11.1杠杆教学任务单（第3课时） ---2024-2025学年苏科版物理九年级上学期

九年级物理（上） 江苏省淮北中学九年级物理教学任务单 11.1 杠杆（3） 班级 姓名 课前准备 1.根据下列已知条件画出杠杆的五要素 ( 方法归纳： 定支点； 定动力与阻力，并延长；（即为力的作用线） 从支点作动力作用线或阻力作用线的垂线段； 标垂足，定力臂。 ) 2.根据杠杆的平衡条件，当阻力和阻力臂一定时，动力臂越长，动力就越小 （大或小）。下图中，F1、F2、F3都能使杠杆在如图位置平衡，请你分别作出它们的力臂（也可尝试画出其它方向力的力臂）。通过比较，你能发现如何作图时动力臂就最长（即动力最小）？ 课堂探究 结合“温故知新”第2小题，总结画最长力臂（最小力）的方法： （1）连接支点和 ，即为最长力臂；（2）过力的作用点作 ，即为力的作用线；（3）根据动力和阻力使杠杆转动方向相反，确定力的方向。 例1．如下图（左），轻质杠杆OA能绕O点转动，请在杠杆中的A端画出使杠杆平衡的最小的力F的示意图． 例2．如下图（右），画出使杠杆AB在如图位置静止时所用最小力F的作用点和方向． 　 课堂巩固 1．如图所示的四种情景中，所使用的杠杆属于省距离的是 【 】 ( A．镊子 B ．钳子 C．起子 D．剪子 ) 2．使用如图杠杆提升重物G，力的作用点在A点，关于该杠杆说法正确的是 【 】 A．动力臂是OA B．杠杆受到的阻力就是物体受到的重力 C．一定是省力杠杆 D．可能是省力杠杆，也可能是费力杠杆 ( 第2题图 第3题图 第4题图 ) 3. 如图所示,OB为一轻质杠杆,O为支点,OA=0.3 m,OB=0.4 m,将重30 N的物体悬挂在B点,当杠杆在水平位置平衡时,在A点至少需加　　　　 N的拉力,这是一个　　　　(选填“省力”或“费力”)杠杆。  4. 如图所示,轻质杠杆OA中点悬挂重为60 N的物体,在A端施加一竖直向上的力F,杠杆在水平位置平衡,则力F的大小是　　　，保持F的方向不变,将杠杆从A位置匀速提升到B位置的过程中,力F将　　　(选填“变大”“变小”或“不变”)。  5.在“探究杠杆的平衡条件”实验中： （1）如图a所示，为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向 旋（选填“左“或“右”）． （2）如图b所示，在A位置上挂两个相同钩码，应该在B位置挂上 个同样的钩码，才能使杠杆在水平位置平衡． （3）如图c所示，弹簧测力计由竖直方向逐渐向左转动，杠杆始终保持水平平衡，则弹簧测力计的示数将 （选填“变大”、“变小”或“不变”）． （4）本试验利用弹簧测力计代替钩码的最终目的是（ ） A.便于直接读出拉力的大小 B.便于提供不同方向的拉力 C.便于正确认识力臂 D.便于测量力臂的大小 ( 第5题图 第6题图 )6．如图所示，用一根细绳将杠杆AOB在O点悬挂起来，B处挂一重物G，在杠杆上施加最小动力F，使杠杆在图示位置平衡，请你在图中画出： （1）阻力示意图；（2）阻力臂l2；（3）最小动力F的示意图及其力臂l1． 第 2 页 共 2 页 不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。 学科网（北京）股份有限公司 $$