精品解析：黑龙江省大庆市肇源县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023-2024学年度下学期期末质量监测 初三语文试题 亲爱的同学们：一年一度的校园读书节正式拉开帷幕，让我们一起走进读书节现场，享受阅读时光，感受阅读的魅力吧！ 活动一：“书山有路勤为径”积累展示 1. 下面是他们拟写的开场白，请你帮他们完善。 巍巍文峰塔，书不完千古英雄爱国豪情；飒飒汉魏风，吹不尽今朝少年鸿鹄伟志。 回望历史，屈原矢志不移投身汨罗表明爱国之心，苏武 ① （A．坚贞不屈B．刚正不阿）持节牧羊彰显忠君爱国，岳飞壮怀激烈收复山河昭示报国决心。着眼近现代，戚继光在猎猎旌旗下一腔赤诚抗击倭寇，陈毅在眉山突围中高唱取义成仁，毛泽东在红装素guǒ（ ）中②（A．意气风发B．春风得意）挥斥方遒。不驰于空想，不好高wù（ ）远，一代又一代的中国人，将爱国融于灵魂，将爱国付诸行动，使爱国主义精神成为中华民族得以凝聚生存和发展的强大动力。 今天，我们在此举办“立鸿鹄志，展爱国情”诗文朗诵会，吟诗颂文抒发爱国之情，憧憬祖国辉煌的明天！ （1）语段中有些字词他们拿不准，请你给加点字注音，写出词语中拼音所对应的汉字。 ①矢志不移（ ） ②旌旗（ ） ③红装素guǒ（ ） ④好高wù（ ）远 （2）请你结合语境，在文中的空格处填上正确的选项。 ①______ ②______ 2. 读书节期间，每个班都设计了宣传简报，出现了一些语言运用上的问题，请你帮他们做出正确选择。 （1）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 宽宥（yòu） 坍塌（tān） 祭祀（shì） 不省人事（xǐng） B. 褴褛（lǚ） 搽粉（chá） 朴刀（pō） 自惭形秽（huì） C. 嗔怒（chēn） 星宿（sù） 腼腆（tiǎn） 形销骨立（xiāo） D. 聒噪（zào） 嗤笑（chī） 筵席（yàn） 茅塞顿开（sè） （2）下列加点的成语使用正确的一项是（　　） A. 《逃出大英博物馆》这部高质量的微短剧，情节波澜起伏，抑扬顿挫，引发观众共情。 B. “特种兵式”旅游、淄博“赶烤”成为人们夸夸其谈的话题，吸引众多游客前往消费。 C. 村委因地制宜，围绕书室、乡衙门等资源，积极打造休闲观光村落，激活乡村经济。 D. 哈尔滨植物园的三角梅繁花锦簇，历历在目，各地游人纷至沓来，流连忘返。 （3）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 通过数字火炬手“弄潮儿”踏浪而来的表演，使杭州亚运会的开幕式成为视觉盛宴。 B. 人民网英国公司推出“我们的中国故事”系列短片，讲述跨越时空的人文交流故事。 C. 小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入睡。 D. 如何在发展经济的同时减少人口增长速度，保持生态平衡，是当前的重大课题。 （4）下列文学、文化常识表述有误的一项是（　　） A. 在我国古代，常用“伛偻”“黄发”来指代老人，“垂髫”“提携”指代小孩。 B. 雨果，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 C. 《沁园春•雪》选自《毛泽东诗词集》，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。 D. 罗贯中，清代小说家，著有我国第一部章回体长篇历史演义小说《三国演义》。 （5）下列各项中分析正确的一项是（　　） 中国园林又称文人园林，因其主人多为文人士大夫，文人是造园的主体。若追溯中国园林的源流，则既非始于文人，亦不止于文人，而是上至帝王将相，下及庶民百姓，莫不有园。园林发展就融在中国人的生活里。园林设计也体现着中国人的审美：建筑散置在山水花木之间，墙体可有可无，空间可实可虚，与周围景致交汇为和谐的整体。中国人通过建筑的门窗接触外面的大自然，从一门一窗体会到无限的空间、时间，由建筑的小空间，进到自然的大空间。中国园林亲近自然，但不控制自然。 A. “帝王将相”“庶民百姓”“园林设计”三个短语结构类型相同。 B. “园林发展就融在中国人的生活里”这个句子中“发展”作谓语。 C. “中国园林亲近自然，但不控制自然”这是表示转折关系的复句。 D. 画横线句子有语病，修改方法是把“和谐”与“整体”互换位置。 3. 你准备就“青少年如何传承优秀传统文化”进行发言，请从材料中提取三条信息，完成发言提纲。 材料一 近年来，以“国风”“国潮”为代表的传统文化成为青少年群体中的流行文化。新时代青年做好文化传承，实际上也是青少年与传统文化双向奔赴的过程。当越来越多的年轻人喜欢穿华服、练八段锦、围炉煮茶……我们会发现，传统文化已经深入到年轻人生活的方方面面。与此同时，优秀传统文化也通过青年人制作的文创产品、文艺作品等焕发出新的生机与活力，传统文化在向青年文化奔赴的过程中被传承传播、发扬光大。 材料二 有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、行得远。最近大热的国产动画电影《长安三万里》，以唐代诗人高适和李白的故事刻画了大唐由盛转衰的历史，吸引了许多年轻人观影打卡。以传统文化为主题的文艺作品受到年轻人喜爱，正说明新时代青年从优秀传统文化中获得了一定的文化自信。新时代青少年的文化自信愈加坚定，中华优秀传统文化也将更好地被传承和发扬光大、走向世界。 材料三 青年人既要守住中华优秀传统文化的精华，又要在此基础上将自己对优秀传统文化的理解与当代社会现实相结合。近年来，越来越多的青少年加入非遗文化的保护队伍中来，重庆小伙辜国强运用“花丝镶嵌”技艺制作精美饰品、宁夏的非遗传承人李旭在中国最小的传统乐器“口弦”中加入当代元素，深受当地年轻人喜爱。因此，新时代青少年必须以守正创新的正气和锐气更好担负起新的文化使命。 4. 学校读书长廊的展板上有几句没有填写完成的古诗文，请你补充完整。 （1）____________________，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》其一） （2）知汝远来应有意，______________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3）_____________，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，______________、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（张岱《湖心亭看雪》） （4）《水调歌头》中通过明月来表达对亲人的美好祝愿，道尽千载离人心愿的句子是：_____________，___________________。 （5）《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的传世名句是：_____________________，________________。 活动二：“熟读深思子自知”阅读实践 （一）（3分） 5. 《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。 人物 故事 酒与故事的关联 探究发现 鲁达 大闹五台山 酒令好汉狂 通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写酒的作用是：____ ___ 误失生辰纲 酒误好汉差 武松 ____ 酒壮好汉胆 （二）（4分） 6. 阅读下面一首诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1）下列对诗歌的赏析不正确的一项是 （ ） A. 首联中“凄凉地”“二十三”“弃”几个词写出了作者长期被贬谪、遭弃置的境遇。 B. 颈联对仗工整，景、情、理结合，将思想性和艺术性巧妙融为一体，是脍炙人口的千古名句。 C. 尾联中“歌一曲”指白居易所作《醉赠刘二十八使君》，诗题中“酬”即作者以诗相答。 D. 全诗表明酬谢之意，是一首慷慨激昂、粗犷豪放之作，读来令人心潮澎湃，极具感染力。 （2）“典者，典范也；故者，故事也”，典故，就是诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语。请说说这首诗中诗人是如何借助典故来表达思想感情的？ （三）（10分） 7. 阅读下面文言文回答问题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 嘉兴人开口烟雨楼，天下笑之。然烟雨楼故自佳。楼襟对莺泽湖，涳涳蒙蒙，时带雨意，长芦高柳，能与湖为浅深。 湖多精舫，美人航之，载书画茶酒，与客期于烟雨楼。客至，则载之去，舣①舟于烟波缥缈。态度幽闲，茗炉相对，意之所安，经旬不返。舟中有所需，则逸出宣公桥、甪里街，果蓏蔬鲜，法膳琼苏②，咄嗟立办，旋即归航。柳湾桃坞，痴迷伫想，若遇仙缘，洒然言别，不落姓氏。 （选自张岱《烟雨楼》节选） 【注释】①舣：停船靠岸。②法膳：上好的饭食。琼苏：美酒名，此指美酒。 （1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 见余大喜 词语推断法：大吃一惊 A____________ 上下一白 查字典法：①专一。②满，全，整个。③才，刚刚。④数词。④一旦。（摘自《古汉语词典》） B _____（填序号） 若遇仙缘 查字典法：①如果，假如。 ②你，你们。③好像 ④如此，这样 C_____________（填序号） 舟中有所需 课内迁移法：寻向所志 D____________ （2）选出下列加点虚词含义、用法相同的一项（ ） A. 湖中焉得更有此人 且焉置土石（《愚公移山》） B. 余强饮三大白而别 四时之景不同，而乐亦无穷也（《醉翁亭记》） C. 与客期于烟雨楼 海运则将徙于南冥（《北冥有鱼》） D. 客至，则载之去 先天下之忧而忧（《岳阳楼记》） （3）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 楼襟对莺泽湖，涳涳蒙蒙，时带雨意，长芦高柳，能与湖为浅深。 （4）对甲乙两文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是 （ ） A. 甲文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练，正如刘勰所说：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。” B. 甲文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，表明作者孤高的情趣，与后文两位金陵人饮酒作乐形成了鲜明的对比。 C. 甲文作者用白描的手法，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。 D. 张岱其人真诚实在，讨厌虚伪作假，他写小品文坚持有一说一，有二说二，乙文中“然烟雨楼故自佳”这一句肯定了烟雨楼的价值。 （四）（7分） 8. 阅读下列非连续性文本。 【材料一】 汉服，全称是“汉民族传统服饰”，又称汉衣冠、汉装、华服，是世界上历史最悠久的民族服饰之一。它出现在汉族的主要居住区，以“华夏——汉”文化为背景和主导思想，以华夏礼仪文化为中心，通过自然演化而形成的具有独特汉民族风格的“汉服饰文化”。据一些古籍资料显示，汉服“始于黄帝，备于尧舜”，源自黄帝制冕服，定型于周朝，并在汉朝形成完备的冠服体系。汉服具有相对较多的款式，其主要特点是交领右衽、宽衣博带、系带隐扣等。“交领右衽”是汉服的灵魂所在。所谓“交领”，是指衣服左右前襟重叠，两边相交成领；“右衽”，就是上衣前襟左边长、右边短，衣服前襟向右掩。交领有着代表传统文化的对称学，其两条直线相交于衣中线，是中正气韵的完美体现，也隐含着做人要不偏不倚的深刻道理。右衽的形成与中国的农耕文明有关，长期劳作发现衣襟右掩更方便活动，也更适合存放小型工具。为使人体有宽松自由的感觉，宽衣博带又是汉服的一个突出特点。人身着汉服，身体各部分都能自由伸展，不会因为紧紧包裹而产生束缚感，这种宽博大气之美是人与自然、人与人、人与社会和谐理念的完美展现⋯⋯汉民族传统服饰的诞生，体现了中国古人泰然自若、宽厚仁爱、与世无争的民族性格和人生境界，也反映了古人天人合一的世界观。 【材料二】 ①中华传统文化博大精深，而汉服在诗词歌赋、琴棋书画、音乐舞蹈、品茗茶道等方面，都是最能与中华传统文化相结合的服饰。近年来，随着“汉服热”不断升温，越来越多青少年开始关注汉服，喜欢汉服。汉服文化能逐渐突破圈层，部分得益于汉服爱好者的不懈推广。他们会参与一些汉服讲座、汉服游园等活动，向公众介绍推广汉服文化。此外，大众媒体和互联网蓬勃发展，也成为汉服推广的有利工具。贴吧、论坛发展到抖音等视频软件，让汉服进一步走进大众的视野。汉服甚至火到海外，成为西方年轻人追捧的新时尚。据观察，TikTok（抖音国际版）上仅标注为“汉服”话题的短视频观看总量就已经突破了3亿次。 ②汉服何以愈受欢迎？“汉服最吸引我的地方肯定就是其中包含的中国文化。”汉服爱好者王一帆说，接触汉服后，她对戏曲、古画等传统文化也产生了兴趣，还结识了许多志同道合的朋友。 ③“穿上汉服总有一种难以言表的穿越之感，仿佛在心中对话古今。”同是汉服爱好者的关嘉美说。汉服在面料、剪裁、色彩等方面都表达着传统文化的形意之美，而汉服对身材的包容性，体现了中华文化兼容并包的特质，对当代服装设计也有借鉴意义。 ④“服饰是生活美学的展示载体，也是流行文化的承载主体。汉服再次受到热捧，更是一种传统文化和民族精神的重要承载。”宁夏大学经管学院副院长冯蛟分析称。 （整理自中国新闻网《汉服“出圈”：于传统文化中发现美》） 【材料三】 汉服文化正在形成新热潮，如何让“爆红”变成“长红”是当前需要继续研究的重要课题。从2020年开始，巨量引擎便打造了“国风大典”IP，2021年就成为现象级国风盛事，2023年国风大典持续释放的国风魅力，再次掀起了“国潮热”，引发全网国风话题讨论热潮，活动总曝光量超40亿，全网共斩获72个热搜；“国风美焕夜”直播间曝光次数超1.4亿人次，观看人数2800万，互动次数高达230万，进一步让汉服出圈破圈。 “从行业来看，汉服产业需要打造更多元化的消费场景，助力其发展，比如通过文旅促进汉服、民俗服装从小众圈走向大众市场，以成为全民国潮文化。对于企业及品牌来说，也需要不断创新，加强供应链能力才是关键。” （1）下列说法与原文意思不相符的一项是（ ） A. 中华传统文化博大精深，汉服在某些方面是最能与中华传统文化相结合的服饰，也是中华传统文化重要组成部分。 B. 让汉服文化“爆红”变成“长红”，需要汉服产业打造更多元化的消费场景助力发展，也需要企业及品牌不断创新，加强供应链能力。 C. 汉服的特点是“交领右衽”，衣服前襟右长左短，互相重叠，两边相交成领，前襟向右掩。 D. “汉服是世界上历史最悠久的民族服饰之一”，“最”强调了汉服历史悠久的特点，体现了说明性语言的准确性和严谨性。 （2）根据材料三图表，说说你的发现。 （3）根据材料一和材料二说说汉服包含了哪些中国文化？ （五）（7分） 9. 阅读下面议论性文本。 奋跃而上，激扬青春力量 ①青年者，人生之华也。人们总是把最美好的词语赋予青春，把最热忱的希望寄予青年。一代代青年在心系家国、无畏向前的奋斗中，回答着“青年何谓”“青春何为”的人生考题。 ②从百余年前，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒年代”；到今天，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，与时代共同成长。无数青年以青春的力量、青春的创造，推动中华民族勇毅前行，塑造青春中国最美的模样。历史波澜壮阔，镌刻下青年的名字；未来长空万里，期待着青年的进发。 ③青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行。当年，一支支青年垦荒队奔赴荒原冻土、战天斗地，把“北大荒”变成“北大仓”；新时代，河北保定学院西部支教毕业生像一棵棵红柳、一株株格桑花一样，扎根西部、播撒知识，为广袤的土地带去无尽的生命力。置身民族复兴的关键一程，处于人生最美好的年华，新时代青年更需要发扬奋斗传统、释放奋斗激情。奋斗不是无根之木、无源之水。只有根植在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花。奋斗也不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担当。奋斗的道路不会一帆风顺，但每一次不惧挑战的探索尝试、不畏艰难的负重前行，都是对青春最有效的磨砺。向下扎根，向上拼搏，让理想信念在创业奋斗中升华。 ④青年最具创新热情，最具创新动力。十几年如一日深耕坚守，周雷培育出16个优质高产水稻新品种，为“中国碗”装“中国粮”增添底气；孜孜不倦探索，潘时龙带领团队研制出国际首台超高分辨率微波光子成像雷达，探索出雷达未来发展的可行途径；放眼神州大地，一大批青年在创新创造中挑大梁、担重任，彰显着勇于创新的精气神。今天，我们正在推进中国式现代化，这是一个探索性事业，呼唤着大批创新型人才。作为社会中最有生气、最有闯劲的群体，广大青年尤应保持“初生牛犊不怕虎”的劲头，激发“敢教日月换新天”的豪情，争当攻克“卡脖子”技术的尖兵，善作构建新发展格局的先锋，在助力人民美好生活上勇探索，让青春在创新创造中闪光。 ⑤青春孕育无限希望。新征程上，广大青年厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春力量，为民族复兴铺路架桥，为强国建设添砖加瓦。 （选自《人民日报》，2023年5月4日，有删改） （1）概括选文的中心论点。 （2）选文第③段画横线句子运用哪两种论证方法？有什么作用？ 新时代，河北保定学院西部支教毕业生像一棵棵红柳、一株株格桑花一样，扎根西部、播撒知识，为广袤的土地带去无尽的生命力。 （3）请梳理选文第④段的论证思路，将下面思维导图补充完整。 （六）（12分） 阅读下面的文章，完成下面各题。 最后一碟毛豆 吕志军 ①夏夜的楼下是一溜儿小吃摊、串串、烤肉、炒米皮、胡南粉、炸鸡柳……十几家摊子把夜市烘托得热闹了近百米，每天晚上来这里宵夜的，十一二点才渐渐消停。 ②我不太喜欢吃夜摊，觉得不卫生，但耐不住女儿央求，在一家鸡柳摊子坐下。鸡柳是女儿的挚爱，每次逛街，只要碰见必会买，要么捧着袋子要么边走边吃，要么带回家慢慢品尝。 ③鸡柳摊子在夜市最西头，倒也清静一些，偶尔听见聚会朋友的猜拳声，已是隐隐约约的了。女儿和妻子要了鸡柳，又去别的摊子选吃的。不多一会儿，鸡柳、烤肉、其它的小吃纷纷上了桌。我不喝酒，妻子点了小木屋（饮料），吃着喝着，时间慢慢消磨着。 ④这时，有一个特别的声音在旁边响起：“麦豆，卖麦豆。” ⑤是一个半大小子。胳膊上挎着一只竹笼，竹笼里铺着塑料纸，上面盖着毛巾。小子念叨着“麦豆，麦豆”，一条腿一拉一拉地从夜市东头往西头过来了。有人要了，他把笼放在地上，用碟子从笼里盛出“麦豆”来，抖抖索索地放在客人桌子上。显然，他不仅手脚有疾病，大脑也是有毛病的，说话都成问题，把毛豆说成了麦豆。待客人扫他胸前的二维码付了账，他又把竹笼像先前一样在胳膊上挎好，腿一拉一拉地寻找下一位买主，嘴里含混不清地喊着“麦豆，卖麦豆”。 ⑥“不要买。”我提醒妻子。女儿喜欢鸡柳，妻子喜欢菜蔬，但晚上的毛豆让我一点也不放心。 ⑦“是啊，他手那么笨拙，谁知道洗得净不净？”女儿很快和我达成共识。 ⑧“毛豆要煮得好，味道很鲜的。”妻子说。 ⑨“总之不要吃来路不明的东西。”我再次给她打预防针。 ⑩“有一次咱们吃完夜摊，肚子……”我继续说，妻子把我碰了碰，她怕影响女儿的食欲。 ⑪“麦豆，卖麦豆。”小子已经到了身边。他的脚拖拉着地，嘶嘶地响。灯光下，他其实并不是半大小子，而是二十出头的样子，胡子密密乱乱地，贴上去一样假，含糊不清的“卖麦豆”吆喝从这胡子下跑出来，加重了这种虚假感。这让我更加坚定了不买的念头。 ⑫“最后一碟，麦豆，卖麦豆。”我们已是夜摊尽头，他似乎也希望在我们这里售罄毛豆。 ⑬我掀开竹笼看了一眼，嚷道，“最后一碟？起码还有两碟！你还会骗人哩！可怜之人必有……”妻子又把我碰了碰。 ⑭“你看，你看，为了卖他的毛豆他真的骗人呢！”我对女儿说，力图证明我是对的。 ⑮真的，笼底还有一些毛豆，绝不止一碟。 ⑯“麦豆，卖麦豆，最后一碟。”男人并不和我争辩，他把笼子放下，毛巾揭开，碟子铲下去，抖抖索索端出满满一碟毛豆说，“麦豆，最后一碟。”我们看着筐底剩下的毛豆哈哈大笑。 ⑰这么明显的谎话，也只有他这样不够用的脑袋相信吧。 ⑱我把空碟子铲下去，又是满满一碟。“这是几碟子？" ⑲“麦豆，最后一碟，卖麦豆。”男人盯着两碟子毛豆继续吆喝着。 ⑳妻子尝了一角毛豆说，“很鲜的。来一碟。”我还没来得及阻拦，她已经扫码付了钱。男人给妻子鞠个躬，腿一拉一拉地走了。 ㉑“你怜悯人，但不能纵容撒谎。”我说。 ㉒“三块钱，就当你少抽了几根烟。真的很新鲜。”妻子愉快地吃起来，给我和女儿也递过来。 ㉓我拒绝。这顿宵夜因为这碟毛豆而有些郁闷。 ㉔临走，一个摊主把一包毛豆递到了妻子手中，“看您挺喜欢的，这点儿毛豆带回家吃吧。”我们一家莫名其妙，因为这片夜市卖毛豆的只有那个残疾男人，摊主的毛豆哪里来的？ ㉕摊主笑了，解释道，“我原来摊子也带卖毛豆的，他来了，我就不卖了。” ㉖“你也一样，怜悯一个骗子？”我反对道。 ㉗“他哪是骗子啊。卖给你们的确实是最后一碟。他是孤儿，和奶奶过活，奶奶快八十了，就靠卖毛豆挣生活呢。奶奶淘洗干净煮好毛豆，他驮出来卖。他来了，我就不卖毛豆了，市场就这么大。作为感谢，他每天都要把最后一碟毛豆送给我。这就是他今天留给我的那一碟。” ㉘原来如此！我忽然脸烧烫起来，恨不得找个地缝钻进去。 ㉙女儿急急返回鸡柳摊子，买了一包炸鸡柳，向渐渐远去的那个腿一拉一拉的背影追去。 10. 下列对小说相关内容理解，不正确的一项是（ ） A. 文中多次写卖毛豆的男子“腿一拉一拉地”走路的细节，意在暗示卖毛豆的男子出来卖毛豆是非常不容易的，是值得同情的。 B. 小说写“我不太喜欢吃夜摊，觉得不卫生”，但毕竟女儿与妻子喜欢吃夜摊，为的是显示“我”是一位豁达、通情达理的父亲与丈夫。 C. 小说中的“我”与妻子喜好恰好相反，我不喜欢吃夜摊，而妻子偏偏喜欢，并且购买了小贩的毛豆，推动了情节的发展。 D. 小说最后写女儿买了一包炸鸡柳向小贩追去凸现女儿的善良、富有同情心，同时也是女儿对小贩误解的一种心理补偿。 11. 结合上下文，按照提示，评析下面语句。 （1）夏夜的楼下是一溜儿小吃摊，串串、烤肉、炒米皮、胡南粉、炸鸡柳……十几家摊子把夜市烘托得热闹了近百米，每天晚上来这里宵夜的，十一二点才渐渐消停。（从环境描写的角度，品析句子表达效果） （2）男人并不和我争辩，他把笼子放下，毛巾揭开，碟子铲下去，抖抖索索端出满满一碟毛豆说，“麦豆，最后一碟。”（从加点词角度，品析句子的表达效果） 12. 小说中残疾小贩这一人物形象有哪些特点？请结合小说情节简要分析。 13. 成功的小说往往把“金子般的情节”放在结尾，这样的构思往往具有极佳的艺术效果。小说结尾安排了“摊主的出现”这一关键情节，有哪些作用？ 活动三：“读书破万卷，下笔如有神”习作分享 14. 作文。 在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲理，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。 请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字。③要有自己的体验和感悟，不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023-2024学年度下学期期末质量监测 初三语文试题 亲爱的同学们：一年一度的校园读书节正式拉开帷幕，让我们一起走进读书节现场，享受阅读时光，感受阅读的魅力吧！ 活动一：“书山有路勤为径”积累展示 1. 下面是他们拟写的开场白，请你帮他们完善。 巍巍文峰塔，书不完千古英雄爱国豪情；飒飒汉魏风，吹不尽今朝少年鸿鹄伟志。 回望历史，屈原矢志不移投身汨罗表明爱国之心，苏武 ① （A．坚贞不屈B．刚正不阿）持节牧羊彰显忠君爱国，岳飞壮怀激烈收复山河昭示报国决心。着眼近现代，戚继光在猎猎旌旗下一腔赤诚抗击倭寇，陈毅在眉山突围中高唱取义成仁，毛泽东在红装素guǒ（ ）中②（A．意气风发B．春风得意）挥斥方遒。不驰于空想，不好高wù（ ）远，一代又一代的中国人，将爱国融于灵魂，将爱国付诸行动，使爱国主义精神成为中华民族得以凝聚生存和发展的强大动力。 今天，我们在此举办“立鸿鹄志，展爱国情”诗文朗诵会，吟诗颂文抒发爱国之情，憧憬祖国辉煌的明天！ （1）语段中有些字词他们拿不准，请你给加点字注音，写出词语中拼音所对应的汉字。 ①矢志不移（ ） ②旌旗（ ） ③红装素guǒ（ ） ④好高wù（ ）远 （2）请你结合语境，在文中的空格处填上正确的选项。 ①______ ②______ 【答案】（1） ①. shǐ ②. jīng ③. 裹 ④. 骛 （2） ①. A ②. A 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 矢志不移：shǐ zhì bù yí，立下志愿并且决不改变。 旌旗：jīng qí，泛指各种旗帜。 红装素裹：hóng zhuāng sù guǒ，指衣着淡雅的妇女。也形容雪后天晴，红日和白雪相映衬的景色。 好高骛远：hào gāo wù yuǎn，指不切实际地追求过高过远的目标；多用于形容人不切实际而自命不凡。 【小问2详解】 本题考查成语运用。 第一空，坚贞不屈：坚定而有尊严，绝不向邪恶势力屈服。刚正不阿：刚强正直，不阿谀奉迎，无偏私。结合“苏武……持节牧羊彰显忠君爱国”的内容和语境可知，此处指的是“坚定而有尊严，绝不向邪恶势力屈服”，应使用“坚贞不屈”；故选A。 第二空，意气风发：形容精神振奋，气概豪迈。春风得意：（得意：扬扬自得的样子）指在春风轻拂中洋洋自得，旧时形容考中进士后的兴奋心情；现多用于形容如愿以偿，心情欢畅，也指得意。结合“毛泽东在红装裹中……挥斥方遒”的内容和语境可知，此处指的是“精神振奋，气概豪迈”，应使用“意气风发”；故选A。 2. 读书节期间，每个班都设计了宣传简报，出现了一些语言运用上的问题，请你帮他们做出正确选择。 （1）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　） A. 宽宥（yòu） 坍塌（tān） 祭祀（shì） 不省人事（xǐng） B. 褴褛（lǚ） 搽粉（chá） 朴刀（pō） 自惭形秽（huì） C. 嗔怒（chēn） 星宿（sù） 腼腆（tiǎn） 形销骨立（xiāo） D. 聒噪（zào） 嗤笑（chī） 筵席（yàn） 茅塞顿开（sè） （2）下列加点的成语使用正确的一项是（　　） A. 《逃出大英博物馆》这部高质量的微短剧，情节波澜起伏，抑扬顿挫，引发观众共情。 B. “特种兵式”旅游、淄博“赶烤”成为人们夸夸其谈的话题，吸引众多游客前往消费。 C. 村委因地制宜，围绕书室、乡衙门等资源，积极打造休闲观光村落，激活乡村经济。 D. 哈尔滨植物园的三角梅繁花锦簇，历历在目，各地游人纷至沓来，流连忘返。 （3）下列句子中，没有语病的一项是（　　） A. 通过数字火炬手“弄潮儿”踏浪而来的表演，使杭州亚运会的开幕式成为视觉盛宴。 B. 人民网英国公司推出“我们的中国故事”系列短片，讲述跨越时空的人文交流故事。 C. 小张告诉小王，睡前看电视时间太长或玩手机时间太长，都会导致他难以入睡。 D. 如何在发展经济的同时减少人口增长速度，保持生态平衡，是当前的重大课题。 （4）下列文学、文化常识表述有误的一项是（　　） A. 在我国古代，常用“伛偻”“黄发”来指代老人，“垂髫”“提携”指代小孩。 B. 雨果，法国作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 C. 《沁园春•雪》选自《毛泽东诗词集》，“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。 D. 罗贯中，清代小说家，著有我国第一部章回体长篇历史演义小说《三国演义》。 （5）下列各项中分析正确的一项是（　　） 中国园林又称文人园林，因其主人多为文人士大夫，文人是造园的主体。若追溯中国园林的源流，则既非始于文人，亦不止于文人，而是上至帝王将相，下及庶民百姓，莫不有园。园林发展就融在中国人的生活里。园林设计也体现着中国人的审美：建筑散置在山水花木之间，墙体可有可无，空间可实可虚，与周围景致交汇为和谐的整体。中国人通过建筑的门窗接触外面的大自然，从一门一窗体会到无限的空间、时间，由建筑的小空间，进到自然的大空间。中国园林亲近自然，但不控制自然。 A. “帝王将相”“庶民百姓”“园林设计”三个短语结构类型相同。 B. “园林发展就融在中国人的生活里”这个句子中“发展”作谓语。 C. “中国园林亲近自然，但不控制自然”这是表示转折关系的复句。 D. 画横线句子有语病，修改方法是把“和谐”与“整体”互换位置。 【答案】（1）B （2）C （3）B （4）D （5）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 A.祭祀（shì）——sì； C.星宿（sù）——xiù； D.筵席（yàn）——yán； 故选B。 【小问2详解】 本题考查成语运用。 A.抑扬顿挫，指声音的高低起伏和停顿转折。不能用来写情节； B.夸夸其谈，指说话或写文章浮夸、不切实际，浮夸而又滔滔不绝地乱说。与“吸引众多游客前往消费”语境不符； C.因地制宜，根据各地的具体情况，制定适宜的办法。这里写围绕书室、乡衙门等资源打造适宜的村落，正确； D.历历在目，过去的事情清清楚楚地重现在眼前。不能写繁花锦簇的景象； 故选C。 【小问3详解】 本题考查病句。 A.成分残缺，取独“通过”或“使”； C.语意不明，“他”改为“自己”； D.搭配不当，“减少”改为“减缓”； 故选B。 【小问4详解】 本题考查文学文化常识。 D.罗贯中是元末明初小说家，故选D。 【小问5详解】 本题考查语法知识。 A.“帝王将相”“庶民百姓”是并列短语，“园林设计”是偏正短语； B.“园林发展就融在中国人的生活里”这个句子中，“融”作谓语； D.画线句子有语病，修改方法是：把“交汇”改为“融汇”； 故选C。 3. 你准备就“青少年如何传承优秀传统文化”进行发言，请从材料中提取三条信息，完成发言提纲。 材料一 近年来，以“国风”“国潮”为代表的传统文化成为青少年群体中的流行文化。新时代青年做好文化传承，实际上也是青少年与传统文化双向奔赴的过程。当越来越多的年轻人喜欢穿华服、练八段锦、围炉煮茶……我们会发现，传统文化已经深入到年轻人生活的方方面面。与此同时，优秀传统文化也通过青年人制作的文创产品、文艺作品等焕发出新的生机与活力，传统文化在向青年文化奔赴的过程中被传承传播、发扬光大。 材料二 有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、行得远。最近大热的国产动画电影《长安三万里》，以唐代诗人高适和李白的故事刻画了大唐由盛转衰的历史，吸引了许多年轻人观影打卡。以传统文化为主题的文艺作品受到年轻人喜爱，正说明新时代青年从优秀传统文化中获得了一定的文化自信。新时代青少年的文化自信愈加坚定，中华优秀传统文化也将更好地被传承和发扬光大、走向世界。 材料三 青年人既要守住中华优秀传统文化的精华，又要在此基础上将自己对优秀传统文化的理解与当代社会现实相结合。近年来，越来越多的青少年加入非遗文化的保护队伍中来，重庆小伙辜国强运用“花丝镶嵌”技艺制作精美饰品、宁夏的非遗传承人李旭在中国最小的传统乐器“口弦”中加入当代元素，深受当地年轻人喜爱。因此，新时代青少年必须以守正创新的正气和锐气更好担负起新的文化使命。 【答案】①青年要与优秀传统文化“双向奔赴”②青年应当树立坚定的“文化自信”③青年要在守正创新中担起新时代青年人的“文化使命”或：青年人既要守住中华优秀传统文化的精华，又要将自己对优秀传统文化的理解与当代社会现实相结合 【解析】 【分析】 【详解】本题考查内容提炼与概括。 （1）根据材料一“新时代青年做好文化传承，实际上也是青少年与传统文化双向奔赴的过程”可概括为：青年要与优秀传统文化“双向奔赴”； （2）根据材料二“有文化自信的民族，才能立得住、站得稳、行得远”“新时代青少年的文化自信愈加坚定，中华优秀传统文化也将更好地被传承和发扬光大、走向世界”可概括为：青年应当树立坚定的“文化自信”； （3）根据材料一三“青年人既要守住中华优秀传统文化的精华，又要在此基础上将自己对优秀传统文化的理解与当代社会现实相结合”可概括为：青年人既要守住中华优秀传统文化的精华，又要将自己对优秀传统文化的理解与当代社会现实相结合。 4. 学校读书长廊的展板上有几句没有填写完成的古诗文，请你补充完整。 （1）____________________，忽复乘舟梦日边。（李白《行路难》其一） （2）知汝远来应有意，______________________。（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） （3）_____________，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，______________、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。（张岱《湖心亭看雪》） （4）《水调歌头》中通过明月来表达对亲人的美好祝愿，道尽千载离人心愿的句子是：_____________，___________________。 （5）《岳阳楼记》中表达作者远大政治抱负的传世名句是：_____________________，________________。 【答案】 ①. 闲来垂钓碧溪上 ②. 好收吾骨瘴江边 ③. 雾凇沆砀 ④. 惟长堤一痕 ⑤. 但愿人长久 ⑥. 千里共婵娟 ⑦. 先天下之忧而忧 ⑧. 后天下之乐而乐 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“瘴、凇、沆砀、惟、痕、婵娟”等字词容易写错。 活动二：“熟读深思子自知”阅读实践 （一）（3分） 5. 《水浒传》中有很多与“酒”有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务。 人物 故事 酒与故事的关联 探究发现 鲁达 大闹五台山 酒令好汉狂 通过对这几个经典片段的探究，发现小说多处写酒的作用是：____ ___ 误失生辰纲 酒误好汉差 武松 ____ 酒壮好汉胆 【答案】 ①. 推动故事情节发展，丰富故事内容；烘托人物形象，凸显人物性格。 ②. 杨志 ③. 景阳冈打虎 【解析】 【详解】本题考查识记名著人物和故事情节和分析事物在小说的作用。 第①空：结合名著内容可知，鲁达因喝酒，打碎神像，杨志因喝酒失了生辰纲，武松因喝酒打死猛虎，酒起到了推动情节发展，丰富故事内容的作用； 鲁达喝酒大闹五台山，表现他的性格的率真；杨志因喝酒失了生辰纲，表现了他没有主见，不能坚持的性格；武松因喝酒打死猛虎，表现了他武艺高强的特点；所以酒还有烘托人物形象，凸现人物性格的作用。据此概括回答即可。 第②空：结合名著故事“误失生辰纲”与“酒误好汉差”可知，杨志在黄泥岗中了吴用等人计谋，喝了掺蒙汗药的酒，失了梁中书给他的岳父蔡京送的价值十万贯的金珠宝贝，故可概括人物：杨志； 第③空：结合人物武松与“酒壮好汉胆”可知，武松在景阳岗喝了十八碗酒，醉卧岗上，遇到猛虎，也不害怕，奋起神勇，将虎打死，酒在武松景阳冈打虎中起到了壮胆的作用，据此可概括故事：景阳冈打虎。 （二）（4分） 6. 阅读下面一首诗，完成下面小题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1）下列对诗歌的赏析不正确的一项是 （ ） A. 首联中“凄凉地”“二十三”“弃”几个词写出了作者长期被贬谪、遭弃置的境遇。 B. 颈联对仗工整，景、情、理结合，将思想性和艺术性巧妙融为一体，是脍炙人口的千古名句。 C. 尾联中“歌一曲”指白居易所作《醉赠刘二十八使君》，诗题中“酬”即作者以诗相答。 D. 全诗表明酬谢之意，是一首慷慨激昂、粗犷豪放之作，读来令人心潮澎湃，极具感染力。 （2）“典者，典范也；故者，故事也”，典故，就是诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语。请说说这首诗中诗人是如何借助典故来表达思想感情的？ 【答案】（1）D （2）运用典故，借用向秀作《思旧赋》怀念故友嵇康和晋人王质上山砍柴遇仙的典故，来表达作者对故友的怀念之情以及对世事苍茫，物是人非的悲凉之感。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解。 D. 有误，“是一首慷慨激昂、粗犷豪放之作”说法有误。本诗首联对自己被贬谪、造弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。颔联写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人，无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。颈联推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。尾联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。本诗情感真挚，前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明对比，沉郁中见豪气，奔放中有哲思； 故选D。 【小问2详解】 本题考查作者情感。 “怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”这两句中，刘禹锡运用了两个典故。一是“闻笛赋”，指曹魏后期向秀的《思旧赋》，向秀与嵇康、吕安是好友，嵇康、吕安为司马氏杀害，向秀经过两人旧居时，听到邻人吹笛子，其声“慷慨”激昂，向秀感音而叹，写了《思旧赋》来表示对嵇康、吕安的怀念。这里借用向秀作《思旧赋》表达了诗人对受害的战友王叔文等人的怀念之情； 另一是“烂柯人”，据《述异记》所载，晋人王质入山砍柴，见二童子对弈，他观棋至终局，发现手中的“柯”(斧头的木柄)已经朽烂了。王质下山，回到村里，才知道已经一百年过去了，同时代的人都已死尽。这里借用王质烂柯的典故，既暗示了自己贬谪时间之长，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏而怅惘的心情和物是人非的悲凉之感，涵义十分丰富。 （三）（10分） 7. 阅读下面文言文回答问题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。” （选自张岱《湖心亭看雪》） 【乙】 嘉兴人开口烟雨楼，天下笑之。然烟雨楼故自佳。楼襟对莺泽湖，涳涳蒙蒙，时带雨意，长芦高柳，能与湖为浅深。 湖多精舫，美人航之，载书画茶酒，与客期于烟雨楼。客至，则载之去，舣①舟于烟波缥缈。态度幽闲，茗炉相对，意之所安，经旬不返。舟中有所需，则逸出宣公桥、甪里街，果蓏蔬鲜，法膳琼苏②，咄嗟立办，旋即归航。柳湾桃坞，痴迷伫想，若遇仙缘，洒然言别，不落姓氏。 （选自张岱《烟雨楼》节选） 【注释】①舣：停船靠岸。②法膳：上好的饭食。琼苏：美酒名，此指美酒。 （1）根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 见余大喜 词语推断法：大吃一惊 A____________ 上下一白 查字典法：①专一。②满，全，整个。③才，刚刚。④数词。④一旦。（摘自《古汉语词典》） B _____（填序号） 若遇仙缘 查字典法：①如果，假如。 ②你，你们。③好像 ④如此，这样 C_____________（填序号） 舟中有所需 课内迁移法：寻向所志 D____________ （2）选出下列加点虚词含义、用法相同的一项（ ） A. 湖中焉得更有此人 且焉置土石（《愚公移山》） B. 余强饮三大白而别 四时之景不同，而乐亦无穷也（《醉翁亭记》） C. 与客期于烟雨楼 海运则将徙于南冥（《北冥有鱼》） D. 客至，则载之去 先天下之忧而忧（《岳阳楼记》） （3）把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 楼襟对莺泽湖，涳涳蒙蒙，时带雨意，长芦高柳，能与湖为浅深。 （4）对甲乙两文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是 （ ） A. 甲文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练，正如刘勰所说：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。” B. 甲文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，表明作者孤高的情趣，与后文两位金陵人饮酒作乐形成了鲜明的对比。 C. 甲文作者用白描的手法，“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。 D. 张岱其人真诚实在，讨厌虚伪作假，他写小品文坚持有一说一，有二说二，乙文中“然烟雨楼故自佳”这一句肯定了烟雨楼的价值。 【答案】（1） ①. 非常 ②. ② ③. ① ④. 所需要的东西 （2）A （3）烟雨楼前面对着莺泽湖，空旷迷蒙，时常带着雨意，长长的芦苇和高大的柳树，能够和湖水构成或深或浅的景致。 （4）B 【解析】 【小问1详解】 本题考查对文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。 A.根据词语推断法：“大吃一惊”指非常吃惊。大：非常。据此推断“见余大喜”的“大”理解为“非常”。“见余大喜”句意：他们看到我后非常高兴。 B.根据查字典法确定选②。一：满，全，整个。句意：上上下下全是白色。 C.根据查字典法确定选①。若：如果，假如。句意：如果遇到像仙境一样的美景。 D.根据课内迁移法可知，“寻向所志”的意思：寻找以前所做的标记；所志：所做的标记。故本句中的“所需”的意思是：需要的东西。句意：船上有需要的东西。 【小问2详解】 本题考查一词多义。 A.疑问代词，哪里/疑问代词，哪里； B.连词，表顺承/连词，表因果； C.介词，在/介词，到； D.代词，他/助词，的； 故选A。 【小问3详解】 本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 句中重点词语有：襟，前面；对，面对着；时，时常。 【小问4详解】 本题考查对文章的理解和分析。 B.“与后文两位金陵人饮酒作乐形成了鲜明的对比”有误，根据“到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜日：‘湖中焉得更有此人！'拉余同饮。余强饮三大白而别”可知，作者遇到了和自己志趣相投之人，有一种“同是天涯沦落人”的感慨，故而生出惺惺相惜之情，并非是为了对比自己的孤高； 故选B。 【点睛】参考译文： 【甲】 崇祯五年的十二月，我住在西湖边。那三天大雪纷飞，西湖中的人和鸟的声音都消失了。那天夜深人静，我划着一艘小船，披着毛皮大衣，带着炉火，独自前往湖心亭看雪。湖面上弥漫着雾气，天空、云彩、山峦和水面，都呈现出一种洁白无瑕的色调。在湖面上，只能看到长堤的一道痕迹、湖心亭的一点影子，还有我的船像一根小草一样，船中也只有两三粒人影而已。 到达湖心亭时，发现已经有两个人铺着毛毯面对面坐着，还有一个童子正在煮酒，炉火正旺。他们看到我后非常高兴，说：“湖中怎么可能还有你这样的人呢！”于是他们拉着我一起喝酒。我尽力喝了三大杯酒，然后与他们道别。我问他们姓什么，他们说是金陵人，在这里做客。等我下了船，船夫嘀咕着说：“别说相公您痴，还有比您更痴的人呢。” 【乙】 嘉兴人常常提起烟雨楼，天下的人都笑他们。然而，烟雨楼确实非常美丽。楼的对面就是莺泽湖，湖水宽广，烟雨蒙蒙，总是给人一种随时要下雨的感觉。湖边有长长的芦苇和高高的柳树，它们的深浅变化与湖水相映成趣。 湖面上有很多精美的船只，美人们驾着这些船，船上载着书画、茶和酒，与客人在烟雨楼相约。客人一到，她们就载着客人离开，将船停泊在烟波缥缈的地方。她们态度悠闲，相对而坐，品茗聊天，享受心灵的宁静，有时一住就是十天半月也不回来。船上有需要的东西，她们就轻轻地驶出宣公桥、甪里街，那里有新鲜的瓜果蔬菜，各种美食，很快就能准备好，然后她们就迅速返回船上。在柳湾桃坞的美景中，她们沉醉其中，流连忘返，如果遇到像仙境一样的美景，她们就会洒脱地告别，却从不透露自己的姓名。 （四）（7分） 8. 阅读下列非连续性文本。 【材料一】 汉服，全称是“汉民族传统服饰”，又称汉衣冠、汉装、华服，是世界上历史最悠久的民族服饰之一。它出现在汉族的主要居住区，以“华夏——汉”文化为背景和主导思想，以华夏礼仪文化为中心，通过自然演化而形成的具有独特汉民族风格的“汉服饰文化”。据一些古籍资料显示，汉服“始于黄帝，备于尧舜”，源自黄帝制冕服，定型于周朝，并在汉朝形成完备的冠服体系。汉服具有相对较多的款式，其主要特点是交领右衽、宽衣博带、系带隐扣等。“交领右衽”是汉服的灵魂所在。所谓“交领”，是指衣服左右前襟重叠，两边相交成领；“右衽”，就是上衣前襟左边长、右边短，衣服前襟向右掩。交领有着代表传统文化的对称学，其两条直线相交于衣中线，是中正气韵的完美体现，也隐含着做人要不偏不倚的深刻道理。右衽的形成与中国的农耕文明有关，长期劳作发现衣襟右掩更方便活动，也更适合存放小型工具。为使人体有宽松自由的感觉，宽衣博带又是汉服的一个突出特点。人身着汉服，身体各部分都能自由伸展，不会因为紧紧包裹而产生束缚感，这种宽博大气之美是人与自然、人与人、人与社会和谐理念的完美展现⋯⋯汉民族传统服饰的诞生，体现了中国古人泰然自若、宽厚仁爱、与世无争的民族性格和人生境界，也反映了古人天人合一的世界观。 【材料二】 ①中华传统文化博大精深，而汉服在诗词歌赋、琴棋书画、音乐舞蹈、品茗茶道等方面，都是最能与中华传统文化相结合的服饰。近年来，随着“汉服热”不断升温，越来越多青少年开始关注汉服，喜欢汉服。汉服文化能逐渐突破圈层，部分得益于汉服爱好者的不懈推广。他们会参与一些汉服讲座、汉服游园等活动，向公众介绍推广汉服文化。此外，大众媒体和互联网蓬勃发展，也成为汉服推广的有利工具。贴吧、论坛发展到抖音等视频软件，让汉服进一步走进大众的视野。汉服甚至火到海外，成为西方年轻人追捧的新时尚。据观察，TikTok（抖音国际版）上仅标注为“汉服”话题的短视频观看总量就已经突破了3亿次。 ②汉服何以愈受欢迎？“汉服最吸引我的地方肯定就是其中包含的中国文化。”汉服爱好者王一帆说，接触汉服后，她对戏曲、古画等传统文化也产生了兴趣，还结识了许多志同道合的朋友。 ③“穿上汉服总有一种难以言表的穿越之感，仿佛在心中对话古今。”同是汉服爱好者的关嘉美说。汉服在面料、剪裁、色彩等方面都表达着传统文化的形意之美，而汉服对身材的包容性，体现了中华文化兼容并包的特质，对当代服装设计也有借鉴意义。 ④“服饰是生活美学的展示载体，也是流行文化的承载主体。汉服再次受到热捧，更是一种传统文化和民族精神的重要承载。”宁夏大学经管学院副院长冯蛟分析称。 （整理自中国新闻网《汉服“出圈”：于传统文化中发现美》） 【材料三】 汉服文化正在形成新热潮，如何让“爆红”变成“长红”是当前需要继续研究的重要课题。从2020年开始，巨量引擎便打造了“国风大典”IP，2021年就成为现象级国风盛事，2023年国风大典持续释放的国风魅力，再次掀起了“国潮热”，引发全网国风话题讨论热潮，活动总曝光量超40亿，全网共斩获72个热搜；“国风美焕夜”直播间曝光次数超1.4亿人次，观看人数2800万，互动次数高达230万，进一步让汉服出圈破圈。 “从行业来看，汉服产业需要打造更多元化的消费场景，助力其发展，比如通过文旅促进汉服、民俗服装从小众圈走向大众市场，以成为全民国潮文化。对于企业及品牌来说，也需要不断创新，加强供应链能力才是关键。” （1）下列说法与原文意思不相符的一项是（ ） A. 中华传统文化博大精深，汉服在某些方面是最能与中华传统文化相结合的服饰，也是中华传统文化重要组成部分。 B. 让汉服文化“爆红”变成“长红”，需要汉服产业打造更多元化的消费场景助力发展，也需要企业及品牌不断创新，加强供应链能力。 C. 汉服的特点是“交领右衽”，衣服前襟右长左短，互相重叠，两边相交成领，前襟向右掩。 D. “汉服是世界上历史最悠久的民族服饰之一”，“最”强调了汉服历史悠久的特点，体现了说明性语言的准确性和严谨性。 （2）根据材料三图表，说说你的发现。 （3）根据材料一和材料二说说汉服包含了哪些中国文化？ 【答案】（1）C （2）从2019年到2023年，中国新汉服行业消费者规模成逐年增长的趋势，汉服文化正在形成新热潮，从“爆红”正走向“长红”。 （3）汉服具有悠久的历史；汉服款式是传统文化的对称学的体现，隐含着做人要不偏不倚的深刻道理；汉服是人与自然、人与人、人与社会和谐理念的完美展现；汉服在诗词歌赋、琴棋书画、音乐舞蹈、品茗茶道等方面相结合；汉服在面料、剪裁、色彩等方面都表达着传统文化的形意之美。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容的辨析。 C.根据材料一“‘交领右衽’是汉服的灵魂所在。所谓‘交领’，是指衣服左右前襟重叠，两边相交成领；‘右衽’，就是上衣前襟左边长、右边短，衣服前襟向右掩”可知，汉服的上衣前襟左边长、右边短。本项“衣服前襟右长左短”有误； 故选C。 【小问2详解】 本题考查图文转换。 根据材料三“2019-2022年中国新汉服行业市场规模”可知，2019年中国新汉服行业整体市场化规模为92亿元，2020年为95亿元，2021年为101亿元，2022年为110亿元，2023年为130亿元。从数据可以看出，从2019年到2023年，中国新汉服行业消费者规模成逐年增长的趋势。再结合材料三第①段“汉服文化正在形成新热潮，如何让‘爆红’变成‘长红’是当前需要继续研究的重要课题”以及“2021年就成为现象级国风盛事，2023年国风大典持续释放的国风魅力，再次掀起了‘国潮热’，引发全网国风话题讨论热潮”等内容可知，汉服文化正在形成新热潮，从“爆红”正走向“长红”。 【小问3详解】 本题考查内容的概括。 根据材料一“汉服，全称是‘汉民族传统服饰’，又称汉衣冠、汉装、华服，是世界上历史最悠久的民族服饰之一”可知，汉服具有悠久的历史； 根据材料一“‘交领右衽’是汉服的灵魂所在。所谓‘交领’，是指衣服左右前襟重叠，两边相交成领；‘右衽’，就是上衣前襟左边长、右边短，衣服前襟向右掩。交领有着代表传统文化的对称学，其两条直线相交于衣中线，是中正气韵的完美体现，也隐含着做人要不偏不倚的深刻道理”可知，汉服款式是传统文化的对称学的体现，隐含着做人要不偏不倚的深刻道理； 根据材料一“为使人体有宽松自由的感觉，宽衣博带又是汉服的一个突出特点。人身着汉服，身体各部分都能自由伸展，不会因为紧紧包裹而产生束缚感，这种宽博大气之美是人与自然、人与人、人与社会和谐理念的完美展现⋯⋯汉民族传统服饰的诞生，体现了中国古人泰然自若、宽厚仁爱、与世无争的民族性格和人生境界，也反映了古人天人合一的世界观”可知，汉服是人与自然、人与人、人与社会和谐理念的完美展现； 根据材料二第①段“中华传统文化博大精深，而汉服在诗词歌赋、琴棋书画、音乐舞蹈、品茗茶道等方面，都是最能与中华传统文化相结合的服饰”可知，汉服在诗词歌赋、琴棋书画、音乐舞蹈、品茗茶道等方面相结合； 根据材料二第③段“汉服在面料、剪裁、色彩等方面都表达着传统文化的形意之美，而汉服对身材的包容性，体现了中华文化兼容并包的特质，对当代服装设计也有借鉴意义”可知，汉服在面料、剪裁、色彩等方面都表达着传统文化的形意之美。 （五）（7分） 9. 阅读下面议论性文本。 奋跃而上，激扬青春力量 ①青年者，人生之华也。人们总是把最美好的词语赋予青春，把最热忱的希望寄予青年。一代代青年在心系家国、无畏向前的奋斗中，回答着“青年何谓”“青春何为”的人生考题。 ②从百余年前，一批批有志青年以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒年代”；到今天，新时代青年满怀“可以平视这个世界”的自信，与时代共同成长。无数青年以青春的力量、青春的创造，推动中华民族勇毅前行，塑造青春中国最美的模样。历史波澜壮阔，镌刻下青年的名字；未来长空万里，期待着青年的进发。 ③青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行。当年，一支支青年垦荒队奔赴荒原冻土、战天斗地，把“北大荒”变成“北大仓”；新时代，河北保定学院西部支教毕业生像一棵棵红柳、一株株格桑花一样，扎根西部、播撒知识，为广袤的土地带去无尽的生命力。置身民族复兴的关键一程，处于人生最美好的年华，新时代青年更需要发扬奋斗传统、释放奋斗激情。奋斗不是无根之木、无源之水。只有根植在祖国和人民最需要的地方，青春才能绽放绚丽之花。奋斗也不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见精神、显担当。奋斗的道路不会一帆风顺，但每一次不惧挑战的探索尝试、不畏艰难的负重前行，都是对青春最有效的磨砺。向下扎根，向上拼搏，让理想信念在创业奋斗中升华。 ④青年最具创新热情，最具创新动力。十几年如一日深耕坚守，周雷培育出16个优质高产水稻新品种，为“中国碗”装“中国粮”增添底气；孜孜不倦探索，潘时龙带领团队研制出国际首台超高分辨率微波光子成像雷达，探索出雷达未来发展的可行途径；放眼神州大地，一大批青年在创新创造中挑大梁、担重任，彰显着勇于创新的精气神。今天，我们正在推进中国式现代化，这是一个探索性事业，呼唤着大批创新型人才。作为社会中最有生气、最有闯劲的群体，广大青年尤应保持“初生牛犊不怕虎”的劲头，激发“敢教日月换新天”的豪情，争当攻克“卡脖子”技术的尖兵，善作构建新发展格局的先锋，在助力人民美好生活上勇探索，让青春在创新创造中闪光。 ⑤青春孕育无限希望。新征程上，广大青年厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春力量，为民族复兴铺路架桥，为强国建设添砖加瓦。 （选自《人民日报》，2023年5月4日，有删改） （1）概括选文的中心论点。 （2）选文第③段画横线句子运用哪两种论证方法？有什么作用？ 新时代，河北保定学院西部支教毕业生像一棵棵红柳、一株株格桑花一样，扎根西部、播撒知识，为广袤的土地带去无尽的生命力。 （3）请梳理选文第④段的论证思路，将下面思维导图补充完整。 【答案】（1）示例：广大青年厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春力量，为民族复兴铺路架桥，为强国建设添砖加瓦。（意思对即可） （2）运用举例论证和比喻论证的论证方法，生动形象地论证了“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”的分论点，进而论证中心论点。      （3）①周雷培育出16个优质高产水稻新品种 ②总结全段，发出号召，激励青年人保持闯劲，让青春在创新创造中闪光 【解析】 【小问1详解】 本题考查概括中心论点。 文章开篇引出话题“青春”“青年”，接着第②段回顾了历史上青年如何推动中国进入“觉醒年代”，并提到新时代青年与时代共同成长，展现了青年在民族复兴中的重要作用；第③段论述青春要与奋斗同行的观点；第④段进一步论述青年要有创新的热情与动力的观点；尾段总结全文，呼吁广大青年在新征程上厚植家国情怀，培养进取品格，以奋斗姿态激扬青春力量，为国家的发展贡献力量。故本文中心论点，结合题目“奋跃而上，激扬青春力量”和第⑤段，可提炼论点：广大青年厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春力量，为民族复兴铺路架桥，为强国建设添砖加瓦。 文章开篇引出话题“青春”“青年”，接着第②段回顾了历史上青年如何推动中国进入“觉醒年代”，并提到新时代青年与时代共同成长，展现了青年在民族复兴中的重要作用。第③段论述青春要与奋斗同行的观点。第④段进一步论述青年要有创新的热情与动力的观点，尾段总结全文，呼吁广大青年在新征程上厚植家国情怀，培养进取品格，以奋斗姿态激扬青春力量，为国家的发展贡献力量。故本文中心论点可归纳为：青春要与奋斗同行，青年要有创新的热情与动力，才能为民族和国家做贡献。 【小问2详解】 本题考查论证方法及作用分析。 “像一棵棵红柳、一株株格桑花一样”将河北保定学院西部支教毕业生比作红柳和格桑花，运用比喻论证的方法。同时，作者通过具体的例子——河北保定学院西部支教毕业生的实际行动，运用举例论证来支撑论点，即新时代青年需要发扬奋斗传统、释放奋斗激情。这两种方法具体展示了青年如何在实际行动中贡献自己的力量，使得分论点“青春总是同梦想相伴，而梦想需要与奋斗同行”更加具有说服力，进而有力论证中心论点。 【小问3详解】 本题考查论证思路。 ①空：阅读第④段可知，本段首先提出观点“青年最具创新热情，最具创新动力”，然后“十几年如一日深耕坚守，周雷培育出16个优质高产水稻新品种，为‘中国碗’装‘中国粮’增添底气”列举了周雷的事例，作为事实论据，进行举例论证，融合可概括为：周雷培育出16个优质高产水稻新品种； ②空：最后“作为社会中最有生气、最有闯劲的群体，广大青年尤应保持‘初生牛犊不怕虎’的劲头，激发‘敢教日月换新天’的豪情，争当攻克‘卡脖子’技术的尖兵，善作构建新发展格局的先锋，在助力人民美好生活上勇探索，让青春在创新创造中闪光”，发出号召，激励青年人保持闯劲，让青春在创新创造中闪光，深化论点，总结全段。 （六）（12分） 阅读下面的文章，完成下面各题。 最后一碟毛豆 吕志军 ①夏夜的楼下是一溜儿小吃摊、串串、烤肉、炒米皮、胡南粉、炸鸡柳……十几家摊子把夜市烘托得热闹了近百米，每天晚上来这里宵夜的，十一二点才渐渐消停。 ②我不太喜欢吃夜摊，觉得不卫生，但耐不住女儿央求，在一家鸡柳摊子坐下。鸡柳是女儿的挚爱，每次逛街，只要碰见必会买，要么捧着袋子要么边走边吃，要么带回家慢慢品尝。 ③鸡柳摊子在夜市最西头，倒也清静一些，偶尔听见聚会朋友的猜拳声，已是隐隐约约的了。女儿和妻子要了鸡柳，又去别的摊子选吃的。不多一会儿，鸡柳、烤肉、其它的小吃纷纷上了桌。我不喝酒，妻子点了小木屋（饮料），吃着喝着，时间慢慢消磨着。 ④这时，有一个特别的声音在旁边响起：“麦豆，卖麦豆。” ⑤是一个半大小子。胳膊上挎着一只竹笼，竹笼里铺着塑料纸，上面盖着毛巾。小子念叨着“麦豆，麦豆”，一条腿一拉一拉地从夜市东头往西头过来了。有人要了，他把笼放在地上，用碟子从笼里盛出“麦豆”来，抖抖索索地放在客人桌子上。显然，他不仅手脚有疾病，大脑也是有毛病的，说话都成问题，把毛豆说成了麦豆。待客人扫他胸前的二维码付了账，他又把竹笼像先前一样在胳膊上挎好，腿一拉一拉地寻找下一位买主，嘴里含混不清地喊着“麦豆，卖麦豆”。 ⑥“不要买。”我提醒妻子。女儿喜欢鸡柳，妻子喜欢菜蔬，但晚上的毛豆让我一点也不放心。 ⑦“是啊，他手那么笨拙，谁知道洗得净不净？”女儿很快和我达成共识。 ⑧“毛豆要煮得好，味道很鲜的。”妻子说。 ⑨“总之不要吃来路不明的东西。”我再次给她打预防针。 ⑩“有一次咱们吃完夜摊，肚子……”我继续说，妻子把我碰了碰，她怕影响女儿的食欲。 ⑪“麦豆，卖麦豆。”小子已经到了身边。他的脚拖拉着地，嘶嘶地响。灯光下，他其实并不是半大小子，而是二十出头的样子，胡子密密乱乱地，贴上去一样假，含糊不清的“卖麦豆”吆喝从这胡子下跑出来，加重了这种虚假感。这让我更加坚定了不买的念头。 ⑫“最后一碟，麦豆，卖麦豆。”我们已是夜摊尽头，他似乎也希望在我们这里售罄毛豆。 ⑬我掀开竹笼看了一眼，嚷道，“最后一碟？起码还有两碟！你还会骗人哩！可怜之人必有……”妻子又把我碰了碰。 ⑭“你看，你看，为了卖他的毛豆他真的骗人呢！”我对女儿说，力图证明我是对的。 ⑮真的，笼底还有一些毛豆，绝不止一碟。 ⑯“麦豆，卖麦豆，最后一碟。”男人并不和我争辩，他把笼子放下，毛巾揭开，碟子铲下去，抖抖索索端出满满一碟毛豆说，“麦豆，最后一碟。”我们看着筐底剩下的毛豆哈哈大笑。 ⑰这么明显的谎话，也只有他这样不够用的脑袋相信吧。 ⑱我把空碟子铲下去，又是满满一碟。“这是几碟子？" ⑲“麦豆，最后一碟，卖麦豆。”男人盯着两碟子毛豆继续吆喝着。 ⑳妻子尝了一角毛豆说，“很鲜的。来一碟。”我还没来得及阻拦，她已经扫码付了钱。男人给妻子鞠个躬，腿一拉一拉地走了。 ㉑“你怜悯人，但不能纵容撒谎。”我说。 ㉒“三块钱，就当你少抽了几根烟。真的很新鲜。”妻子愉快地吃起来，给我和女儿也递过来。 ㉓我拒绝。这顿宵夜因为这碟毛豆而有些郁闷。 ㉔临走，一个摊主把一包毛豆递到了妻子手中，“看您挺喜欢的，这点儿毛豆带回家吃吧。”我们一家莫名其妙，因为这片夜市卖毛豆的只有那个残疾男人，摊主的毛豆哪里来的？ ㉕摊主笑了，解释道，“我原来摊子也带卖毛豆的，他来了，我就不卖了。” ㉖“你也一样，怜悯一个骗子？”我反对道。 ㉗“他哪是骗子啊。卖给你们的确实是最后一碟。他是孤儿，和奶奶过活，奶奶快八十了，就靠卖毛豆挣生活呢。奶奶淘洗干净煮好毛豆，他驮出来卖。他来了，我就不卖毛豆了，市场就这么大。作为感谢，他每天都要把最后一碟毛豆送给我。这就是他今天留给我的那一碟。” ㉘原来如此！我忽然脸烧烫起来，恨不得找个地缝钻进去。 ㉙女儿急急返回鸡柳摊子，买了一包炸鸡柳，向渐渐远去的那个腿一拉一拉的背影追去。 10. 下列对小说相关内容理解，不正确的一项是（ ） A. 文中多次写卖毛豆的男子“腿一拉一拉地”走路的细节，意在暗示卖毛豆的男子出来卖毛豆是非常不容易的，是值得同情的。 B. 小说写“我不太喜欢吃夜摊，觉得不卫生”，但毕竟女儿与妻子喜欢吃夜摊，为的是显示“我”是一位豁达、通情达理的父亲与丈夫。 C. 小说中的“我”与妻子喜好恰好相反，我不喜欢吃夜摊，而妻子偏偏喜欢，并且购买了小贩的毛豆，推动了情节的发展。 D. 小说最后写女儿买了一包炸鸡柳向小贩追去凸现女儿的善良、富有同情心，同时也是女儿对小贩误解的一种心理补偿。 11. 结合上下文，按照提示，评析下面语句。 （1）夏夜的楼下是一溜儿小吃摊，串串、烤肉、炒米皮、胡南粉、炸鸡柳……十几家摊子把夜市烘托得热闹了近百米，每天晚上来这里宵夜的，十一二点才渐渐消停。（从环境描写的角度，品析句子表达效果） （2）男人并不和我争辩，他把笼子放下，毛巾揭开，碟子铲下去，抖抖索索端出满满一碟毛豆说，“麦豆，最后一碟。”（从加点词角度，品析句子的表达效果） 12. 小说中残疾小贩这一人物形象有哪些特点？请结合小说情节简要分析。 13. 成功的小说往往把“金子般的情节”放在结尾，这样的构思往往具有极佳的艺术效果。小说结尾安排了“摊主的出现”这一关键情节，有哪些作用？ 【答案】10. B 11. （1）小说开头写夜市热闹的环境氛围，一方面介绍了故事发生的时间、地点，同时也从情节上为后文残疾小贩卖毛豆做了铺垫。 （2）“抖抖索索”表现出残疾小贩手脚有疾病，“满满”体现了小贩善良、实在，诚信经营不缺斤少两，加点词语强化了平凡人的善良这一主题。 12. ①命苦而又坚强。他是孤儿、残疾，买毛豆为生； ②不计较、不辩驳、隐忍。通过当“我”认为小贩在骗人，而小贩并不和我争辩可以看出； ③懂礼貌、识礼节。通过当我的妻子买完毛豆后小贩给妻子鞠躬可以看出； 13. ①出人意料的结尾，但又在情理之中，使故事情节发生突转，引发读者的深思； ②人物上，通过摊主介绍，向我们塑造了一个知恩图报、简单朴素而又命苦的人物形象； ③主题上，强化了文章的主旨，通过“最后一碟毛豆”的不同理解强化了平凡人的善良这一主题。 【解析】 【10题详解】 本题考查对文本内容的理解的能力。 B.“显示‘我’是一位豁达……”错误。“我不太喜欢吃夜摊，觉得不卫生”但毕竟女儿与妻子喜欢吃夜摊，还是跟着妻子他们出去了，体现了“我”对家人的陪伴、关心、爱护。 故选B。 【11题详解】 本题考查语言的赏析。 （1）根据题干要求，本题需从环境描写的角度进行赏析。“夏夜的楼下是一溜儿小吃摊”一句交代了故事发生的时间是夏夜，地点是楼下。“十几家摊子把夜市烘托得热闹了近百米，每天晚上来这里宵夜的，十一二点才渐渐消停”一句写出了夜市十分热闹，正因为夜市如此热闹，有这么多的摊子以及宵夜的人，才会有下文的残疾小贩卖毛豆，因此从情节上为后文残疾小贩卖毛豆做了铺垫。 （2）根据题干要求，本题需从词语的角度进行赏析。“抖抖索索”指残疾小贩的动作，写出了残疾小贩手脚有毛病。“满满”一词形容残疾小贩卖的毛豆十分满，不存在缺斤少两的情况，由此体现出残疾小贩实在。残疾小贩有残疾，靠卖卖毛豆挣生活，但为人却如此诚实、实在。“麦豆，最后一碟。”一句写残疾小贩卖给我们的是最后一碟，而联系下文“作为感谢，他每天都要把最后一碟毛豆送给我。”可知，残疾小贩卖给我们的不是最后一一碟，他把最后一碟送给了帮助他的人，体现了他的善良。由此突出了文章“平凡人的善良”这一主题。 【12题详解】 本题考查分析人物形象的能力。 根据第⑯段“‘麦豆，卖麦豆，最后一碟。’男人并不和我争辩，他把笼子放下，毛巾揭开，碟子铲下去，抖抖索索端出满满一碟毛豆说”可看出残疾小贩在遭到误解时不计较、不辩驳、隐忍； 根据第⑳段“我还没来得及阻拦，她已经扫码付了钱。男人给妻子鞠个躬，腿一拉一拉地走了。”可看出残疾小贩懂礼貌、识礼节； 根据第㉗段“作为感谢，他每天都要把最后一碟毛豆送给我。这就是他今天留给我的那一碟”可看出残疾小贩为帮助自己生计的摊主留一碟毛豆，体现其懂得感恩； 根据第㉗段摊主的话“卖给你们的确实是最后一碟。他是孤儿，和奶奶过活，奶奶快八十了，就靠卖毛豆挣生活呢。奶奶淘洗干净煮好毛豆，他驮出来卖”可知，残疾小贩命苦而又实在、坚强的性格特点，体现其身残志坚。 【13题详解】 本题考查分析主要情节作用的能力。 情节上，文章使用“误会”的方式层层铺垫，以至于“我”把残疾小贩误会成骗子，在结局处通过摊主的解释使情节发生突转可知，出人意料的结尾，但又在情理之中，使故事情节发生突转，引发读者的深思； 人物上，“我”把残疾小贩误会成骗子，通过摊主的介绍“他哪是骗子啊。卖给你们的确实是最后一碟。他是孤儿，和奶奶过活，奶奶快八十了，就靠卖毛豆挣生活呢。奶奶淘洗干净煮好毛豆，他驮出来卖。他来了，我就不卖毛豆了，市场就这么大。作为感谢，他每天都要把最后一碟毛豆送给我”，为我们塑造了一个知恩图报、简单朴素而有命苦的小人物形象； 主题上，“我”把残疾小贩误会成骗子，在结局处通过摊主的解释使“我”明白真相，而后非常惭愧，通过对“最后一碟毛豆”的不同理解强化了平凡人的善良这一主题。 活动三：“读书破万卷，下笔如有神”习作分享 14. 作文。 在美好的青春岁月里，我们常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉，温暖的情怀，美好的想像，深刻的哲理，一瞬之间漾遍全身，让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造。 请根据自己的亲身经历或体验，以“怦然心动的感觉”为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②不少于600字。③要有自己的体验和感悟，不得抄袭。 【答案】例文 怦然心动的感觉 我家有一盆石竹花，低矮的叶径，肥厚的叶片，浑身都是青白色。 我常常盯着它发呆。 当初朋友送我时再三叮嘱我：这是一种与众不同的植物。可是不知为什么，我每次看到它时却什么感觉也没有。我看到过牡丹——雍容华贵；我看到过睡莲——娇嫩欲滴。它们都曾在刹那间让我惊叹和陶醉，让我有种怦然心动的感觉。可石竹花算什么？ 没过几日，石竹花被我安置在阳台的角落里。 朋友又来了，笑盈盈地问我石竹花怎么样。我不屑地指了指阳台的角落。她显出吃惊的样子，连忙走过去心痛地抱起石竹花。我懒懒地说：“这也叫花？我对它什么感觉也没有，你带走吧！”友人无语。许久，她抬起头，用力地折下石竹花一片叶子，浅绿的汁液顺着她的手流下，像是石竹花一行清泪。我愕然。朋友又将那残叶插入花盆里，以少有的语气郑重地说：“你终究会明白的。” 石竹花又被我摆放在了书桌上。那半入泥土的残叶静默着，像凝固一般，并无什么特别之处。后来几天，我渐渐地把这淡忘了。 一日清晨，我习惯地坐在桌前，目光无意识地扫到那盆石竹花。一下子，我的目光却再也移不开半分：数日前折下的残叶竟长出了一片嫩绿的新芽！ 看呀，略显苍白的残叶，一半身入泥土，一半依旧傲然挺立，在它的上方，是不知何时长成的嫩芽，怯生生地打量着这陌生的世界，周身泛着一层淡淡的浅绿色，带着欣喜和希望四溢开来。 我诧异了，心中怦然一动，一种强烈的异样感觉漾遍全身。这感觉与以往看到牡丹和莲花时的体验迥然不同，似乎更震撼，更发人深省。 原来折断的残叶可以长出新芽，原来每一株石竹花都是从母体的残叶中长成的。这是绽放在苦难中的奇葩呀！用痛苦为根，在残缺中带着伤痛成长，背负着血泪，用不屈的精神绽放新的生命和力量。这，就是朋友所说的石竹花的不同吧。人生不也应该如此吗？即使天塌地陷，即使生命的翅膀被生活无情地折断，但只要希望尚在，美丽必将在苦难中发芽，绽放，璀璨。 这是一种怎样怦然心动的感觉呀！我凝视着石竹花，笑了。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。导语中“我们常被身边的点点滴滴所触动”提示要写那些触动我们心灵的小事或现象，如动作、眼神、鼓励、相遇、春风、文字、画面等都可以；“让我们更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得坚韧，懂得幸福，并且学会生活与创造”提示所写的事件对自己的成长有所影响。 第二，立意。“心动”起于情，发于情，也止于情。情感是否真实、是否丰富，决定着文章的成败。要找准寄情的载体：可以是人，比如写妈妈关心你的样子让你砰然心动，让你感受到母爱的温暖；街上遇到流浪歌手让你怦然心动，让你感受到梦想的力量；可以是物，如下水道里的小草让你看到生命的顽强，内心砰然心动；可以是景，春景或者外出旅游时一处自然美景让你心情愉悦，洗去内心的浮躁…… 第三，选材。抓住材料中的那一个个“一”去立意，从一个小的角度出发，重点写一个细节，一个情节，然后把它写深、写透，一定要写出自己的亲身经历和体验，选择自己身边的那些极小极熟悉的小事，这样写起来，也就有了真切的体会和感受。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $