4.3.2 发生在肺内的气体交换 教案-2023--2024学年人教版生物七年级下册

体交换神秘面纱,探索每一次呼吸背后的奥秘。 二、肺与外界的气体交换 (1)体验与观察 体验活动:请同学们尝试一次深呼吸,感受胸腔的微妙变化。 你能感觉到肋骨与膈肌的微妙移动吗? 现在,缓缓呼出,又有哪些不同? 胸围差测量: 准备工作:受测者需放松站立,双臂自然下垂,确保测量结果准确无误。 测量步骤:分别记录深吸气末期与深呼气末期的胸围值,两者之差即为胸围差。 重复测量三次,取平均值以确保数据的可靠性。 理论探讨:通过测量结果,我们发现胸围差反映了胸廓容积的变化,而胸廓的扩张与收缩,不仅是前后、左右径的变化,更涉及了膈肌的上下移动,共同作用于肺部容积的调节。 (2)呼吸机理剖析 膈肌的作用:观察图IV-26,吸气时,膈肌收缩,膈顶部下降,胸廓的上下径增大;反之,呼气时,膈肌松弛,膈顶部回升,胸廓上下径减小。 这一系列动作如何与胸廓变化相互配合,实现气体的进出? 结论归纳:肋间肌与膈肌的协同作用,使得胸廓容积变化,进而影响肺的容积与气压,外界气体因压力差原理得以进出肺部,完成呼吸的基本循环。 三、肺泡与血液的气体交换 (1)资料分析与讨论 气体成分对比:借助P50页资料分析,学生们将发现人体呼出气体与吸入气体中的氧气和二氧化碳含量存在显著差异。 这些变化背后隐藏着怎样的生理机制? 肺泡结构解析:通过观察肺泡与血液间气体交换的图像(P47),了解肺泡壁的薄且血管丰富特性,以及其对气体高效交换的适应性结构。 (2)深入探究肺泡交换细节 气体交换原理:氧气如何透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液,同时血液中的二氧化碳又如何逆向移动,最终经由呼吸系统排出体外? 这一过程体现了生物学中结构与功能的完美匹配。 四、展示交流,释疑解惑 气体交换路径总结:外界空气如何穿越呼吸道,最终在肺泡完成与血液的气体交换,继而分布至全身? 通过互动问答,巩固学生对呼吸全过程的理解。 肺泡适应性特点:强调肺泡数量众多、壁薄的特性,及其在气体交换中的关键作用。 五、视野拓展,感悟提升 氧的最终利用场所:探讨氧分子从肺部出发,经过复杂循环,最终在细胞的哪个微小结构中转化为生命所需的能量? 水下呼吸体验解析:为什么人在水中胸部受到压迫时呼吸会变得困难? 这一现象如何与我们刚刚学习的呼吸原理相关联? 六、巩固训练,自我检测 选择题旨在检验学生对呼吸肌肉活动状态、肺内气体容量变化、胸围差计算、呼吸原理、肺泡结构与功能、气体在血液中运输途径的理解程度。 开放性问题鼓励学生运用所学,解决实际生活中的疑惑,如氧的最终利用和水下呼吸体验,以此加深对知识的掌握和实际应用能力。 六、课后作业 (1)请根据本节课学习的内容,绘制肺与外界气体交换以及肺泡与血液气体交换的过程图,并简要描述每个过程的关键步骤。 (2)结合自己的生活体验,解释为什么在游泳时,水超过胸部会感到呼吸吃力,并从肺泡与血液气体交换的角度分析这一现象。 七、教学资源拓展 拓展资源 (1)课外书籍:《呼吸生理学》、《人体的呼吸》等书籍,这些书籍详细介绍了呼吸系统的结构和功能,有助于学生更深入地理解肺内气体交换的过程。 (2)网络资源:学科网、中国知网等教育平台上的相关教学视频和文章,如 肺与外界气体交换动画演示 、 肺泡与血液气体交换的原理 等。 (3)实践地点:学校生物实验室、当地医院呼吸科或肺功能检测中心,可以实地观察呼吸模型和仪器,加深对