3.1.2 文言虚词的积累与推断 (核心微讲) 课件-【赢在微点】2025年高考语文大一轮复习顶层设计

高考复习顶层设计·语文 赢在微点 高考复习顶层设计 语文 第二部分 古代诗文阅读 任务群三　文言文阅读 ——侧重于文化传承与理解 一　文言文阅读知识点 任务二　文言虚词的积累与推断 (一)文言虚词五大词性探析 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 考点　文言虚词 真题示例 2023年Ⅰ卷考查“之”“以”“而”“焉”,Ⅱ卷考查“而”“之”“乎”;2022年Ⅰ卷考查“而”“以”“且”,Ⅱ卷考查“其”“者”“之”“何”“乎”;2021年Ⅰ卷考查“其”“则”,Ⅱ卷考查“而”。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 深度剖析 1.代词 代词是代替词、短语和句子的词。它的作用是避免重复,使文章简洁。 (1)人称代词 ①第一人称:吾、予、余、我。如:“吾(我)入关,秋毫不敢有所 近。”(《鸿门宴》) ②第二人称:女、汝、而、尔、若、乃。如:“吾意久怀忿,汝(你)岂得自由!”(《孔雀东南飞并序》) 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 ③第三人称:之、其、彼、厥、渠。如:“彼(他)与彼(他)年相若也,道相似也。”(《师说》) ④人称复数:“属”“辈”“侪”“族”“徒”等词放在人称代词后表多数,可译为“们”。如:“若属(你们这些人)皆且为所虏!”(《鸿门宴》) 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (2)指示代词 ①近指代词:是、此、斯、兹、之、然。可译为“这”“这个”“这 里”“这样”。如:“某所,而母立于兹(这里)。”(《项脊轩志》) ②远指代词:彼、夫、其。可译为“那”“那个”。如:“予观夫(那)巴陵胜状,在洞庭一湖。”(《岳阳楼记》) ③旁指代词:他。可译为“别的”“其他的”。如:“备他(其他的)盗之出入与非常也。”(《鸿门宴》) 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 ④虚指代词:或、某。可译为“有的人”。如:“或(有的人)以为死,或(有的人)以为亡。”(《陈涉世家》) ⑤无定指代词:莫、无。可译为“没有谁”“没有哪一个”。如:“我心伤悲,莫(没有谁)知我哀!”(《诗经·小雅·采薇》) (3)疑问代词 ①代人:谁、孰。“吾与徐公孰(哪一个)美?”(《邹忌讽齐王纳谏》) ②代事物:何、胡、奚、曷。“其间旦暮闻何(什么)物?”(《琵琶行并序》) ③代处所:安、恶、焉。“且焉(哪里)置土石?”(《愚公移山》) 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 微点小练 1.找出下面句子中的代词,并加以解释。 (1)郯子之徒,其贤不及孔子。(《师说》) 答:__________________ (2)虽有槁暴,不复挺者, 使之然也。(《劝学》) 答:________________________ (3)越国以鄙远,君知其难也。(《烛之武退秦师》) 答:__________________ 其:代词,他们。 之:它,代指木。然:这样。 其:那,代指做法。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (4)问女何所思。(《木兰诗》) 答:_______________ (5)乐夫天命复奚疑?(《归去来兮辞并序》) 答:_______________ (6)王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。(《示儿》) 答:_______________ 何:什么。 奚:什么。 乃:你,你的。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 深度剖析 2.介词 介词,是把名词、代词或名词性短语介绍给动词、形容词,以表示与之有关的时间、处所、方式、原因、对象等的词。 (1)引出动作的工具、方法、凭借:以、因。如:“何以(凭、靠) 战?”(《曹刿论战》) (2)引出动作的对象:于、与、因、为、乎。如:“于(对于)其身也,则耻师焉。”(《师说》) 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (3)引出动作的原因:于、以、为。如:“不以(因为)物喜,不以(因为)己悲。”(《岳阳楼记》) (4)引出动作的时间、处所:于、乎、自、从、缘。如:“有朋自(从)远方来,不亦乐乎?”(《论语·学而》) (5)引出主动者,表示被动:于、乎。如:“此非孟德之困于(被)周郎者乎?”(《赤壁赋》) 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 微点小练 2.找出下面句子中的介词,并加以解释。 (1)请以剑舞。(《鸿门宴》) 答:_____________________________ (2)以乡人子谒余。(《送东阳马生序》) 答:_____________ (3)不拘于时。(《师说》) 答:_____________ 以:用,引出动作的工具。 以:凭。 于:表被动,被。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (4)陈涉少时,尝与人佣耕。(《陈涉世家》) 答:_________________ (5)因利乘便。(《过秦论》) 答:_________________ 与:替,给。 因:趁着。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 深度剖析 3.副词 副词用来修饰动词、形容词或其他副词,作句子的状语或补语。 (1)程度副词 ①表程度进步:益、愈、弥、尤、加、倍。 ②表最高程度:甚、至、绝、殊、最、极、良、颇。 ③表程度轻:少、稍、略。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (2)范围副词 ①表范围广:悉、咸、皆、尽、毕、具、胜、并、既。 ②表范围有限:但、徒、第、直、独、止、啻、惟、唯。 ③表总共或共同:凡、共、俱、并、同、相、相与。 (3)时间副词 ①表过去:向、曩、尝、曾、业、业已、既已、既。 ②表正进行或正巧:方、会、适、质。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 ③表时间短:俄、俄而、有顷、顷刻、少顷、旋、寻、斯须、少间、未几、既而、已而。 ④表动作将发生:行、行将、且、垂。 ⑤表时间终结:卒、终、遂、竟。 (4)情态副词 ①表动作快:立、即、遽、猝、暴、亟、乍。 ②表动作连续或反复:乃、遂、更、复、亦、辄。 ③表动作经常与持久:每、时、雅、数、亟、恒、累、素。 ④表动作短暂或特意:聊、且、姑、故、固、权。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (5)肯定副词 表的确、确实:诚、信、良、必、果。 (6)否定副词 表否定:弗、毋、无、勿、莫、微、未、非、匪。 (7)语气副词 ①表猜测:殆、庶、几。 ②表祈使:幸、唯、愿。 ③表转折:顾。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 ④表反诘:岂、其、宁、独。 (8)谦敬副词 ①谦辞:窃、请、敢、敬、谨。 ②敬辞:幸、垂、辱、惠。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 微点小练 3.找出下面句子中的副词,并加以解释。 (1)吾其还也。(《烛之武退秦师》) 答:___________________________ (2)刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。(《曹刿论战》) 答:___________________________ (3)精思傅会,十年乃成。(《张衡传》) 答:___________________________ 其:婉商语气,可译为“还是”。 乃:可译为“于是”“就”等。 乃:相当于“才,刚刚”。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (4)今其智乃反不能及。(《师说》) 答:__________________________ (5)此则岳阳楼之大观也。(《岳阳楼记》) 答:__________________________________________ (6)徐公何能及君也?(《邹忌讽齐王纳谏》) 答:___________________________________ (7)年且九十。(《愚公移山》) 答:__________________________ 乃:可译为“却”“竟(然)”。 则:起强调和确认作用,可译作“是”“就是”。 何:表示反问,可译为“为什么”“怎么”。 且:相当于“将”“将要”。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (8)奉之弥繁,侵之愈急。(《六国论》) 答:___________________ (9)村中闻有此人,咸来问讯。(《桃花源记》) 答:___________ (10)但见悲鸟号古木。(《蜀道难》) 答:___________ (11)素善留侯张良。(《鸿门宴》) 答:___________ (12)余方心动欲还。(《石钟山记》) 答:___________ 弥:更加。愈:更加。 咸:都。 但:只。 素:素常。 方:正当。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (13)殆有神护者。(《项脊轩志》) 答:___________ (14)今其智乃反不能及,其可怪也欤?(《师说》) 答:___________ (15)烟涛微茫信难求。(《梦游天姥吟留别》) 答:___________ 殆:大概。 其:难道。 信:实在。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 深度剖析 4.连词 连词是连接两个或两个以上的词、短语或句子,表示它们之间的某种关系的词。 (1)表示并列关系:与、及、且、而、且……且……、载……载……。如:“命如南山石,四体康且(而且)直!”(《孔雀东南飞并序》) (2)表示递进关系:而、且、尚……况……、以。如:“臣以为布衣之交尚(尚且)不相欺,况(何况)大国乎?”(《廉颇蔺相如列传》) 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (3)表示选择关系:如、抑、其、或、非……则……。如:“天之苍苍,其(是)正色邪?其(还是)远而无所至极邪?”(《逍遥游》) (4)表示承接关系:而、以、乃、则、遂、即、于是、然后。如:“锲而(表承接关系)舍之,朽木不折。”(《劝学》) (5)表示转折关系:而、然、则、但、乃、顾、虽。如:“然(然而)不自意能先入关破秦。”(《鸿门宴》) 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (6)表示因果关系:以、为、因、故、是故、是以。如:“是故(因此)弟子不必不如师。”(《师说》) (7)表示假设关系:若、苟、今、使、虽、则、向使、假令。如: “苟(如果)非吾之所有,虽一毫而莫取。”(《赤壁赋》) (8)表示修饰关系:而、以。可译为“地”或不译。如:“木欣欣以(表修饰关系)向荣,泉涓涓而(表修饰关系)始流。”(《归去来兮辞并序》) 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 微点小练 4.找出下面句子中的连词,并加以解释。 (1)木欣欣以向荣。(《归去来兮辞并序》) 答:________________ (2)作《师说》以贻之。(《师说》) 答:________________ (3)君子博学而日参省乎己。(《劝学》) 答:______________________________________ 以:表修饰。 以:表目的,来。 而:表递进,可译为“并且”或“而且”。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (4)千里马常有,而伯乐不常有。(《马说》) 答:_________________________________ (5)彼与彼年相若也。(《师说》) 答:___________________________________________ (6)相如因持璧却立。(《廉颇蔺相如列传》) 答:_________________________________ 而:表转折,可译为“但是”“却”。 与:连接并列关系的成分,相当于连词“和”。 因:顺接上文,可译为“于是”“便”。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (7)故木受绳则直,金就砺则利。(《劝学》) 答:_________________________ (8)臣死且不避,卮酒安足辞!(《鸿门宴》) 答:_________________________ 则:可译为“就”“便”。 且:表让步,可译为“尚且”。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 深度剖析 5.助词 助词是古代汉语中不能单独使用,也不能充当句子成分,只在句中起某种辅助作用的词。 (1)结构助词 ①之:常作为定语、补语、宾语前置、定语后置的标志,或用于主谓之间,取消句子独立性。如:“宋何罪之(宾语前置的标志)有?” (《公输》) 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 ②所:常与后面的动词构成名词性“所”字结构,表示人、事物、处所等,作句子的主语、宾语、定语。如:“此人一一为具言所闻(所闻,即‘所知道的一切’)。”(《桃花源记》) (2)语气助词 ①陈述语气词:也、矣、焉、耳。如:“今已亭亭如盖矣。”(《项脊轩志》) ②疑问语气词:乎、与、欤、耶、邪。如:“沛公不先破关中,公岂敢入乎?”(《鸿门宴》) 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 ③感叹语气词:哉、夫。如:“善哉!技盖至此乎?”(《庖丁解牛》) ④句首语气词:唯、夫、盖。如:“夫战,勇气也。”(《曹刿论战》) (3)音节助词 音节助词指没有实义而以协调音节为主的助词。常见的有:之、者、其、言、有、止。如:“久之,目似瞑,意暇甚。”(《狼》) 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 微点小练 5.找出下面句子中的助词,并加以解释。 (1)夫晋,何厌之有?(《烛之武退秦师》) 答:___________________________ (2)师道之不传也久矣。(《师说》) 答:_________________________________________________________ (3)顷之,烟炎张天。(《赤壁之战》) 答:_____________________________________________________ 之:宾语前置的标志,不译。 之:用于主谓之间,取消句子独立性,不译。也:表示停顿,以舒缓语气。 之:音节助词,用于表时间的词后面,凑足音节,无义。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (4)道之所存,师之所存也。(《师说》) 答:_________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________ (5)唯赤则非邦也与?(《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》) 答:________________________________________ 所:放在动词前(所+动),组成名词性“所”字结构,表示人、事物、处所等,作主、宾、定语,所存在的(地方)。之:用于主谓之间,取消句子独立性。 与:语气助词,通假字,同“欤”。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (6)如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《鸿门宴》) 答:_________________________________________________________ (7)古之学者必有师。(《师说》) 答:_________________________________________________________ (8)寒暑易节,始一反焉。(《愚公移山》) 答:_______________________________________ 第三个“为”:语气助词,表疑问、感叹、反诘语气,可译为“呢”。 者:附在别的词或词组后,构成名词性者字结构,可译为“……的人”。 焉:语气助词,陈述语气,可不译。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 1.判断下面对加点字及相关内容的解说是否正确,并解释原因。(4分) (1)(2024·鞍山质检)(高)从诲既袭位,谓僚佐曰:“唐近而吴远,舍近臣 远,非计也。”乃因楚王殷以谢罪于唐,帝许之。(《通鉴纪事本末》) 【选项】 “乃因楚王殷以谢罪于唐”中的“因”,与《鸿门宴》“因击沛公于坐”中的“因”意思不同。 答:( )___________________________________________________ ___________________________________ “因”分别译为通过/趁机。句意:于是通过楚王马殷向后唐谢罪。/趁机把沛公(杀死)在座位上。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 译文　高从诲继位后,对僚佐们说:“后唐离我们近而吴国离我们远,舍弃近的国家而臣服于远的国家,这不是好计策。”于是通过楚王马殷向后唐谢罪,后唐明宗答应了他的请求。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (2)(2024·青岛联考)今以百金与抟黍以示儿子,儿子必取抟黍矣;以和氏之璧与百金以示鄙人,鄙人必取百金矣;以和氏之璧、道德之至言以示贤者,贤者必取至言矣。其知弥精,其所取弥精;其知弥粗,其所取弥粗。(《吕氏春秋·异宝》) 【选项】 以,介词,把,与左丘明《烛之武退秦师》中的“越国以鄙远”的“以”意思相同。 答:( )____________________________________________________ ____________________________________________ 句意:假如现在把上百黄金和捏好的饭团摆在小孩的面前。/越过别的国家把遥远的地方作为(秦国的)边邑。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 译文　假如现在把上百黄金和捏好的饭团摆在小孩的面前,小孩一定去抓捏好的饭团了;把和氏之璧和上百黄金摆在鄙陋无知的人面前,鄙陋无知的人一定拿走上百黄金;把和氏之璧和关于道德的至理名言摆在贤人面前,贤人一定听取至理名言了。他们的智慧越精深,所取的东西就越珍贵;他们的智慧越低下,所取的东西就越粗陋。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (3)(2024·湘西模拟)晋文公将与楚人战,召舅犯问之,曰:“吾将与楚人战,彼众我寡,为之奈何?”舅犯曰:“臣闻之,繁礼君子,不厌忠信;战阵之 间,不厌诈伪。君其诈之而已矣。”(《韩非子·难一》) 【选项】 其,可译为“还是”,与《烛之武退秦师》“吾其还也”的“其”用法相同。 答:( )____________________________________________________ 句意:您还是使用欺诈手段罢了。/句意:我们还是回去吧。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 译文　晋文公将要和楚军作战,召来舅犯询问说:“我将要和楚军作战,敌众我寡,怎么办?”舅犯说:“我听说,讲究礼仪的君子,不会厌恶忠诚守信;在双方列阵作战时,也不厌弃用欺瞒和佯装的手段。您还是使用欺诈手段罢了。” 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (4)(2024·铜仁模拟)予时方以游宦为累,以谓士虽不遇,如乐天,入为从官,以谏争显,出为牧守,以循良称,归老泉石,忧患不及其身,而文词足以名后世,可以老死无憾矣!君仕虽不逮乐天,而始终类焉,夫又将何求?(苏辙《李简夫少卿诗集引》) 【选项】 “夫又将何求”与《离骚》中“不抚壮而弃秽兮,何不改此度”的“何”含义相同。 答:( )____________________________________________________ __________________________________________ 两个“何”都译为“为什么”。句意:还追求什么呢?/何不趁着年富力强去除邪恶污秽,何不改变现行的法度。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 译文　我当时正因为宦游在外而感到劳累,认为读书人即使没有通达的际遇,就像白乐天一样,入仕就作了君王的近臣,凭借直言讽谏名声显赫,被贬为州郡的长官,凭借奉公守法而闻名,老年归隐山水间,忧患不能够加诸其身,而文章诗歌足以扬名后世,可以老死而没有遗憾了!李简夫的仕途虽然比不上白乐天,但开始和结局都和白乐天相似,还追求什么呢? 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (二)文言虚词五大推断技法 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 方法1　看语法结构 借助语法结构分析可以推断文言虚词的用法。 ①先妣抚之甚厚。(归有光《项脊轩志》) “抚之”是动宾短语,“之”是动词“抚”的宾语,代词,代“妪”,可译为“她”。 ②师道之不传也久矣!(韩愈《师说》) “师道之不传”是主谓短语,作“久矣”的主语,“之”用在主语和谓语之间,起取消句子独立性的作用,是结构助词,可不译。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 ③辍耕之垄上。(司马迁《陈涉世家》) “之垄上”是动宾短语,“之”是动词,“去”“往”的意思,“垄上”是补充说明“之”的处所。因此“之”是一个实词,而不是虚词。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 1.“看语法结构”推断文言虚词的用法。(3分) (1)太宗曰:“朕有不善,卿必记之耶?” 答:___________________________________________________ (2)越王勾践,其先禹之苗裔,而夏后帝少康之庶子也。 答:_________________________________________________________ _________________________________ (3)王曰:“吾固闻叔之病也。” 答:_________________________________________________________ _________________________________ 代词,它【太宗说:“朕有不好的事,你也必定记下它吗?”】 结构助词,的【越王勾践的祖先是夏禹的后裔,是夏朝少康帝的庶出之子。】 助词,用在主谓之间,取消句子独立性【武灵王说:“我本就知道王叔反对这件事。”】 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 方法2　看句式特点 有些文言虚词的用法,可以借助固定句式来推断。所谓固定句式,指的是由两个或两个以上的词组成的一个固定结构,在文言文中是一种不变的句式,表示一定的意义,不能随意变动。例如以下几个句子,要准确把握其中带点的虚词的用法,就可根据句式特点进行推断。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 ①孔子曰:“苛政猛于虎也。”(柳宗元《捕蛇者说》) “苛政猛于虎也”是介宾短语后置句,“于虎”是介宾短语,“于”是介词,“比”的意思。 ②竖子不足与谋!(司马迁《鸿门宴》) 是省略句式,“与”后面省略了宾语“之”,“与(之)”是介宾短语,“与”是介词“和、跟”的意思。 ③石之铿然有声者。(苏轼《石钟山记》) 是定语后置句,“石”是中心语,“铿然有声者”是定语,“之”是助词,定语后置的标志。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 2.“看句式特点”推断文言虚词的用法。(3分) (1)何以战? 答:______________________________ (2)遂为猾胥报充里正役。 答:_______________________________________________________ (3)蚓无爪牙之利,筋骨之强。 答:_________________________________________________________ 介词,凭借【凭借什么交战?】 介词,被【就被刁诈的小吏报到县里,叫他担任里正的差事。】 助词,定语后置的标志【蚯蚓没有锋利的爪子和牙齿,强健的筋骨。】 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 方法3　看特殊标志 文言文段与段、句与句衔接过渡,起承转合,常有一些虚词充当的标志性词语。这些词语多用来发议论、转话题、抒感叹、表关联 等。根据标志性词语,可推断其用法。 ①至于颠覆,理固宜然。(苏洵《六国论》) “至于”,表示由于上文所说的情况,引出下文的结果,与现代汉语不同。今义,连词,表示另提一件事。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 ②嗟夫!予尝求古仁人之心。(范仲淹《岳阳楼记》) “嗟夫”用在段首抒发感叹,可译为“唉”。这种用法的虚词还有 “噫”“呜呼”等。 ③是故无贵无贱,无长无少。(韩愈《师说》) “是故”表事情的关联,可译为“因此”。这种用法的虚词还有“是 以”“虽然”“然则”“盖”等。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 3.“看特殊标志”推断文言虚词的用法。(3分) (1)若夫淫雨霏霏,连月不开。 答:_________________________________________________________ _________________________________ (2)是进亦忧,退亦忧,然则何时而乐耶? 答:_________________________________________________________ _________________________________ 表示另提一事,可以翻译为“至于”【至于那阴雨连绵,接连几个月不放晴。】 既然这样,那么【他进也忧虑,退也忧愁,既然这样,那么他们什么时候才会感到快乐呢?】 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 (3)举世混浊而我独清,众人皆醉而我独醒,是以见放。 答:_________________________________________________________ ___________________________________ 因此【天下都是浑浊不堪,只有我清澈透明(不同流合污),世人都迷醉了唯独我清醒,因此被放逐。】 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 方法4　看语气表达 有些文言虚词的用法可以根据语句所表达的语气来推断。以下三例中的“其”都是语气副词,但所表达的语气各不相同,因而用法也不同。 ①太史公曰:“《传》曰:‘其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。’其李将军之谓也!”(《史记·李将军列传》) “其”表推测语气,可译为“大概”。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 ②其真无马邪?其真不知马也!(韩愈《马说》) “其”表反诘语气,可译为“难道”。 ③吾其还也。(《烛之武退秦师》) “其”表商量语气,可译为“还是”。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 4.“看语气表达”推断文言虚词的用法。(3分) (1)善不可失,恶不可长,其陈桓公之谓乎! 答:_________________________________________________________ ______________________________ (2)汝其善抚之。 答:_________________________________________________________ (3)与尔三矢,尔其无忘乃父之志! 答:_________________________________________________________ ______________________________ 表推测语气副词,大概【善不可丢失,恶不可滋长,这说的大概就是陈桓公吧!】 表祈使语气副词,还是,希望【希望你好好地抚养他。】 表命令语气副词,一定【给你三支箭,希望你一定不要忘记你父亲报仇的志向!】 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 方法5　看具体语境 文言虚词的用法比较灵活,要确定一个虚词的用法就必须联系语境作具体分析,做到“字不离句,句不离篇”。 ①针针丛棘,青麻头伏焉。(蒲松龄《促织》) 语境是一只“青麻头”(蟋蟀)藏匿在“针针丛棘”之中。由此可推断“焉”是兼词“于此”。“伏焉”即“伏在那里”。 ②故为之说,以俟夫观人风者得焉。(柳宗元《捕蛇者说》) 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 语境交代写文章的目的是等待那些考察民情的人能够看到这篇文章。由此可推断“焉”是代词,代指文章。“得焉”即“能够看到它”。 ③颠而不扶,则将焉用彼相矣?(《论语·季氏将伐颛臾》) “焉”用在疑问句中,表示责备的语气,由此可推断“焉”是疑问代词,可译为“何、哪里”。 ④圣心备焉。(荀子《劝学》) “焉”用在陈述的语境里,是语气助词。 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 5.“看具体语境”推断文言虚词的用法。(3分) (1)五人者,盖当蓼洲周公之被逮,激于义而死焉者也。 答:_________________________________________________________ _________________________________ (2)割鸡焉用牛刀。 答:______________________________________________ (3)一羽之不举,为不用力焉。 答:_________________________________________________________ ___________________________ 兼词“于此”,在这件事【墓中的五个人,就是当周蓼洲先生被捕的时候,激于义愤而死于这件事的。】 疑问代词,怎能【杀只鸡怎能用宰牛的刀。】 句末语气助词,相当于“了”“啊”“呢”【举不起一根羽毛,是不用力气的缘故啊。】 任务二　文言虚词的积累与推断 点击 导航 (二)文言虚词五大推断技法 (一)文言虚词五大词性探析 高考复习顶层设计 语文 第 ‹#› 页 赢在字里行间 本部分内容讲解结束 $$