1.5 常考的其他实用文体 (核心微练) 课件-【赢在微点】2025年高考语文大一轮复习顶层设计

高考复习顶层设计·语文 任务群一　信息类文本阅读 任务五　常考的其他实用文体 时间:30分钟　分值:38分 一、(2024·山西联考)阅读下面的文字,完成1~5题。 　　大家都知道,心脏是人体最重要的器官之一,时时刻刻为我们的身体提供动力,也让我们尽情地感受世间的心动、开心和心痛,但是除了这些,您真的了解您的心脏吗? 我们先来认识一下心脏。正常的心脏位于我们胸腔的左侧,大小跟自己的拳头差不多,形状如同桃子,其内部结构恰如我们的理想小洋房,楼上两房、楼下两室,以及两墙、四门、两入口、两出口,也就是我们做心脏超声检查时经常听说的,左右心房,左右心室,房间隔、室间隔,连接左心室的主动脉、连接右心室的肺动脉以及房、室、大动脉间沟通的二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣和肺动脉瓣。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 这套洋房是如何成为我们生命的马达呢?心脏有一套高级的电路,支配着它搏动。肺内氧合的血,经由肺静脉回到左心房、左心室进入主动脉,以供应全身各器官氧气和营养,消耗后的未氧合血再经上下腔静脉回入右心房、右心室、肺动脉,到肺内再氧合,周而复始,而心肌本身的血供则是依靠冠状动脉完成。 这套洋房的任何部位出现问题,都会形成不同的心脏病。如何早期预防并早期识别,是我们关注的问题。常见的心脏病包括了先天性心脏病、冠心病、瓣膜病、心肌病等。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 随着生活水平的提高和社会压力的增大,高血压越来越多,已成为我们健康的最大敌人。除了遗传因素,饮食中的高盐、高脂以及饮酒、抽烟、精神压力、肥胖、睡眠呼吸暂停等,都是其诱发因素。高血压又可以引起脑血管病、心衰、冠心病、主动脉夹层病等多种病症。尤其是冬天,天冷了,高血压病人多了,急诊夹层的病人也多了。大动脉夹层病是刻不容缓的急诊,也是致死率极高的疾病。剧烈撕裂样、刀割样胸痛,既往有高血压的,一定要想到此病,一旦主动脉内膜撕裂出血,累及脏器发生缺血,堵住冠状动脉口,可致心肌梗塞、破裂,可致心脏填塞。所以,控制血压刻不容缓、终身受益。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 如果说心脏是发动机,那心肌就是发动机的材质,心肌好,发动机质量就高。心肌病的主要类型包括扩张型心肌病、肥厚型心肌病和限制型心肌病。心肌病的病因通常并不明确,大致可分为遗传性和获得性。可能导致获得性心肌病的某些状况或行为包括:长期高血压、长期心律失常、瓣膜问题、病毒感染、代谢障碍、放化疗、过度饮酒、维生素B1缺乏、妊娠并发症、器官中异常蛋白质积聚(淀粉样变性)等。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 心肌病早期可能不会引起任何体征或症状。但体征和症状通常会随病情的加重而出现,包括活动或休息时呼吸困难、水肿等心衰表现。另外,有一些特殊病毒可以侵犯呼吸道引起感冒,也可以伤害心肌,轻者可能有心慌、乏力,重者则发生心衰、晕厥甚至猝死,也叫爆发性心肌炎。感冒了,一定要好好休息,在我们无法得知何种病毒的情况下,一定要保护好我们的心脏不受侵犯。还有两种特殊的心肌病容易误诊为心肌梗塞,一种是应激性心肌病,一种是心尖肥厚型心肌病。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 俗话“气大伤身”并非空穴来风,心脏也会被气得鼓鼓的。应激性心脏病,常见于女性,巨大精神刺激诱因,突发胸痛,持续时间长,甚至昏迷。这种情况往往会被诊断为急性心梗,但冠脉造影却会未发现明显狭窄。所以,神经内分泌对人体调节超乎想象,交感神经亢进导致左心室心尖膨大成球囊状,左心功能下降,往往持续数周数月才能恢复正常。心尖肥厚型心肌病,往往容易漏诊,这类病人心电图往往提示心肌梗塞。有一个患者二十多年前,大学毕业入职体检,心电图提示急性心梗,还叫了救护车,随后的每一次体检,医生都很紧张,但其他检查都未发现异常。其实做一个超声心动检查,通过心尖短轴切面,即可看到心尖肥厚。超声心动图可以鉴别并诊断不同类型的心肌病。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 瓣膜是心脏的大门,心脏的瓣膜出现问题,可导致狭窄或关闭不全。《红楼梦》中林黛玉咳血而终,“腮上通红”“多行一步,便会气喘”“夜不能寐,坐起呼吸”的体征,与二尖瓣狭窄、左心功能不全比较吻合,如果当时有超声心动图,便可真相大白。此类疾病最常见于风湿病以及退行性病变,目前治疗可采用外科开胸手术或生物瓣膜置换术或不开胸微创介入治疗,近几年外科修复瓣膜的成功率逐年增高,让毁损的瓣膜焕发新机。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 超声心动图对于心脏病的准确诊断以及治疗,功不可没。经胸超声心动图、经食道超声心动图、三维超声心动图、右心声学造影等检查,可以多维度、实时、清晰地探查心脏的结构和功能,操作简便易行无创,是心脏检查的首选。心脏病的诊治,已经离不开超声心动图,目前心脏外科医生、心脏内科医生,都需要超声心动图。它是医生的第一手信息,堪称心脏医生的火眼金睛。随着计算机和超声成像技术的发展,超声心动图作为医学影像技术之一,在临床诊断和治疗中将发挥越来越重要的作用。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 了解了心脏结构,认识了心脏常见疾病诊治,知道了超声心动图检查至关重要的价值,这样,对您的心脏,您搞明白了吗? (摘编自崇梅《作为人体最重要的器官之一, 你了解你的“心”吗?》) 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 1.下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) (　　) A.冬天高血压病人增多,同时大动脉夹层病也会增多;如果病症为剧烈撕裂样、刀割样胸痛,那么就会被诊断为大动脉夹层病。 B.心肌的质量对心脏颇为重要。长期高血压、病毒感染、过度饮酒、维生素B1缺乏、代谢障碍、放化疗等都有可能导致获得性心肌病。 C.超声心动图检查至关重要,可以鉴别并治疗不同类型的心肌病。例如,做一个超声心动检查,即可看到扩张型这种容易漏诊的心肌病。 D.林黛玉咳血而终,其“夜不能寐,坐起呼吸”等体征,与二尖瓣狭窄、左心功能不全比较吻合,可惜当时没有超声心动图,否则一定能治愈。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　A项,“如果病症为剧烈撕裂样、刀割样胸痛,那么就会被诊断为大动脉夹层病”说法绝对,原文第五段为“剧烈撕裂样、刀割样胸痛,既往有高血压的,一定要想到此病”,只是说剧烈撕裂样、刀割样胸痛症状有可能是大动脉夹层病,但并不一定是大动脉夹层病;C项,“可以鉴别并治疗不同类型的心肌病”中“治疗”说法错误,超声心动图只是一种检查手段,并不是治疗手段。“即可看到扩张型这种容易漏诊的心肌病”中“扩张型”张冠李戴,从第八段“心尖肥厚型心肌病,往往容易漏诊…… 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 其实做一个超声心动检查,通过心尖短轴切面,即可看到心尖肥厚”可知,应是“心尖肥厚型”;D项,“一定能治愈”说法错误,第九段的表述为 “近几年外科修复瓣膜的成功率逐年增高”,可见未必一定能治愈。 答案　B 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3分) (　　) A.虽然心脏时时刻刻为我们的身体提供动力,对每个人都非常重要,但大多数人可能并没有真正了解自己的心脏。 B.心脏这套小洋房的任何部位出现问题,都会形成不同的心脏病,所以我们要做到早期预防并早期识别。 C.爆发性心肌炎由感冒引发,重者则发生心衰、晕厥甚至猝死。所以感冒了,一定要好好休息,以保护好心脏。 D.超声心动图堪称心脏医生的火眼金睛,是医生心脏检查、心脏病的诊治的第一手信息,其作用不可忽视。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　C项,“爆发性心肌炎由感冒引发”理解错误,第七段表述为“有一些特殊病毒可以侵犯呼吸道引起感冒,也可以伤害心肌,轻者可能有心慌、乏力,重者则发生心衰、晕厥甚至猝死,也叫爆发性心肌炎”,可见爆发性心肌炎是由一些特殊病毒引发的。 答案　C 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3.下列选项,最适合用来支撑“生气会导致应激性心脏病”观点的一项是(3分) (　　) A.生气时,大脑会命令身体分泌一种皮质激素。这种激素如果在体内积累过多,就会阻碍免疫细胞的运作,让身体抵抗力下降。所以生一次气,免疫系统罢工6小时毫不夸张。 B.女性情志忧伤、爱生气,往往会胸部胀痛。这是由于肝气不舒,造成气滞不畅,气滞将进一步发展成“血瘀痰阻”形成“瘀结”,而一旦肿瘤形成,再想去活血化瘀为时已晚。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 C.生气导致肝气郁结、肝胆不和。很多人生完气后,都会出现“两肋疼痛和肝区疼痛”。生气后,最先伤的就是肝脏!所谓“气大伤肝”,如果经常生气,很可能会出现肝病。 D.处于暴怒状态时,肾上腺素和去肾上腺素分泌增多,冠状动脉血管收缩、痉挛,会出现局部区域供血不足,容易导致心肌缺血、缺氧,从而引起心绞痛、心肌梗塞。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　A项,说的是生气时免疫细胞会罢工,让身体抵抗力下降,并没有说明生气会导致应激性心脏病;B项,论述生气容易导致肿瘤,要及时活血化瘀,和应激性心脏病无关;C项,论述生气容易导致各种肝病,和应激性心脏病无关;D项,生气容易导致心肌缺血、缺氧,从而引起心绞痛、心肌梗塞。与题干中“生气会导致应激性心脏病”一致。 答案　D 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 4.作者采用了哪些方法介绍心脏这一人体最重要的器官?请根据文本概括。(4分) 答:_________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　文中运用了多种说明方法,有打比方和举例子等。在第二段“其内部结构恰如我们的理想小洋房,楼上两房、楼下两室,以及两墙、四门、两入口、两出口,也就是我们做心脏超声检查时经常听说的,左右心房,左右心室,房间隔、室间隔……”中,作者将心脏比作房子,将心脏的各个部分比喻为房子的各个部分,通过这种打比方的说明方法,化抽象为具象,使抽象的专业知识通俗化、形象化。在第九段中,作者为了说明心脏瓣膜疾病的表现,举出《红楼梦》中林黛玉的例子。“《红楼梦》中林黛玉咳血而终,‘腮上通红’‘多行一步,便会气喘’‘夜不能寐,坐 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 起呼吸’的体征,与二尖瓣狭窄、左心功能不全比较吻合,如果当时有超声心动图,便可真相大白”,通过这一名著上人物的病症,让读者对心脏瓣膜疾病有了更加深入的认识。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 答案　①打比方,使抽象的专业知识通俗化、形象化。例如:其内部结构恰如我们的理想小洋房,楼上两房、楼下两室,以及两墙、四门、两入口、两出口。②举例子。例如:《红楼梦》中的林黛玉的病,如果当时有超声心动图,便可真相大白。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 5.心脏是我们生命的马达。请简要说明如何爱护它。(6分) 答:_________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　从第五段“随着生活水平的提高和社会压力的增大,高血压越来越多,已成为我们健康的最大敌人。除了遗传因素,饮食中的高盐、高脂以及饮酒、抽烟、精神压力、肥胖、睡眠呼吸暂停等,都是其诱发因素”“高血压又可以引起脑血管病、心衰、冠心病、主动脉夹层病等多种病症。尤其是冬天,天冷了,高血压病人多了,急诊夹层的病人也多了。大动脉夹层病是刻不容缓的急诊,也是致死率极高的疾病”可知,饮食中的高盐、高脂以及饮酒、抽烟都会引起高血压,而高血压会引起心脏疾病,所以,要保护心脏,应该健康饮食,拒绝饮食中的高盐、高 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 脂,不饮酒、不抽烟。从“肥胖、睡眠呼吸暂停”这两种引起高血压的因素可知,要避免高血压,保护心脏健康,应该增加运动,控制体重,保障睡眠质量。“精神压力”也是引起高血压的因素之一,要避免高血压,保护心脏健康,就应该乐观豁达,减轻精神压力。最后,通过阅读文章的后半部分可知,现在对心脏病的检查手段越来越多,检查结果也越来越准确,所以定期体检,及时发现心脏问题并及时治疗,也是保护心脏健康的必要手段。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 答案　①健康饮食,拒绝饮食中的高盐、高脂,不饮酒、不抽烟。②增加运动,控制体重,保障睡眠质量。③乐观豁达,减轻精神压力。④定期体检,及时发现问题及时治疗。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 二、(2024·湖南联考)阅读下面的文字,完成6~10题。 　　这是兰考最高的一棵泡桐树,它长在兰考1 116平方公里的大地上,生长了近60年!它是县委书记的榜样——焦裕禄亲手栽下的一棵树,人们亲切地称其为“焦桐”。“焦桐”,仿佛一座精神丰碑,矗立在兰考,矗立在神州大地,矗立在亿万中国人心中。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 60多年前(1962年)的12月6日,是焦裕禄同志到兰考上任报到的日子。“展现在焦裕禄面前的兰考大地,是一幅多么严重的灾荒的景象啊!横贯全境的两条黄河故道,是一眼看不到边的黄沙:片片内涝的洼窝里,结着青色的冰凌;白茫茫的盐碱地上,枯草在寒风中抖动”。此时,“正是豫东兰考县遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的时刻。这一年,春天风沙打毁了20万亩麦子,秋天淹坏了30多万亩庄稼,盐碱地上有10万亩禾苗碱死,全县的粮食产量下降到了历年的最低水平”。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 东坝头镇张庄村是当年兰考最大的风口,也是焦裕禄治沙的试验点。该村党支部书记申学风感慨,当时最高的沙丘有9.9米。正是在这里,焦裕禄找准了治理“三害”的良策。曾陪同焦裕禄查看风口和沙丘的张庄村原会计卞九灵说:“焦书记就靠着一辆自行车和一双铁脚板,对兰考所有的风口、沙丘和河渠逐个丈量、编号、绘图,吃透了‘三害’演变的特点和趋势。” 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 “沙区没有林,有地不养人;造林防沙,百年大计;育草封沙,当年见效;翻淤压沙,立竿见影。”焦裕禄将这套治沙的办法叫作“贴膏药”“扎针”。用淤泥黏土封住沙是“贴膏药”,再种上树是“扎针”,形成在平原沙区“农桐间作”的治理模式,闯出了工程治理和生态治理融合的新路子,彻底改变了兰考的生态环境和地貌景观。①“栽上树,岂不是成了一片好绿林!治住它,把一片白变成一片青”,魏善民仍记得焦裕禄当年说的话。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 在兰考焦裕禄干部学院对面,“焦桐”巍然屹立,被一棵棵新种的泡桐簇拥。桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。一代又一代泡桐生生不息,在兰考大地茁壮成长。一棵一棵种,一代一代传,泡桐树种上了,沙丘固住了,30多万亩风沙盐碱地被全部改造成良田。兰考县林业局原局长李仙海说:“到1984年,兰考农桐间作达20万亩,被评为中国泡桐之乡、全国绿化模范县。”如今,行车在兰考沿线公路及黄河大堤兰考段,那一望无际的农田、大片大片纵横成网的泡桐林,让人无论如何也想象不到当年不见树木而举目黄沙茫茫的荒凉景象。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 卞九灵说:“拍摄影片《焦裕禄》时,在兰考已难觅沙丘,外景地只好选在了千里之外的陕北榆林。”东坝头镇建筑队队长王庆“叫苦”: “过去兰考沙多成灾,现在沙子难觅。盖房子,得去几百里外买沙子。”兰考县曾经申报了一个国际援助防风治沙项目,评审专家在兰考考察几天,连风沙影子都没看到,项目自然泡了汤。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 “看到泡桐树,想起焦裕禄。”没想到,焦裕禄带领群众种下的泡桐树,竟然成为兰考人民脱贫致富的“绿色银行”。如今的兰考,农桐间作46万亩,活立木蓄积量116万立方米,是我国重要的桐木生产基地之一,逐步形成以桐木民族乐器、桐木家具、桐木板材等为主的泡桐经济产业链,年产值100多亿元,带动就业4万多人。现代家居制造及木业加工产业已成为兰考三大主导产业之一,年产值突破320亿元,有500多家企业,带动就业8万人。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 “风沙小了,生态好了,粮食也是连年丰收。”兰考盐碱地上成长起来的著名育种科学家沈天民说,“1962年,兰考的风沙盐碱地上小麦亩产仅12公斤,如今已超过730公斤。曾被‘三害’‘逃荒’标注了几十年的兰考,今天已成为全国最大的高产小麦育种基地。”李明俊说:“目前,兰考森林覆盖率和环境达标率均居全省前列,GDP增速连续多年位居省直管县第一,很好地诠释了习近平总书记提到的‘绿色GDP’战略部署,也是焦裕禄精神在兰考大地上的生动实践。” 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 如今的“焦桐”,环抱4.33米,高24.6米,华盖如云,傲然挺立。谁能想到,当年的它却是一棵差点被遗弃的小树苗。“那一天在风沙最大的胡集大队种树,当天种了50亩泡桐生态林。活干完了,路边还剩下一棵小泡桐苗。一般的泡桐苗有3米,但这棵泡桐苗不到2米,短了一大截。”魏善民说,“焦书记看到后,把小泡桐苗捡了起来,刨个坑种上了。②他说这棵泡桐苗个子矮,但是根好。如果长起来了,比其他树长得还快,扔了可惜。”几十年过去了,这棵小泡桐苗已成为一棵长在兰考人民心中之树! 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 魏善民表示:“父亲魏宪堂在义务守护‘焦桐’8年后,于1971年把守护‘焦桐’的责任交给了我。只要身体允许,我就把这棵树看护下去。以后我年纪大了,来不了了,就让孩子过来守护……”魏善民守护的不仅仅是一棵精神之树,更是一棵所有中国共产党人始终不渝为人民的初心之树。 从2009年至2014年,习近平总书记五年内三次来到兰考指导工作,习近平同志反复强调,焦裕禄精神跨越时空,历久弥新! (摘编自屈艳枝、卢浩然《兰考那棵树》) 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 6.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分) (　　) A.焦裕禄找到的治理“三害”的良策,依靠的是他做事的身体力行、对问题本质特点的深入探求等。 B.焦裕禄教群众治沙,用大家听得懂的话语,所说的办法贴合实际,且着重给群众描述实践效果。 C.“贴膏药”“扎针”是焦裕禄对当地治沙方法的再度总结和提升,使用比喻修辞更增加新闻的可读性。 D.王庆的“叫苦”、兰考申报防风治沙项目的“泡汤”等,都是通过对比展现如今兰考治沙成功的现状。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　C项,“是焦裕禄对当地治沙方法的再度总结和提升”错误。原文有“焦裕禄将这套治沙的办法叫作‘贴膏药’‘扎针’”,不能说是“再度总结和提升”,只是对方法的形象表述。 答案　C 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 7.根据原文内容,下列说法正确的一项是(3分) (　　) A.采访卞九灵首先强调他村干部的身份,这样使新闻可信度更高,更能体现兰考当年风沙灾害的严重性。 B.结合《县委书记的榜样——焦裕禄》分析,本文许多内容已不新鲜,因此不具有新闻的时效性特征。 C.所有新闻必须有思想性,如魏宪堂自发守护“焦桐”,后来把责任传给儿子等行为都体现了时代风貌。 D.本文把兰考泡桐是治沙、生态、富民、精神之树的相关材料精心串联起来,把主题蕴含在新闻事实中。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　A项,“这样使新闻可信度更高,更能体现兰考当年风沙灾害的严重性”错误。卞九灵的话主要介绍当年焦裕禄是如何勘察风沙的,不是用他村干部的身份来强调新闻内容的真实性。B项,“因此不具有新闻的时效性特征”错误。本文通过报道“焦桐”,目的是赞美泡桐对兰考的重要意义,具有新闻的时效性特征。C项,“所有新闻必须有思想性”错误。这是考查新闻文体特征的选项,有些新闻比如报道自然现象的新闻等未必有思想主题。 答案　D 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 8.下列对第一段内容体现的意蕴的理解,最恰当的一项是(3分) (　　) A.“最高”是从焦裕禄亲手栽种的“焦桐”的高度来表现他精神品质的高越。 B.强调兰考的区域面积和“焦桐”生长的年份,突出了焦裕禄对兰考的贡献。 C.把焦裕禄亲手栽种的树称为“焦桐”,表现了兰考人对焦裕禄的思念和赞美。 D.三个“矗立”体现的意思由小到大,再现了焦裕禄思想进入人们心中的路径。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　A项,“从……的高度来表现他精神品质的高越”错误。这个“最高”是实写,因为它生长了近60年,成为兰考境内最高的泡桐树。B项, “突出了焦裕禄对兰考的贡献”错误。主要体现了“焦桐”在兰考的意义。D项,“再现了焦裕禄思想进入人们心中的路径”错误。三个“矗立”是用递进的手法表现焦裕禄在中国人民心中的崇高地位,但没有“由小到大”的精神传播路径。 答案　C 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 9.材料第二段引用的内容来自《县委书记的榜样——焦裕禄》。请结合具体内容,简要分析两篇文章为何开篇都详细介绍兰考当年的情况。(4分) 答:_________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　本文的第二段引用的内容(《县委书记的榜样——焦裕禄》)从两个角度介绍兰考当时的情况:其一,兰考是典型的平原沙区,内涝黄沙、盐碱满地;其二,当年是兰考遭受内涝、风沙、盐碱三害最严重的一年,粮食产量下降到历史最低水平。两篇文章的开头部分都写了兰考的情况,其一,是展现焦裕禄即将面对的困境的恶劣程度;其二,与后文对比,体现焦裕禄为了党的事业不怕牺牲的奋斗精神等;其三,兰考当年在焦裕禄的带领下短时间有了巨大变化,以及如今兰考翻天覆地的变化等。作用方面就比较容易得到,即兰考的困境展现在焦裕禄面前,人物刻画上体现焦裕禄不怕困难、迎难而上的品质;结构上,与后文兰考翻天覆地的变化对比,体现焦裕禄在兰考巨变上的贡献。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 答案　①详细描述兰考当年的悲惨状况,以此展现焦裕禄刚上任就要面对的困境,为后文刻画焦裕禄的形象提供典型的环境。②用当年兰考的困境与兰考当年短时间的巨大变化和如今翻天覆地的变化作对比,体现焦裕禄为改变兰考做出的不懈努力,表现了焦裕禄无私忘我的奋斗、牺牲精神。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 10.长篇通讯在刻画人物时往往会重视用“以言见人”的写作手法深化作品的思想内涵,请结合文本内容简要分析画横线语句通过“以言见人”手法深化了作品哪些方面的思想内涵。(6分) 答:_________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 解析　“以言见人”就是用人物的语言来体现人物的品质,以此折射人生、社会的意义。解答这类问题,可以从三个层面分析:其一,理解语句本身的意思;其二,把握人物语言体现的人物品格;其三,体现的人生、社会或时代意义等。画横线的两句话都是转述焦裕禄当年的话,第①句是焦裕禄找到治理兰考沙区的办法后说的,体现了焦裕禄对兰考美好未来的畅想,也表现了他在困难面前坚定的品格,延伸思考这也是当年社会主义建设中党的干部的共同品质。第②句是当年栽种“焦桐”的 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 情况,焦裕禄看到一棵被抛弃的小泡桐苗,认为这棵苗个子矮但根系发达,成活后应该比其他树长得还快,并且认为一棵树苗扔了可惜,这些都展现了作为党的干部以发展的眼光看问题的品质和珍惜事物的精神等。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 答案　第①句,表现焦裕禄对治理兰考沙区的决心和对兰考美好未来的畅想,体现了党的干部敢于面对困难,积极寻求解决问题的办法的坚强品格。第②句,表现了焦裕禄对小泡桐树苗的正确认识和对其的珍惜,体现了党的干部以发展的眼光看问题的品质。 任务五　常考的其他实用文体 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 本部分内容讲解结束 $$