第一单元 5以内数的认识和加、减法 核心知识梳理-【周周大考卷】2024-2025学年新教材一年级上册数学阶段测试卷(人教版2024)

2024-08-21
| 2份
| 3页
| 164人阅读
| 1人下载
陕西昊天图书发行有限公司
进店逛逛

内容正文:

丹0 一一一一人教版,数学,一年级上册 (3)比一北,填一填 段段段段段 种⊙ 第一单元核心知识梳理 通角4 勿公妙2 包愈包 ■O□ ■○ □○▣ 知识点1:1-5的认识 4.涂一涂。 1数一致,连一连 (1)涂一涂,填一填。 心5 a07 △△△ △△△△△ △△ △△△△ (2)涂一涂,周一图,填一填 2.看图写数。 较的 ①把左边的3种蔬莱图起来。 包宫留 ②从右数,给第2种蔬莱涂上颜色 ③从左数,第4种流菜被妈妈拿走了,现在从右数,2排第()。 3.比一比.画一画。 (3)看数涂树叶 (1)在多的后而画“V” (2)在少的后面画"V” 4 5 2 月月月月列 88口 》》》》春口 ① 5.哪一行正合造?画“V” (2) 我吃了1个 我吃了2个,我1刺 下的同样多 (1)每只小猴1个○ (2)年人一双的 野野野彩 8 □00O@ ■0口-口○□ 9999 ■ @00 知识点3:0的认识和加减法 99999▣ 1数一数,有几只小鸟? 知识点2:1-5的加减法 1.读一谈 2 4+1=5,读作 】等于 3-2=1.作 等于( 2.照样子涂一涂,填一填 2.读一读,填一填 ●O00Q 00000 00000 1+4=5 3+□=□ 2+□=□ 现在的气温是 这把尺子的割度是从 报氏及 )开升始的。 5-1=4 □-3=□ ☐-2=□ 3.看图写算式 荒子里有( )只岛 jpingrgegenpangenamepangem 12345 3.连一连 ☐0□-□ 2 4,看图讲改事,填算式 (1) 我们达边再录3个人 我们这边再来1个人 我们现在可样多! 4-0 33 2-0 0+5 3+0 口○口-口○□ 一2-参考答案及解析 第一单元核心知识校理 二1.52431 第二单元格心知识理(】 3)8-3=5 划识点1:1-5的认词 2略 知识点I:语一◆的以识 44)4+5=9 1人 3.342 L.(17869 《5)例:树上有几,凡服子? 4.示例:3555123 212453 (255 7-4=3 5,+--++-- (3》①7273 《6)章例:一未有多少只陈子日 3(1)☐2)☐ 6.315313示例:21 开.④小通多米国 5+2=7 ☑W 三1,32.538+5,2 [3)3e45>43=3 m、1(从左到右5214003255 第伞的图罐 氟二单元核心知识轨像2引 如识点1:1的认识 4(1)244△△A3 44 112345678910 (4)229 2.109764321 4△1【示例:▲4△△22 2.(12+3m53+2m53-2m35-3m2 (557599 7-789 (213+2-5(34-3-1 864h 2m2SepQ Q@色 39 五,1.©©©© 2484 2年州:△△△ 4.1)0100 3)略 a州0● 2)70 2 g9国 5.1)V2)☐ 43)0>9>8>7>6>5>4>3>1>0 六,1,有4骨情说不会月根家 5.4离感4备得线 回 w☑ 2.不会平V71 00000000 0000000 妇识点2:1的加减法 妇识点2:1-5的加减法 3,(1)不够V(2修V 1461 1.415321 (20金969>6 2600000066664 4,3+2=55=5.围圆说的不明 1本斜:00垂●●2552 知识点2:6一9的加减法 30003377337 附加慧、 000●●355J 1.(1》878469858192 3412+8=0(2)10-3=7 币到:5+0=1+4=2+35-4=1-1=3-2 33+2=51+2=33-1=2 (2)56687497 解析】第1个算人可以未用“首见格合”的方天 40 4.1)3+1=1+3(24-1=5-2 泉解如图 勿识点3:0的认识和加减法 (4)183951T246 知识点3:进加进减 1.4320 2705234861 19108150 2000 (5)16+2=82+6=88-6-28-2=0 2579642 米 24+3=9 第2小算人可法采具“相尔最扣加减”的方法来解 17-6=1 ① ⊙-0-① 氧一单元素养日查卷 答,如周: 2.(1535+3=8 00 ④-⊙-⊙ 一公8@P88见号 412 (2636-3=3 @0-0 ⊙⊙-0

资源预览图

第一单元 5以内数的认识和加、减法 核心知识梳理-【周周大考卷】2024-2025学年新教材一年级上册数学阶段测试卷(人教版2024)
1
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。