7.4 匠心独运成机杼——结构完整 (核心微讲) 课件-【赢在微点】2025年高考语文大一轮复习顶层设计

高考复习顶层设计·语文 赢在微点 高考复习顶层设计 语文 第四部分 写作 任务群七　高考写作技法指导 ——着眼文化传承与理解,语言建构与运用 任务四　匠心独运成机杼—— 结构完整 考点1　并列式结构 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 深度剖析 并列式结构是一种十分常见的结构形式。即在论证的思路中,将论点分解成若干个方面,而这几个方面的关系是并列的、不分主次的,它们并列平行地叙述事件、说明事物或以几个并列的层次论证中心论点的结构方式。 并列式议论文提炼分论点的方法有三种:概念分析法、因果分析法、条件分析法。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 1.概念分析法 从“是什么”的角度,阐述中心论点里关键概念的内涵,提炼分论 点。示例: 话题:理想 分论点: (1)理想是奋斗的起点。 (2)理想是奋斗的目标。 (3)理想是奋斗的动力。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 微点小练 1.运用“概念分析法”,针对下面话题,提炼出分论点。 话题:中国人民是有底气的 分论点一:__________________________________________________ 分论点二:__________________________________________________ 分论点三:__________________________________________________ 分论点四:__________________________________________________ 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 答案　(参考)分论点一:中国底气不是“吹”出来的,而是民心民气撑起来的。 分论点二:中国底气不是“夸”出来的,而是国力国运托起来的。 分论点三:中国底气不是“掉”下来的,而是制度体制形成的。 分论点四:中国底气不是“冒”出来的,而是道义时势赋予的。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 深度剖析 2.因果分析法 从“为什么”的角度,对中心论点产生的原因进行分析,提炼分论点,分论点与中心论点构成因果关系。 示例:我想握住你的手 中心论点:我想握住奋斗的手。 分论点: (1)我想握住奋斗的手,因为奋斗是战胜生活挫折的法宝。 (2)我想握住奋斗的手,因为奋斗是实现人生理想的基石。 (3)我想握住奋斗的手,因为奋斗是充实自我素质的条件。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 微点小练 2.运用“因果分析法”,针对下面话题,提炼出分论点。 话题:答案是丰富多彩的 分论点一:__________________________________________________ 分论点二:__________________________________________________ 分论点三:__________________________________________________ 答案　(参考)分论点一:世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的。 分论点二:人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩的。 分论点三:评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 深度剖析 3.条件分析法 从“怎么办”的角度,以中心论点作为结果,提炼满足这一结果的“条件”来设立分论点。 示例:战胜挫折 (1)战胜挫折,我们要有坚忍不拔的奋斗精神。(勾践) (2)战胜挫折,我们要有永不言弃的顽强品格。(林肯) (3)战胜挫折,我们要有积极乐观的人生态度。(爱迪生) 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 微点小练 3.运用“条件分析法”,针对下面话题,提炼出分论点。 话题:让奥运之光引领我们前行 分论点一:__________________________________________________ 分论点二:__________________________________________________ 分论点三:__________________________________________________ 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 答案　(参考)分论点一:点亮激荡的“青春之光”,不负重托,奋力跑赢伟大复兴“接力赛”。 分论点二:点亮永恒的“希望之光”,勇于追梦,奋力打赢强国建功“竞技赛”。 分论点三:点亮同胞的“团结之光”,凝心聚力,奋力打赢改革发展“团体赛”。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 与有肝胆人共事,从无字句处读书 2023天津卷一考生 一代人有一代人的使命,一代人有一代人的担当。纵观古今中外,仁人志士无不具有正确的处世和求知的方法。作为新时代青年,我们要想有一番成就,报效祖国,就要“与有肝胆人共事,从无字句处读书”。 与有肝胆人共事,英雄相惜,和朋友共同进步。管仲与鲍叔牙自幼以贤相交,后鲍叔牙拜在齐桓公门下,竭力举荐管仲为相,使其官位在自己之上,辅佐齐桓公位居春秋五霸之首。管仲曾有言:“生我者父母,知 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 我者鲍叔牙也。”宋代一直针锋相对的司马光和王安石两人也都惺惺相惜,虽执政理念不同,但都是为了国家着想,即使有一方在官场上失 败,另一方也没有落井下石。管仲与鲍叔牙、司马光与王安石,都是 “与有肝胆人共事”,都成就了一番事业。我们青年也要与有远大理 想、品德高尚的人交往,在相互鼓励和学习中,成就更好的自己。 从无字句处读书,在实践中学习,在实践中成长。16世纪时,人们都对亚里士多德深信不疑,但有一名叫伽利略的科学家却对此持质疑态度,最终在比萨斜塔上用著名的铁球实验证明了亚里士多德的猜想是错误的,从实践中获得了一条力学真理。这个我们从小就听过的故事 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 或许是虚构的,却体现了人们对在实践中勇于追求真理的精神的颂 扬。《本草纲目》的作者李时珍听说曼陀罗可以使人情不自禁地唱歌跳舞,便跋山涉水找到了这种植物,在研究中发现曼陀罗有麻醉功能,后来曼陀罗被广泛应用于制造麻醉剂。李时珍的经历告诉我们,实践是最好的学习机会。古人云“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,说的就是这个道理。 当代青年要有一颗无所畏惧的心,敢于面对生活中的一切困难。周恩来在天津求学时就立下远大志向,后来参加革命,直至中国共产党领导中国人民建立起中华人民共和国,这期间一系列艰难险阻都没能 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 动摇这位伟大革命家的信仰。世界名著《钢铁是怎样炼成的》的作者尼古拉·奥斯特洛夫斯基,在身体严重瘫痪的情况下写完了这部世界名著,感动了无数读者。周恩来和尼古拉·奥斯特洛夫斯基的经历告诫着我们青年:无论遇到什么困难,都要保有一颗赤诚勇敢的心,坚信这只是黎明前的黑暗。 新时代青年,应怀一颗勇敢的心,“与有肝胆人共事,从无字句处读书”,不怕困难,正确交友,在实践中不断成长。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 【名师点评】 格调昂扬,超越平凡。本文高屋建瓴,表现出超越平凡视野的认知深度。文章标题就宣示了高扬奋进的基调,整个论述过程更是以此为出发点,从不同角度对观点进行了解读,表现出非凡格调。 结构清晰,层次分明。作者先以并列式结构呈现不同的方面:与有肝胆人共事,英雄相惜,和朋友共同进步;从无字句处读书,在实践中学习,在实践中成长。在此基础上升华主题,突出青年责任。这种简单的结构方式,表现出清晰的论证条理。 句式整齐,节奏和谐。作者恰当地调整了表达的句式,对话题进行了全面解读,语出不凡,展示出深厚的写作功底,使文章读来朗朗上口。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考点2　层进式结构 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 深度剖析 层进式结构即文章各层次之间是层层深入、步步推进的关系,各层的前后顺序有严格要求,不能随意改动。这是议论文经常使用的一种结构方式。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 1.从小范围到大范围 将中心论点分解成几个分论点,分论点之间的关系是由浅入深、由简单到复杂,或者是由此及彼、由近及远、由易到难、由特殊到一般(或由一般到特殊)。层间可用诸如“不仅……而且……”“……况且……”等关联词语过渡,同时又以此反映层次间递进的关系。 示例:中心论点——要不断进步,必须无情地“解剖我自己”。 (1)对自己要有自知之明。 (2)光有自知之明还不够,还要勇于自我批评。 (3)自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 微点小练 1.运用“从小范围到大范围”,针对下面话题,提炼出分论点。 话题:慎独 分论点一:__________________________________________________ __________________________________________________________ 分论点二:__________________________________________________ __________________________________________________________ 分论点三:__________________________________________________ __________________________________________________________ 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 答案　(参考)分论点一:慎独可以规范行为道德。 分论点二:慎独还可以促进人际交往。 分论点三:慎独更是构建和谐社会的基础。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 深度剖析 2.“是什么”“为什么”“怎么办” 按照“提出问题—分析问题—解决问题”的思路安排论证结构,即围绕中心论点回答三个问题:①是什么,②为什么,③怎么办。 “是什么”可理解为提出问题,或指明问题的实质,或申述论述的范围,或直接提出中心论点等;也可以是对论述对象作必要的解释、说明等。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 从“为什么”与“怎么办”的角度论述,是文章的主体部分,这两部分可以并重,也可以有所侧重,不一定平均用力。侧重点的选择,要考虑需要我们着重讲清的是观点成立的理由,还是根据某个道理应该怎么做。 示例:中心论点——要钻牛角尖。 (1)什么是“钻牛角尖”:对任何事情,哪怕是极细小的事情,都采取认真钻研的态度。(是什么) (2)搞学问“钻牛角尖”才会有所成就,搞科技“钻牛角尖”才有发明创造。(为什么) (3)“钻牛角尖”要有认真的态度,要有锲而不舍的精神,要掌握科学的方法。(怎么办) 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 微点小练 2.请以“带着感动出发”为题,按“是什么”“为什么”“怎么办”提炼分论点。 话题:带着感动出发 分论点一:__________________________________________________ __________________________________________________________ 分论点二:__________________________________________________ __________________________________________________________ 分论点三:__________________________________________________ __________________________________________________________ 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 答案　(参考)分论点一:感动是一种美丽的情感体验,是一种自然的情感流露和表白,是一种无声的教育,是一种心灵的滋补,是一种有益的洗濯和陶冶。 分论点二:只有那些对真善美有着本能追求而又情感丰富、细腻的心灵,才善于领悟世界的美好,才会时常被感动得泪水濡湿。 分论点三:关注社会,关注现实,关注自我,去寻找一种久违的感动,去体验一种泪流满面的冲动。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 谚语终觉浅,求索要躬行 2023教育部四省联考一考生 黄尘清水三山下,更变千年如走马,我们早早地遗忘了晦涩的“屠龙术”,口口相传的正是接地气的谚语。 谚语大都经历了时间的验证。留存下来的谚语,往往都能反映一些现实现象或者生活道理。“种瓜得瓜,种豆得豆”,是古人在田间垄上发现的遗传学道理;“蜻蜓低飞要下雨”则是古人由物象变化中归纳出的气象法则;“退一步海阔天空”,更是古人于人情世故中领悟到的处世 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 哲学。我们不难发现,谚语中蕴含的道理其实都经历过一代代人的检验。《乡土中国》中曾言:“文化是依赖象征体系和个人的记忆而维持着的社会共同经验。”谚语则是文化的通俗注脚,传递着朴实的经验,具有历史学上的意义。 时间变化的同时,时俗也在更迭,所以千百年前的谚语不能很好地契合如今的环境,其实是再正常不过的事。我们改变了许多生活习 惯、生活方式,和这些相关的谚语可能都得改弦更张。这也启示我们需要根据具体条件使用相应的谚语。仅仅站在字面意思角度,认为“三个臭皮匠顶个诸葛亮”和“三个和尚没水吃”相互矛盾,是混淆了这两条 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 谚语的使用条件,同时并没有深入了解谚语的真正含义。“三个和尚没水吃”的内核其实点明了不能合理规划、通力合作的恶果,而“三个臭皮匠顶个诸葛亮”则证明了齐心协力的益处。当我们仔细权衡两者,就不难发现这两条谚语并不矛盾,反而站在不同角度诠释了合作的重要性,是彼此的进守辩证。 新的时代也会有新的谚语,而我们也需要检验这些谚语的“科学 性”。各领域的年度“十大热词”就是谚语的一种变体,反映我们日常生活的同时也带给我们反思。从某种意义上,热词与谚语并无二致,都在口口相传中彰显了某种道理,更重要的是,热词更具有鲜明的时代性,反 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 映的是离我们更近的社会现象。但这并不意味着我们不需要旧谚语,我们需要更多的实践来将热词转化为谚语,在互联网社会的大浪淘沙中,甄选出属于新时代的谚语。 谚语,本质上是一种经验,自然也时常会出错,我们不能武断地奉谚语为圭臬。不过,我们仍会记住谚语,因为这背后隐藏的是先辈上下求索的身影,回荡的是一声声质朴的肯定,我们能从中汲取到前人对知 识、对真理的渴望,从而使自身拥有追求新知的勇气与决心。我们要有“纸上得来终觉浅”的思考,更要有“绝知此事要躬行”的心怀,要理性地看待谚语,走在传承与创新的路上。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 【名师点评】 全文论证思路清晰,从谚语的历史学意义到谚语的时代语境演变的更新延展,再到新时代的新谚语,最后论证我们对发展中的谚语和 “旧”谚语应持有的态度,递进感十足。 不枝蔓,就事论事,不依赖挂靠任何事例,行文干净清爽,且论述感丰沛。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考点3　对照式结构 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 深度剖析 所谓正反对照式结构模式,就是在中心论点提出之后,从正反两个方面对中心论点进行剖析、论证,从而达到否定错误观点,树立正确论点的目的的一种论证模式。 运用对照式,目的是通过两个方面的对照,突出证明其中一个方面的正确性,另一个方面只起烘托、陪衬的作用。 示例:中心论点——面对挫折,我们不应放大痛苦,而应直面人生,缩小痛苦。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 正面论据:(直面挫折与痛苦)①直面挫折的王勃;②笑对痛苦的李白。 正面分论点:遭遇挫折,缩小痛苦,才是明智的选择。 反面论据:(放大痛苦)刘备做出错误决定,造成“白帝托孤”的悲 剧。 反面分论点:因一时受挫而放大痛苦,将会终身遗憾。 总结归纳全文:遭遇挫折,不应放大痛苦。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 微点小练 针对下面中心论点,运用对照式结构,提炼出分论点。 话题:中心论点——高举诚信的火把,让人间充满温暖 分论点一(正面分论点): _______________________________________ ___________________________________________________________ 分论点二(反面分论点): _______________________________________ ___________________________________________________________ 答案　(参考)分论点一:点亮诚信之火,你的四周温暖光明。 分论点二:熄灭诚信之火,你的前头阴冷黯淡。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 满园百花放,世界千灯明 2023全国乙卷一考生 “一花独放不是春,百花齐放春满园”,这是《增广贤文》中的话。在这个车水马龙、竞争激烈的信息时代,“一花独放”也许会很耀眼,但 “百花齐放”才是长久之道。以古鉴今,我们才能迎接更多的挑战,使我们的祖国永立于盛世不倒。 我们要互相点亮,才能成就灯火辉煌的中华民族。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 古往今来,独自一人的胜利固然夺人眼球,但群体的胜利却更激动人心。在一些国外品牌声称中国新疆存在“强迫劳动”问题,炮制谎言来抹黑中国时,中国外交部与我国的专家学者、企业职工、创业群众等来自社会各行业的劳动者,在这场“没有硝烟的战争”中共同奋战,维护了国家主权。在飞沙走石的大漠之中,“神舟”团队、量子信息科学团队、“中国天眼”FAST研发团队,在队内成员的共同努力下,为我国的航天、国防和天文事业的发展作出巨大贡献。2022年河南洪水泛滥成灾之际,众多国企捐资捐物,使河南人民快速渡过难关。这不仅是一个人、一个企业、一个团队的胜利,更是千千万万有着相同经历的群体的胜利,也是我们中华民族薪火相传、生生不息的密码。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 如果只是一味寻求一花独放,整个花园便会了无春色。 无论在哪一个行业中,百花齐放都是安稳之道,强盛之计。现在社会上有许多“精致的利己主义者”。不得不承认他们比大部分普通人优秀,拥有高智商、高情商,懂得与人相处之法,但是这些人的成功往往建立在一些普通人的失败与痛苦之上,他们通过吹灭别人的灯、阻挡别人的路来让自己走向明亮的前路。这难道真的是公平的、正确的吗? 百花齐放,千灯通明,共走明亮的花路,才能使中华民族屹立不倒、经久不衰,才能使世界成为一个共同体。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 中国也在秉承“同一个世界,同一个梦想”的理念,为世界贡献力 量。改革开放的提出,使中国打开了通向世界的通道;近年来,建立陆路与海上“丝绸之路”的国家正在实现经济的共同发展;“人类命运共同 体”的提出,是中国对世界美好发展的畅想;2022年北京冬奥会的顺利举行,使中国文化与世界文化充分交流互鉴。我们同属一个世界,拥有同样的希望,因此我们也期盼百花齐放、共同圆梦。 “总有人间一两风,填我十万八千梦。”中国从不缺少强有力的风,也不曾缺少万般美梦。愿诸君都能得到自己的“一两风”,让百花铺满中华大地,让灯火照亮青春婀娜的中国,让胜利的道路铺满我们的“地球村”。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 【名师点评】 内容充实,观点鲜明。以《增广贤文》中的名句引出本文的观点,体现格局和胸怀,表态明确,观点鲜明。同时,引用了较多事例,如中国外交部、中国科研团队及众多国企的例子,既证明了观点,又充实了内容。 行文洒脱,思路清晰。作者一改以往分论点并列的形式,主体部分采用先对比再并列的形式,富有新意,且行文洒脱,思路清晰,构思严谨。 清新自然,成熟大气。语言风格成熟大气。结尾段的希冀使全文表达充满温情。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考点4　引议联结结构 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 深度剖析 引议联结模式,是议论文写作比较常见的写作模板,尤其适合用来写材料作文或思辨性强的话题。 “引”,即引论,提出问题,一般写在第一段,要求从材料中引出恰当的中心论点。那么从哪些材料中引出中心论点呢? 1.一句话。主要是一句名言、格言、警句、俗语,甚至谚语和哲理性的话。例如从孟子的“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼”可引出论点“提倡尊老爱幼”。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.一种现象。如从“逢年过节,大吃大喝,铺张浪费”可引出论点“成由节俭败由奢”。 3.一件事情。如从一起严重的交通事故可引出论点“车祸猛于虎,生命价更高”。 引用时,三言两语,击中要害,干脆利落,恰当而迅速地引出中心论点。 “议”,即本论,分析问题,一般采用几个分论点的形式。每个分论 点,语言要凝练、简洁,力求醒目,结构清晰,思路清楚。“议”是文章“猪肚”部分,要材料丰富,内容充实,有说服力。要采用摆事实和讲道理相 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 结合的方法议论,恰当地使用古今中外的名人名家事例做论据。除了摆事实外,还应有讲道理。可采用事理论据,如名人名言、格言警句、俗语谚语等。要有点辩证分析,符合哲学观点,短短几十字,还可防止将论点极端化以后出现漏洞。 “联”,就是联系现实生活,联系时事。或集体,或个人,反反正正,多角度、多侧面地阐述,还可指出论点在现实生活中的指导意义。 “结”,即结论,解决问题,总结全文。或以抒情句式发出鼓励和号 召,或对论述的问题有所深化和拓展。结尾部分切不可故意拔高而做惊人之语,要精练有力,反对尾大不掉。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 微点小练 用“引议联结结构”构思下面材料。 有人说,这是一个快速变化、发展的时代,要追寻潮流乃至立于潮头之上,如果一个人不能融入现代潮流,那他就会成为落伍者。 也有人说,任凭潮流涌动,我只做自己内心的国王,就如“风可以吹走/一张无助的纸片/却吹不走/一只会飞的蝴蝶/因为生命的力量在于不顺从”。 还有人说,追寻潮流与追寻自我并不矛盾,一方面顺应潮流但保持理性的距离,另一方面顺应内心但不被自我蒙蔽。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 引:_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 议:_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 联:_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 结:_________________________________________________________ ___________________________________________________________ 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 答案　(参考) 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 2022全国甲卷一考生 　　从无到有,从陌生到熟悉,从未解到可知。一个充满探索的过程,必定离不开直接学习、借鉴模仿、自主创新这三部曲。而真正会探索创新的人,才能开辟时代新风;会探索创新的民族,才能成就国家伟业。 直接学习,是借鉴和创新的基础。作为学生,接触到一个新的知识点,有老师口传教授,便是直接学习。师者,传道授业解惑,学生由是知也。学生如此,民族亦如此。纵观中国近代史,从洋务运动的“师夷长 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 技以制夷”到辛亥革命,从学习西方器物到学习西方制度,先驱者们却遭遇了一次次失败。失败并非没有意义,正是这些失败,让中国人民明白了全盘西化的路走不通,从而去寻找中国发展的正确道路。 借鉴模仿,是自主创新的前提。老师教会了我们知识,我们要学会去运用,去熟悉一个一个题型,这是一个模仿的过程。新中国成立初期,我们结合国情,向苏联学习模仿,却并非完全照搬。在这样的学习与借鉴中,我国的五年计划和三大改造都取得了可喜的成效。但随着国情发展,中苏关系的恶化终是让我们明白,一个国家的未来最终只能依靠自身。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 自主创新,才是中国迈向强国之路的根本。当掌握了基本的思路和方法之后,就要善于举一反三去创新。如今中国培养的正是这种创新型人才。因为我们知道别人的终究是别人的,要让中国强大,终究还是要靠自己,走自己的特色道路。当下,走中国特色社会主义道路,坚持“一带一路”,坚持人类命运共同体的理念,不断取得优秀成绩,让世界刮目相看。 近年来,在科技领域,一些高科技公司被美国无端封锁打压,隐形的战场早已硝烟弥漫,所以中国必须坚持走自主创新的道路。回首过去,我国空间站建造举世瞩目,国家太空实验室稳定运行。从神舟五号 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 到神舟十七号,探索太空的这些年,每一步都有我们的自主创新,每一秒都是中国骄傲!星河辽阔,再探苍穹,我为努力攀登,矢志奋斗,自主创新的中国航天精神感动、骄傲! 作为学生,更要坚持走学习、创新这条路,为成就更好的自己,为中华民族的伟大复兴,为实现中国梦而努力奋斗!时间是最公正的评判者,现在的中国,无疑是在向世人宣告,走一条属于自己的路是最正确的抉择。 古人云“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”,“学习、借鉴”是必走的路,而自主创新,另辟蹊径,才能独入园中,一窥迷人的春色…… 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 【名师点评】 本文采用逐层深入的形式,从直接学习到借鉴模仿,再到自主创新,层层剥笋,最后点出自主创新才是发展之理。考生既结合学习实际,又站在国家民族高度,使说理透彻充分。行文中,引用事例恰当,结构清 晰,其家国情怀值得称道。 任务四　匠心独运成机杼——结构完整 点击 导航 考点2 考点1 考点3 考点4 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 本部分内容讲解结束 $$