般思路 !!!!是学习化学的基本方法#是开展实验探究的重要方式% 通常情况下#实验探 究的一般思路可归纳为"明确探究目的 ! !!!! ! 实施实验 ! !!!! ! 分析推理 ! !!!!% $跟踪练习二% $.现有一瓶失去标签无色液体#老师让同学们判断其是过氧化氢溶液还是水#小明说" &可能是过氧化氢溶液'% 小红说"&用黑色二氧化锰粉末就能检验'% 就小红的话 来说#其属于实验探究过程中的 (!!) 9.形成结论 3.获取证据 +.设计实验方案 :.分析推理 知识点三!分解反应 由 生成 物质的反应#称为分解反应% (通式" !" 93 9A3) $跟踪练习三% $.下列说法正确的是 (!!) "# 9.所有分解反应的反应物都只有一种 3.所有分解反应的生成物一定是两种 +.生成一种物质的反应一定是化合反应 :.生成两种物质的反应一定是分解反应 ".下列反应中#不属于分解反应#也不属于化合反应的是 (!!) 9.碳酸 ! 水A二氧化碳 3.硫A氧气 !" 点燃 二氧化硫 +.酒精A氧气 !" 点燃 二氧化碳A水 :.高锰酸钾 !" 加热 锰酸钾A二氧化锰A氧气 $随堂小测% $.马铃薯可代替二氧化锰作过氧化氢溶液分解的催化剂#下列有关催化剂的说法正确 的是 (!!) 9.FKB $ 只能作为过氧化氢溶液分解的催化剂 3.化学反应前后#催化剂的质量和性质都不变 +.同一个化学反应可以有多种催化剂 :.催化剂只能提高某些化学反应的速率 ".在科学探究活动中#若实验结果不支持假设#后续做法错误的是 (!!) 9.修改实验数据 3.认真分析原因 +.重新进行实验 :.继续查找资料 (.实验室里有一瓶标签残缺的无色液体#为能立即确定它是否为过氧化氢溶液#你认 为下列做法合理的是 (!!) 9.猜想假设 3.查阅资料 +.进行实验 :.交流讨论 ).下列有关&一定'和&不一定'的说法中不正确的是 (!!) 9.只生成一种物质的化学反应一定是化合反应 3.氧化反应不一定是化合反应 +.分解反应一定会生成不同的物质 :.氧化反应不一定有明显变化 *.浓度和质量都相等的I!D两份过氧化氢溶液#往I中加入少量二氧化锰#D 中不加% 当I!D均完全反应后#下列关系图正确的是 (!!) 9 3 + : '.某老师探究&用过氧化氢溶液来制取氧气'实验中" ## " 取少量过氧化氢溶液试管中#观察现象#没有发现明显的气泡#老师再将带火星的 木条放入试管中#观察到木条不复燃#原因是"!!!!!!!! % & 课本中用!!!!(填仪器名称)取少量二氧化锰直接加入上述盛有过氧化氢溶 液的试管中#并将带火星的木条放入试管中#继续观察现象% ' 在上述 & 中观察到的实验现象为"(")迅速产生大量气泡*($)带火星的木条复 燃% 从这个现象中可以看出二氧化锰的加入#该反应速率明显加快% 小杨同学由此 立刻得出结论"二氧化锰是过氧化氢溶液分解反应的催化剂% 你认为马上得出这个 结论是否妥当. !!!!(填&是'或&否')#理由"!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!! % %."新素养$科学思维#% 7>%! H $ B $ 溶液中加入少量橙红色重铬酸钾(J $ +L $ B & )溶 液#发现产生大量气泡#溶液变为绿色(+L# A)后又迅速变为淡橙红色#伸入带火星 木条#木条复燃#下列推测错误的是 (!!) 9.若重铬酸钾质量和化学性质反应前后不变#则为催化剂 3.催化剂不能参与化学反应 +.产生气泡变快可能是重铬酸钾和H $ B $ 反应造成的 :.可能是反应生成了水稀释重铬酸钾#导致其溶液颜色变淡 $# 课题 (!制取氧气 第 $ 课时!实验室制取氧气的原理 氧气的工业制法 $边学边练% 知识点一 $.(")过氧化氢 !"""" 二氧化锰 水A氧气 ($)高锰酸钾 !" 加热 锰酸钾A二氧化锰A氧气 (.(")不易!大 ).集气瓶口!复燃 *.用带火星的木条伸入集气瓶中#木条复燃#说明是氧气% $跟踪练习一% 3 知识点二 空气!空气的各种成分的沸点!物理 $跟踪练习二% $.+!!".3 $随堂小测% $.+!".3!(.9 ).+!$解析% " 加热高锰酸钾需要在加热的条件下才 能放出氧气'不适宜在潜水艇里供给氧气& & 电解水 需要通电'消耗电能'不适宜在潜水艇里供给氧气& ' 常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠 和氧气'常温下即可发生反应'且可把空气中的二氧 化碳转化为氧气'供给氧气的同时吸收了人呼出的二 氧化碳'适宜在潜水艇里供给氧气% 故选+% *.高锰酸钾!氧气!二氧化锰!锰酸钾!过氧化氢 '.(")试管!锥形瓶 ($)过氧化氢 !"""" 二氧化锰 水A氧气!3 (#)高锰酸钾 !" 加热 锰酸钾A二氧化锰A氧气 均匀!连续 %.:!$解析%工业上分离液态空气制取氧气'利用的是 液氮和液氧的沸点的不同'没有新物质生成'属于物 理变化'9错误&分离液态空气能分离出液氧和氮气' 说明液氧的沸点比液氮高'3错误&该方法可以得到 的氧气中还含有稀有气体等气体'并不是纯净的氧 气'+错误&该方法制氧气的原料是空气'来源广泛': 正确% 故选:% +.9!$解析%木炭燃烧生成二氧化碳'完全反应后固体 质量变成 1'9正确&高锰酸钾受热分解生成锰酸钾!二 氧化锰和氧气'反应前二氧化锰质量是 1'3错误&氧气 约占空气总体积的五分之一'最终装置中的气体体积 减少约五分之一'+错误&过氧化氢分解生成水和氧 气'随着反应进行'不断产生氧气':错误% 故选:% 第 " 课时!催化剂&实验探究的 一般思路和分解反应 $边学边练% 知识点一 改变!质量!化学性质 $跟踪练习一% $.:!".+ 知识点二 化学实验!设计实验方案!获取证据!形成结论 $跟踪练习二% + 知识点三 一种反应物!两种或两种以上其他 $跟踪练习三% $.9!".+ $随堂小测% $.+!".9!(.+!).9 *.:!$解析%催化剂能改变反应速率'不能改变生成物 的质量'故I反应较快'但 I和 D 中生成的氧气质量 相同'9!3均错误&二氧化锰为催化剂'反应前后质量 不变'+错误!:正确% 故选:% '. " 过氧化氢溶液产生氧气的速率太慢或氧气的浓度 太低! & 药匙! ' 否!还需要探究二氧化锰在化学 反应前后的质量和化学性质没有改变 %.3!$解析%催化剂本身的质量和化学性质在反应前 后不变'9正确&催化剂在反应前后的质量和化学性 质都不变'能改变化学反应速率'催化剂参与了化学 反应'3错误&重铬酸钾和过氧化氢反应生成氧气'产 生大量气泡'+正确&过氧化氢分解产生水'可能是水 稀释重铬酸钾'导致其颜色变淡':正确% 故选3 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + % )"!