第19课 北朝政治和北方民族大交融-【一课通】2024-2025学年七年级上册历史随堂小练习

5.B【解析】据题千“东晋南朝时期，建5.(1)政权分立，民族交融。 康城除了城内官立的大市、北市、东市、 (2)材料二描绘的江南：贫穷，落后：材 公市等外，沿着秦淮河东北岸一线，又 料三描绘的江南：富庶，繁华。原因：北 置有官市征税的大市及十余所小市”可 方多战乱，人口大量南迁，增加了南方 知，该材料反映了江南地区商业的发展 的劳动力，也带来了先进的生产技术和 情况，各种市的出现属于商业方面。 生产工具：南方相对安定：南方自然条 【随堂小测】 件优越。 1.D【解析】根据所学知识，东晋建立 第19课北朝政治和北方民族大交融 后，统治范围主要在南方地区，实现了 【边学边练】 局部统一，在战乱中取得了相对稳定。 1.D 【解析】根据题千信息“风声鹤唳” 2.B【解析】根据所学知识和材料“北人 “草木皆兵”“投鞭断流”并结合所学知 说吴语”可知，北方人迁到南方，并说南 识可知，“风声鹤唳”发生在两晋时期， 方话，这体现的是人口南迁带动文化 指的是东晋与前秦在淝水之战中，苻坚 交流。 的溃兵听到风声鹤叫，以为是追兵呼 3.A【解析】根据所学知识可知，当时的 喊：“草木皆兵”发生在三国两晋时期， 江南地区战乱相对较少，社会比较安 指的是东晋与前秦在淝水之战中，苻坚 定，为经济发展提供了前提和基础， 在城楼上往远处看，对面八公山上，隐 ①正确：北方人口的南迁，带来了中原 隐约约不知道有多少晋兵。因此材料 先进的生产工具和生产技术，这是江南 所描述的是淝水之战。 地区得到开发的主要原因之一，②正 确：北方人口的南迁，给江南地区输送 2.C【解析】《资治通鉴》记载：“（魏主） 了大量的劳动力，这也是江南地区得到 今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语等），一 开发的主要原因之一，③正确：江南地 从正音（汉语）。…（年）三十以下， 区雨量充沛，气候较热，土地肥沃，具有 见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有 发展农业的优越自然条件，④正确 故为，当加降黜。”该史料反映的北魏 4.D【解析】根据材料可知，图片描述的 孝文帝改革的措施是朝廷中必须使 是南朝农业和手工业的发展，反映了江 用汉语。 南经济的发展。 3.C 60 4.D【解析】题千材料反映民族交融涉 会习俗。为中华民族的发展注人了新 及饮食、艺术、政治等许多方面，反映出 的活力，进一步丰富了中华民族的物质 当时民族交融领域较广。 文化和精神文化，并为隋唐时期多民族 【随堂小测】 国家的繁荣与发展奠定了基础。 1.C【解析】根据材料关键信息“谢玄” 第20课 三国两晋南北朝时期的 “秦兵”“晋兵”“风声鹤唳”可以判断， 科技与文化 该战役是淝水之战。淝水之战后，前秦 【边学边练】 很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混 1.A【解析】观察图片可知，北朝的贾思 战局面。 勰是我国历史上著名的农学家，著有 2.B【解析】根据图片《北魏帝王出御 《齐民要术》。《齐民要术》是我国现存 图》可知，图中的帝王和大臣们穿的长 最早的一部完整的农书，是世界农学史 袍宽而长，是明显的汉族服饰的款式， 上的名著。 反映的是北魏孝文帝改革中以汉服代2.A【解析】南朝祖冲之利用并发展前 替鲜卑服的措施。 人创造的“割圆术”，在世界上第一次 3.D【解析】根据题干“北魏孝文帝改 把圆周率的数值精确到小数点后第七 革”“北方地区的民族交往、交流与交 位数字，即3.1415926和3.1415927 融”可知，这期板报的主题是北方地区 之间。这项成果领先世界近千年。“割 的民族交融。 圆不尽十指磨出血，周率可限青史标美 4.B【解析】结合所学内容可知，“天子” 名。”这两句诗赞美的是祖冲之 是中原王朝最高统治者的称呼，“可3.A【解析】结合所学知识可知，根据材 汗”是少数民族政权最高统治者的称 料“他，善书法”“自成一家，影响深远” 呼，所以“天子”与“可汗”并用体现了 “摆脱汉魏笔风”可知，题千中描述的 文学创作受民族交融影响。 书法家是王羲之。他刻苦学习书法，继 5.(1)5世纪30年代。 承各种书体的优点，所作行、楷、草书尤 (2)巩固统治。改革鲜卑旧俗和加速 为精湛。他的行书、楷书摆脱了以往带 汉化。 有隶，篆的痕迹，当时的人就称赞他的 (3)生产方式、政治制度、民族观念、社书法为古今之冠。王羲之的代表作是 61“可渐可 >8 第19课 北朝政治和北方民族大交融 【边学边练】 1.某班组织“传承中华文明”为主题的成语故事比赛，其中一 小组故事单 个小组选取的成语故事如右表。这组成语故事所对应的史 ★投鞭断流 实是 ( ★东山再起 A.赤壁之战 B.牧野之战 ★草木皆兵 C.长平之战 ★风声鹤唳 D.淝水之战 2.《资治通鉴》记载：“（魏主）今欲断（禁止）诸北语（鲜卑语等），一从正音（汉 语)。…（年）三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”该 史料反映的北魏孝文帝改革的措施是 ( A.鼓励鲜卑贵族与汉人联姻 B.改鲜卑姓为汉姓 C.朝廷中必须使用汉语 D.以汉服代替鲜卑服 3.下图是北朝政权更替示意图，其中①②两处应该填入的是 东魏 ② 西魏 北周 A.①北魏②南齐 B.①东晋②北齐 C.①北魏②北齐 D.①东晋②南齐 4.《齐民要术》中记载的一些饮食习惯和烹饪技艺来自胡人，如涮羊肉等：南北朝时 期，游牧民族的舞蹈、音乐传人内地：北朝时，有些宰相都出身于少数民族，孝文帝曾 大量启用汉人做官。这反映出当时民族交融 A.规模巨大 B.条件充足 C.影响深远 D.领域较广 【随堂小测】 1.《资治通鉴》有载：“谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。…秦兵遂溃…其走者闻 风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息…”这场战役 ( A.成就了晋国的春秋霸业 B.奠定了三国鼎立的局面 C.加快了前秦的土崩瓦解 D.加速了南北的统一进程 2.右图《北魏帝王出御图》可以用来直接证实北魏孝文帝改革的一项内容是 A.迁都洛阳 B.穿汉服 C.改汉姓 D.说汉语 鲁人泰斗 37 3.(新情境·校园活动)下面是小斗同学制作的某一期板报的内容提纲，由此可知，这 期板报的主题是 ( 历史事件 历史现象 历史意义 生产生活： 北魏孝文帝改革： 政治制度： 北方地区的民族交往、交流与交融，为中华民族的 +… 思想文化： 发展注入新的活力… 40 A.华夏族的形成与发展 B.民族关系的发展 C.统一多民族国家的巩固 D.北方地区的民族交融 4.脍炙人口的《木兰诗》是北朝民歌，也是中华民族文学宝库中一颗璀璨的明珠。从 艺术形式上看，反映了北方民族妇女的特色；从文字来看，词兼胡汉，“天子”“可汗” 并用。这反映了 A.民族交融的趋势开始出现 B.文学创作受民族交融影响 C.儒家思想观念已深入人心 D.北方女性具有男子汉气概 5.阅读下列材料，回答问题。 材料一439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。 教育部组织编写《中国历史》七年级上册 材料二北魏统治者面临着这样一个严峻的问题：曾经一度统一北方的前秦在淝水 之战失败后迅速崩溃，北魏应如何巩固统治，而不至于重蹈覆辙，从道武帝到太武 帝，都在为此而努力，矛盾的焦点集中在改革鲜卑旧俗和加速汉化上。在这方面作 出重大贡献的是文明太后冯氏和孝文帝拓跋宏。 一一摘编自樊树志《国史概要》 材料三 ①内迁人民学习汉族农业技艺，从事农业生产：汉族人民学习高牧经验，接受北方各族人民的 饮食服装、用具等。 ②十六国北朝政权统治者，与汉族士人合作，沿袭中原地区原有的统治方式，实行君主专制制度。 ③“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。 ④汉语的使用：西北民族的乐器受汉族人民欢迎 (1)根据材料一，以世纪、年代的呈现方式，写出北魏统一北方的时间。 (2)根据材料二，简述“孝文帝改革”的日的与重点（矛盾焦点）。 (3)根据材料三，概括民族交融体现的角度。结合所学知识，分析民族交融的意义。 鲁人泰斗 38