第14课《奇特的热带植物》（教学设计）-2024-2025学年岭南版美术三年级上册

小学美术（学科） 三年级上册 第五单元 《奇特的热带植物》 教学设计（第1课时） 教师：眭仙芝 对象：三年级 学习领域：造型表现 教学目标 1、 知识与技能：能感知版画的概念并运用吹塑纸线刻板画的方式表现出热带植物的画面。 2、 过程与方法：能在制作吹塑纸版画的过程中发现植物的美，体验吹塑纸版画的艺术魅力。 三、情感态度价值观：能感受热带植物的形态特征与意志品质、生活环境，并能发现大自然的美。 教学重点、难点 1、感知版画的概念 2、运用吹塑纸线刻板画的方式表现热带植物的画面 教法、学法 教法：运用思维导图、微课等技术，创设情境进行教学 学法：欣赏、感知、发现、探究、体验 教具 PPT、微课、热带植物图片、吹塑纸板、卡纸、铅笔、油墨、小滚筒、小夹子 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 用时 课堂导 入 情景创设：设计“优雅华景号”线路图进行热带植物观光之旅。 1、出示世界地图，点击不同区域出现相关热带植物，问：奇特吗？哪里奇特？ 2、小结热带植物的特征与生活环境，出示课题《奇特的热带植物》。 跟随教师一起感受热带地区的不同植物特征，并思考回答教师的问题。 情境引入，技法学生对热带植物的观察兴趣，为创作做铺垫。 3＇ 课堂发 展 1、 感知版画 1、 出示不同种类的版画作品让生欣赏，问：这些作品与之前学过的相同吗？你知道是什么画种吗？ 2、小结版画的概念与种类：版画主要指用刀或化学药品等工具在不同的版面上（木、石、铜、丝网版等）版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的图画。 按按颜色可以分为：单色版画、套色版画等 按材料可以分为：木版画、石版画、铜版画、丝网版画等。 今天我们学习其中一种：吹塑纸版画。 1、 观察、感受版画作品的美感，回答问题。 2、 感知版画的概念。 让第一次接触版画的学生，感知版画作品的美感，为吹塑纸版画学习做铺垫。 2＇ 二、探索吹塑纸线刻版画的特点 1、刻一刻 出示吹塑纸，让生感受材料的特性（软、轻、厚），并请生上台用铅笔划一划，戳一戳看看会产生什么效果？（点线面痕迹） 2、印一印 印出学生画的作品，看看画面是什么样的？（不同形状的白色）为什么会这样？（凹下去沾不到颜色） 1、 体验吹塑纸板的特性与制版产生的效果。 2、 观看回忆，思考问题。 3、认识分辨版画。 让生自主感受体验吹塑纸线刻版画的材料与制版后的版面特征。 解决本课的重难点：感知版画的概念。 4＇ 三、造型表现（画面构成：点、线、面的装饰、遮挡、疏密关系） 1、出示两幅热带植物的版画作品（完整+不完整作品），让学生分辨哪一张好看，为什么？ 小结：画面要有点线面装饰，前后要有遮挡关系与疏密关系。 步骤 2、 微课示范步骤，探究 夹子用途 印制方法 3、欣赏版画作品。 1、 感受并自主探索版画作品画面点、线、面构成的特点与遮挡疏密关系等。 2、生带着问题观看微课，探索制作步骤与方法 教师采用画面对比，微课总结示范的方式，让生带着问题自主探索出本课的重难点：运用吹塑纸线刻板画的方式表现出热带植物的画面。 以优秀作品激发学生的创作热情。 7＇ 四、作业内容： 用吹塑纸板做一张热带植物的吹塑纸版画作品 内容选其一： 1、选择植物的一个部分进行创作 2、选择整个植物或几组植物创作 造型生动 五、评价指标 纹理清晰 点线面、疏密、遮挡关系 对照热带植物的照片进行吹塑纸线刻版画的创作，创作内容按个人能力选择。 让生根据个人能力选择作业内容，并在创作中体验吹塑纸版画的乐趣，感受热带植物的特征与美。 18＇ 评价与 发 展 师评：根据评价指标，指出学生作品的优缺点与注意点 并提出作品将放在班上进行投票，选出“最佳人气奖”进行颁奖。 互评： 喜欢哪张？为什么？ 造型生动 评价指标 纹理清晰 点线面、 (疏密、 遮挡关系) 展示作品并用生互评、师评的方法检测本课的目标达成。 5＇ 课后延 伸 归纳知识点，拓展版画知识，引导学生继续探索新的学习领域。 归纳总结与延伸 1＇ 板 书 奇特的热带植物 特征 点线面 画面构成 疏密 吹塑纸版画 遮挡 制作步骤 制版 上油墨 印制 学科网（北京）股份有限公司 $$