1.1 信息的理解、推断、印证 (核心微讲) 课件-【赢在微点】2025年高考语文大一轮复习顶层设计

高考复习顶层设计·语文 赢在微点 高考复习顶层设计 语文 第一部分 现代文阅读 任务群一 信息类文本阅读 ——侧重信息检索的思维发展与提升 任务一 信息的理解、推断、印证 考点1　内容理解题 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 真题示例 2023年Ⅰ卷1题考查“因果混乱”,Ⅱ卷1题考查“曲解文意”“无中生有”“武断绝对”;2022年Ⅰ卷1题考查“无中生有”,Ⅱ卷2题考查“无中生有”“张冠李戴”“因果混乱”;2021年Ⅰ卷1题考查“以偏概全”，Ⅱ卷1题考查“曲解文意”“张冠李戴”“无中生有”。 设问方式 1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确(不正确)的一项是 2.下列对材料相关内容的概括和分析,正确(不正确)的一项是 题干带有“材料相关内容”“理解”“分析”“概括”等关键词。 做此题,一定要了解选项八种设误方式▼ 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 深度剖析 设误方式1　曲解文意 指对词句的理解与原文意思发生了偏离,曲解了作者所要阐述的观点或所要表达的意思。 [解题提示]　阅读中我们要从整体上感知,准确寻找出原文中与选项对应的语句,找出语句中含有的意义,提取与答案相关的信息。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 微点小练 请对选项和原文加以比对,分析选项错误的原因。 1.【选项】坚守工匠精神的匠人要耐得住寂寞,同世界脱节,却能用自己的技能和手艺改变世界。 (必修上册《以工匠精神雕琢时代品质》)一盏孤灯一刻刀,一柄标尺一把锉,构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着世界。 分析:_______________________________________________________ ______________________________________________________ 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 答案　“同世界脱节”曲解文意。材料说“别人可能觉得他们同世界脱节,但方寸之间他们实实在在地改变着世界”,由此可知,“同世界脱节”是人们的误解。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 深度剖析 设误方式2　以偏概全 即以部分代替整体,以局部代替全局;或者以全局代替局部,以一般代替个别,从而使学生作出错误的判断。 [解题提示]　阅读文章时,要特别注意关键名词、动词前的修饰限制词,例如“一些”“几乎”“除……之外”“到……为止”“绝大多数”“全都”等,见到这些词,就用横线画出来或者做特殊标志。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 微点小练 2.【选项】材料认为“高树”和“高木”的形象不同,“高树”饱满,“高木”空阔,这就是“木”与“树”的不同之处。 (必修下册《说“木叶”》)然则“高树”则饱满,“高木”则空阔,这就是“木”与“树”相同而又不同的地方。“木”在这里要比“树”更显得单纯,所谓“枯桑知天风”这样的树,似乎才更近于“木”;它仿佛本身就含有一个落叶的因素,这正是“木”的第一个艺术特征。 分析:______________________________________________________ ___________________________________________________________ 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 答案　“这就是‘木’与‘树’的不同之处”错误。材料“这就是‘木’与‘树’相同而又不同的地方”,强调二者既有相同之处也有不同之处,以偏概全。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 深度剖析 设误方式3　混淆时态 指命题者故意把原文中尚未确定或还未实现的事情说成既成事实。 [解题提示]　在阅读原文时,学生应把“可能”“大概”“也许”“将来” “一定会”等这些修饰限制词语作为关注点,否则就会造成时间上的混淆。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 微点小练 3.【选项】中国的基础和临床研究发现,具有悠久应用历史的中药砒霜,用于治疗白血病颇有疗效,将成为治疗白血病的重要选择。 (必修下册《青蒿素:人类征服疾病的一小步》)中国的基础和临床研究还发现,具有悠久应用历史的中药砒霜,用于治疗白血病颇具疗效,已经成为治疗白血病的重要选择。 分析:_______________________________________________________ 答案　“将成为治疗白血病的重要选择”说法错误。材料中说的是“已经成为治疗白血病的重要选择”,而非“将成为”。选项变已然为未然。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 深度剖析 设误方式4　因果混乱 一般有两种情况:一是因果颠倒,就是把“因”错断为“果”,“果”错断为“因”,颠倒了两者的关系;二是强加因果,就是把没有因果关系的说成是因果。 [解题提示]　注意选项中的“因”与“果”在原文中是否在同一位置,注意一些改换因果关系的关键词,如“从而”“因此”“之所以”“就只要” 等,注意选项的因果关系在原文中是否存在。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 微点小练 4.【选项】党八股往往是装腔作势,借以吓人,所以非常胆怯,害怕被人反驳,这其实是自欺欺人。 (必修上册《反对党八股(节选)》)主观主义和宗派主义的东西,表现在党八股式的文章和演说里面,却生怕人家驳,非常胆怯,于是就靠装样子吓人;以为这一吓,人家就会闭口,自己就可以“得胜回朝”了。 分析:_______________________________________________________ 答案　“所以”因果关系颠倒。原文说的是“生怕人家驳,非常胆怯,于是就靠装样子吓人”。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 深度剖析 设误方式5　张冠李戴 指命题人在解释概念或转述文意时,故意弄错对象,误导学生。 [解题提示]　阅读原文时,要关注事物的对象,并用圈、点、画、批的方法标出。做题时,应注意看选项中是否存在信息错误对接的现象,尤其看选项的主语、谓语与原文是否一致。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 微点小练 5.【选项】不同形体的西方建筑物是用中国建筑的“词汇”,遵循着一定的“文法”建造,以此表达建筑师不同的情感。 (必修下册《中国建筑的特征》)它们之所以都是中国建筑,具有共同的中国建筑的特性和特色,就是因为它们都是用中国建筑的“词汇”,遵循着中国建筑的“文法”所组织起来的。运用这“文法”的规则,为了不同的需要,可以用极不相同的“词汇”构成极不相同的体形,表达极不相同的情感,解决极不相同的问题,创造极不相同的类型。 分析:_______________________________________________________ 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 答案　“不同形体的西方建筑物是用中国建筑的‘词汇’”错误。原文是“中国建筑”,选项张冠李戴。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 深度剖析 设误方式6　无中生有 在拼凑原文某些词语时,命题者常常有意加入自己的“私货”,从而造成干扰。 [解题提示]　做题时要仔细检查所给选项的内容是否能在原文中找到依据,或者是否能根据原文合理地推断出来。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 微点小练 6.【选项】镶嵌着银河系的星系团只是宇宙中的一小部分,而地球在这一星系团中只是靠反射太阳光而发出微光,更显渺小,但因为有了智慧生命的出现,使地球显得珍贵而稀少。 (选择性必修下册《宇宙的边疆》)我们确信,有人居住的这个行星只不过是一丁点儿的岩石和金属,它靠着反射太阳光而发出微光。在这样的大距离里,它已经消失得无影无踪。 分析:_______________________________________________________ 答案　“但因为有了智慧生命的出现,使地球显得珍贵而稀少”无中生有。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 深度剖析 设误方式7　武断绝对 命题者故意忽略程度、情态、条件、范围、分寸的细微差别,排除个例和特殊现象,用同样的说法表述两种或多种事物,一概而论。 [解题提示]　关注表程度、情态、条件、范围、分寸的词句,注意选项中“全”“都”“一定”“就”“可以”等词语。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 微点小练 7.【选项】一个企业,只要像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品,就能创造金字招牌,经受住用户最挑剔眼光的检验。 (必修上册《以工匠精神雕琢时代品质》)只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品,企业才有金字招牌,产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。 分析:______________________________________________________ ___________________________________________________________ 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 答案　“只要……就能……”错误,表述绝对化。原文是说“只有像手工匠人一样雕琢技艺、打造产品,企业才有金字招牌,产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验”。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 深度剖析 设误方式8　混淆是非 命题者有意将阅读材料中肯定了的事物加以否定,或者将否定了的事物加以肯定。 [解题提示]　在阅读文章或选项句时,要特别注意区别作者对每一种事物的观点态度,特别注意含有作者观点态度的语句,更要格外关注表示肯定和否定的关键词。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 微点小练 8.【选项】我国古代天文学家在研究宇宙时,极为重视实际校验。这一传统在希腊天文学研究中也有明显的体现。 (选择性必修下册《天文学上的旷世之争》)浑盖之争过程中表现出来的重视实际校验的这种做法,是中国古代天文学的一个优秀传统。这一传统与希腊天文学的某些特点有明显的不同。 分析:______________________________________________________ 答案　“……这一传统在希腊天文学研究中也有明显的体现”错误,选项混淆是非。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 内容理解“三步骤” ——标注敏感点、找准信息源、落实设误处 第一步,标注敏感点。 选项中可能作为设误点出现的词语,表修饰、限制性的词语,表条件、因果、转折、顺承关系的词语,文本中出现的重要概念等,都可以作为敏感点标注出来。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 第二步,找准信息源。 根据题干的要求和选项的表述确定筛选范围,在此基础上,迅速锁定选项对应的信息区间。 第三步,落实设误处。 把选项代入原文相关的局部区域,在词语、句间关系等细节之处进行比对,注意常见的设误方式。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 (2024·内蒙古联考)阅读下面的文字,完成问题。 材料一　党的二十大报告提出,“实施国家文化数字化战略”。数字技术的发展,既深刻改变着文化产品的生产方式和传播格局,也为文化发展提供了新的机遇。面向未来,我们必须顺应趋势推进文化数字化发展,加快发展新型文化业态,以数字技术赋能文化建设,推出更多增强人民精神力量的优秀作品。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 以数字技术赋能文化发展,是满足人民群众日益增长的精神文化需求的内在要求。一方面,数字技术的运用,为人们共享文化成果提供了便利;另一方面,数字技术也为内容创作拓展了空间,有利于生产出更多优秀文化作品。比如,上海美术电影制片厂在今年年初推出的动画片《中国奇谭》,将新的制作技术与传统动画美学结合,通过CG(计算机动画)、“三渲二”等技术手法对中国传统文化故事进行全新解读,受到观众好评。这充分说明,运用好数字技术,有助于生产更多形式上融通古今、视听上虚实联动、审美上雅俗共赏的优秀文化产品,从而提高文化产业的质量和水平,让文化数字化成果惠及更多人。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 以数字技术赋能文化发展,是繁荣发展文化事业和文化产业的题中应有之义。数字技术的突破和应用,能为文化事业和文化产业繁荣发展提供技术支撑;而文化事业和文化产业的繁荣发展,反过来又会对数字技术提出新的要求,进而带动数字技术持续迭代创新。坚持推动数字技术与文化繁荣有机融合,加快文化产业数字化布局,培育新型文化业态和文化消费模式,就能不断激发新型文化业态的创新潜能。 (摘编自陈睿《让文化数字化成果惠及更多人》) 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 下列对材料一相关内容的理解和分析,不正确的一项是(3分)(　　) A.文化产品的生产方式和传播格局的改变,是受到了数字技术发展的影响。 B.数字技术有利于生产出更多优秀文化作品,也便于人们共享文化成果。 C.动画片《中国奇谭》受到观众好评,是因为运用了数字技术来进行制作。 D.推动数字技术与文化繁荣的有机融合,就能够激发新型文化业态的创新潜能。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 解析　第一步,标注敏感点。A项敏感点“是受到了”“影响”;B项敏感点“有利于”“也便于”;C项敏感点“是因为”;D项敏感点“推动”“有机融合” “就能够”。第二步,找准信息源。A项信息区间第一段,B项信息区间第二段,C项信息区间第二段,D项信息区间第三段。第三步,落实设误处。C项,“是因为运用了数字技术来进行制作”过于绝对。原文说的是 “另一方面,数字技术也为内容创作拓展了空间,有利于生产出更多优秀文化作品。比如,上海美术电影制片厂在今年年初推出的动画片 《中国奇谭》……技术手法对中国传统文化故事进行全新解读,受到观众好评”,可知《中国奇谭》受到观众好评,还有故事本身的因素。 答案　C 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 考点2　文内推断题 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 命题人常在依据与结论的一致性、逻辑关系的合理性方面设置错误点,可以从下面几点加以推断▼ 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 深度剖析 推断方法1　推断前提是否有据 首先区分出选项中的前提与结论,格外关注关联词语;其次,分析选项的前提时思考: (1)前提是否混淆范围。原文内容是涉及局部的或整体的,到了选项就成整体或局部了。 (2)前提是否混淆了语气。注意前提中表示或然语气的限制语,如“可能”“大概”“也许”“差不多”“将会”——导致推断成立;前提中表示必然语气的限制语,如“一定”“必定”“肯定”——导致推断不能成立。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 微点小练 请对选项和原文加以比对,分析选项错误的原因。 1.【选项】“木”有“树”“木头”等多重形象,影响着我们更多地想起了树干,而很少会想到叶子。 (必修下册《说“木叶”》)而“木”作为“树”的概念的同时,却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子,这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干,而很少会想到了叶子,因为叶子原不是属于木质的。 分析:_______________________________________________________ 答案　“‘木’有‘树’‘木头’等多重形象”混淆范围。依据材料可知,“木”字后面潜存的多重形象,不包括“树”。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 2.【选项】双季早稻米质差,而双季晚稻和一季中稻则品质好,其中主要是杂交稻,因此,杂交稻品质并不差。 (必修上册《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》)双季晚稻和一季中稻一般品质较好,粮店偶尔出售这种稻米时,则出现排长队争购的现象。而杂交稻则占双季晚稻和中稻面积的80%左右,产量占90%以上。因此,说杂交稻属劣质米与事实不符。 分析:_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 答案　“双季早稻米质差,而双季晚稻和一季中稻则品质好”错误。材料“双季晚稻和一季中稻一般品质较好”,选项表述缺少范围副词“一 般”,而选项中“双季早稻米质差”过于武断。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 深度剖析 推断方法2　推断过程是否符合逻辑 (1)假设推断判断方法 常见关联词:如果……就……,若……就……,要……就……。有时关联词会省略,但整个句意是假设推断的。 关注点:假设的前提是否正确,假设的结论是否必然。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 (2)条件推断判断方法 根据前提和结论又可分为:①充分条件:常用关联词“只要……就……”;②必要条件:常用关联词“只有……才……”;③无条件:常用关联词“无论……都……”。 关注点:是否错置条件;条件和结果是不是一对一关系。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 (3)因果推断(果因推断)判断方法 常用关联词语:因为……所以……,……之所以……是因为……,有的直接用“因此”关联结论。 看有无因果颠倒、一果多因的问题,是否强加因果。 (4)目的推断判断方法 常见关联词:为了、以、以便、用以、为的是、以免、省得等。 关注点:是否无中生有。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 微点小练 3.【选项】要想发扬“工匠精神”,就要明白“没有一流的心性,就没有一流的技术”,只要冰心一片、物我两忘,就一定有巧夺天工的卓越。 (必修上册《以工匠精神雕琢时代品质》)有人说:“没有一流的心性,就没有一流的技术。”的确,……没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。 分析:______________________________________________________ 答案　“只要……就……” 太绝对，材料强调的是保持初心和忘我精神的重要性，选项错误解读了条件关系。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 4.【选项】作者认为,怜悯心的力量即使是最败坏的风俗也难以摧毁,所以世界上不存在十恶不赦的人。 (选择性必修中册《怜悯是人的天性》)这是纯粹的天性的运动,是先于思维的心灵的运动;这种天然的怜悯心的力量,即使是最败坏的风俗也是难以摧毁的。 分析:______________________________________________________ 答案　“所以”强加因果,原文只是强调“怜悯心的力量,即使是最败坏的风俗也是难以摧毁的”,并没有对“世界上不存在十恶不赦的人”做出判断。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 深度剖析 推断方法3　推断结论是否合理 (1)文内推断判断方法 文内推断的结论在选项中一般用在“由此可见”“说明”“总之”等词的后面,看这些词语表述的结论是否能依据原文内容相关信息推断出来,注意两点:①结论过于绝对,特别注意选项中表述过于绝对的词语能否在原文中有与之匹配的信息;②结论与原文相悖。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 (2)延伸推断判断方法 要获得正确的结论,必须具备两个条件,即推断的逻辑性和前提的真实性,这两点在前文已经论述,同时,还要注重对文本相关内容的分 析,格外关注文本内容是否能够推断出选项预测的结果,这个结果是否合乎社会常理,即一般的规律,人们的认识规律。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 微点小练 5.【选项】“在我们面前发抖”“说我们这也不行那也不行”形象地写出了敌对势力对中国的害怕和嫉妒。 (选择性必修上册《中国人民站起来了》)让那些内外反动派在我们面前发抖罢,让他们去说我们这也不行那也不行罢,中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的。 分析:______________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案　“嫉妒”错。原文信息表现的不是嫉妒,而是幸灾乐祸、瞧不起。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 6.【选项】在注重精细品质和独特体验的新时代,“工匠精神”须追求极致,一举取得成功。 (必修上册《以工匠精神雕琢时代品质》)工匠精神是手艺人的安身之本,亦是我们生命的尊严所在;是企业的金色名片,亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归,却足以为成功铺就通天大道。 分析:_______________________________________________________ ___________________________________________________________ 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 答案　“追求极致,一举取得成功”错误。由材料“工匠精神并不以成功为旨归,却足以为成功铺就通天大道”可知,“工匠精神”并不以成功为旨归。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 文内推断“三要领” ——把握关键、全文意识、比对全面 1.把握关键。 关注选项中表示推理、判断的关键词及表示逻辑关系的关联词。 2.全文意识。 要前后联系,结合全文的观点倾向去分析判断。同时,注意分辨作者观点与他人观点。作者常常会列出若干人的观点加以辨析,或赞同,或否定。我们要注意分辨哪些观点是他人的,哪些是作者的。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 3.比对全面。 分析选项的观点是否与原文的观点匹配。注意在本环节中,应综合分析,结合归纳推理、演绎推理和类比推理作出准确判断。要看所述原因或条件在文中是否有依据,所述结果或结论在原文中是否有依据,是否符合客观事实或逻辑事理,要看推断过程是否合理。 并非所有选项都能在文本中找到与之完全对应的文字(有的只能找到个别相关词句),做题时需要根据选项中的关键词句,在文中找到大体的对应区间。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 (2024·贵港联考)阅读下面的文字,完成问题。 　　材料二　我国扎实推进共同富裕首先需要经济持续增长、社会生产力持续发展。在内外部经济环境发生转变的背景下,我国经济发展动力迫切需要进行转换,即从主要依靠要素密集投入的粗放型方式转向主要依靠创新驱动的集约型方式,促使全要素生产率在经济发展中发挥更为关键的作用,加快构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。从实践来看,高增长背景下形成的经济制度和政策安排具有一定程度的“路径依赖”特征,这给新发展动能的形成和扩展带来了明显挑战,我国发展动力转换的速度和进程急需加快。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 新时代我国社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾,不平衡发展的一个表现是不同群体之间存在着发展成果分享的较大落差,城乡差距、地区差距、行业差距依然突出。以城乡差距为例,2022年我国城乡收入差距为2.45倍,这明显高于主要发达国家,城乡财产性收入差距更是超过10倍,城乡基本医疗、养老等公共服务配置的落差也较为突出。这种分配差异不仅仅来源于社会成员的人力资本等差异,也来源于经济体制转型期的户 籍、土地、社会保障制度因素。除了工资收入,以城市房地产、金融资产等为主要载体的资产因素对收入差距的影响趋于增强,农民工进入城市之后普遍面临着身份转换和城市融入问题。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 新时代我国推进共同富裕,本质上是要在“公平”和“效率”之间形成高水平组合。基于此,在实践中必须审慎关注和处理这两者之间的复杂关系。如果过度强调机会公平,则公平包含着“奖勤罚懒”的激励效应,从而与效率提升相一致,但这很可能导致结果的“贫富悬殊”;如果过度强调结果公平,则公平包含的“平均主义”可能会对效率提升产生一定程度的抑制,尽管人们在发展成果获取上的落差相对较小。在实践中,现阶段我国需要将公平包含的机会公平、结果公平结合起来,警惕出现“公平抑制效率”或者“效率替代公平”这两种情形,在公平和效 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 率两者中进行任何一种“单项选择”都会影响共同富裕的目标实现,这意味着我国的共同富裕制度和政策必须凸显组合特征,通过深化要素市场化改革、加快全国统一大市场建设等体现机会公平,通过推进基本公共服务均等化、着力解决相对贫困问题等体现结果公平。 (摘编自高帆《共同富裕:现实问题与路径选择》) 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 根据材料二内容,下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A.在内外部经济环境发生转变的背景下,我国经济需要从主要依靠粗放型方式转向主要依靠集约型方式。 B.构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局,是当前经济环境发生转变的需求。 C.我国城乡收入差距依然突出,工资收入和城市房地产、金融资产等资产因素是影响差距的主要因素。 D.要处理好机会公平的问题,可以通过深化要素市场化改革以及加快全国统一大市场建设等途径来实现。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 解析　第一步,把握关键。A项敏感点“从……转向……”;B项敏感点“是”“需求”;C项敏感点“依然突出”“主要因素”;D项敏感点“可以通过……途径来实现”。第二步,全文意识。A项信息区间在第一段;B项信息区间在第一段;C项信息区间在第二段;D项信息区间在第三段。第三步,比对全面。C项,“工资收入和城市房地产、金融资产等资产因素是影响差距的主要因素”错误,原文是“除了工资收入,以城市房地产、金融资产等为主要载体的资产因素对收入差距的影响趋于增强”,是影响趋于增强,没说是“主要因素”。 答案　C 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 考点3　文外印证题 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 深度剖析 1.文外信息的印证分析 文外信息的印证分析,就是分析论据和论点之间的论证关系。分析论据注意从以下角度切入: (1)辨别论据类型。论据主要分为事实论据(具体事例、概括事实、统计数字、亲身经历等)和道理论据(名人名言、谚语等)。学生要注意选项对论据类型的判定是否正确,是否有遗漏或增添。 (2)明确各论据证明的论点(分论点),要关注论据与论点是否对应。 (3)论据在使用过程中的限制条件。选项往往故意忽略论据使用的限制条件而设错。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 微点小练 1.(选择性必修中册《修辞立其诚》)“修辞立其诚”,是《易传·文言》的一句话。这句话虽然是两千年以前讲的,现在仍应加以肯定,仍应承认这是发言著论写文章的一个原则。“立其诚”即是坚持真实性。诚 者,实也,真也。现代所谓真,古代儒家谓之为“诚”。 下列事例,不能作为论据来支撑材料中“修辞立其诚”观点的一项是 (　　) A.一些网络媒体的标题、正文中出现“跪求体”“哭晕体”,文风浮夸荒诞,令读者反感。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 B.《滕王阁序》凭借华美的文辞、抑扬顿挫的节奏、骈散结合的句式被称为“千古第一骈文”。 C.汉初文章有质朴畅达之风,有经世致用之功,折射出了开明务实的治世风貌。 D.延安整风期间,毛泽东要求,写文章一定要符合实际,远离空洞抽象,全党文风焕然一新。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 解析　材料的观点是“‘立其诚’即是坚持真实性。诚者,实也,真也。现代所谓真,古代儒家谓之为‘诚’”。B项,强调了文章文采、句式与节奏,而非“诚”。 答案　B 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 深度剖析 　　2.文中概念的理解推定 文中的重要概念一般是文章的话题或重要词语,理解概念含义一般是对概念的内涵和外延的判断。 概念的内涵,就是指这个概念的含义,即该概念所反映的事物对象所特有的属性。如“商品是用来交换的劳动产品”。其中,“用来交换的劳动产品”就是概念“商品”的内涵。 概念的外延,就是指这个概念所反映的事物对象的范围,即具有概念所反映的属性的事物或对象。如“森林包括防护林、用材林、经济林、薪炭林、特殊用途林”,这就是从外延角度说明森林的含义。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 微点小练 2.(必修下册《中国建筑的特征》)无论每种具体的实物怎样地千变万化,它们都遵循着那些法式。构件与构件之间,构件和它们的加工处理装饰之间,个别建筑物和个别建筑物之间,都有一定的处理方法和相互关系,所以我们说它是一种建筑上的“文法”。 根据材料内容,下列各项中不属于建筑“文法”的一项是(　　) 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 A.中国古建筑的水泥就是“糯米灰浆”。 B.“斗拱”常用彩色绘画图案来装饰。 C.古建筑保持立柱和纵横梁组合构架制。 D.古代建筑群重左右对称和中轴线原则。 解析　A项,“中国古建筑的水泥就是‘糯米灰浆’”,这句讲的是建筑的原料,不属于“文法”。 答案　A 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 文外印证“三步骤” ——把握观点、理解内涵、作出判断 第一步,把握观点。 根据题干指向的文本材料,通读文本材料,准确把握文本材料的观点。如果是概念分析,要在通读所给材料的基础上,锁定文中重要的信息点。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 第二步,理解内涵。 抓住每个选项内容的关键信息进行分析,准确理解其内涵。 第三步,作出判断。 辨析选项内容和文本观点之间是否能形成论据和论点的论证关系(如果是概念,要把握概念的内涵和外延),作出判断。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 (2024·南京联考)阅读下面的文字,完成问题。 　　材料二　中国形象、中国之美应该由谁来定义?它应该是怎样的?它可以是怎样的?在当下世界传播格局下,尽快加强自身文化传播能力建设,不让中国形象全由西方想象、判断与决定,是破解这一问题的重要一环。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 中国的文化从业者,应加深对自身群体文化的了解,从历时性和共时性的角度,深刻理解我们的文化本源、文化本体、文化构成与文化发展脉络,真正拥有文化自觉意识,真切知晓我们美在何处,因何而美,为何而美,为谁而美。《永不消逝的电波》《高山下的花环》等在中国电影各个阶段涌现出的那些彰显着人性光芒的优秀作品,《典籍里的中国》《故事里的中国》等塑造了一个个有血有肉的人物形象,弘扬了一部部文化经典的电视综艺,无不对中国文化中那些震撼人心的美进行了深刻挖掘,它们向世界呈现了一个有着历史厚重感、文化纵深感的中国形象。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 我们的审美观和美学理念来自文化的传承,五千年文明史给了我们文化自信的基础。在中国日益走向世界舞台中央的今天,我们更应传播真正的中国人文之美。 与此同时,文化从业者还应提升传播能力,尤其是跨文化传播能力。在数字时代,跨文化、跨国界传播更有其技术上的便利。《遇见工匠》《伟大诗人杜甫》等一批国际传播纪实作品,表达着人类命运共同体的内涵,塑造了可亲可爱可敬的中国人形象,实现了在国际国内的有效传播。 (摘编自陈杰《文化自信才能传播真正的中国人文之美》) 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 下列选项中不能支持材料二观点的一项是(3分)(　　) A.中国香港记者陈贝儿拍摄的电视纪录片《无穷之路》,讲述中国脱贫、人民过上幸福日子的故事,在海内外引起强烈反响。 B.热门电影《消失的她》以悬疑的方式,讲述了一个赌徒秘密杀害妻子以骗取遗产最终败露的故事,展现了人性的幽微复杂。 C.中国摄影师罗冰的作品登上纽约时代广场大屏,作品中的中国模特与其他不同肤色的模特共同展示出各具特色的女性之美。 D.电视连续剧《人世间》展现了周家人在大时代变迁中的命运轨迹,故事跌宕起伏,人物形象饱满,引发了观众的时代共鸣。 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 解析　第一步,把握观点。材料二的观点是:中国文化自信才能传播真正的中国人文之美。第二步,理解内涵。A项,《无穷之路》讲述中国脱贫、人民过上幸福日子的故事,体现了中国的文化自信,传播了真正的中国人文之美。B项,《消失的她》展现了人性的幽微复杂,并没有体现中国文化自信,也没有传播真正的中国人文之美。C项,中国摄影师罗冰的作品展示了中国模特的女性之美,体现了中国的文化自信,传播了真正的中国人文之美。D项,《人世间》展现了周家人在大时代变迁中的命运轨迹,体现了中国的文化自信,传播了真正的中国人文之美。第三步,作出判断。B项,不能支持材料二观点。 答案　B 任务一 　信息的理解、推断、印证 点击 导航 考点2 考点1 考点3 高考复习顶层设计 语文 第 页 赢在字里行间 本部分内容讲解结束 真题示例 2023年Ⅰ卷2题考查“推断结论是否合理”,Ⅱ卷2题考查“推断过程是否符合逻辑”;2022年Ⅰ卷2题考查“推断前提是否有据”;2021年Ⅰ卷2题从“推断前提”“推断过程”“推断结论”三方面均进行了考查,Ⅱ卷2题考查“推断结论是否合理”。 设问方式 1.根据原文内容,下列说法正确(不正确)的一项是 2.根据材料,下列理解与推断正确(不正确)的一项是 题干带有“根据”“推断”等关键词。 真题示例 2023年Ⅰ卷3题考查“论据”;2022年Ⅰ卷3题考查“论据”;2021年Ⅰ卷3题考查“论据”,Ⅱ卷3题考查“论点”。 设问方式 1.下列选项,最适合(不适合)作为论据来支撑材料※观点的一项是 2.结合材料内容,下列选项中最能支持“※※※”观点的一项是 3.根据材料内容,下列各项中属于或不属于(符合或不符合)※※※范畴(特征)的一项是 题干带有“论据”“论点”“观点”“概念”“属于”“范畴”等关键词。 $$