6.2.2平面向量的减法运算及其几何意义课件-2023-2024学年高一下学期数学人教A版(2019)必修第二册

2024-08-20
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特供

资源信息

学段 高中
学科 数学
教材版本 高中数学人教A版必修第二册
年级 高一
章节 6.2.2 向量的减法运算
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 645 KB
发布时间 2024-08-20
更新时间 2024-08-20
作者 小不点乖呀
品牌系列 -
审核时间 2024-08-20
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/46924339.html
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来源 学科网

内容正文:

6.2.2平面向量的减法运算 【思考】如何定义向量的减法法则? (类比数的减法) “减去一个数等于加上这个数的相反数”. 相反向量:与向量长度相等,方向相反的向量,记作. 性质 ; 零向量的相反向量仍是零向量; ; 如果互为相反向量,那么,,. 向量的减法 【定义】求两个向量的差的运算叫做向量的减法. 【表示】 . 向量减法的实质是向量加法的逆运算.利用相反向量的定义,可以把向量的减法转化成向量的加法来计算. 3 C D 几何意义:可以表示为从向量的终点指向向量的终点的向量.(共起点) 两向量起点相同,则差向量就是连结两向量终点,方向指向被减向量终点的向量. 共起点,连终点,方向指向被减向量 谁被减,谁被指 4 b a d c b a d c ab cd O 【例1】如图,已知向量 ,求作向量,. 【练】如图,已知向量 不共线,求作向量. 【例2】填空: 【练】化简:(1); (2). 注意:化简向量的一般思路: (1)转化为向量的加法:首尾相接; (2)直接计算向量的减法:两向量共起点(起点的字母必须相同). 【练】如右图, 在四边形中,设,则向量可用,, 表示为     .   8 【练】判断下列命题是否正确,若不正确,说明理由 (3)相反向量就是方向相反的向量 (4)若 ,则A,B,C三点是一个三角形的顶点 (6)两个向量是互为相反向量,则两个向量共线 【探究2】向量的三角不等式 A O B O A B 【思考】已知向量共线,你能作出向量吗?试探索||,||,||之间的关系. A O B 成立的充要条件是与反向或与中至少有一个为零向量; 成立的充要条件是与同向或与中至少有一个为零向量. 10 A B 非零 ≤ ≥ ,当且仅当与同向时取等号,或至少有一个为零向量. ≤ ,当且仅当与反向时取等号,或至少有一个为零向量. ≤ ,当且仅当与同向时取等号,或至少有一个为零向量. ≥ ,当且仅当与反向时取等号,或至少有一个为零向量. 向量的三角不等式 【练】若 , ,则 的取值范围是( ). A.[3,8] B.(3,8) C.[3,13] D.(3,13) C 【例5】如图,平行四边形ABCD中, 用 表示向量 A B C D 不可能 变式1: 当a,b满足什么条件时, a+b与a-b相互垂直? 变式2: 当a,b满足什么条件时, |a+b|=|a-b|? 变式3:a+b与a-b可能是相等向量吗? 【例3】如图,在五边形ABCDE中,若四边形ACDE是平行四边形,且=a,=b,=c,试用a,b,c表示向量,,,及. $$

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