1.2空间向量基本定理题型专练-2024-2025学年高二数学同步教学精品课件+练习(人教A版2019选择性必修第一册)

2024-08-21
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资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版选择性必修第一册
年级 高二
章节 1.2 空间向量基本定理
类型 作业-同步练
知识点 空间向量及其运算
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.61 MB
发布时间 2024-08-21
更新时间 2024-08-21
作者 wa☺✍
品牌系列 其它·其它
审核时间 2024-08-21
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内容正文:

1.2空间向量基本定理—题型专练 题型一 空间向量基底的概念及辨析 1. 若构成空间的一个基底,则下列向量可以构成空间基底的是(    ) A. B. C. D. 2. 已知为空间的一个基底,则下列各选项能构成基底的是(    ) A. B. C. D. 3. 若构成空间的一个基底,则下列各组中不能构成空间的一个基底的是(    ) A. B. C. D. 4. 正方体中的有向线段,不能作为空间中的基底的是(    ) A. B. C. D. 5. 为空间的一组基底,则下列各项中能构成基底的一组向量是(    ) A.,, B.,, C.,, D.,, 6. (多选)是空间的一个基底,与、构成基底的一个向量可以是(    ) A. B. C. D. 题型二 空间向量的基底表示向量 1.在四面体中,,Q是BC的中点,且M为PQ的中点,若,,,则(   ) A. B. C. D. 2.在平行六面体中,,相交于,为的中点,设,,,则(    ) A. B. C. D. 3.在四棱锥中,底面是正方形,是的中点,若,则(    ) A. B. C. D. 4. 四棱锥中,底面是平行四边形,点为棱的中点,若,则等于(    ) A. B.1 C. D.2 5.如图,在平行六面体中,是的中点,点在上,且,设,,.则(    ) A. B. C. D. 题型三 利用空间向量基底证明线线位置关系 1. 在空间四边形ABCD中,H,G分别是AD,CD的中点,E,F分别边AB,BC上的点,且,,, (1)求(用向量表示); (2)求证:点E,F,G,H四点共面. 2. 已知空间四边形中,,且,,分别是,的中点,是的中点,求证:. 3. 已知四面体中三组相对棱的中点间的距离都相等,求证: 这个四面体相对的棱两两垂直. 已知:如图,四面体,分别为棱的中点,且.求证:. 4. 已知空间四边形OABC中,,且OA=OB=OC,M,N分别是OA,BC的中点,G是MN的中点,求证:OG⊥BC. 5. 如图,在底面为菱形的平行六面体中,分别在棱上,且,且. (1)用向量表示向量; (2)求证:共面; (3)当为何值时,. 题型四 利用空间向量基底求模、夹角 1. 已知平行六面体的底面是边长为1的菱形,且,. (1)证明:; (2)求异面直线与夹角的余弦值. 2. 如图,在四棱锥中,底面ABCD是边长为1的正方形,侧棱PA的长为2,且PA与AB、AD的夹角都等于60°,M是PC的中点,设,,. (1)试用表示向量; (2)求BM的长. 3. 如图所示,平行六面体中,. (1)用向量表示向量,并求; (2)求直线与直线所成角的余弦值. 4. 如图,在四面体中,,,,. (1)求的值; (2)已知是线段中点,点满足,求线段的长. 5. 如图,平行六面体中,,, (1)求对角线的长度; (2)求异面直线与所成角的余弦值. 6. 已知在平行六面体中,,,且. (1)求的长; (2)求向量与夹角的余弦值. 一、单选题 1.若,,构成空间的一个基底,则下列向量能构成空间的一个基底的是( ) A. B. C. D. 2.在空间四边形中,若分别是的中点,是上的点,且,记,则等于(    ) A. B. C. D. 3.若是空间的一个基底,且向量,,不能构成空间的一个基底,则k=(    ) A. B.5 C. D. 4.平行六面体的底面为矩形,,,,则(   ) A.3 B. C. D. 5.在平行六面体中,M,N分别为线段,上的点,则“且”是“M,N,三点共线”的(    ) A.充要条件 B.充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件 6.若给定一向量组和向量,若存在一组实数、、、,使得,则称向量能由向量组线性表示,或称向量是向量组的线性组合.若,,、、为三个不共面的空间向量,且向量是向量组的线性组合,则(    ) A. B. C. D. 7.在三棱锥中,平面交平面于点,则下列说法中错误的是(   ) A.若,则 B.若,,,则为的垂心 C.若与所成的角为,与平面所成的角为,则 D.若,则与平面所成角的余弦值为 8.如图,在平行六面体中,为的中点,点满足.若四点在同一个平面上,则(    ) A. B. C. D. 二、多选题 9.给出下列命题,其中正确的有(    ) A.空间任意三个向量都可以作为一组基底 B.已知向量,则、与任何向量都不能构成空间的一组基底 C.、、、是空间四点,若、、不能构成空间的一组基底,则、、、共面 D.已知是空间向量的一组基底,则也是空间向量的一组基底 10.已知正三棱柱的所有棱长均相等,,分别是的中点,点满足,下列选项中一定能得到的是(    ) A. B. C. D. 11.已知三棱锥中,点P在平面ABC内的投影为D,四边形ABCD为正方形,若,记,,,则下列说法正确的是(    ) A.为一组单位正交基底 B. C.三棱锥的体积为 D.三棱锥的外接球表面积为 三、填空题 12.在正三棱锥中,点O为三角形BCD的中心,,则 . 13.如图,已知E、F、G、H分别是空间四边形ABCD的边AB、BC、CD、DA的中点,用,,表示,则 . 14.如图,在三棱锥中,点E、F分别是SA、BC的中点,点G在EF上,且满足,若,,,则 . (13题) (14题)   四、解答题 15.如图,在平行六面体中,底面是边长为的正方形,侧棱的长为,且.求: (1)的长; (2)直线与所成角的余弦值. 16.已知O,A,B,C,D,E,F,G,H为空间的9个点(如图所示),并且,,, ,.求证: (1)A,B,C,D四点共面,E,F,G,H四点共面; (2); (3). 17.已知正四面体的棱长为2,点是的重心,点是线段的中点,设,,. (1)用,,表示,并求出; (2)求证:. 18.如图,三棱锥的棱长都相等,记,,,点在棱上, . (1)若D是棱的三等分点(靠近点),用向量,,表示向量; (2)若D是棱的中点,,求三棱锥的棱长. 19.如图,在底面为菱形的平行六面体中,分别在棱上,且,且. (1)求证:共面; (2)当为何值时,; (3)若,且,求的长. 20.已知在正方形中,,点在边上,且,把沿折起,使得点到达点处,.设,,. (1)用,,表示; (2)求. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!1 学科网(北京)股份有限公司 $$ 1.2空间向量基本定理—题型专练 题型一 空间向量基底的概念及辨析 1. 若构成空间的一个基底,则下列向量可以构成空间基底的是(    ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】对于A,,因此向量共面,故不能构成基底,故A错误; 对于B,,因此向量共面,故不能构成基底,故B错误; 对于C,假设向量共面,则, 即,这与题设矛盾,假设不成立,可以构成基底,故C正确; 对于D,,因此向量共面,故不能构成基底,故D错误; 故选:C. 2. 已知为空间的一个基底,则下列各选项能构成基底的是(    ) A. B. C. D. 【答案】B 【详解】因为,所以是共面向量,不能构成基底,A不正确; 因为不是共面向量,所以可以构成基底,B正确; 因为与平行,所以不能构成基底,C不正确; 因为,所以共面,不能构成基底,D不正确. 故选:B. 3. 若构成空间的一个基底,则下列各组中不能构成空间的一个基底的是(    ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】是空间的一个基底,故不共面, A选项, 设, 则,无解, 故不共面,故可构成空间的一个基底; B选项,设, 则,无解, 故不共面,故可构成空间的一个基底; C选项,设, 则,无解, 故不共面,故可构成空间的一个基底; D选项,设, 则,得 , 故共面, 故不可构成空间的一个基底. 故选:D 4. 正方体中的有向线段,不能作为空间中的基底的是(    ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】A选项,共面,不能作为空间中的一组基底,A正确; B选项,不共面,能作为空间中的一组基底,B错误; C选项,不共面,能作为空间中的一组基底,C错误; D选项,因为,, 设, 即, ,无解, 故不共面,能作为空间中的一组基底,D错误. 故选:A 5. 为空间的一组基底,则下列各项中能构成基底的一组向量是(    ) A.,, B.,, C.,, D.,, 【答案】C 【详解】对选项A:,向量共面,故不能构成基底,错误; 对选项B:,向量共面,故不能构成基底,错误; 对选项C:假设,即,这与题设矛盾,假设不成立,可以构成基底,正确; 对选项D:,向量共面,故不能构成基底,错误; 故选:C 6. (多选)是空间的一个基底,与、构成基底的一个向量可以是(    ) A. B. C. D. 【答案】ACD 【详解】由于,故与、共面,无法构成空间的一个基底,故B错误; 因为是空间的一个基底,由于不存在实数对、,使得, 若成立则,显然方程组无解,故、与可以作为空间的一个基底,故A正确,同理可得C、D正确; 故选:ACD 题型二 空间向量的基底表示向量 1. 在四面体中,,Q是BC的中点,且M为PQ的中点,若,,,则(   ) A. B. C. D. 【答案】A 【解析】因为,所以,    因为Q是的中点,所以, 因为M为PQ的中点,所以, 故选:A. 2. 在平行六面体中,,相交于,为的中点,设,,,则(    ) A. B. C. D. 【答案】C 【详解】   如图所示,, 故选:C 3. 在四棱锥中,底面是正方形,是的中点,若,则(    ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 . 故选:C. 4. 四棱锥中,底面是平行四边形,点为棱的中点,若,则等于(    ) A. B.1 C. D.2 【答案】A 【详解】因为, 所以,所以,所以 , 所以, 故选:A. 5. 如图,在平行六面体中,是的中点,点在上,且,设,,.则(    )    A. B. C. D. 【答案】C 【详解】因为P是的中点, 所以, 又因为点Q在上,且, 所以 , 所以, 故选:C. 题型三 利用空间向量基底证明线线位置关系 1. 在空间四边形ABCD中,H,G分别是AD,CD的中点,E,F分别边AB,BC上的点,且,,, (1)求(用向量表示); (2)求证:点E,F,G,H四点共面. 【答案】(1) (2)证明见解析 【解析】∵ ∴ (2)连接 ∵分别是的中点,∴. 又∵,∴, ∴,则四点共面. 2. 已知空间四边形中,,且,,分别是,的中点,是的中点,求证:. 【答案】证明见解析 【详解】在空间四边形OABC中,令,则, 令,G是MN的中点,如图, 则,, 于是得 , 因此,, 所以OG⊥BC. 3. 已知四面体中三组相对棱的中点间的距离都相等,求证: 这个四面体相对的棱两两垂直. 已知:如图,四面体,分别为棱的中点,且求证 . 【答案】证明见解析 【详解】证明:设 则 , , , , , 又 ,同理可证, 这个四面体相对的棱两两垂直. 4. 已知空间四边形OABC中,,且OA=OB=OC,M,N分别是OA,BC的中点,G是MN的中点,求证:OG⊥BC. 【答案】证明见解析 【解析】在空间四边形OABC中,令,则, 令,G是MN的中点,如图, 则,, 于是得 , 因此,, 所以OG⊥BC. 5. 如图,在底面为菱形的平行六面体中,分别在棱上,且,且. (1)用向量表示向量; (2)求证:共面; (3)当为何值时,. 【答案】(1) (2)证明见解析 (3)1 【详解】(1). (2)证明:,, ,共面. (3)当,, 证明:设, 底面为菱形,则当时,, ,, , , . 题型四 利用空间向量基底求模、夹角 1. 已知平行六面体的底面是边长为1的菱形,且,. (1)证明:; (2)求异面直线与夹角的余弦值. 【答案】(1)证明见详解;(2) 【解析】设,, 由题可知:两两之间的夹角均为,且, (1)由 所以即证. (2)由,又 所以, 又 则 又异面直线夹角范围为 所以异面直线夹角的余弦值为. 2. 如图,在四棱锥中,底面ABCD是边长为1的正方形,侧棱PA的长为2,且PA与AB、AD的夹角都等于60°,M是PC的中点,设,,. (1)试用表示向量; (2)求BM的长. 【解析】(1) (2) ,所以,则BM的长为. 3. 如图所示,平行六面体中,. (1)用向量表示向量,并求; (2)求直线与直线所成角的余弦值. 【解析】(1), 则 , 所以. (2)由空间向量的运算法则,可得, 因为且, 所以, , 则. 则与所成的角的余弦值为. 4. 如图,在四面体中,,,,. (1)求的值; (2)已知是线段中点,点满足,求线段的长. 【答案】(1); (2). 【详解】(1)在四面体中,设,,,则,, ,,, . (2)由(1)知,因为,则,因为F是CD中点,则,如图, 于是得, 因此 ,即有, 所以线段EF的长为. 5. 如图,平行六面体中,,, (1)求对角线的长度; (2)求异面直线与所成角的余弦值. 【答案】(1); (2). 【详解】(1)因为,, 所以三角形为等腰直角三角形,所以, 又因为,, 所以三角形为边长为1的等边三角形, 以向量为基底, 则有, 两边平方得 , 所以, 即, 所以对角线的长度为3; (2)因为,,,, 所以 , 所以, 即异面直线与所成角的余弦值为. 6. 已知在平行六面体中,,,且. (1)求的长; (2)求向量与夹角的余弦值. 【答案】(1); (2). 【详解】(1)在平行六面体中,为空间的一个基底, 因为,,且, 则, , 所以 . (2)由(1)知,,则, 又,所以向量与夹角的余弦值. 一、单选题 1.若,,构成空间的一个基底,则下列向量能构成空间的一个基底的是( ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】根据空间向量共面定理可知 BCD 选项中的向量共面, 无法作为一组基底; 假设 A 中向量共面, 可知不存在满足条件的实数 , 由此知假设错误, 则 A 中向量可以作为基底. 【详解】对于 A , 假设 共面, 则可设 方程组无解, 不共面, 可以作为空间一组基底, A 正确; 对于 B, 共面, 不能作为空间一组基底, B 错误; 对于 共面, 不能作为空间一组基底, C 错误; 对于 共面, 不能作为空间一组基底, D 错误. 故选: A 2.在空间四边形中,若分别是的中点,是上的点,且,记,则等于(    ) A. B. C. D. 【答案】A 【分析】根据空间向量基本定理将用表示,从而可求出的值,进而可求得答案. 【详解】连接,因为,分别是的中点, 所以 , 故. 故选:A 3.若是空间的一个基底,且向量,,不能构成空间的一个基底,则k=(    ) A. B.5 C. D. 【答案】B 【分析】根据给定条件,由向量共面列式求解即得. 【详解】依题意,共面,则存在实数,使得, 于是, 因此,解得. 故选:B 4.已知平行六面体的底面为矩形,,,,则(   ) A.3 B. C. D. 【答案】A 【分析】根据给定条件,利用空间向量的数量积计算即得. 【详解】由,得,, 而,则,又, 所以. 故选:A 5.在平行六面体中,M,N分别为线段,上的点,则“且”是“M,N,三点共线”的(    ) A.充要条件 B.充分不必要条件 C.必要不充分条件 D.既不充分也不必要条件 【答案】B 【分析】根据给定条件,利用充分条件、必要条件的定义,结合空间向量的线性运算及共线向量定理判断即得. 【详解】在平行六面体中,令,,, 则,由,得, 因此, 而,由,得, 因此, 则,即,又是直线和的公共点, 于是和共线,即M,N,三点在一条直线上; 当与重合,为的中点时,由四边形是平行四边形, 得M,N,共线,而且不成立, 所以“且”是“M,N,三点共线”的充分不必要条件. 故选:B    6.若给定一向量组和向量,若存在一组实数、、、,使得,则称向量能由向量组线性表示,或称向量是向量组的线性组合.若,,、、为三个不共面的空间向量,且向量是向量组的线性组合,则(    ) A. B. C. D. 【答案】C 【分析】由已知可得,其中、,利用空间向量的基本定理可得出关于、、的方程组,即可得解. 【详解】因为、、为三个不共面的空间向量, 由题意可知,存在、,使得, 即,所以,,解得. 故选:C. 7.在三棱锥中,平面交平面于点,则下列说法中错误的是(   ) A.若,则 B.若,,,则为的垂心 C.若与所成的角为,与平面所成的角为,则 D.若,则与平面所成角的余弦值为 【答案】C 【分析】对于A:利用向量的几何运算可判断;对于B:通过证明面,得到,进而通过同样的理由可得答案;对于C:通过列举反例来判断;对于D:通过计算可判断. 【详解】对于A:连接并延长交于点, 因为三点共线,则存在实数,使得, 又三点共线,则存在实数,使得, 则 , 又, 所以,所以,正确; 对于B:因为,且,, 所以面,又面, 所以,同理,, 即为的垂心,正确; 对于C:当时,,当平面时,,此时,错误; 对于D:有已知得 即为与平面所成角, 作于,于,连接, 由明显可得, 则, 又,,,所以面,又面, 所以,同理, 则,又, 所以, 所以,正确. 故选:C. 8.如图,在平行六面体中,为的中点,点满足.若四点在同一个平面上,则(    ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】由四点共面可得存在实数,使,表示出,根据系数对应相等列方程求解. 【详解】由平行六面体的特征可得 设,则, 可得, 又 由四点共面可得存在实数,使 所以, 所以,解得. 故选:B. 二、多选题 9.给出下列命题,其中正确的有(    ) A.空间任意三个向量都可以作为一组基底 B.已知向量,则、与任何向量都不能构成空间的一组基底 C.、、、是空间四点,若、、不能构成空间的一组基底,则、、、共面 D.已知是空间向量的一组基底,则也是空间向量的一组基底 【答案】BCD 【分析】根据空间向量组成基底的条件逐项判断即可. 【详解】对于A项,空间任意的三个不共面的向量才可以作为一组基底,故A错误; 对于B项,若,则、与任何向量都共面,故不能构成空间的一组基底,故B正确; 对于C项,若、、不能构成空间的一组基底,则、、共面, 又、、过相同的点,则、、、四点共面,故C正确; 对于D项,若,,共面, 则,可知,,共面, 与为空间向量的一组基底相矛盾,故,,可以构成空间向量的一组基底. 故选:BCD. 10.已知正三棱柱的所有棱长均相等,,分别是的中点,点满足,下列选项中一定能得到的是(    ) A. B. C. D. 【答案】BCD 【分析】以,,为基底向量,若,则,根据数量积的运算律求出,即可判断A、B、C,依题意,,,在同一平面内,连接、、,即可证明平面,要使,则需在上,再由四点共面判断D. 【详解】设正三棱柱的棱长为2, 以,,为基底向量,则, ,, 可得 , 若,则, 则, 即, 所以,所以且x为任意取值,故B、C正确,A错误; 又,故,,,在同一平面内, 连接、、,依题意,,,平面, 所以平面,要使,所以需在上, 由, 所以,,,四点共面,故在上,故D正确. 故选:BCD. 11.已知三棱锥中,点P在平面ABC内的投影为D,四边形ABCD为正方形,若,记,,,则下列说法正确的是(    ) A.为一组单位正交基底 B. C.三棱锥的体积为 D.三棱锥的外接球表面积为 【答案】ACD 【分析】如图,将三棱锥补形为正方体,结合单位正交基底、向量的线性运算、三棱锥的体积公式、球的表面积公式依次求解即可. 【详解】A:将三棱锥补形为正方体,则三棱锥内接于直径为的球, 如图所示,则两两垂直,故A正确; B:,故B错误; C:由题意知平面,又,, 所以,故C正确; D:由选项A知,该正方体的对角线长为,三棱锥外接球即为正方体得外接球, 所以该球的表面积,故D正确. 故选:ACD. 三、填空题 12.在正三棱锥中,点O为三角形BCD的中心,,则 . 【答案】 【分析】取中点N,连接,,利用空间向量的线性运算即可得解. 【详解】取中点N,连接, 又 ,. 故答案为:. 13.如图,已知E、F、G、H分别是空间四边形ABCD的边AB、BC、CD、DA的中点,用,,表示,则 . 【答案】 【分析】根据空间向量基本定理结合题意求解即可. 【详解】因为E、F、G、H分别是空间四边形ABCD的边AB、BC、CD、DA的中点, 所以 . 故答案为: 14.如图,在三棱锥中,点E、F分别是SA、BC的中点,点G在EF上,且满足,若,,,则 .    【答案】 【分析】运用空间向量的加减法和题设条件,将所求向量用空间的基向量表示即得. 【详解】连接,因为点E、F分别是SA、BC的中点,点G在EF上,且满足,    所以 , 所以. 故答案为:. 四、解答题 15.如图,在平行六面体中,底面是边长为的正方形,侧棱的长为,且.求: (1)的长; (2)直线与所成角的余弦值. 【答案】(1) (2) 【分析】(1)根据空间向量的运算,表示出,根据向量模的计算,即可求得答案; (2)选定基底表示,求出向量的数量积以及它们的模,根据向量夹角公式求出的夹角的余弦值,即可求得直线与所成角的余弦值. 【详解】(1)由题意得, 所以 ; (2), 所以 , ,, , 故, 由于异面直线所成角的范围为大于小于等于, 所以直线与AC所成角的余弦值为. 16.已知O,A,B,C,D,E,F,G,H为空间的9个点(如图所示),并且,,, ,.求证:    (1)A,B,C,D四点共面,E,F,G,H四点共面; (2); (3). 【答案】(1)证明见解析 (2)证明见解析 (3)证明见解析 【分析】(1)根据空间向量的基本定理即可得证; (2)由,结合空间向量的减法和数乘运算可推出,从而得证; (3)由,结合(2)中结论与可得证. 【详解】(1)证明:由,, 知A,B,C,D四点共面,E,F,G,H四点共面. (2)证明:由,,, 得 , . (3)证明:由(2)知, 所以 , . 17.已知正四面体的棱长为2,点是的重心,点是线段的中点,设,,. (1)用,,表示,并求出; (2)求证:. 【答案】(1), (2)证明见解析 【分析】(1)由平行四边形法则可得,在中,根据重心的性质可得,即可求解; (2)由(1)可知,,,利用向量的数量积运算即可求解. 【详解】(1)由点是线段的中点,得, 由点是的重心,得, 所以, 因为正四面体中,,, 故, 所以, 即; (2)由(1)可知,,, 所以 , 所以. 18.如图,三棱锥的棱长都相等,记,,,点在棱上, . (1)若D是棱的三等分点(靠近点),用向量,,表示向量; (2)若D是棱的中点,,求三棱锥的棱长. 【答案】(1) (2) 【分析】(1)根据空间向量的基本运算求解即可; (2)根据正三棱锥的性质,结合求解即可. 【详解】(1). (2)因为三棱锥的棱长都为,所以三棱锥各面都是正三角形, 则,,, , 所以, 又因为,所以 19.如图,在底面为菱形的平行六面体中,分别在棱上,且,且.    (1)求证:共面; (2)当为何值时,; (3)若,且,求的长. 【答案】(1)证明见解析; (2); (3). 【分析】(1)利用向量证明,然后可证; (2)以为基底表示出,然后根据求解可得; (3)利用基底表示出,然后平方转化为数量积求解即可. 【详解】(1)在平行六面体中,连接, 因为, 所以, , 所以,即且, 所以四边形为平行四边形,即共面. (2)当时,,理由如下, 设,且与、与、与的夹角均为, 因为底面为菱形,所以, , ,                     若,则, 即, 即, 解得或舍去, 所以时,    (3), , , 所以 ,所以的长为 20.已知在正方形中,,点在边上,且,把沿折起,使得点到达点处,.设,,. (1)用,,表示; (2)求. 【答案】(1) (2). 【分析】(1)利用图形的几何性质以及空间向量的分解即可得解. (2)利用空间向量的平方以及数量积之间的关系,以及解三角形等知识即可求解. 【详解】(1)因为,且,, 所以,, . (2)由题意得, 所以,,,,, 所以 , 所以. 原创精品资源学科网独家享有版权,侵权必究!1 学科网(北京)股份有限公司 $$

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