专题03 名著阅读-【好题汇编】备战2024-2025学年八年级语文上学期期中真题分类汇编（福建专用）

专题03 名著阅读 1．（2024·福建泉州·八上期中）根据提示填空。 1936年，美国的著名记者① （人名）冒着生命危险，穿越重重封锁，深入保安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“② 聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。写成了《红星照耀中国》，当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《③ 》。 2．（2024·福建宁德·八上期中）根据提示填空。 信仰是人永恒的精神支柱。在《红星照耀中国》中，我们看到 （人物）投身社会革命，组织上海起义、八一起义的经历，感受到了他的革命追求和不屈不挠的精神；在《红星照耀中国》中，我们还了解到 （人物）在学堂回击富家子弟欺压，组织湖北第一支“工农军队”的事迹，感受到了他的大胆无畏和强烈的反抗精神；在李鸣生的报告文学作品《 》中，我们读到中国航天人夜以继日、默默耕耘的故事，感受到了中国航天人锐意创新、攻坚克难的航天精神。 3．（2024·福建福州·八上期中）班级开展名著《红星照耀中国》“人物评析”活动。请从备选人物中任选一位，用他（他们）的经历印证诗句，并简述从中获得的启发。 诗句：冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 备选人物：A．朱德    B．彭德怀    C．红军群体 4．（2024·福建厦门·八上期中）年级开展“与红色经典同行”读书活动，请完成《红星照耀中国》书摘卡。 辨领袖 斯诺说：“他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来诬蔑共产党人是什么‘无知土匪’‘强盗’和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。” 根据斯诺印象，推断“他”是 忆长征 七律·长征（毛泽东）红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 请写出颈联提及的两次战役 _ 承精神 班级同学研读《红星照耀中国》后，被共产党人所展现出的崇高品质深深打动。长征结束了，但长征精神永远留存，激励着我们不断前进，我们的长征路还在路上。 请结合毛泽东的经历谈谈他对你的启迪。 5．（2024·福建宁德·八上期中）请你将表格中空缺的内容补充完整 人物 性格 典型事件 毛泽东 勇于反抗， 关爱战士 与父亲对抗，剪辫子、参军。 ① ② 英勇善战， 同甘共苦 他所带领的部队行动异常灵活,作战策略千变万化。 作为全军的统帅,冬天一连几个月用南瓜充饥。 周恩来 ③ 温文尔雅 把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩膀上。走过乡间田埂。第一次见斯诺用英语打招呼，为斯诺规划行程。 6．（2024·福建龙岩·八上期中）点赞 “红星”，品评人物形象。 “红星”1； 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2： 他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 ①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 【甲】“红星”1：   【乙】“红星”2： ②从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。 7．（2024·福建泉州·八上期中）阅读下列选段，回答问题。 我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家，他们把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的。 (1)选文中的“我”是（_____ _）（人名）。 (2)“我”经过这一事件出现了一个什么大的转折？ 8．（2024·福建莆田·八上期中）班级开展《红星照耀中国》的阅读活动，请完成阅读探究中的内容。 内容呈现 问题探究 【甲】他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背过许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。……他虽然生性暴躁，却十分谦逊。自加入中国共产党以来，他忠实于党，从未破坏党的纪律。 【乙】自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰辛，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。 （1）【甲】中的“他”是________，【乙】中的“他”是__ _。 （2）【乙】中“忠于自己所信仰的主义”，这个“主义”是什么 （3）根据【甲】【乙】两个选段的内容，概括出两个人物所具备的三个相似的精神品质。 9．（2024·福建漳州·八上期中）班级开展名著阅读分享活动，请你参与交流，完成以下问题。 (1)1936年， 国记者 深入延安等地，根据采访所得到的第一手资料，写成了《红星照耀中国》，又名 。 (2)在《红星照耀中国》中，作者为我们介绍了这样一个人：他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 文段中的“他”指的是谁？请结合名著，概括“他”的主要性格特征。 10．（2024·福建三明·八上期中）阅读下列选段，回答问题。 红军里有许多像他这样的少年。在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地。 ——摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平” (1)埃德加·斯诺亲切地称“他们”为“ ”。 (2)孔子云：“勇者无惧。”请结合你对原著中“他们”事迹的阅读体会，谈谈你对“勇者”的理解。 11．（2024·福建龙岩·八上期中）同学们积极准备《红星照耀中国》读书交流会，请完成以下表格内容。 【辨人物】他的主要经历：出身官僚家庭→就读南开中学→领导学生运动→任职黄埔军校→组织“八一”起义→长征。 作者对他的评论：书生出身的造反者。他是（1） 。 【析个性】彭德怀只有两套制服，唯一的个人衣服，就是用缴获的降落伞做成的背心；长征中，把马让给其他同志骑；在看演出中途，把棉衣披在身旁的小号手身上。由此可见彭德怀司令员具有朴素及（2） 的个性特点。 【忆历史】作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是（3） 。 【讲故事】作者在书中说：“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严……我发现在这些精神饱满、忠贞不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。 （4） 12．（2024·福建福州·八上期中）名著阅读交流。 【甲】 A 是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。 【乙】 有一天在红军第二师演习的时候，我和B 在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。 （摘自《红星照耀中国》） (1)【甲】片段中的A是 ，【乙】片段中的B是 （均填人名）。 (2)孔子云：“勇者无惧”，真正的勇士，就是能够在困境中披荆斩棘，勇往直前。请从下面选项中任选一个，结合事件相关内容，谈谈你对“勇者”的理解。 ①飞夺泸定桥 ②巧渡金沙江 ③四渡赤水河 13．（2024·福建宁德·八上期中）名著阅读，完成各题。 学校开展以“喜迎二十大，永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动，下面是某同学的摘抄片段。 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 ——节选自《红星照耀中国》 (1)语段中描述的人物是谁？ (2)请概括该人物的主要性格特征。 14．（2024·福建漳州·八上期中）根据表格相关提示，按要求完成填空。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 A沉默谦虚，喜欢运动和读书，大勇大智，爱党爱民，创建了中国革命军队，在游击战中发挥不可轻视的战斗力。在柏林参加共产党，为声援“五卅运动”被捕。 文段中A指的是： 了解情节 在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》一文中评价其为宣言书、宣传队、播种机。 “大迁移”是指 理解意义 红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 “红星”象征着 15．（2024·福建泉州·八上期中）阅读名著《红星照耀中国》下列材料，回答问题 材料一：《红星照耀中国》一书为我们展现了中共领袖人物伟大而平凡的个人风采和独特魅力，请根据提示填空。 ①A是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 ②但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，B长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ ③C貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都象铁打的一样。 (1)通过外貌判断：A是 ，B是 ，C是 。 材料二： 一边是国民党重兵的围追堵截，一边是恶劣到极点的自然环境和匮乏的物资供应，红军之所以能在连基本的生存条件都不具备的情况下坚持行军和战斗，直至取得最后胜利，靠的就是这种精神。 (2)材料二中的“这种精神”具体指什么精神？当代中学生如何传承这种精神？ 16．（2024·福建南平·八上期中）名著阅读交流。 《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，这本书自出版以来，深受广大读者喜爱，产生了很大影响。节目组请你结合整本书阅读，向同学推荐《经典常谈》中自己喜欢的一种经典，阐述你推荐的理由。 17．（2024·福建福州·八上期中）《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。 18．（2024·福建三明·八上期中）组员们对《红星照耀中国》这部名著有不同看法，你更赞同哪一个？请结合书中具体内容举一例加以阐述。 甲：我认为此书是一部“英雄传奇”，书中塑造了一系列革命英雄形象。 乙：我认为此书是一部“纪实文学”，书中真实地还原了历史。 19．（20243·福建莆田·八上期中）有同学发现，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，请你仿照以下示例，说说该同学为什么会有这样的发现。 示例：读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写为读者呈现出了一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。 读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界。 20．（2024·福建南平·八上期中）校文学社的同学们在共读名著《红星照耀中国》时，对怎样进行专题探究产生了疑惑。你作为社员，请根据你读这部名著的阅读体验，写一段简要的话，分享你对确定专题探究的有益方法或经验获益，帮助大家深入阅读，获得启迪。 ( 7 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题03 名著阅读 1．（2024·福建泉州·八上期中）根据提示填空。 1936年，美国的著名记者① （人名）冒着生命危险，穿越重重封锁，深入保安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“② 聚集的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。写成了《红星照耀中国》，当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《③ 》。 【答案】 埃德加•斯诺 土匪 西行漫记 【解析】本题考查名著内容的识记。《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽经典名著。作者冒着生命危险，穿越重重封锁，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。当时为了在国民党统治区出版方便，曾易名为《西行漫记》。 2．（2024·福建宁德·八上期中）根据提示填空。 信仰是人永恒的精神支柱。在《红星照耀中国》中，我们看到 （人物）投身社会革命，组织上海起义、八一起义的经历，感受到了他的革命追求和不屈不挠的精神；在《红星照耀中国》中，我们还了解到 （人物）在学堂回击富家子弟欺压，组织湖北第一支“工农军队”的事迹，感受到了他的大胆无畏和强烈的反抗精神；在李鸣生的报告文学作品《 》中，我们读到中国航天人夜以继日、默默耕耘的故事，感受到了中国航天人锐意创新、攻坚克难的航天精神。 【答案】 周恩来 徐海东 飞向太空港 【解析】本题考查文学常识和名著人物识记。 第一空，结合“投身社会革命，组织上海起义、八一起义的经历”可知，此处人物是周恩来。周恩来是一个大官僚家庭的儿子，有文学天赋的他，后因接受“开明”教育，而投身到社会革命中，这体现了他“书生造反者”的特点；他背弃古代中国的基本哲学、中庸和面子哲学，无可比拟的吃苦耐劳的能力，无私地忠于一种思想和从不承认失败的不屈不挠精神，为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。他头脑冷静，善于分析推理讲究实际经验，与一些著名的上海工人领袖赵世炎、顾顺章、罗亦农等组织了工人纠察队，成功组织了上海工人总罢工，组织了著名的广州公社，突破封锁，到了江西和福建的苏区。 第二空，结合“在学堂回击富家子弟欺压，组织湖北第一支‘工农军队’”可知，此处人物是徐海东。徐海东，他是红军十五军团司令，原名徐元清，1900年出生于湖北黄陂县夏店(现属大悟县)一个世代陶工之家。徐海东从小就在饥寒中生活。1925年，有一位家乡箱的共产党员吝积堂从武汉学校回来，向他宣传革命道理。徐海东明白了过去受穷的原因是受军阀、地主压迫，便到武汉找了一份码头上的差事，并秘密加入了共产党。 第三空，结合“李鸣生的报告文学作品”“我们读到中国航天人夜以继日、默默耕耘的故事，感受到了中国航天人锐意创新、攻坚克难的航天精神”可知，此处作品为《飞向太空港》。《飞向太空港》写的是中国“长征三号”火箭首次在西昌卫星发射场发射外国卫星——美国“亚洲一号”的故事。该作品以历史的笔法勾勒概貌，烘托背景，以文学的手法塑造人物，描绘细节，讲述故事，表达情感，可读性较强，字里行间洋溢着乐观、自豪的情绪。 3．（2024·福建福州·八上期中）班级开展名著《红星照耀中国》“人物评析”活动。请从备选人物中任选一位，用他（他们）的经历印证诗句，并简述从中获得的启发。 诗句：冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。 备选人物：A．朱德    B．彭德怀    C．红军群体 【答案】示例一：选A，朱德很早参加革命，组织过南昌起义、湘南起义；他远道跋涉，到上海、北京、柏林寻找共产党；他和士兵同甘共苦，借自己的马给士兵，自己走路；带领部队抵抗住了西藏冰天雪地的考验；他的精神可以印证这几句诗。从中我获得启发：困难与挫折并不可怕，可怕的是在它们面前畏缩不前，甚至放弃逃避。只要我们坚守初心，勇于担当，困难与挫折就能磨炼心性，助力成功。 示例二：选B。彭德怀年仅10岁就肩负起了家庭生活的重担，而后外出闯荡，步入了军界。红军开始长征时，彭德怀就被任命为军团先锋司令员，他带领红军将士们冲破了数万敌军的层层防线。无论战况多么紧急，战斗多么激烈，他都能带领将士们英勇突击，无所畏惧。他的精神可以印证这几句诗。从中我获得启发：困难虽然带来痛苦，但能磨炼毅力，我们要勇于面对，敢于挑战，在克服困难中培养顽强的意志。 示例三：选C，长征路上，无论路途多么遥远艰辛，红军始终保持英勇无畏，坚忍不拔，吃苦耐劳，无私奉献的本性，强渡大渡河，飞夺泸定桥时，志愿者军冒着生命危险，在枪林弹雨下攀爬铁素渡河；在缺少物资的情况下以惊人的毅力穿过大草地，翻过大雪山。他们的精神可以印证这几句诗。从中我获得启发：红色革命能够取得成功，离不开这些普普通通的红军战士，他们顽强的意志，不怕牺牲的精神值得我们学习与传承。 【解析】本题考查名著人物。 “冰霜正凄惨”“岂不罹凝寒”指松柏遭受严寒、冰霜的压迫，即是指人生存、生活、成长环境的恶劣；“终岁常端正”“松柏有本性”指松柏在严寒、冰霜中保持着端正的本性，指人虽然遭受恶劣的环境，但是仍然坚强、坚韧、无畏，保持对信仰、理想等的追求。先选择三个选项中的一个，然后结合《红星照耀中国》中具体内容，写出这些人物是如何在恶劣环境中坚强、勇敢、无畏的。 示例1：我选A。朱德出身贫苦家庭，经过奋斗成为军中的首长，但是他面对更优渥的生活和理想信念的选择时，依然选择了理想，参加革命起义，抛弃国民党的军官身份和优渥生活，保持了自己的本性。正印证了那句“松柏有本性”。他的经历启示我，只要不忘初心，砥砺前行，就一定能将磨难转化为自己成长的动力与养料，最终战胜困难，获得成功。 示例2：我选B。彭德怀的一生充满了传奇色彩。他自幼经历磨难，却在困境中崛起，投身革命。在战争中，他总是身先士卒，带领部队冲锋陷阵。面对强大的敌人，他毫不畏惧，展现出了顽强的战斗意志。在艰难的长征路上，他作为先锋司令员，冲破重重封锁，为红军开辟前进的道路。他的这种坚韧不拔、不畏艰难的精神正如诗中所写“冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性”。从中我获得启发：生活中的困难并不能阻挡我们前进的步伐，只要我们有像彭德怀一样的勇气和毅力，敢于直面困难，就一定能够战胜困难，实现自己的理想。 示例3：我选C。红军群体是一个伟大的群体。他们在革命的征程中，历经千辛万苦。长征路上，他们面临着饥饿、寒冷、疾病和敌人的疯狂追击。但他们始终保持着坚定的信念和顽强的意志，以无畏的精神跨越万水千山。强渡大渡河、飞夺泸定桥，他们展现出了惊人的勇气和牺牲精神；穿越草地、翻越大雪山，他们克服了难以想象的困难。他们的精神完美地印证了“冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性”这句诗。从中我获得启发：一个人的力量是有限的，但当人们团结在一起，为了共同的目标而奋斗时，就能够爆发出巨大的力量。我们应该学习红军群体的团结协作精神和顽强拼搏精神，在困难面前不屈不挠，为实现自己的梦想和国家的繁荣富强而努力奋斗。 4．（2024·福建厦门·八上期中）年级开展“与红色经典同行”读书活动，请完成《红星照耀中国》书摘卡。 辨领袖 斯诺说：“他头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。他态度温和地说出来的话，同国民党宣传九年来诬蔑共产党人是什么‘无知土匪’‘强盗’和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照。” 根据斯诺印象，推断“他”是 忆长征 七律·长征（毛泽东）红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 请写出颈联提及的两次战役 _ 承精神 班级同学研读《红星照耀中国》后，被共产党人所展现出的崇高品质深深打动。长征结束了，但长征精神永远留存，激励着我们不断前进，我们的长征路还在路上。 请结合毛泽东的经历谈谈他对你的启迪。 【答案】 周恩来 巧渡金沙江 强渡大渡河/飞夺泸定桥 示例一：从他的居所四面简陋，所有的财物只是一卷铺盖，几件随身衣物，可以看出毛主席生活简朴，艰苦朴素。这启示我们生活上不要铺张浪费，要珍惜来之不易的幸福生活，继承和发扬艰苦奋斗的光荣传统。 示例二：从他去抗日剧社看戏时，总是毫不惹眼地坐在观众中间，可以看出毛主席是个平易近人的人。这启示我们在平时的学习生活中，要学会和他人平等相处，互相尊重。人和人之间都是平等的，不要歧视他人。 示例三：从他把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿，可以看出毛主席是个爱护战士，富有同情心的人。这启示我们对待身边的弱者，我们都应像他一样富有爱心，同情弱者。 【解析】本题考查名著阅读。 ①根据给我的印象“头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验”“态度温和”“同国民党宣传九年来诬蔑共产党人是什么‘无知土匪’‘强盗’和其他爱用的骂人的话，形成了奇特的对照”等，明确此人是周恩来。 ②③“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”，五金沙江浊浪滔天，湍急的流水拍击着高耸的山崖，溅起阵阵雾水，像是冒出蒸汽一样。大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。根据“金沙”江和“大渡桥”两处地名可知，颈联实是写红军所进行的巧渡金沙江、飞夺泸定桥的战斗。 ④根据题干“结合毛泽东的经历”可知，要从《红星照耀中国》中找出与毛泽东的相关内容，然后从中得出启示即可。 示例：书中谈到毛泽东博览群书、外表落拓不羁，但对工作一丝不苟、不知疲倦，启示我们要不断学习，不必太重视外表，但对工作要踏实、认真。 5．（2024·福建宁德·八上期中）请你将表格中空缺的内容补充完整 人物 性格 典型事件 毛泽东 勇于反抗， 关爱战士 与父亲对抗，剪辫子、参军。 ① ② 英勇善战， 同甘共苦 他所带领的部队行动异常灵活,作战策略千变万化。 作为全军的统帅,冬天一连几个月用南瓜充饥。 周恩来 ③ 温文尔雅 把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩膀上。走过乡间田埂。第一次见斯诺用英语打招呼，为斯诺规划行程。 【答案】 将自己的上衣脱给战士穿 朱德 平易近人 【解析】本题考查名著阅读。 ①：根据“毛泽东”“性格是：勇于反抗，关爱战士”、“典型事件是：与父亲对抗，剪辫子、参军”提示可知，根据《红星照耀中国》“将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行”可知，将自己的上衣脱给战士穿，长征中和普通战士一样步行，体现了毛泽东关爱战士。 ②：根据题干“性格是：英勇善战、同甘共苦”、“典型事件是：他所带领的部队行动异常灵活,作战策略千变万化。作为全军的统帅,冬天一连几个月用南瓜充饥”提示可知，根据《红星照耀中国》第十篇“关于朱德”写道：“朱德在战术方面足智多谋，其部队行动异常灵活”、“众所周知，朱德很是体恤部属”可知，此人是：朱德。 ③：根据“周恩来”、“典型事件是：把胳膊爱护地靠着‘红小鬼’的肩膀，走过乡间田埂”“第一次与斯诺见面用英语打招呼，为斯诺规划采访行程”可知，周恩来是平易近人的人。 6．（2024·福建龙岩·八上期中）点赞 “红星”，品评人物形象。 “红星”1； 他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的面孔。 “红星”2： 他个子清瘦，中等身材，骨骼而结实，尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯、个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 ①根据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。 【甲】“红星”1：   【乙】“红星”2： ②从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物事迹品评人物形象。 【答案】①毛泽东；周恩来。②示例：【甲】毛泽东，他的财物只有一卷铺盖，几件随身衣物，伙食同每个人一样，在退学后到湖南省立图书馆坚持自学，研读群书，由此可以看出他生活俭朴、勤奋好学等品质。 【乙】周恩来，第一次与作者见面时用英语打招呼，为他规划采访行程，揽着红小鬼的胳膊在乡间散步，体现出周恩来平易近人、热心周到的品格。 【解析】①甲根据“面容瘦削”“非常精明的知识分子的面孔”判断为毛泽东；乙根据“他讲英语有点迟缓，但相当准确”判断为周恩来。 ②本题考查人物形象。 毛泽东：看到长沙人民因为饥荒起来反抗和被镇压，毛泽东同情他们，并对他们的遭遇深感不平，但是他觉得饥民的做法也不正确。由此可以看出他是一个富有同情心且善于思考的人。 周恩来：为斯诺规划采访行程，可以看出他热心周到，头脑冷静，做事讲究方法。 7．（2024·福建泉州·八上期中）阅读下列选段，回答问题。 我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家，他们把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的。 (1)选文中的“我”是（_____ _）（人名）。 (2)“我”经过这一事件出现了一个什么大的转折？ 【答案】(1)彭德怀 (2)去当兵，军人生涯由此开始，不久之后，就成了一个革命家。 【解析】（1）本题考查名著人物。 根据选段中的“我生气起来，便带领农民攻打他的家，他们把他的存粮都运走了”可知，“我”是彭德怀。 16岁时，彭德怀回到家乡去找当初救下他的婶婶，留在他家，他爱上了自己的表妹，婶婶对婚事也颇赞同。第二年，湖南发生大饥荒，彭德怀因愤怒于大地主的为富不仁，带领农民攻打了那个大地主的家，把地主的存粮都运走了。为此，他只得又开始逃命，这时他已够参军年龄，他的军人生涯由此开始。不久之后他就成了一个革命家。 （2）本题考查名著情节。根据原著内容“彭德怀继续说：‘我正好走过他家，便停下看示威。我看到有许多人都已饿得半死，我知道那个人的米仓里有一万担大米，可是他却一点也不肯帮穷人的忙。我生气起来，便带领农民攻打他的家，他们把他的存粮都运走了。我事后想起来也不知自己为什么这样做。我只知道，他应该把米卖给穷人，要是不卖，他们把米拿走是应该的。’彭德怀又得逃命，这次他已够年岁可以当兵。他的军人生涯由此开始。不久之后他就成了一个革命家”可知，这个大的转折是去当兵，军人生涯由此开始，不久之后，就成了一个革命家。 8．（2024·福建莆田·八上期中）班级开展《红星照耀中国》的阅读活动，请完成阅读探究中的内容。 内容呈现 问题探究 【甲】他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背过许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单。……他虽然生性暴躁，却十分谦逊。自加入中国共产党以来，他忠实于党，从未破坏党的纪律。 【乙】自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰辛，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦，难得生病，度量很大，万事采用民主方式，永远忠于自己所信仰的主义。 （1）【甲】中的“他”是________，【乙】中的“他”是__ _。 （2）【乙】中“忠于自己所信仰的主义”，这个“主义”是什么 （3）根据【甲】【乙】两个选段的内容，概括出两个人物所具备的三个相似的精神品质。 【答案】（1）贺龙   朱德 （2）共产主义 （3）与部下同甘共苦、生活俭朴、吃苦耐劳、以身作则、谦逊大度、对党忠诚（或：信念坚定、信仰坚定） 【解析】（1）本题考查名著人物。 根据原著“‘贺龙的外表怎么样？’我问李。‘他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。他已年过半百，但仍很健康。他不知疲倦。他们说他在长征路上背着许多受伤的部下行军。即使他还在当国民党的将领时，他生活也跟他的部下一样简单……’”可知，甲段中的“他”是贺龙。 根据原著“然而大家都对我说，朱德的相貌并不动人——一个沉着、谦恭、说话温和的人，大眼睛（老是“非常柔和的眼睛”），身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他对弟兄的忠诚是尽人皆知的。自从当红军总司令以来，他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦”可知，他是朱德。 （2）本题考查名著内容。“忠于自己所信仰的主义”，这个“主义”是共产主义。这不仅是红军领导人的信仰，更是普通红军士兵的信仰。是支撑他们浴血奋战的精神力量。 （3）本题考查分析人物形象。 根据甲段中的“他生活也跟他的部下一样简单”和乙段中的“他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰辛，早年往往赤脚走路，有一个冬季专吃南瓜过活，另一个冬季专吃牦牛过活，从不诉苦”可知，两人都与部下同甘共苦、生活俭朴、吃苦耐劳、以身作则。 根据甲段中的“他虽然生性暴躁，却十分谦逊”和乙段中的“度量很大”可得：谦逊大度。 根据甲段中的“他忠实于党，从未破坏党的纪律”和乙段中的“永远忠于自己所信仰的主义”可得：对党忠诚（或：信念坚定、信仰坚定）。 9．（2024·福建漳州·八上期中）班级开展名著阅读分享活动，请你参与交流，完成以下问题。 (1)1936年， 国记者 深入延安等地，根据采访所得到的第一手资料，写成了《红星照耀中国》，又名 。 (2)在《红星照耀中国》中，作者为我们介绍了这样一个人：他的相貌并不动人，身材矮胖，但有铁一般的臂膀和腿。他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错。 文段中的“他”指的是谁？请结合名著，概括“他”的主要性格特征。 【答案】(1) 美 埃德加·斯诺 《西行漫记》 (2)朱德。性格特征：①沉着谦恭，天性温和，热心朴实，英勇；②热爱读书，喜欢运动；③大公无私，有责任感，喜欢跟战士打成一片，经常和他们谈话。 【解析】（1）本题考查名著知识。 《红星照耀中国》，曾易名为《西行漫记》，是美国记者埃德加·斯诺所著的纪实文学作品。该作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 （2）本题考查名著中相关人物形象分析。 由选段中“他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路。他喜欢在军营里散步，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍。乒乓球打得很好，篮球也不错”可知，文段中的“他”是朱德，由“他的衣、食、住都同士兵一样，共尝士兵们的艰苦，早年往往赤脚走路，跟士兵们坐在一起，说故事，同他们玩耍”可知，他天性温和，平易近人，能与士兵同甘共苦，由选段“乒乓球打得很好，篮球也不错”及原文相关情节可知，他热爱运动，喜欢读书。 10．（2024·福建三明·八上期中）阅读下列选段，回答问题。 红军里有许多像他这样的少年。在每一个红军驻地里都有一个少年先锋队“模范连”。他们都是十二岁至十七岁（照外国算法实际是十一岁至十六岁）之间的少年，他们都来自中国各地。 ——摘自《红星照耀中国》第十篇“战争与和平” (1)埃德加·斯诺亲切地称“他们”为“ ”。 (2)孔子云：“勇者无惧。”请结合你对原著中“他们”事迹的阅读体会，谈谈你对“勇者”的理解。 【答案】(1)红小鬼 (2)通过阅读《红星照耀中国》，我认为“勇者”是信念坚定、乐观坚强的人。“红小鬼”们相信红军，相信革命，在长征途中，他们过沼泽、爬雪山、吃野草、躲野兽、经历敌人的枪火，可以说历经艰难困苦，无所畏惧、勇往直前。他们就是真正的“勇者”。我们要学习他们，做自己生活的勇者，面对生活、学习中的困难，迎难而上，不畏艰险。 【解析】（1）本题考查名著人物及名著内容。 埃德加·斯诺在《红星照耀中国》第十篇“战争与和平”的第二节专门采访“红军里的少年”，由于他们参加红军的年龄都偏小，他们是“十二岁至十七岁的少年”，埃德加·斯诺亲切地称为“红小鬼”。红小鬼，是对中国工农红军中的小战士的称呼。在红军长征队伍中，红小鬼是一个特殊的群体，尽管他们都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌。 （2）本题考查内容理解和语言表达。 解答此题结合本意和红军事迹以及自己的生活感受来谈。“勇者”本意既可指有勇气的人，勇敢的人，也可指勇猛的人。在红军长征队伍中，红小鬼们是一个特殊的群体，尽管都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌，表现出了无所畏惧、乐观的品质。他们心中有信念，相信红军，相信革命，他们就是“勇者”。我们在生活和学习中也应该有红军战士那种迎难而上，不畏挫折，越挫越勇的精神。 示例：红小鬼们在小小年纪就历经重重磨难，跟随红军爬雪山、过草地、和敌人战斗，但是他们不畏困难，为革命做出自己的贡献，他们就是勇者；从他们身上我们看到了勇气的力量，我们从小就要有志气，有信心，树立远大的目标，即使遇到重重困难，也敢于迎难而上，做生活的勇者。 11．（2024·福建龙岩·八上期中）同学们积极准备《红星照耀中国》读书交流会，请完成以下表格内容。 【辨人物】他的主要经历：出身官僚家庭→就读南开中学→领导学生运动→任职黄埔军校→组织“八一”起义→长征。 作者对他的评论：书生出身的造反者。他是（1） 。 【析个性】彭德怀只有两套制服，唯一的个人衣服，就是用缴获的降落伞做成的背心；长征中，把马让给其他同志骑；在看演出中途，把棉衣披在身旁的小号手身上。由此可见彭德怀司令员具有朴素及（2） 的个性特点。 【忆历史】作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律·长征》中的“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”就描写了两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是（3） 。 【讲故事】作者在书中说：“我以前从未见过任何中国青少年有这样一种人格尊严……我发现在这些精神饱满、忠贞不渝的‘红小鬼’身上，洋溢着一种令人惊奇的蓬勃精神，让人看到希望。”请用书中一个关于“红小鬼”的故事来印证这句话。 （4） 【答案】（1）周恩来 （2）关爱士兵 （3）飞夺泸定桥 （4）示例一：红军队伍中有许多少年先锋队员，他们活跃在队伍里，充当号手、勤务兵……尽管他们出身不同，但是身上的刚毅精神令人叹服，他们对红军忠贞不贰，坚定如一，他们高扬着革命精神，对未来充满希望。 示例二：斯诺刚进入根据地时，碰到两个端饭菜的“红小鬼”，他们面对毫无礼貌的斯诺，不理不睬，但当斯诺经别人提醒道谢时，他们才有礼貌地回答：“不用道谢，都是革命工作。”这样有原则的“红小鬼”正是中国的希望。 【解析】本题考查名著识记。 【辨人物】由“出身官僚家庭”“任职黄埔军校”“纯粹的知识分子、书生出身的造反者”可知，他是周恩来，《红星照耀中国》介绍他是大官僚家庭的儿子，先后就读南开中学、南开大学；先后在法国、英国、德国学习，先后组织了上海罢工、八一起义，是党的创建人，是著名的革命组织者，新中国成立后，担任总理一职。 【析个性】由“他同部下一样，只有两套制服”等句子，我们可以概括出彭德怀“生活简朴”的特点。由“长征中经常步行，把马让给其他同志骑；在看演出中途，把棉衣披在身旁的小号手身上”可见，彭德怀关心士兵的特点。在《红星照耀中国》第8篇里介绍彭德怀形象，原以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了。结果斯诺却发现彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他是个愉快爱笑的人，身体极为健康。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又吃苦而劳，是个很活泼的人他身经百战，只受过一次伤，而且只是表面的。生活节俭上与同部下一样，只有两套制服。他不吸烟，不喝酒。迟睡早起。很喜欢孩子，常有孩子跟着，脱棉衣给小号手。 【忆历史】“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”意思是金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，热气腾腾；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒意阵阵。结合“金沙”可知，上句写的是“巧渡金沙江”。大渡桥，指四川省西部泸定县大渡河上的泸定桥，故结合“大渡桥横”可知下句写的是“飞夺泸定桥”。 【讲故事】首先理解“红小鬼”的意思“在红军长征队伍中，他们是一个特殊的群体，尽管都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌”，再结合名著《红星照耀中国》的内容来回答即可。 示例：在苏区，少年先锋队员的任务之一是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务，把没有路条的旅客带到当地苏维埃去盘问。即使彭德怀没带路条也要逮捕他，直到彭德怀写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。这样忠于职守，铁面无私的“红小鬼”正是中国的希望。 12．（2024·福建福州·八上期中）名著阅读交流。 【甲】 A 是瘦个子，中等身材，细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的。 【乙】 有一天在红军第二师演习的时候，我和B 在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。 （摘自《红星照耀中国》） (1)【甲】片段中的A是 ，【乙】片段中的B是 （均填人名）。 (2)孔子云：“勇者无惧”，真正的勇士，就是能够在困境中披荆斩棘，勇往直前。请从下面选项中任选一个，结合事件相关内容，谈谈你对“勇者”的理解。 ①飞夺泸定桥 ②巧渡金沙江 ③四渡赤水河 【答案】(1) 周恩来 彭德怀 (2)示例一：飞夺泸定桥，是中国工农红军长征中的一场重要战役，红军突击队员沿着枪林弹雨和火墙密布的铁索踩着铁链夺下桥头，并与东岸部队合围占领了泸定桥。这些大渡河的英雄们身上，集中鲜明地体现了红军战士们的“勇者”精神：不怕牺牲、前仆后继、勇往直前、坚韧不拔、众志成城、团结互助、百折不挠、克服困难、忠诚爱国。 示例二：金沙江是红军长征途中的一道天然屏障。蒋介石曾试图利用金沙江阻断红军的前进，红军通过巧渡金沙江，摆脱了敌军的追击，跳出了包围圈。这些“勇者”们具有坚定的革命理想和信念，为了救国救民、不怕任何艰难险阻，具有不惜付出一切、征服一切困难的牺牲精神，英勇顽强、勇往直前的战斗精神。 示例三：四渡赤水是中国共产党人百折不挠、奋勇抗争的真实写照，是中国共产党百年奋斗史上一座巍峨的丰碑。坚定的信念、不怕牺牲的精神是四渡赤水取胜的关键；四渡赤水中，工农红军机动灵活、几经辗转，顽强抵抗、不怕牺牲，勇往直前，冲破敌人的封锁线。无数的英勇将士冲锋陷阵、不畏生死、战斗到底，用生命和鲜血浇灌了红军的“勇者”精神。 【解析】（1）本题考查人物形象的分析。 根据片段甲中的外貌描写“他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气”可知，本片段描述的是周恩来，由原著中“初遇斯诺时热情友好地用英语接待他；为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替；周恩来和上海的工人领袖一起组织了五万名工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破”可知，周恩来是一个温和文雅、吃苦耐劳，头脑冷静，讲求实际，善于计划的人。 根据片段乙中由“冲到山顶去”和“他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战”可知，本段描述的人物是彭德怀；由原著中“彭德怀同部下一样，只有两套制服；他吃得很少很简单，伙食同部下一样；在被捕期间，尽管受尽各种刑罚，他也没有招供屈服；彭德怀在介绍中国采用游击战争的主要原因和游击战术的主要原则时，头头是道，均是经验之谈”等事件可知，彭德怀是一个生活简朴、乐观豁达、机智勇敢、精力充沛、大公无私、坚强不屈、有卓越指挥才能的人。 （2）本题考查对名著内容的理解和主旨的把握。 在《红星照耀中国》中，“勇者”是指红军战士们，他们在困境中不屈不挠，无所畏惧，勇往直前，坚不可摧，他们用勇气和毅力阐释了什么是真正的勇者。作答时联系具体战役中红军战士们的具体表现，分析作答即可。 著作第五篇中这样描写飞夺泸定桥战役“机不可失。必须在敌人援军到达之前把桥占领。于是再一次征求志愿人员。红军战士一个个站出来愿意冒生命危险，于是在报名的人中最后选了三十个人。他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。第一个战士中了弹，掉到下面的急流中，接着又有第二个、第三个。但是别的人越来越爬近到桥中央，桥上的木板对这些敢死队起了一点保护作用，敌人的大部分子弹都迸了开去，或者落在对岸的悬崖上”，飞夺泸定桥战役中，勇士们在枪口前爬铁索桥，不是简单的不怕死，而是钢铁一般的意志，和视死如归的精神，让他们在面对生死时选择勇往直前；他们为了理想勇于牺牲、敢于牺牲，众志成城、百折不挠，把人民利益看得高于一切的精神表现得淋漓尽致。 在长征途中，蒋介石曾幻想利用金沙江天险，挡住红军的出路，为此还处心积虑的，把金沙江的所有渡船销毁。中央红军制定了从金沙江进入四川的目标，但渡过金沙江最大的阻碍就是滇军的阻拦。中央红军做了一个“调虎离山计”，金沙江的“巧”就巧在这里中，就在红军设计让滇军被调出云南之时，中央下达了快速从皎坪渡渡过金沙江的命令，刘伯承率领部队抢渡了金沙江，中央红军甩掉了几十万国民党军队的追击，真正地跳出了敌人的包围圈。这些红军战士们有着坚定的革命理想和信念，他们不仅英勇顽强，而且智慧过人，不怕牺牲，面对艰难险阻千方百计地与敌人周旋，用坚韧的毅力证明了红军战士的有勇有谋。 四渡赤水河战役是中央红军长征途中，在几十万国民党重兵围追堵截的艰险条件下进行的一次运动战役，该战役采取高度机动的运动战政策，积极寻找战机、有效地调动和歼灭敌人，彻底粉碎了川黔滇边境围歼红军的嚣张计划，取得了战略转移的决定性胜利。此次战役中，中央红军灵活机动的战略战术，审时度势的神机妙算，奇兵神勇的英雄气概，红军战士不畏艰险，善于打仗和不屈不挠的作战精神，都是红军“勇者”精神的体现。 13．（2024·福建宁德·八上期中）名著阅读，完成各题。 学校开展以“喜迎二十大，永远跟党走”为主题的“阅读红色经典”活动，下面是某同学的摘抄片段。 像其他许多红军领袖一样，他在中国也是一个传奇式的人物。他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气。他英文讲得虽不流利，却相当准确，据他说已有五年不讲英文了，这使我很惊讶。 ——节选自《红星照耀中国》 (1)语段中描述的人物是谁？ (2)请概括该人物的主要性格特征。 【答案】(1)周恩来 (2)（性格特征写出两处即可）性格特征：①头脑冷静，讲求实际，善于计划，自信；②吃苦耐劳，信念坚定，始终不屈不挠；③平易近人，谈吐温文尔雅，细心热情。 【解析】（1）本题考查名著人物识记。 从“他是瘦个子，中等身材。细小而坚韧的骨骼，又大又深的眼睛富于热情，尽管有长而黑的胡子，外表上仍不脱孩子气”可知，人物是周恩来。 （2）本题考查人物形象分析。解答时，结合名著具体内容或情节进行分析。 示例：①温和文雅：初遇斯诺时热情友好地用英语接待他。②忠心耿耿：对民族解放事业志不渝，鞠躬尽座；北伐时，周恩来奉命去上海准备起义，他到上海时毫无起义经验，唯一的武器是他的革命决心和坚定的马克思主义理论知识。③吃苦耐劳：为了保住小小的苏维埃，周恩来在南方进行了多年的艰苦斗争，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。④不屈不挠：广州公社失败后，周恩来转入地下活动，一直到1931年， 他终于“闯破封锁”，到达江西和福建的苏区。 14．（2024·福建漳州·八上期中）根据表格相关提示，按要求完成填空。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 A沉默谦虚，喜欢运动和读书，大勇大智，爱党爱民，创建了中国革命军队，在游击战中发挥不可轻视的战斗力。在柏林参加共产党，为声援“五卅运动”被捕。 文段中A指的是： 了解情节 在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。毛泽东在《论反对日本帝国主义的策略》一文中评价其为宣言书、宣传队、播种机。 “大迁移”是指 理解意义 红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 “红星”象征着 【答案】 朱德 长征（或“工农红军的万里长征”或“红军长征”） 中国共产党及其领导的红色革命 【解析】本题考查对名著内容的识记。 根据《红星照耀中国》第十章《战争与和平》第四节《关于朱德》原文“但是大家都告诉我，朱德貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大，身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样”“他喜欢运动，但是也喜欢读书。他仔细订出读书计划，熟读政治、经济的书籍。他也喜欢跟朋友们谈天，有时也开开玩笑，虽然并不像毛泽东那样幽默。他一般没有脾气，我从没有跟他吵过嘴，但他在战斗中却要发怒。打仗时朱德总是在前线指挥，但没有受过伤”可知A为朱德； 第二空：根据《红星照耀中国》第五章《长征》第四节《通过大草地》原文“红军的西北长征，无疑是一场战略撤退，但不能说是溃退，因为红军终于到达了目的地，其核心力量仍完整无损，其军心士气和政治意志的坚强显然一如往昔。共产党人认为，而且显然也这么相信，他们是在向抗日前线进军，而这是一个非常重要的心理因素。这帮助他们把原来可能是军心涣散的溃退变成一场精神抖擞的胜利进军。进军到战略要地西北去，无疑是他们大战役的第二个基本原因，他们正确地预见到这个地区要对中、日、苏的当前命运将起决定性的作用。后来的历史证明，他们强调这个原因是完全对的。这种宣传上的巧妙手法必须看成是杰出的政治战略。在很大程度上，这是造成英勇长征得以胜利结束的原因。在某种意义上来说，这次大规模的转移是历史上最盛大的武装巡回宣传”可知，“大迁移”是指万里长征； 第三空：根据《红星照耀中国》中“中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，甚至照耀世界”可知“红星”是指中国共产党及其领导的红色革命。 15．（2024·福建泉州·八上期中）阅读名著《红星照耀中国》下列材料，回答问题 材料一：《红星照耀中国》一书为我们展现了中共领袖人物伟大而平凡的个人风采和独特魅力，请根据提示填空。 ①A是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物。个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。 ②但是这时突然出现了一个清瘦的青年军官，B长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ ③C貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（“眼光非常和蔼”这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都象铁打的一样。 (1)通过外貌判断：A是 ，B是 ，C是 。 材料二： 一边是国民党重兵的围追堵截，一边是恶劣到极点的自然环境和匮乏的物资供应，红军之所以能在连基本的生存条件都不具备的情况下坚持行军和战斗，直至取得最后胜利，靠的就是这种精神。 (2)材料二中的“这种精神”具体指什么精神？当代中学生如何传承这种精神？ 【答案】(1) 毛泽东 周恩来 朱德 (2)长征精神。如何传承：作为当代中学生要树立崇高的理想和信念、保持和发扬艰苦奋斗的作风、弘扬集体主义精神、加强社会主义荣辱观、脚踏实地地为实现革命理想，争做社会主义事业的可靠接班人而努力。（言之有理即可） 【解析】（1）本题考查对名著内容的理解和人物的识记。 根据“很像林肯的人物”可以判断A是毛泽东；原著中表述为“我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。” 根据“一个清瘦的青年军官”“他是用英语讲的”可以判断B是周恩来；原著中表述为“这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈啰，你想找什么人吗？’他是用英语讲的！我马上就知道了他就是周恩来，那个“鼎鼎大名的”红军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。” 根据“身材不高，但很结实，胳膊和双腿都象铁打的一样”可以判断C是朱德。原著中表述为“但是大家都告诉我，朱德貌不惊人——一个沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑的人，眼睛很大（‘眼光非常和蔼’这是大家常用的话），身材不高，但很结实，胳膊和双腿都像铁打的一样。他已年过半百，也许已有五十三四岁，究竟多大，谁也不知道——但是李长林笑着告诉我，就他所记得而言，他每次总说五十六了。” （2）本题考查对名著内容的理解。 第一问，根据材料二中的“国民党重兵的围追堵截”、“红军之所以能在连基本的生存条件都不具备的情况下坚持行军和战斗”，是对长征的描述，“这种精神”具体指长征精神。长征精神的内涵，在《红星照耀中国》有详细总结：不怕牺牲、前赴后继的精神；勇往直前、坚韧不拔的精神；众志成城、团结互助的精神；百折不挠、克服困难的精神；舍己为人、忘我牺牲的精神；敢于战胜一切敌人而不被敌人所屈服的革命英雄主义精神；顾全大局、紧密团结的集体主义精神等。 第二问，开放性试题，答案不唯一。结合生活学习实际，进行叙述即可。 示例：作为中学生的我们，要始终以革命先辈为榜样，更好地继承和弘扬长征精神，珍惜来之不易的幸福生活，坚定报国之志，扬起理想的风帆；学习上或生活中遇到困难时，想想当年红军长征的不易，勇敢面对、百折不挠，鼓励自己勇敢向前；要学会在失败与挫折中磨练自己坚强的意志。要坚定理想，不断追求，朝着自己的人生目标不断奋进。 16．（2024·福建南平·八上期中）名著阅读交流。 《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，这本书自出版以来，深受广大读者喜爱，产生了很大影响。节目组请你结合整本书阅读，向同学推荐《经典常谈》中自己喜欢的一种经典，阐述你推荐的理由。 【答案】示例1：我推荐阅读《说文解字》。我认为阅读它可以学到不少的语文知识，比如可以从《说文解字》中了解造字和用字有六个条例，称为六书。还有文字的产生、发展，文字的构成，各种字体的演变等，可以给予我们充足的精神营养。 示例2：我推荐《论语》。《经典常谈》上说，《论语》是孔子弟子们记的。这部书不但显示孔子伟大的人格，还让读者学习许多做学问、做人的道理，如“君子”、“仁”、“时习”等，都是可以终身应用的。我们在语文课本上学习了《<论语>十二章》：人不知而不愠，不亦君子乎——谈的是君子的修养；学而时习之，不亦乐乎——谈的是学习方法，真使我受益匪浅，孔子真是个大教育家。 示例3：我推荐《诗经》。它是我国最早的诗歌总集，汇集了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇。《诗经》中的诗当初都是配乐的歌词，按所配乐曲的性质分成风、雅、颂三类。主要的表现手法是赋、比、兴。赋是直陈其事，比是借物譬喻，兴是托物起兴。风、雅、颂、赋、比、兴合称六艺，是古人对《诗经》艺术的经验总结，它内容丰富，被誉为古代社会的人生百科全书。 【解析】本题考查推荐语。从《经典常谈》所含经典中任选一个，结合相关内容，写出推荐语即可。 《经典常谈》是朱自清先生对中国一些主要的传统文化经典的梳理和讲解，介绍中国古代文学、历史、哲学经典的启蒙读物，内容包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，共十三个专题。 示例：我推荐阅读《史记》。是司马迁撰写的中国第一部纪传体通史。记载了上自上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史（哲学、政治、经济、军事等）。《史记》的章法、句式、用词都有很多独到之处，别出心裁，不循常规，以其新异和多变而产生独特的效果。 17．（2024·福建福州·八上期中）《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。 【答案】示例一：“人”的角度：我认为红军是人（观点），是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马（理由）。 示例二：“神”的角度：我认为红军是神（观点），红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几计条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇（理由）。 示例三：“疯子”的角度：我认为红军是“疯子”（观点），他们面对困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，泸定桥上一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样凶险的情形下过桥（理由）。 【解析】本题考查人物形象分析。 题目要求结合著作《红星照耀中国》从是人，是疯子，还是神的角度分析红军这一人物群体的形象。“是人”也就是突出红军普通的一面，可以从红军战士有着和普通人一样的生活、情感和需求来考虑；“是疯子”突出的是他们行为让人难以理解，超出常人想象，可以从红军面对困难时不怕牺牲、勇往直前、置个人生死于不顾的精神方面来考虑；“是神”则重在突出他们的精神伟大，无人能及，可以从红军有着非凡的战斗力、攻克一个又一个的艰难险阻来考虑； 示例一：我认为红军是人，红军战士不作战或不执勤时，每星期休息一天，可以上识字课，参加跳高、跳远、掷手榴弹等竞赛，在列宁室打乒乓球，或自己创造新的游戏等等；他们中有人喜欢唱歌，有人喜欢马，有人喜欢留声机。 示例二：我认为红军是“疯子”，飞夺泸定桥战役中，22名勇士在枪口前爬铁索桥，不是简单的不怕死，而是钢铁一般的意志，和视死如归的精神，让他们在面对生死时选择勇往直前。 示例三：我认为红军是神，红军从第五次反围剿失利到长征胜利的全过程中经历了四道封锁线、飞夺泸定桥、爬雪山过草地等，徒步二万五千里，克服重重困难、突破艰难险阻，最终创造了奇迹般的胜利。 18．（2024·福建三明·八上期中）组员们对《红星照耀中国》这部名著有不同看法，你更赞同哪一个？请结合书中具体内容举一例加以阐述。 甲：我认为此书是一部“英雄传奇”，书中塑造了一系列革命英雄形象。 乙：我认为此书是一部“纪实文学”，书中真实地还原了历史。 【答案】示例一：赞同甲的观点。本文描绘了中国共产党人和红军战士坚忍不拔、英勇卓绝的伟大斗争，以及他们的领袖人物的伟大而平凡的精神面貌，为我们塑造了一系列革命英雄的形象。例如，毛泽东始终坚持自己的信念，从无到有，带领着红军一步一步走向胜利。这启示着我们，信念支撑着行动力，要做好一件事，就要认准方向，坚定信念，坚持不懈。此类不胜枚举，因此我认为《红星照耀中国》是一部“英雄传奇”。 示例二：赞同乙的观点。本文的作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。例如，第十二篇详细记述了“西安事变”的具体经过、结果，以及对形成抗日民族统一战线的积极影响。并分析了中国社会革命运动的复杂社会背景、面临挑战及其终将取得胜利的原因。因此我认为这是一部文笔优美的纪实文学作品。 【解析】本题考查名著理解和分析。解答时，首先选择赞同甲或乙的观点，并结合书中的具体内容来阐述理由。然后，在阐述理由时，要结合书中的具体内容进行说明。最后，在阐述过程中，要保持逻辑清晰，观点明确，论据充分，这样才能让人信服。 示例一：赞同甲的观点。在《红星照耀中国》中，作者通过细腻的描绘，为我们呈现了一系列生动鲜活的革命英雄形象。红军将领彭德怀在长征途中与士兵们一起啃树皮、吃草根，展现出他与士兵同生共死的深厚情感。这种英雄形象的塑造，不仅展现了革命者的英勇无畏，更突显了他们为了人民福祉而不惜牺牲自己的崇高精神。因此，我认为《红星照耀中国》是一部充满英雄传奇色彩的作品。 示例二：赞同乙的观点。《红星照耀中国》作为一部纪实文学作品，其最大的特点便是真实地还原了当时中国社会的历史背景和革命斗争的实际情况。埃德加·斯诺详细记录了红军长征的艰辛历程，包括翻越雪山、穿越草地等艰难险阻。这些真实的历史细节，不仅让读者深刻感受到红军战士们所经历的苦难与挫折，更展示了他们坚定的信念和顽强的斗志。此外，书中还记录了毛泽东对革命形势的深刻分析、朱德对红军建设的独到见解等。这些真实的历史记录，使《红星照耀中国》成为了一部具有深厚历史底蕴的纪实文学作品。 19．（20243·福建莆田·八上期中）有同学发现，读《昆虫记》就像从显微镜中看微观世界，读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界，请你仿照以下示例，说说该同学为什么会有这样的发现。 示例：读法布尔的《昆虫记》，就像从显微镜中看微观世界。因为作者通过细节描写为读者呈现出了一个有趣的昆虫世界。例如，作者在记述蝉幼虫脱壳的过程时，细致地描写了蝉的动作，让读者看到了一个鲜为人知的昆虫世界。 读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界。 【答案】示例：读《红星照耀中国》，就像从平面镜中看客观世界。因为作者用纪实手法（或实地采访）真实地描绘了中国红色区域的真实情况。例如，作者深入根据地，经过大量访谈，客观记录了毛泽东青少年时期的经历，让人们了解了他成为共产党人的原因。（意对即可） 【解析】本题考查对名著内容的识记。根据示例可知，先明确观点“读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界”，接下来列举具体的内容或手法等展现《红星照耀中国》是如何从平面镜中看客观世界的即可。 示例：读《红星照耀中国》就像从平面镜中看客观世界。这部作品作者完全采用的是纪实手法，如实地描写了自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，向世界展现了中国红色区域的真实情况。例如，作者不仅采访了众多共产党领袖和红军将领，描述他们的言谈举止，追溯他们的家庭环境和青少年时代。此外，作者还深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、军事策略，红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查，让人们从上到下地了解这个红色区域的真实情况。 20．（2024·福建南平·八上期中）校文学社的同学们在共读名著《红星照耀中国》时，对怎样进行专题探究产生了疑惑。你作为社员，请根据你读这部名著的阅读体验，写一段简要的话，分享你对确定专题探究的有益方法或经验获益，帮助大家深入阅读，获得启迪。 【答案】探究专题示例：当代青少年如何传承长征精神。 我选择专题二，长征精神是革命先辈留给我们的宝贵精神财富，长征中体现出的精神正是中华民族不屈不挠、自强不息的民族精神的最高体现。“少年强则中国强”，要实现中华民族的伟大复兴，当代青少年有着莫大的责任。当代青少年要传承长征精神，就要培养自身吃苦耐劳、不怕困难的精神品质，在日常的学习和工作中敢于面对困难，并坚持与困难作斗争，锻炼坚强意志；在为人处世上，更要懂得个人利益与人民利益、国家利益的关系，将人民利益和国家利益放在第一位，努力为实现中华民族伟大复兴的中国梦奉献自己的力量。（答案不唯一。言之有理即可。） 【解析】本题考查名著阅读方法运用能力。应针对初中你阅读名著《红星照耀中国》遇到的关于内容、背景、历史等方面不了解的情况，运用常见的名著阅读方法，加以解决。 示例：专题探究：读《红星照耀中国》，体悟纪实写法。 纪实手法就是“用事实说话”，指的是所有在《红星照耀中国》这部著作中的内容都是根据事实得来的，没有虚构内容。斯诺“用事实说话”的方式有：①实地考察。斯诺作为一个外国人，于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行了实地考察，掌握了第一手资料。②人物访谈。斯诺同毛泽东、周恩来等进行了多次长时间的谈话，搜集了二万五千里长征第一手资料。他还实地考察，深入红军战士和老百姓当中，口问手写，对苏区军民生活，地方政治改革，民情风俗习惯等作了广泛深入的调查。四个月的采访，他密密麻麻写满了14个笔记本。③拍摄照片。当年10月底，斯诺带着他的采访资料、胶卷和照片，从陕北回到北平。客观的撰写了《红星照耀中国》这部作品。 ( 20 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$