第11课《一块奶酪》（教学课件）-2024-2025学年三年级语文上册同步精品课堂系列（统编版·五四制）

null 1 学习任务 激趣导入，揭示课题 一 课堂回顾，交流收获 四 初读课文，检测预习 二 研读课文，重点探究 三 2 学习任务一 激趣导入，揭示课题 3 激趣导入，揭示课题 同学们，看这是什么？没错，这是一块诱人的奶酪！你们知道吗，在动物世界里，也有一群小家伙对奶酪情有独钟，它们就是勤劳勇敢的小蚂蚁。今天，我们就一起走进《一块奶酪》的故事，看看这群小蚂蚁在面对美味奶酪时，会有哪些不一样的表现。 4 学习任务二 初读课文，检测预习 5 初读课文，检测预习 听范读，注意生字读音，圈画出不理解的词语，给自然段标序号。 6 初读课文，检测预习 奶 酪 宣 布 处 罚 诱 人 毅 力 犯 罪 禁 令 稍 息 犹 豫 跺 脚 聚 会 舔 一下 lào tiǎn jù duò yù shào jìn fàn yì yòu chǔ xuān 7 初读课文，检测预习 处 chù（住处） chǔ（处罚） 例句： 由于违反了社区规定，他受到了相应的处（ chǔ ）罚，并被要求搬离原本的住处（ chù ）。 8 初读课文，检测预习 嘀咕： 小声地自言自语，或者与旁边的人低声说话，通常表示在思考、抱怨或讨论某事，但不想让别人听见。 例句： 他一边走一边嘀咕着，似乎在思考着刚才发生的事情。 9 初读课文，检测预习 争先恐后： 形容许多人一起争着向前，唯恐落后，表现出强烈的竞争意识和急切的心情。 例句： 比赛一开始，选手们就争先恐后地向前冲，都希望能拿到第一名。 10 初读课文，检测预习 诱人： 指非常吸引人，使人看了还想再看，或者产生了某种欲望或兴趣。通常用于形容食物、景色、机会等具有吸引力的东西。 例句： 这家新开的餐馆的招牌菜看起来非常诱人，吸引了许多食客前来品尝。 11 初读课文，检测预习 毅力： 指坚强持久的意志，能够在长时间内保持对某一目标或任务的坚持和努力，不因困难或挫折而放弃。 例句： 她以惊人的毅力坚持每天早起锻炼，最终成功减掉了多余的体重。 12 初读课文，检测预习 七上八下： 形容心情不安，像有十五个吊桶打水一样七上八下的，也可以用来形容事情杂乱无章，没有头绪。 例句： 等待面试结果的那几天，他心里总是七上八下的，不知道结果会如何。 13 初读课文，检测预习 牵挂： 因心里放心不下而挂念，通常指对亲人、朋友或某事的深切关心和思念。 例句： 出门在外，他最牵挂的还是家中的父母和亲人。 14 初读课文，检测预习 犹豫： 指迟疑不决，拿不定主意。在面临选择或决策时，由于多种原因（如不确定、担忧等）而难以做出决定。 例句： 面对这个重要的决定，他犹豫了很久，最终还是选择了听从内心的声音。 15 初读课文，检测预习 四面八方： 指各个方面或各个地方，形容范围非常广泛，没有遗漏。也可以用来形容人们从各个方向聚集而来。 例句： 当灾难发生时，来自四面八方的救援队伍迅速集结，共同投入到救援工作中。 16 学习任务三 研读课文，重点探究 17 研读课文，重点探究 禁 令 颁 布 默读课文的第1～3自然段，用笔勾画出与“禁令”相关的内容。 小组讨论： ①蚂蚁队长为什么要定这个“禁令”？ ②这个“禁令”是单单针对小蚂蚁们的吗？蚂蚁队长自己需不需要遵守这个“禁令”？ 18 研读课文，重点探究 蚂蚁队长集合好队伍， 向大家宣布：“今天搬运粮食，只许出力，不许偷嘴。谁偷嘴就要处罚谁。” 禁令内容 从对蚂蚁队长的语言描写可以看出它说话干脆利落，指令明确，有队长的威严。 19 研读课文，重点探究 一只小蚂蚁在队列里嘀咕：“要是偷嘴的是您呢?”蚂蚁队长说：“照样要受处罚。” 蚂蚁队长定的“禁令”是为了确保搬运粮食的公平和效率，而这个“禁令”不仅针对小蚂蚁们，也针对蚂蚁队长自己。蚂蚁队长能够以身作则，不搞特殊化，这种严于律己的精神值得我们每个人学习。 20 研读课文，重点探究 奶酪诱惑 自由朗读课文第4～12自然段，找出描写奶酪诱人的句子。 21 研读课文，重点探究 奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。 它低下头，嗅嗅那点儿奶酪渣，味道真香！ 真好吃呀！ 面对奶酪，蚂蚁队长和蚂蚁们的反应是怎样的？ 22 研读课文，重点探究 队长抉择 蚂蚁队长在搬运过程中的主要行为有哪些？面对奶酪渣时，它的心情有着怎样的变化？ 23 研读课文，重点探究 主要行为： ①宣布禁令 ②发现奶酪 ③拽掉了奶酪的一角 ④支开同伴 ⑤命令最小的蚂蚁吃掉奶酪渣 24 研读课文，重点探究 一下就把那个角拽掉了。盯着那一点儿掉在地上的奶酪渣，蚂蚁队长想： 丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令。怎么办呢? 它的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” 写出了蚂蚁队长矛盾的心理：它既不愿意丢掉奶酪渣，也不想违反禁令。 25 研读课文，重点探究 蚂蚁队长生气了。它登上一块大石板，突然下令：“注意啦，全体都有。稍息！立正！向后——转！齐步——走！”等小蚂蚁们消失在草丛中，它才大叫：“立——定！原地休息！” 看到小蚂蚁们竟敢违抗自己的命令，蚂蚁队长很生气。 26 研读课文，重点探究 可是，它犹豫了一会儿，终于一跺脚：“注意啦，全体都有。稍息！立正! 向后——转! 齐步——走!” 告诉我们蚂蚁队长是不会吃掉奶酪、违反禁令的。 这些对蚂蚁队长心理和动作的想象，让我们仿佛看到了一个发号施令、严于律己的队长形象。 27 研读课文，重点探究 小蚂蚁们从四面八方的草丛里走拢来了。当它们重新聚到奶酪旁边时，蚂蚁队长命令年龄最小的一只蚂蚁：“这点儿奶酪渣是刚才弄掉的，丢了可惜，你吃掉它吧！” 蚂蚁队长把奶酪渣给了“年龄最小的”蚂蚁，它真是一个公正、爱护弱小的好队长。 28 研读课文，重点探究 团队影响 齐读第13自然段，感受蚂蚁们对队长的敬佩和团队的团结。 29 研读课文，重点探究 大家又干起活来了，劲头比刚才更足，奶酪一会儿就被搬进洞里去了。 说明蚂蚁队长严于律己的举动起到了榜样的作用，鼓舞了其他蚂蚁，所以大家劲头更足。 “一会儿”表明时间短暂，也说明了小蚂蚁们干活劲头足，速度快。 结合全文，说一说：蚂蚁队长给你留下了什么样的印象? 30 学习任务四 课堂回顾，交流收获 31 课堂回顾，交流收获 小组合作，分角色朗读课文，归纳文章的主题。 这篇童话故事写的是蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角，蚂蚁队长经过一番思想斗争，对掉下的奶酪渣做出了正确处理的事，赞美了蚂蚁队长能够抵制诱惑、以身作则的美好品质。 32 小组交流： ①如果蚂蚁队长不能遵守纪律、不能严于律己，结局会怎样？ ②你会如何面对生活中的诱惑？ 课堂回顾，交流收获 33 同学们，今天我们一起走进了《一块奶酪》的世界，认识了严于律己、关爱弱小的蚂蚁队长。他的行为告诉我们，只有遵守纪律、严于律己的人，才能赢得他人的尊重，成为真正的领袖。同时，我们也学会了在面对诱惑时，要坚守原则，用正当的方式去追求自己想要的东西。希望大家在生活中也能像蚂蚁队长一样，做一个讲道德、守礼法、品性高尚的人。今天的课就上到这里，下课！ 课堂总结 34 $$