第二单元新中考新题型（单元专项）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 第一单元 新中考 新题型 【新题型•跨学科】1．某班举行“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加并完成 任务。 (1)【活动一：资料搜集整理】小明查找到“朋”“友”的字形资料，请仿照示例完善下面的表 格。 示例：这是甲骨文的“朋”字，字形看起来像并列的两串贝壳，表达了 “朋”字平等的内涵。 这是小篆的“友”字，_______________ (2)【活动一：自我风采展示】请你帮小朋完善“自我介绍”的提纲。 自我介绍提纲 首先，介绍自己的姓名，可以对自己的姓和名加以巧妙解释。 然后，可以简单介绍自己的家庭情况。 然后，____________________________________________________ 最后，表达期望，希望自己能成为大家的朋友。 2．阅读下面诗歌完成后面小题。 最后的契约 [印度]泰戈尔 早晨，我在石铺的路上走时，我叫道：“来雇我．．．。” 皇帝坐着马车，手里拿着剑走来。 他拿住我的手，说道：“我要用权力来雇你。” 但是他的权力算不了什么，他坐着马车走了。 正午炎热的时候，家家的门都闭着。 我沿着屈曲的小道走去。 一个老人带着一袋金钱走出来。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 他斟酌了一下，说道：“我要用金钱来雇你。” 他一个一个地称量他的钱，但我却转身离去了。 黄昏的时候，花园的篱上满开着花。 美人走出来，说道：“我要用微笑来雇你。” 她的微笑灰白了，融化成眼泪了，她孤寂地回身走进黑暗里去。 太阳照耀在沙土上，海波刚愎地碎开了。 一个小孩坐在那里，拿贝壳做游戏。 他抬起头来，好像认识我似的，说道：“我雇你不用什么东西。” 这个小孩的游戏中的买卖，使我从此以后，成了一个自由的人．．．．．．．．。 （选自《新月集》，郑振铎译） 【新题型•跨学科】（1）【配乐】朗读这首诗你想配什么样的音乐呢？请仿照下面描绘香水的方 法描绘你想要的音乐感觉，让人工智能为你寻找匹配的乐曲。 [示例]她轻舞飞扬，如蝴蝶般翩翩而来，她若隐若现，宛如初夏的晨露，她清新而迷人，如同 清凉的海风吹拂过发丝。 【新题型•跨学科】（2）【配画】依据诗歌各小节内容，描绘所需图片的细节。 图片的细节 第一节 一块泛着橘色晨光的鹅卵石，鹅卵石上是锃亮的马车轮。 第二节 （1） 第三节 洒满夕阳斜晖的花园，篱笆上开满鲜花。 第四节 （2） （3）【导读】诗歌开头写道“来雇我”，结尾“我”“成了一个自由的人”，读者可能不理解。 请你编写一段话帮助读者理解。 （4）【编发】请为本期推文拟写一则标题。 【新题型•留言】（5）【互动】文章推出后，收到读者留言。结合链接资料，回复“叮当猫”的 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 留言。 链接资料： 稚子弄冰 [南宋]杨万里 稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲 ① 。 敲成玉磬 ② 穿林响，忽作玻璃碎地声。 [注释]①钲（zhēng）：古代的一种像锣的乐器。②（qìng）：古代打击乐器。用玉、石、金属 制成，形似曲尺，用绳索悬挂。 【新题型•文言文对比阅读】3.阅读下面三则文言短文，完成下面小题。 【甲】 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而．．雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子 胡儿曰：“撒盐空中差．可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将 军王凝之妻也。 （选自《世说新语•言语》） 【乙】 谢公 ① 与人围棋，俄而．．谢玄淮上信至。看书竟，默然无言，徐．向局 ②．。客问淮上利害，答 曰：“小儿辈大破贼。”意色．举止，不异于常。 （选自《世说新语•雅量》） 【丙】 谢太傅盘桓东山时，与孙兴公诸人泛海戏。风起浪涌，孙、王诸人色．并遽 ③．，便唱 ④．使还。 太傅神情方王 ⑤．，吟啸不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 坐。公徐．云：“如此，将无归？”众人即承响 ⑥ 而回。于是审其量，足以镇安朝野。 （选自《世说新语•雅量》） ［注释］①谢公：指谢安，死后追赠为太傅。②局：这里指棋局。③遽（jù）：惶恐。④唱： 叫喊。⑤王（wàng），通“旺”，指兴致高。⑥承响：应声附和。 （1）下列对文中加点词语的解说，不正确的一项是（ ） A．“俄而谢玄淮上信至”中的“俄而”与“俄而雪骤”中的“俄而”意思相同，都表示“不 久，一会儿”。 B．“撒盐空中差可拟”中的“差”是“大体”的意思，与成语“差强人意”中的“差”意 思相同。 C．“徐向局”“公徐云”与《周亚夫军细柳》中“于是天子乃按辔徐行”中的“徐”，都有 “缓慢”的意思。 D．“色”有“面部表情、气色，颜色，品类”等义项，“意色举止”“色并遽”中的“色” 都是“颜色”的意思。 （2）借助下面的知识卡片，将短文【丙】中画横线的句子翻译成现代汉语。 说：1.shuō①解释，说明②主张，学说；2.shuì劝说，说服；3.yuè通“悦”，喜悦，高 兴 去：①离开②距，距离③前往④过去的 （3）短文【乙】【丙】均出自《雅量》篇。任选一则，根据其中谢公的表现，说说将其归入《雅 量》篇的原因。 （4）在《晋书·谢安传》中，短文【乙】的故事有另外一个结尾：谢安下完棋，往屋里走， 因为抑制不住内心的激动，过门槛时不小心把木屐上的齿踢断了。你觉得这个结尾好不好，为 什么？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 第一单元 新中考 新题型 1.【答案】(1)字形看起来就像顺着一个方向的两只手，表示握手结交，全力相助，表明了志 向、志趣相同。 (2)示例：介绍自己的性格、兴趣爱好、理想追求等。 【详解】（1）本题考查图文转换及仿写。 仔细观察图片，“友”字字形呈现出两只手朝着相同方向的形态。手在古代常被用来象征行动、 帮助和力量，两只手同向，意味着彼此携手、相互协助，表明志向、志趣相同。仿写时，按照 “字形看起来像……表明（表达了）……”的格式，主要表达准确、流畅。 示例：字形看起来就像朝着相同方向的两只手，意味着彼此携手、相互协助，表明志向、志趣 相同。 （2）本题考查活动设计。根据活动主题“自我介绍”和示例“介绍自己的姓名，可以对自己 的姓和名加以巧妙解释”“可以简单介绍自己的家庭情况”“表达期望，希望自己能成为大家的 朋友”可知，这里应介绍自己的情况，如性格、爱好、特长、荣誉等。 2.【答案】（1）示例：她袅袅婷婷，仿佛夕阳下金柳涟漪的倒影，她清新空灵，像下过雨的天 空忽然出现彩虹，她明媚灿烂，照亮寒冷的冬日。 （2）烈日炎炎的正午，在弯弯曲曲的小路上，老人手中的一颗金币闪烁着耀眼的光芒。 温 暖的夕阳下，潮水退去，沙滩上的贝壳闪耀着光芒。 （3）示例：诗歌开头写道“来雇我”，表现出“我”渴望与他人建立起雇佣关系，建立契约的 “我”将成为受限制和约束的人。当“我”和一个孩子建立起契约关系后，孩子身上的无邪、 天真、淳朴让“我”没有了约束，“我”成了一个自由的人，找回了初心。 （4）示例：自由与枷锁 （5）示例：你好，在文学作品中，孩子的形象往往代表着纯真无邪、童真童趣。《最后的契约》 中，“我”放弃了权力、金钱和容貌，选择和孩子签订契约，成为一个自由的人。这启发我们 只有坚持纯真无邪的本心，才能获得生命的自由。《稚子弄冰》中，孩子们无惧寒冷玩冰取乐， 充满想象与趣味，启发我们坚守童心，保持热爱，获得纯粹的快乐。 【解析】（1）本题主要考查对诗歌意境的理解以及音乐感知和审美能力。 在泰戈尔的《最后的契约》这首诗中，描述了诗人在不同时间与不同人物的相遇和交流，但最 终与一个小孩的相遇让诗人找到了真正的自由。这首诗配的音乐应该是那种轻柔、自然、慢节 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 奏的音乐，带有一点梦幻和神秘的感觉。例如：她如微风轻拂，如晨露滴落，带着宁静与和谐 的旋律缓缓而来。她宛若山涧的清泉，潺潺流淌，洗涤着心灵的尘埃。她清新而空灵，仿佛置 身于翠绿的竹林之中，听着竹叶沙沙作响，感受大自然的呼吸。她明媚而温暖，如同春日的阳 光穿过树叶的缝隙，洒在大地上，让人感受到生命的美好。这首音乐将带领读者穿越繁忙的尘 世，抵达内心深处的宁静之地。 示例：她柔和宛转，如同山涧中潺潺流淌的清泉，她深情而富有韵律，像秋夜中远处传来的箫 声，她激昂跳跃，犹如春日里破土而出的新芽。 （2）本题考查对诗歌内容的理解和视觉化表达的能力。培养学生的跨学科思维，将文学与艺 术相结合，更全面地理解和欣赏诗歌的美。同时，这也是一种有效的创作练习，可以锻炼读者 的想象力和表达能力。 第一节：背景是黎明的柔和光线，天空呈现渐变的橘色和粉色。前景是一块巨大的鹅卵石，表 面略显粗糙，上面映有清晰的马车轮印。鹅卵石旁边可能还有一些被车轮碾过的小草，显示出 皇帝马车的经过。远处隐约可见宫殿的轮廓。 第二节：烈日当空，正值正午，阳光火辣辣地照射在一条弯弯曲曲、尘土飞扬的小路上。小路 的一边是干涸的土地和枯黄的草丛，另一边可能有几棵稀疏的树木提供有限的遮荫。沿着小路 走来的是一位老人，他头戴斗笠，身穿破旧的长袍，手里紧紧握着一颗金币，金币在阳光下闪 烁着耀眼的光芒。老人的脸上写满了沧桑和疲惫，但他的眼神里却透露出对金币的珍视和渴望。 第三节：夕阳的余晖洒在一个美丽的花园里，花园的篱笆上爬满了各种鲜花，如蔷薇、茉莉和 牵牛花等，它们竞相开放，色彩斑斓，散发出阵阵芳香。在花园的一角，有一个优雅的亭子或 座椅，暗示着美人曾经坐在那里。然而现在，花园里空无一人，只有鲜花在夕阳下孤独地绽放。 第四节：背景是宽阔的海滩和落日的美景，天空被染成了金橙色和深蓝色。在前景中，一个小 孩坐在沙滩上，手里拿着几个贝壳，正在专注地玩耍。夕阳的余晖照在他的脸上，映照出他天 真无邪的笑容。沙滩上散落着一些被海水冲刷的贝壳和海藻，它们在海浪的拍打下发出闪闪的 光芒。小孩的背后是退去的潮水和远处朦胧的船只或海岛轮廓。整个画面充满了宁静、和谐与 自由的气息。 根据以上分析作答即可。 （3）本题考查对泰戈尔诗歌《最后的契约》的深入理解和分析。 在诗歌的开头，“我”呼唤着“来雇我”，表现出一种渴望被认同、被需要的心理状态。这种渴 望可能源于对自我价值的追求，也可能是对稳定和安全感的向往。然而，无论是面对皇帝的权 力、老人的金钱还是美人的微笑，“我”都未能找到真正的归属和满足。直到遇见那个小孩， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 一切发生了变化。小孩用无邪、天真和淳朴与“我”建立了契约关系，这种关系没有任何附加 条件，纯粹而自由。在小孩的世界里，“我”感受到了前所未有的轻松和自在，仿佛找回了失 落的初心。因此，当诗歌结尾时，“我”宣称自己“成了一个自由的人”，这种自由不仅仅是从 外部束缚中解脱出来的自由，更是一种内心的解脱和升华。通过与小孩的相遇和建立的契约关 系，“我”实现了自我超越，达到了真正的自由境界。 示例：诗歌以“来雇我”开启，透露出“我”对于被雇佣，也即被赋予某种责任或角色的渴望。 然而，在这个过程中，“我”遭遇了权力、金钱和微笑的试图雇佣，但都没有让“我”真正感 到满足或自由。直到遇见那个无邪的孩子，他的纯真与直接，让“我”体验到了一种无需任何 外在条件或期待的交往。这种交往让“我”找回了真正的自我，从而“成了一个自由的人”。 这种自由并非来自外部的解放，而是源于内心的觉醒和明晰。 （4）本题考查拟写标题。 在诗中，“我”一开始寻求被雇佣，仿佛是在寻找一种归属和认同，但这同时也可能意味着自 我限制和束缚。然而，通过与小孩的相遇和建立起的纯粹契约关系，“我”最终找到了真正的 自由。因此，这个标题很好地捕捉到了诗歌中从束缚到自由的转变，以及对于什么是真正自由 的深刻探讨。 示例：初心与契约：泰戈尔诗歌中的自由追寻 （5）本题考查对文学作品中孩子形象的理解和分析能力。 在《最后的契约》中，诗人通过描述“我”放弃权力、金钱和美貌，选择与孩子签订契约，成 为一个自由的人，来传达一种观念：只有坚守纯真无邪的本心，才能获得生命的真正自由。这 里的孩子形象代表着无邪和天真，是诗人向往的精神境界的象征。同样地，在《稚子弄冰》这 首诗中，孩子们无惧寒冷，玩冰取乐，充满了想象力和趣味性。这个场景不仅展现了孩子们的 纯真和快乐，也启发了成年人要坚守童心，保持对生活的热爱和好奇，以此来获得更纯粹的快 乐和满足感。 示例：你好，叮当猫！在文学中，孩子经常被塑造为未被世俗玷污、纯真无邪的象征。《最后 的契约》这首诗里，孩子无需用权力、金钱或美貌来“雇佣”“我”，他的纯真就是最大的力量， 使“我”感受到前所未有的自由。同样，在杨万里的《稚子弄冰》中，孩子们在寒冷的早晨玩 冰，用彩线穿起来当乐器敲击，他们的创意和乐趣也源于这未被污染的童心。这些作品都提醒 我们，保持一颗童心，能让我们在复杂的世界中找到简单的快乐。 3.【答案】（1）D （2）船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 （3）选择短文乙或丙中任一则，根据谢公在面对突发事件时的镇定自若、从容不迫的态度， 说明其宽广的胸怀和深沉的内涵，体现了雅量。 （4）这个结尾不好，因为它与谢安在故事中一贯的镇定自若形象不符，破坏了人物形象的一 致性。 【解析】（1）本题考查文言实词。 D.错误。“意色举止”中的“色”和“色并遽”中的“色”实际上指的是面部表情、气色； 故选 D。 （2）本题考查翻译语句。借助知识卡片中“去”和“说”的释义，将古文翻译成现代汉语， 注意保留原句的意境和情感。注意关键词： 以：连词，因为。“说”通“悦”，喜悦，高兴。去：前往、向前。 （3）本题考查分析人物。 在短文乙中，结合“俄而谢玄淮上信至。看书竟，默然无言”“小儿辈大破贼”理解，谢公在 接到战报后依旧保持平静，继续下棋，展现了其内心的宽广、波澜不惊和镇定自若。 在短文丙中，结合“风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱使还。太傅神情方王，吟啸不言”分 析，即使在海上遇到风浪，谢公仍能保持镇定、不慌不忙，最终使大家安心，这些都体现了他 的雅量。 （4）本题考查分析结尾的作用。 短文乙“意色举止，不异于常”，谢安的形象是从容不迫、沉稳应对，而《晋书•谢安传》中的 结尾“谢安下完棋，往屋里走，因为抑制不住内心的激动，过门槛时不小心把木屐上的齿踢断 了”突然转变，显示出他内心的激动，这与前文的描写不符，因此这个结尾削弱了谢安雅量的 形象。所以这个结尾不好。 【点睛】参考译文： 【甲】在一个寒冷的下雪天，谢太傅把家里人聚集在一起，跟子侄辈讲解诗文。不一会儿，雪 下急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？”太傅的哥哥的儿子谢朗说：“把盐 撒在空中差不多可以相比。”太傅的大哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮随风飞舞。”谢太傅 高兴地笑了起来。谢道韫就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，也就是左将军王凝之的妻子。 【乙】谢公与别人正在下围棋，不一会儿淮上的谢玄的书信到了，谢公看了之后没有说话，只 是默默地和客人下着棋，客人问淮上的军情如何，谢公回答说：“那些小子大破敌军。”在说话 时，谢公的神色举止和平常没有什么不同。 【丙】太傅谢安在东山居留期间，常常和孙兴公等人坐船出海游玩。有一次起了风，浪涛汹涌， 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 孙兴公、王羲之等人一齐惊恐失色，便提议掉转船头回去。谢安这时精神振奋，兴致正高，又 朗吟又吹口哨，不发一言。船夫因为谢安神态安闲，心情舒畅，便仍然摇船向前。不久风势更 急，浪更猛了，大家都叫嚷骚动起来，不能安坐。谢安慢条斯理地说：“如果都这样乱成一团， 我们就回不去了吧。”大家立即应声，就回去了。从这件事里人们明白了谢安的气度，认为他 完全能够镇抚朝廷内外，安定国家。