第1单元 第2章 第2节 细胞通过分裂和分化形成不同组织-【一课通】2024-2025学年七年级上册生物随堂小练习(济南版2024)

2024-09-05
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山东泰斗文化传播有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学济南版七年级上册
年级 七年级
章节 第二节 细胞通过分裂和分化形成不同组织
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 山东省
地区(市) 济南市
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 1011 KB
发布时间 2024-09-05
更新时间 2024-09-05
作者 山东泰斗文化传播有限公司
品牌系列 一课通·初中同步随堂小练习
审核时间 2024-08-21
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46929019.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

可撕可栽 第二节 细胞通过分裂和分化形成不同组织 【重点知识速记】 概念:一个细胞分裂为① 个子细胞的过程 细胞 过程:② 分为二(遗传物质先③ 再平均分配到 细胞通过 分裂 两个子细胞中)→④ 分开 分裂和分 结果:细胞数目⑤ 化形成不 概念:在⑥ 的作用下,细胞的形态、结构、功能出现了稳定性 同组织 ⑦ 细胞 结果:形成了⑧ 分化 植物组织:分生组织、⑨ 、0 薄壁组织等 动物组织:① 结缔组织、2 神经组织等 知识点一 细胞分裂产生新细胞 如图表示植物细胞分裂过程中的变化,其正确变化顺序排列为 a A.acdb B.abed C.cdab D.adbe 知识点二细胞分化形成组织 (新素材·重大科技成就)我国科学家将鹿角芽基祖细胞植入小鼠头部,观察到这些 细胞的结构功能发生了差异性变化,形成了类似鹿角的软骨组织。这些细胞变化的过 程主要是 ( A.细胞失水 B.细胞分化 C.细胞破裂 D.细胞衰老 【随堂小测】 1.多细胞生物体内细胞不断地生长、分裂和分化,其中细胞分化的结果是 A.细胞数目的增多 B.形成不同的组织 C.细胞体积的增大 D.细胞中染色体数目减少 2.水稻的体细胞中有12对染色体,它的一个体细胞经过三次分裂后,形成的细胞数目 和细胞内染色体数分别是 ( A.3个、4对 B.8个、12对 C.6个、6对 D.6个、3对 3.(新素养·探究实践)为治理春季杨柳飞絮造成的空气污染,园艺师像给病人“打 针”一样,给杨树和柳树注射一种抑制剂,通过抑制花芽分化来减少飞絮的形成。 抑制剂应注入树干的 ( A.输导组织 B.薄壁组织 C.保护组织 D.分生组织 13 4.多能干细胞具有形成多种细胞组织的潜 能,但是失去发育成完整个体的能力,发育 潜能受到一定的限制。人体骨髓中存在少 量属于多能干细胞的间充质干细胞 (MSC),如图表示MSC的 ( 爱 A.生长和分化 B.分裂和分化 脂肪细胞成纤维细胞 肌细胞 成骨细胞 C.分类和分化 D.生长和分裂 5.下图是显微镜下看到的四种动物体组织,其中属于结缔组织的是 6.(新素材·社会热点)2024年元旦,一群广西“小砂糖橘”勇闯东北的视频在网络走 红。下列有关水果砂糖橘的叙述,不正确的是 ( A.橙红的橘皮属于上皮组织 B.酸甜的果肉属于薄壁组织 C.橘子瓣上的白色“筋络”是输导组织 D.砂糖橘酸甜可口的汁液来自细胞结构中的液泡 7.细胞通过分裂产生新细胞,下图为某生物细胞分裂过程示意图,有关叙述正确的是 a A.此图可表示动物细胞的分裂过程 B.b细胞质先分开,随后是细胞核 C.细胞分裂过程先后顺序为:b→c→a D.a细胞和c细胞所含的遗传物质不同 8.中科院院士邹承鲁说:“我发现许多生命科学的问题,都要到细胞中去寻找答案。” 如图表示细胞的某些生命活动。请据图回答下列问题。 (1)图中A过程表示细胞的 过 程,在此过程中图中① 首先 一分为二,然后细胞质分开。 (2)经过过程A后,细胞的染色体数日发① ⊙⊙@488 生什么变化? (填“减半” 2 或“不变”或“加倍”)。 (3)图中B过程表示细胞的三 【过程,其结果是形成了不同的 (4)经过过程A和过程B后,新形成的细胞与原细胞相比遗传物质 14小专题1科学探究 本与水滴之间的距离,不能使过亮的视野适 1.C 当变暗,不利于视野中物像的观察,D不符合 2.A【解析】分析表格可知,此题探究“影响鼠 题意。故选B。 妇生活的环境因素”,实验设计中主要是温度 8.D 不同,其他条件如光照、湿度等均相同,因此 9.(1)频繁食用辣条对仓鼠身体有伤害/频繁食 探究的问题是温度对鼠妇生活的影响,B、C、 用辣条对仓鼠身体无伤害 D不符合题意,A符合题意。故选A。 (2)是否食用辣条 3.B【解析】制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时 (3)控制单一变量 装片的实验步骤简要概括为:擦、④滴、②撕、 (4)避免偶然性,减小误差 ①展、③盖、⑤染和吸。故正确顺序是:④→ (5)少吃或不吃辣条 ②→①→③→⑤,A错误。⑤染色滴加的是 【解析】(1)作出假设是在观察和知识经验的 碘液,是为了将细胞核染成深色,便于观察,B 基础上,参考有关资料,对提出的问题作出肯 正确。若出现大量气泡,是因为③盖盖玻片 定或否定的回答。分析题意可作出假设:频 的操作不当,C错误。④滴加清水是为了保 繁食用辣条对仓鼠身体有(或无)伤害。 持植物细胞原来的形态,D错误。故选B。 (2)由表中信息可知甲、乙两组每次投放等量 4.C【解析】1996年,在我国辽宁热河地区发 的鼠粮,乙组投放掺入辣条的鼠粮,因此该实 现了中华龙鸟化石,它的身体结构既和爬行 验的变量为是否食用辣条。(3)甲、乙两组投 动物有相同之处,又和鸟类有相同之处,根据 放的仓鼠数量、大小、生长状况相同,鼠粮等 以上特征,科学家认为中华龙鸟是由古代爬 量,目的是控制单一变量。(4)为了使实验结 行类进化到鸟类的一个过渡类型,鸟类起源 果更准确,可以多次重复实验,减小误差,增 于古代的爬行类,因此A、B、D不符合题意,C 强实验结果的可信度。(5)结合本实验可知, 符合题意。故选C。 辣条对身体有一定害处,我们应该少吃或不 5.D6.C 吃辣条。 7.B【解析】更换为小倍数的放大镜能够降低 第二节细胞通过分裂和分化形成不同组织 放大倍数,不能使过亮的视野适当变暗,不利 【重点知识速记】 于视野中物像的观察,A不符合题意。降低 ①两②细胞核③复制加倍④细胞质 外界光线强度能够使过亮的视野适当变暗, ⑤增多⑥遗传物质⑦差异⑧组织⑨保 有利于观察视野中的物像,B符合题意。凹护组织 ⑩输导组织①上皮组织2肌肉 面镜聚集光线的能力比平面镜强,如果将平组织 面镜换为凹面镜,过亮的视野会更亮,不利于知识点 视野中物像的观察,C不符合题意增大标A 49 知识点二 和原来细胞一样,故a细胞和c细胞所含的 B 遗传物质相同,D错误。故选A。 【随堂小测】 8.(1)分裂细胞核 1.B (2)不变 2.B【解析】细胞分裂形成的新细胞和原细胞 (3)分化组织 的染色体形态和数目都相同。故水稻体细胞 (4)一样 中有12对染色体,一个体细胞经过三次分裂 第三节 生物体在结构和功能上是一个 后,新细胞的染色体数仍然是12对,可以形 统一整体 成细胞的个数是2=8(个),B符合题意,A 【重点知识速记】 C、D不符合题意。故选B。 ①组织②根、茎、叶③花、果实、种子 3.A ④细胞⑤器官⑥器官⑦运动系统⑧消 4.B【解析】分析题图可知:由间充质千细胞 化系统⑨泌尿系统⑩神经系统①生殖系 (MSC)变成两个细胞,这属于细胞分裂:由这 统2细胞 B器官④系统 两个细胞变成脂肪细胞、成纤维细胞、肌细胞 知识点一 和成骨细胞的过程属于细胞分化。因此,题 B 图表示的是细胞的分裂和分化。B符合题 知识点二 意,A、C、D不符合题意。故选B。 D 5.B【解析】结缔组织分布广泛,具有支持、连 【随堂小测】 接、营养、保护、运输等功能,骨和血液等都属 1.C 于结缔组织。B为血液,属于结缔组织;A为 2.B【解析】红薯的食用部分属于块根,是营 上皮组织、C为神经组织、D为肌肉组织,故 养器官,A不符合题意。苹果的食用部分属 A、C、D不符合题意,B符合题意。故选B。 于果实,是生殖器官,B符合题意。马铃暮的 6.A【解析】橙红的橘皮具有保护作用,属于 食用部分属于块茎,是营养器官,C不符合题 保护组织,而上皮组织是动物体的组织类型, 意。莲藕的食用部分属于茎,是营养器官, A错误。故选A。 D不符合题意。故选B。 7.A【解析】图中细胞不含细胞壁,是动物细3,A【解析】番茄表皮属于保护组织,根尖分 胞,可表示动物细胞的分裂过程,A正确。鈿 生区属于分生组织,它们都属于组织,A符合 胞分裂时,首先细胞核一分为二,然后细胞质 题意。血液属于结缔组织,神经元属于细胞, 分开,B错误。细胞分裂导致细胞数目增多, B不符合题意。苹果树属于植物体,龙眼果 由一个变成两个,先后顺序应为:ab→c,C 实属于器官,C不符合题意。心脏属于器官, 错误。细胞分裂后形成的新细胞的遗传物质神经系统属于系统,D不符合题意。故选A。 50

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