2.1.1 小说的叙事艺术 (核心微讲) 讲义-【赢在微点】2025年高考语文大一轮复习顶层设计

一　小说阅读 任务一　小说的叙事艺术 考点1　叙述视角、人称和腔调 设问方式 1.小说采用的是什么叙述视角(或人称)?有什么效果? 2.请简要分析本文的叙述视角及其作用。 3.小说借谁的口在讲述这个故事?(考查叙述人称) 4.小说通过哪个人物的眼光在观察作品中的人和事?(考查叙述视角) 5.他给整篇小说带来什么样的腔调和气氛? 6.这个讲述者与观察者在故事进程中是否发生过变化? 链接教材 选择性必修上册《大卫·科波菲尔(节选)》学习提示:阅读时,注意领略小说中所展现的19世纪英国的社会风貌,理解作者对当时社会现实的态度,体会小说的叙述角度带来的独特艺术效果,特别是其中的情感意味。 题干带有“视角”“人称”“眼光”“讲述”“腔调”等关键词。 叙述视角、叙述人称、叙述腔调都在解决“谁来讲故事?”的问题▼ 深度剖析 微点小练 (一)叙述视角 叙述视角决定了叙述者以何种身份、何种角度来讲述故事。 1.常见的叙述视角 (1)全知视角(全知叙述者、零视角、上帝视角) 全知视角的作用:①视野开阔:适合表现时空延展度大、矛盾复杂、人物众多的题材;②自由自在:叙述时可以在不同人物、事件中自由切换;③客观全面:让读者能够了解到所有的真相。 (2)有限视角(角色叙述者、限知视角) 有限视角的作用:①设置悬念,激发读者的阅读期待。②增强代入感与真实性。③最大限度地还原事物的本来面貌。这一点主要是限知外视角的作用。 一篇小说中也会出现视角的多次转换,作者选取不同的视角类型,对小说内容主题的升华具有很重要的意义,同时使小说的叙述方式产生不同的审美效果。 2.特殊的叙述视角 (1)儿童视角 作用:①儿童纯洁的心灵和简单的阅历使得叙事内容更加客观真实;②儿童贫乏的词汇和特有的语句使得叙事语言更加平易亲切;③儿童丰富的想象和无知的状态使得叙事效果更加“陌生化”;④儿童的好奇心推动情节的发展;⑤儿童视角下塑造人物形象,使人物形象更加立体、饱满;⑥用儿童天真善良的天性对比成人世界的丑恶,审视人性,凸显主题,直扣人心。 运用儿童视角和成人视角交替使用的方法进行描写的作用:作品从儿童的视角观察描写生活,使“童年”更加生动,充满童趣。另一方面,作家又偶尔以成人的视角评点生活,使作家笔下所写的文字含义更清晰,更深刻,更富有思想性和哲理性。 (2)女性视角 作用:①女性敏锐的观察力,使情感表达更加细腻,引人入胜;②以其母性情感笔触,表达对弱者的同情、怜悯的情怀。或以女性口吻表达对强权的反抗,对自由的渴望;③塑造了※※※女性形象,以其※※※的心理,展示心路历程,推动情节的发展。 (3)老人视角 作用:①老人视角叙事多为回忆性质的,所以经常免不了会有一种怀旧情怀;②老人多是成熟的理性的,对事情会有深入的思考,所以小说一般会有一种深沉思考意味,对自身、民族、国家命运的思考;③老人经历世事很多,叙述的故事会有历史的沧桑感和厚重感。 (4)动物视角 作用:①以动物的眼光看世界,给读者一种崭新的体验,更有情趣,更客观、冷静、真实;②动物展示出的心理活动,往往与人的心理活动交替进行,从而推动情节的发展;③动物非人类,可见生活中的事物被漠视的程度之严重,引人深思;④突出了作者要真正表达的主题思想。 1.(选择性必修上册《老人与海(节选)》)本小说的叙述视角别具特色,请简要分析。 答:_________________________________________________ ___________________________________________________ 答案　①小说主要使用了第三人称“全知视角”叙述。巧妙地通过叙述者的全知视角对主人公圣地亚哥与鲨鱼的搏斗故事进行讲述,客观全面而又具体。②小说辅以第一人称和第二人称“有限视角”叙述。主人公圣地亚哥的内心独白采用的是第一人称“我”的限知视角,真实细腻地展示了主人公的心理活动;主人公圣地亚哥与加拉诺鲨的对话,称呼加拉诺鲨为“你”,通过主人公自身的视角拉近了读者与人物的距离,主观上增强了作品的真实感和体验性。 2.(必修下册《变形记(节选)》)《变形记》的叙事方式非常精巧,小说采用双重视角,即格里高尔的视角和第三人称的全知叙事者两个视角,请你结合文本进行分析。 答:_________________________________________________ ___________________________________________________ 答案　通观整个文本,小说在讲述主要情节时采用全知的第三人称视角,从而拉开与读者的距离,客观、冷静、不动声色地叙述。同时,小说又穿插运用格里高尔的视角,通过他去观察环境和他人,去表现他本人的心理体验。后一视角聚焦于人物内心复杂的心理活动,让读者得以深入体会人物的内心世界,并通过这种有限的视角获得真切的阅读感受。两种视角同时并存,时而错落,时而叠合,贯穿整个事件的叙述,带来一种奇妙的审美感受。 3.(必修上册《百合花》)有评论家说:“《百合花》是女性视角下的抒情挽歌。”请结合小说内容,简要分析“女性视角”的艺术效果。 答:_______________________________________________ 答案　①选材上,运用女性视角,以小见大,用借被子这样的小事,来引入主题;②主旨上,以女性视角描写战争,弱化了战争场景,突出表现人情美与人性美;③手法上,注重细节描写,以女性细腻的笔触来叙述故事、塑造人物,使情节更加生动,形象更加饱满;④风格上,以中秋节为背景,以“野菊花”“百合花”图案等富有浪漫色彩的事物,增添了小说的诗情画意。 4.(选择性必修上册《大卫·科波菲尔(节选)》)小说中有两个“我”,一个是成年后的大卫,一个是童年时的大卫,请分析这样讲述故事的好处。 答:_______________________________________________ 答案　①两种视角都是第一人称叙述视角,使故事真实可信,易于表现主人公心理世界;②两种视角相重叠,让读者既了解到成年后大卫的成熟与智慧,又能够感知童年大卫的形象,使人物形象更为立体;③从童年的“我”到成年的“我”,在发展变化中展示其心灵的成长轨迹,表现小说主题。 (二)叙述人称 (1)第一人称作用:①让读者觉得真实亲切;②便于作者表达自己的思想感情。 (2)第二人称作用:①增加亲切感,拉近了读者与文字的距离;②便于对话,便于抒情,有呼告效果,可以增强感染力;③能够使读者迅速融入角色。 第二人称很少见。 (3)第三人称作用:①不受时间、空间的束缚;②叙述角度灵活自由;③能比较直接客观地展现丰富多彩的生活。 (4)人称变换叙述的作用:①叙述更生动;②情感态度的抒发较为自由;③扬长补短,使叙述的对象得到全方位、立体化的表现。 5.(选择性必修中册《党费》)《党费》采用第一人称进行叙述,结合文本说说采用这种视角进行叙述有何好处。 答:_________________________________________________________ 答案　①第一人称的叙述视角,使读者如同面对面在听一个人讲故事,拉近了作品与读者的距离;②写的是“我”的耳闻目睹,增强了故事的真实感;③有利于作者主观感情的抒发,可以灵活地对小说中的人、事、物抒情议论,表达作者的爱憎情感、观点立场等;④以第一人称“我”为媒介,作者把对黄新的看法表达出来,也更加细致地刻画了黄新这一人物形象。 6.(必修下册《装在套子里的人》)小说的叙述人称有哪些变化?请简要分析其妙处。 答:_________________________________________________________ 答案　①小说整体使用第一人称的写法,由“我”的视角讲述别里科夫的故事,真实、可感,便于抒发感情。②小说在讲述别里科夫与华连卡、柯瓦连科的内容时转换使用了第三人称,让故事的讲述更加全面,可以更好地深入人物内心。(或:穿插第二人称“您”,便于与读者交流。)③人称的转换相互补充印证,可以使别里科夫的形象更加立体,叙述富于变化。 (三)叙述腔调 叙述腔调,是指叙述人的年龄、性别、身份、流露出的情感态度等个性特征。如鲁迅的冷峻、巴金的激情等。叙述者无论在台前还是幕后,都会或多或少地带着作者的影子和烙印。作者的腔调也不是一成不变的。在有些小说中,有的作者可以将自己惯用的腔调隐藏起来,以文中人物的口吻来说话。 7.(必修下册《祝福》)鲁迅小说《祝福》的叙述腔调____________,善用白描的手法,把悲剧硬生生呈现在读者面前。 答案　冷峻简洁 叙述视角、人称和腔调“三步骤” ——审清题干、仔细辨析、有序作答 第一步,审清题干。 了解小说叙述人称或视角的类型及作用,同时审清题干,看是否考查的是相关题型。 第二步,仔细辨析。 结合文章具体内容,辨别属于何种叙述人称。 第三步,有序作答。 一般从内容、情节结构、人物形象、主题、表达效果、读者等角度作答。 (2024·贵阳模拟)阅读下面的文字,完成问题。 最后一匹舞马 冯伟山 长安城兴庆宫里张灯结彩,勤政楼前的大院里更是打扫得一尘不染。微风拂来,院中的几棵桂树轻轻摆动,摇落一地的馨香,把整个大院都熏醉了。院子里鼓乐齐鸣,笙歌燕舞。 唐玄宗坐在黄罗伞下,边品茶,边拈须望着不远处的一座木台频频点头。 大木台上铺着厚厚的红毡,上面数十匹马儿正在表演。这些马儿体格健壮,精神抖擞,都披着火红的锦绣服饰,脖子上挂着金铃,鬃毛上系着贵重的青玉,分几排均匀散开,在《倾杯乐》的节拍中尽情地舞蹈。乐曲欢快而悠扬,马儿或摇头晃脑,或伸蹄摆尾,动作整齐,如一团团火烧云在木台上晃动。 “好!”玄宗看得出神,忍不住大声喝彩。他身旁的安禄山更是看得两眼发直,如在梦中。直到周围的大臣们纷纷叫好,才把他从梦中惊醒。 一曲终。一个人在台前晃了一下手里的小红旗,喊道:“恭祝吾皇寿诞康泰,万岁万万岁!”马儿们立刻停止了动作,前腿直伸,后腿弯曲蹲坐,马尾高扬,脑袋低垂,一副跪拜磕头的样子。 “真神马也!赏酒!”玄宗眉开眼笑,高声说。 不一会儿,上来一些人,手捧精致的乳色瓷碗放到马的嘴边,马竟一下咬住碗沿衔在嘴里,静等倒酒。酒满,突然传来了“咚咚”的鼓点声。数十匹马一起仰头,碗里的酒徐徐倒入嘴中,竟点滴不漏。再一遍鼓点响起,马儿竟将瓷碗轻轻放到一边,又一次脑袋低垂谢恩。 这时,持旗的人把红旗换成了绿旗。他把旗一举,那些马齐刷刷地站立起来,再次头舞足蹈。《倾杯乐》的曲调婉转如黄鹂鸣春,欢快似小河淌水,在勤政楼前萦绕不止。马儿们随着乐曲的急缓,随意变换着动作和速度。有的马不胜酒力,竟面色酡红,低头垂尾,舞动的节奏大变,在原地一个劲儿地转圈。那醉酒的憨态,惹人无限爱怜。马脖子上的金铃“叮当”作响,鬃毛上的青玉在红服饰的映衬下闪着幽幽的珠光,炫人眼目。 全场再次欢声雷动。众人纷纷喝彩,玄宗也高兴,把手轻轻一挥:“马儿累了,让它们歇了去吧。” 有人打一声呼哨,马儿们立即掉头侧身,整齐地款款而去。马儿刚回到马厩,就有专人拿了温热的湿毛巾来擦拭它们的全身。这时,小黑又一次想起了小白。那天,草原上的头人来了,还有几个马贩子和穿官服的人,后面跟着数百名持刀拿枪的官兵,他们包围了草原上的野马家族。见势不好,头马一声招呼,群马扶老携幼向草原深处狂奔。无奈,官兵们挥着套马杆和刀枪步步紧逼,包围圈越来越紧,除了少量突出重围外,大多被生擒。这时,小黑疯了般地朝身旁的几个官兵撞去,就在官兵们纷纷倒地之时,它对小白说:“快跑,跑得越远越好,总有一天我会回来找你的。” 终于,小黑它们被牢牢控制在一片草场上。那个穿官服的人哈哈大笑,说把这些马里面年轻精壮的都给老子送到京城! 小黑无奈地走着,边走边仔细留意路边的标记,这里是一棵大树,那里是一座别样的宅院,或者什么地方是一条弯曲的小河。它想,早晚有一天我会跑回草原的。 可现在,小黑后悔了,后悔小白没有一起来。尽管当年野马家族的被虏者,经历过艰苦的长途跋涉和皮鞭下训练的磨难,可毕竟苦尽甘来,活得还算滋润。 吾皇圣明啊!小黑在心里谢着玄宗,又想想小白,觉得对不起它。 这年,三镇节度使安禄山突然造反,声势浩大,很快攻下了长安城。玄宗李隆基仓皇出逃。安禄山进城的第一天就想到了那些让他牵肠挂肚的舞马,传下命令,要好好善待。 安禄山喜欢舞马一点儿不逊于李隆基,达到了痴迷的程度。只要有空闲,他就看舞马表演。一帮吹奏手腮帮子高高鼓起,随着《倾杯乐》的节拍,盛装的马儿们倾情演出,次次精彩,场场绝伦。安禄山兴奋得大呼小叫,就差喊舞马亲爹了。 两年后,安禄山被杀。 一日,大将田承嗣意外发现了安禄山都城马厩里的舞马,对部下说:“怪了,这里怎么有这么多膘肥体壮的马呢?太可惜了!都给我赶走,补充到队伍里!” 是夜,田承嗣和一帮将士在院子里喝酒,酒到兴处,让人找来一些乐手和舞女助兴。当《倾杯乐》的曲子响起,那些拴在不远处的舞马竟情不自禁地舞蹈起来,守兵们吃惊,不知马儿们为何如此,吆喝着举鞭就打。马儿们疑惑不解,就更加卖力地舞动起来。舞马在皮鞭的抽打下舞得更欢了。田承嗣见状,惊叫:“妖精!这是妖精啊!快,给我杀,都给我杀了!”霎时,刀光闪处,一匹匹舞马气绝而亡。 其他舞马见状,拼命挣脱缰绳,四散奔逃。此时的小黑,早就奔出了院子,顺着一条大街拼命向城外跑去。它听到了身后兄弟姐妹们凄惨的嘶鸣声,它知道它们再也回不了梦中的大草原了。小黑凭着记忆中那些模糊且清晰的路标,拼命地跑啊跑啊…… 下雨了,小黑一个激灵,微微睁开了眼。眼前是一匹白色的雌马,嘴里正含着水一点点地洒在它的嘴唇、额头和身上。雌马看它醒了,一脸兴奋,朝天“啖儿、啖儿”地叫着。它浑身酸痛,追寻着雌马的身影,看到了一片绿色的草原,无边无际,空旷而恣肆。 “小黑,你是小黑吗?还认得我吗?”它点了点头。两匹马头抵着头,目光里满是温柔。 (有删改) 本文除采用传统的叙事角度外,还刻意选取了马的视角,这样安排有何好处?请结合作品简要分析。(4分) 答:____________________________________________________________________________________________________________________ 解析　第一步,审清题干。题干“本文除采用传统的叙事角度外,还刻意选取了马的视角”,考查的是全知视角和动物视角。第二步,仔细辨析。小说整体上采用的是全知视角,对整个脉络进行了全面整体的观照,让读者更容易进入故事情境,比如对舞马的表演等描写,不仅给读者留下深刻印象,又有利于读者理清和把握跌宕起伏的情节。“小黑又一次想起了小白。那天,草原上的头人来了,还有几个马贩子和穿官服的人……”“可现在,小黑后悔了,后悔小白没有一起来。尽管当年野马家族的被虏者,经历过艰苦的长途跋涉和皮鞭下训练的磨难,可毕竟苦尽甘来,活得还算滋润。吾皇圣明啊!小黑在心里谢着玄宗,又想想小白,觉得对不起它”“当《倾杯乐》的曲子响起,那些拴在不远处的舞马竟情不自禁地舞蹈起来,守兵们吃惊,不知马儿们为何如此,吆喝着举鞭就打。马儿们疑惑不解,就更加卖力地舞动起来……霎时,刀光闪处,一匹匹舞马气绝而亡”,小说以马的视角,将马人格化,有利于突出表现马的命运,推动情节发展。两种视角结合,给读者以新奇的体验,更能深化主题,引发读者深思。第三步,有序作答。根据第二步,分条作答。 答案　①全知视角(第三视角)与马的视角结合。②用全知视角观照小说的整个脉络,既能让读者对舞马的表演等描写留下深刻印象,又有利于读者理清和把握跌宕起伏的情节。③利用马的视角,将马人格化,有利于突出表现马的命运,推动情节发展。④两种视角结合,给读者以新奇的体验,更能深化主题,引发读者深思。 考点2　叙述顺序和叙述节奏 真题示例 2021年Ⅰ卷8题考查“反复手法”。 设问方式 1.文章为什么不完全按时间顺序来叙述?请结合文章简要分析。 2.文本运用了倒叙(插叙、补叙)的手法,请分析其作用。 3.小说叙述张弛有度,跌宕起伏,试着加以分析。 4.小说在讲述的时候,运用了反复(摇摆、延宕)的修辞手法,试着分析其作用。 5.本文开头两段不避其繁,结尾两段不避其简,请简要分析这样写的好处。 链接教材 必修下册《林教头风雪山神庙》学习提示:起初,林冲一忍再忍,委曲求全,直到走投无路,忍无可忍,终于迸发出激烈的反抗。小说情节跌宕起伏,张弛有度。 题干带有“顺序”“倒叙”“张弛”“反复”“延宕”等关键词。 叙述顺序、叙述节奏都在解决“按什么顺序讲故事?”的问题▼ 深度剖析 微点小练 (一)叙述顺序 叙述顺序比较常见的有顺叙、倒叙、插叙、补叙、平叙。 1.顺叙 按照事件发展的先后顺序(时间、空间或内在逻辑)来叙述。 作用:①情节发展脉络分明,层次清晰,文章气势贯通;②符合人们认识事物的规律。 2.倒叙 根据表达的需要,把事件的结局或某个最突出的片段提在前边叙述,然后再从事件的发生、发展顺序进行叙述。 作用:①增强文章感染力;②制造悬念,吸引读者,引人入胜;③强调内容,表达情感,深化主旨;增强文章生动性;④富于变化,避免平淡。 3.插叙 在叙述主要事件的过程中,根据表达的需要,暂时中断主线而插入另一件与中心事件有关的事件。叙述完插入的事件后再接上原来的事件写。插叙内容不影响主要事件的表达,若无插叙,主要事件仍然完整。 作用:①补充说明作用,使内容更加丰富(使情节更加完整);②突出中心人物,使形象更加丰满;③铺垫照应作用,使结构更加严密;④深化小说主题,使主题更加深刻;⑤行文富于变化(中断或停止),使情节更加波折。 4.补叙 也叫追叙,在行文中用两三句话或一小段话对前边说的人或事做一些补充的交代,补充另一件与之有关的事件,使事件的整个过程更加清晰完整,若无补叙,就会影响故事的完整性。 作用:①解释说明,使主题表达充分;②补充丰富,使文章结构完整;③造成悬念(出人意料),使情节跌宕起伏。 5.分叙(平叙) 先叙一件事,再叙另一件事,把头绪纷繁、错综复杂的事情,写得头绪清楚,有条不紊,照应得体。 作用:①条理清楚,便于了解事情的来龙去脉;②拓展作品容量。 插叙与补叙:插叙插入的是基本事件之外的有关情况,去掉它并不影响事件本身的完整性;补叙补入的则是基本事件发展之中的有机环节,去掉它会影响事件本身的完整性。此外,补叙可以在篇中,也可以在篇末,而插叙只能在篇中,不能在篇末。 1.(必修下册《祝福》)小说采用倒叙方式,将祥林嫂的悲惨结局放在开头,有何作用? 答:____________________ _______________________ _______________________ _______________________ 答案　①设置悬念,使读者急于了解事情的原委,有引人入胜的力量。②造成了浓厚的悲剧气氛,突出了小说反封建的主题。 2.(必修下册《林教头风雪山神庙》)文中插叙了林冲当初在东京时的情况,极力说明林冲有恩于李小二,这样写有什么作用? 答:____________________ _______________________ _______________________ _______________________ 答案　①表明林冲为人正直、急公好义的性格特征。②为下文写李小二帮助林冲埋下伏笔。 (二)叙述节奏 不同的叙述节奏还表现着不同的情趣,带着不同的审美意味。 1.加速和减速 加速:次要情节,一笔带过。加速是“张”,是跳跃,是略写,多用叙述手法,读者一般要用快速阅读,细细品味。 减速:关键情节、精彩之处,浓墨重彩。减速是“弛”,是慢行,是工笔细描,多用描写手法,读者要用慢速阅读,细细品味。 小说的阅读魅力就是体现在加速与减速交织,一张一弛,跌宕起伏,一波三折上。叙述与描写是控制小说速度和营造叙事波澜的法宝。 2.省略 (1)事件省略 小说叙述,其实叙述的不过是事件——过去、现在或未来,是线性时间下的纷繁人事。作者为了使自己想要表达的内容紧凑,应该精心地选取特定时段的人、事,除此时段之外不必关注的人、事往往采用简省的方式处理。 (2)内容省略 作者在叙述时有意藏而不露或干脆留白,给读者余出想象的空间,供读者玩味。如海明威“冰山原则”: 如果一名散文作家对于他写的内容有足够的了解,他也许会省略他懂的东西,而读者还是会对那些东西有强烈的感觉的,仿佛作家已经点明了一样,如果他是非常认真的写作的话。一座冰山的仪态之所以庄严,是因为它只有八分之一露出水面。 省略是小说叙述的一个必要的手段或技巧,它有助于小说叙述集中紧凑、凝练含蓄,使小说于有限的文本之外有极其丰富的内涵,让读者读后还能有意犹未尽之感。 3.(必修下册《林教头风雪山神庙》)小说在叙述林冲寻敌时叙事节奏____________,在山神庙痛杀陆虞候时叙事节奏____________。 答案　较快(加速)　较慢(减速) 4.(选择性必修上册《老人与海(节选)》)海明威在《午后之死》一书中写道:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数,那么他可以省略他所知道的东西。只要作者写得真实,会强烈地感觉到他所省略的地方,好像作者已经写出来似的。冰山在海里移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露在水面上。”请结合《老人与海》分析海明威的“冰山理论”。 答:__________________________________________ _____________________________________________ _____________________________ 答案　《老人与海》中渔夫圣地亚哥在连续八十四天捕鱼空船而归后终于钓得大马林鱼和与群鲨殊死搏斗三天三夜是“水面上”的八分之一,是读者能够通过文本直接感受到的;而无论何时人都应该勇敢果决地坚持抗争是“水下”的八分之七,是需要借助读者更多的感官去思考去补充而来的。 　　3.重复 叙述频率是指故事中事件与叙述的重复关系,往往具有渲染、强调的作用,如《祝福》中祥林嫂反复讲述阿毛的故事,既突出祥林嫂失去孩子的痛苦和自责;又批判鲁镇人“看客”的心态:从同情到逐渐将他人的痛苦“审美化”来转移自身的痛苦,直至厌烦。 5.(必修上册《哦,香雪》)小说以“哦,香雪!香雪!”反复呼告收结,有什么好处?请结合文本简要分析。 答:_________________________________________________________ 答案　①情节结构上,呼应题目《哦,香雪》,富有诗意。并紧承上文,写姑娘们的呼唤与山的回音交织,营造出温馨的氛围。②人物形象上,运用反复、呼告的修辞手法,借姑娘们的呐喊强烈地表达了对香雪的理解、肯定、赞叹、期待,赞颂了香雪勇于追求、不畏艰险、挑战自我的美好品质。③主旨上,蕴含着作者复杂的情感,有对香雪美好心灵的赞叹,有对贫穷落后的怜悯和现代文明的召唤等。④艺术效果上,增强了文章的抒情效果,更能引发读者的沉思。 叙述顺序和叙述节奏“两步骤” ——准确判断、具体分析 第一步,准确判断。 有的题干已给出叙事顺序,只要求分析艺术效果即可。对于没有给出叙事顺序的题目,需要借助整体阅读和知识储备,多方思考。 第二步,具体分析。 它包括两方面内容:一是结合文本对叙事顺序的内容具体分析;二是明确这种顺序的具体效果,重在后者。分析具体效果,一要结合每一种具体叙事顺序的自身效果,二要结合文本具体展开。展开的角度有:①人物塑造,②情节结构,③艺术效果(读者感受),④主旨:有助于凸显、深化、丰富小说主题等。 (2024·太原联考)阅读下面的文字,完成问题。 旋转的世界(节选) 陈继光 以前他们的宅院旁就有这么条小河。龙乾坤跑车回来,可以吃到从田里刚刚摘来的新鲜蔬菜,还可以吃到一碗“呛虾”——这在江南的饭馆中是难得的名菜了。 黄春秋那良种鸡①也是在这条小河边最早培育的。 龙乾坤上班后,她就坐到那架老式织布机前,耳朵里是织机单调的声音,梭机往复是那么迟缓。这时刻,那群鸡,就在屋外的田野里、小河边、竹林里,从容不迫地寻觅它们的美食。 就在五十年代初期,河对岸建起了一座有一万余名工人的纺织厂。用大型纺织机械,需要大量纯净的水。渐渐地,这条清澈的河流,变成了一条污水道。鱼、虾都匿迹了。连那些鸡仿佛也变得烦躁起来了。 她的那架织布机终于闲置了。从此,她第一次思索着,大工业使他们失去了什么,又得到了什么,消弭了什么,又增添了什么。 她想到了前不久与西方一个外交家的那次关于饮食的“厨房”谈话。 那位在国际上相当活跃的外交家毫不掩饰地说:“在我们国家,再也吃不到这样美味的鸡了!”他说他们那里的养鸡场,都是用化学激素催肥,结果一只只鸡的确很肥硕,却失去了鲜美的滋味。 这位饱尝世界各国珍馐美馔的外交部部长,回国前还在机场餐厅特地点了“春秋鸡”。他让随行记者拍了照片。一幅是他手中抱着那只“春秋鸡”,一幅是他正在津津有味地品尝“春秋鸡”。从此,黄春秋与“春秋鸡”名扬海内外。 乘务员来送茶点了。这是个俏丽的姑娘,看起来二十多岁,装扮上一身航空服,显得很有些现代化。她神态优雅轻盈,笑容可掬,还会说点外语,彬彬有礼。头等舱内,总共不过坐十来个乘客,除黄春秋外,都是外宾。按顺序,该将茶点送给黄春秋了,可是,姑娘却将茶点送到她身旁的芥川君那里,连眼梢也不看她一眼,接着,又送其他几个外宾。倒是芥川君有些过意不去,将面前的茶点让给黄春秋。正在他们推让的时候,姑娘才冷冷地将最后一只茶杯放到黄春秋身旁的茶几上。 “这姑娘长得真漂亮。”黄春秋想,几乎可以与她的儿媳夏慧华媲美。姑娘对她冷待,她却并不介意。黄春秋喝了口红茶,目送着那位俏丽姑娘到机舱去了。 黄春秋注意到,在这批外宾中间,有一个沉默寡言的人,穿着半新的西服,一双眼睛,平时总是那么忧郁,只有当看到鸡的时候,才闪闪发光。这人叫基洛格,黄春秋在心里暗暗叫他“鸡先生”。这位“鸡先生”专门搜罗世界上各种鸡。为此,不惜耗费巨资,去澳洲找鸢眼鸡,去非洲觅缝纫鸡,去南美寻火地鸡,甚至冒险到极地去探玄冰鸡。他收罗这些鸡,并不是为了经营养鸡事业。据说,他那令许多人羡慕的美丽宅院,已经成了一个庞大的鸡巢。基洛格说:“我宁可将一切给鸡,而不愿给人。” 当黄春秋把这个人物,在昨天晚上说给一家人听时,夏慧华说:“这就是资本主义国家‘丰裕社会’中的精神危机。” 谈论中间,她与她的儿子龙星云,都想到了几天前在“鸡餐馆”中发生的事。 五天前,龙星云少年时代的一个同学来登门拜访。这个人虽然比龙星云还小一二岁,却已经是一个闻名全国的社会学家了。他由黄春秋与龙星云陪同,一起到“鸡餐馆”就餐。“鸡餐馆”门庭若市。服务员看到黄春秋来,就将他们引到雅静的小餐厅内。入座后,他们听到屏风背后一片喧哗,刀叉叮当声,竹筷敲碗声,碰杯声,还听到“哗啦”一声,打碎了杯盘,中间还夹杂着粗野的、带着酒意的叫闹声: “吃啊!才尝了三十个菜就不行啦,——草包!” “脓包——你要拿出赚大钱时的那种劲头来,——吃!” “你把这半瓶茅台一口喝干,——我就再吃!” “你忘了,那个港客的口头禅:舍命陪君子。——喝!” 接着两人开始对骂…… 他们转过屏风想去劝阻一下。眼前的景象,使他们都愣住了。 两个东倒西歪的人,面对着令人瞠目的一大堆菜,看来足够三十个人下箸。 这两个吃客,一个吃得脸呈赭红,一个面色青灰,看到陌生人,他们立即停止了谩骂,那神情,又组成了一种联防。 社会学家看到了两个值得深思的典型。黄春秋观察着:两个醉汉与社会学家、她的儿子,都是年轻人,他们处在同一个餐厅中,却是完全不同的两极。还是龙星云比较敏感,用几句话就争得了主动,触到了他们的隐痛。 “你们喝完酒干什么呢?” “干什么——睡大觉!” “睡醒后干什么呢?” “干什么——飞一趟广州。” “到广州后干什么呢?” “干什么——老子去挣钱!挣大钱!” “你们不觉得自己的世界太狭窄吗?”龙星云说。 “鸡先生”基洛格从机舱的圆窗前回过头来,用忧郁、冷漠的眼光,扫视了一下头等舱中的同行者。他看到了黄春秋,瞬间,眼中闪出了一丝笑意,朝黄春秋点了一下头。噢,千载难逢的基洛格的笑容。据说,只有在他认为遇到真正的人时,他才开颜一笑。 (有删改) 　　【注】　①黄春秋办养鸡场培育出良品“春秋鸡”,成为养鸡专家,赴京开会。选文是从黄春秋在飞机上回忆往事开始的。 请简要概括本文穿插的内容,并分析其作用。(6分) 答:____________________________________________________________________________________________________________________ 解析　第一步,准确判断。穿插的内容:结合注释“黄春秋办养鸡场培育出良品‘春秋鸡’,成为养鸡专家,赴京开会。选文是从黄春秋在飞机上回忆往事开始的”可知,本文以黄春秋乘机赴京参会为叙述主线,穿插记叙了很多回忆内容,有养鸡环境的变化“以前他们的宅院旁就有这么条小河。龙乾坤跑车回来,可以吃到从田里刚刚摘来的新鲜蔬菜”“渐渐地,这条清澈的河流,变成了一条污水道。鱼、虾都匿迹了。连那些鸡仿佛也变得烦躁起来了”,西方某外交家的话及其吃“春秋鸡”的情景“她想到了前不久与西方一个外交家的那次关于饮食的‘厨房’谈话”“这位饱尝世界各国珍馐美馔的外交部部长,回国前还在机场餐厅特地点了‘春秋鸡’”,基洛格对各种鸡的爱好“这位‘鸡先生’专门搜罗世界上各种鸡”,夏慧华的话“这就是资本主义国家‘丰裕社会’中的精神危机”,两个青年大闹“鸡餐馆”:“他们听到屏风背后一片喧哗,刀叉叮当声,竹筷敲碗声,碰杯声,还听到‘哗啦’一声,打碎了杯盘,中间还夹杂着粗野的、带着酒意的叫闹声”等丰富的内容。第二步,具体分析。穿插的作用:①穿插的这些回忆反映了工业发展导致环境污染、物质丰富伴随精神匮乏的社会现象,如开头部分通过对比写出黄春秋生存环境的变化,又通过心理描写,表现黄春秋对大工业生产模式利与弊的思考;西方那位外交家关于饮食的谈话,反映了工业化时代养殖业重速度、轻质量的倾向;“鸡餐馆”发生的两个青年大吃大喝、粗野对话的一幕,反映了物质丰富伴随精神匮乏的现象等。深化小说的主旨,引发读者深入思考。②在黄春秋赴京参会这一单纯的叙事主线上,穿插了如此丰富的内容,在回忆叙事中变换了叙事视角,使文本的叙述富于变化,更有张力。 答案　穿插的内容:本文以黄春秋乘机赴京参会为叙述主线,穿插记叙了养鸡环境的变化、西方某外交家的话及其吃“春秋鸡”的情景、基洛格对各种鸡的爱好和夏慧华的话,以及两个青年大闹“鸡餐馆”的种种回忆的内容。 穿插的作用:①穿插的这些回忆反映了工业发展导致环境污染、物质丰富伴随精神匮乏的社会现象,深化小说的主旨,引发读者深入思考。②在黄春秋赴京参会这一单纯的叙事主线上,穿插了如此丰富的内容,使文本的叙述富于变化,更有张力。 考点3　叙事技巧(情节安排技巧) 设问方式 1.小说在情节构思上的艺术特色有哪些?请结合文本分析。 2.本文情节“构思精巧,扣人心弦”,请结合作品内容分析这一特点。 3.小说以“※※※”为中心谋篇布局,这有什么好处?请简要说明。 4.小说线索安排很有特色,分别是什么?这样处理有什么好处?请简要分析。 链接教材 必修下册第六单元单元学习任务:小说中这一类“突发事件”,往往是情节运行的动力。本单元的小说中还有一些这样的突发事件,试着找出来,并和同学探讨这些事件在小说中的作用。 题干带有“线索”“叙述”“处理”“安排”“情节展开”“构思”“布局”等关键词。 “情节安排技巧”包括“制造情节波澜技巧”和“情节安排严密技巧”▼ 深度剖析 微点小练 (一)制造情节波澜技巧 1.悬念:指作者为了激活读者的“紧张与期待的心情”,在艺术处理上采取的一种积极手段。通俗地说,它是指在小说的叙述中先设置一个谜面,藏起谜底,在适当的时候再予以点破,使读者的期待心理得到满足。悬念的主要作用是吸引读者,引人入胜。 2.抑扬:指对写作对象或欲扬先抑或欲抑先扬,然后陡然一转,出乎读者所料,从而使文势曲折多变,使文章产生峰回路转、跌宕起伏的效果,增强作品的可读性。 3.对比:把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面,放在一起相互比较。对比的作用一般是显示矛盾、表现人物或突出主题。 4.衬托:指描绘某一事物来表现另一事物的艺术手法,它分为正衬和反衬两种。衬托可以使文章更生动,人物、事物形象更突出,主题更鲜明。 5.突转:在小说结尾部分,作者常常采用突转的方法形成情节的某种“巧合”,某种意料之外的反转,或者是形成人物性格的“急剧改变”。这种突转常收到意料之外、情理之中的效果,对表现小说主旨起到画龙点睛的作用。 1.(必修下册《林教头风雪山神庙》)小说中的“突发事件”往往促成情节的发展或转折,甚至改变人物的命运。试概括选文中出现的几处“突发事件”。 答:_______________________________________________ __________________________________________________ ___________________ 答案　①老军提及酒葫芦并指明沽酒位置,引出下文林冲因寒冷外出沽酒巧避草厅压倒之祸。②两间草厅被大雪压倒,引出下文林冲因暂居古庙避开火烧草料场之祸。③林冲暂居古庙时以石抵门,是后文林冲听到陆虞候等人谈话内容的外因。④陆虞候等人的谈话被林冲听到,使林冲得知真相,决心复仇,把情节推向高潮。 (二)情节安排严密技巧 1.线索:是贯穿整个作品情节发展的脉络,它可以是小说中的某个人物、某个事物,也可以是作者的情感、小说的事件,还可以是故事发生的空间、时间。 作用:使情节更加集中紧凑;使人物性格更加突出,形象更加丰满;使主题更加丰富,得以深化。 2.照应:是篇章间的某些内容和意思在不同部位上的互相关照与呼应。 作用:使情节连贯,脉络清晰,结构紧凑。 3.伏笔:作者对将要在作品中出现的人物或事件,预先作的提示或暗示。 作用:使全文前后呼应,结构更严谨,情节发展更合理,前后因果更分明。 4.铺垫:也称铺叙衬垫,它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物或事物以做衬垫。 作用:蓄积气势,突出主旨。 其中伏笔、照应、铺垫既是制造情节波澜技巧,又是情节安排严密的技巧。 2.(必修下册《林教头风雪山神庙》)双线索结构是小说常用的结构方式,请分析本文的双线索结构特点。 答:_________________________________________________________ 答案　课文正面描写的情节是林冲刺配沧州后的遭遇和反抗,线索是主人公由忍辱负重到奋起反抗的性格转变过程,这是主线。侧面描写的情节是林冲的性格转变是在统治者的逼迫下发生、完成的,是以统治者陷害林冲的诡计为线索贯穿起来的,这是副线。副线推动主线发展,鲜明地表现了作品的主题“官逼民反”。两条线索通过茶酒店、草料场、山神庙等几个场景,由连接到交织,最后汇合到一起。 3.(必修上册《百合花》)小说在故事情节的叙述中,多处运用“前伏后应、远近离合”的技法,使文章针线缜密,血脉贯通。试着举出三处,并作简要的赏析。 答:_________________________________________________________ 答案　作者善于用前伏后应、远近离合的手法布置作品的细节描写,其效果是通篇一气贯串,首尾灵活,对展开故事情节、表现人物性格、展现文章主旨有着特殊的作用。如课文中先后多次写到通讯员衣服上的破洞:第一次是在借被子出门时,衣服挂在门钩上形成破洞,为后文新媳妇为他缝军衣埋下了伏笔,推动了情节的发展;第二次是回部队时,描写他肩上撕挂下来的布片在风里飘动,呼应了上文,也为后文埋下伏笔,写出了通讯员天真质朴的心理和回部队时乐观的情绪;第三次是在通讯员牺牲后,躺在门板上,军装的肩头上露着那个大洞,印证了牺牲的就是通讯员,照应上文,铺垫下文。后又写新媳妇拿着针细细地、密密地缝着破洞,不仅照应了上文,使远近关联起来,更表现了新媳妇把通讯员当作亲人,对他无比崇敬的感情。 情节安排技巧“三步骤” ——锁定技巧、分析运用、概括效果 第一步,锁定技巧。 从题干要求出发,快速锁定情节手法。当然,要准确界定情节手法,必须熟练掌握相关知识,特别是情节叙述技巧、情节安排技巧。 审题要点:①首先要分清是整体情节的手法还是局部情节的手法,进而体会是叙述手法还是结构手法,还是要两者兼顾;②看是否给出手法,是“安排的用意”还是“赏析”。 第二步,分析运用。 分析情节手法的运用,首先要找准切入角度,根据不同的角度具体分析如何运用。分析时,言之有据是关键,要善于抓住小说中的相关内容,逐层进行阐释,不枝不蔓,力求分析到位,如有必要,可列举条目。 第三步,概括效果。 对情节手法的分析要扣住表达效果,主要分析对小说主题、作者情感具有怎样的作用。分析时概括要简洁,不要拖泥带水,要学会根据采分点作答。 (2024·六盘水模拟)阅读下面的文字,完成问题。 哨兵北舞(节选) 曾　剑 　　绿皮列车终于摆脱京城的喧嚣,钻出夜色,钻进晨雾,在莽莽丛林间穿行。韩泽中觉得,这趟驶向军营的列车,将是他辉煌人生的开始。 列车把他们带到一个小县城,他们换乘汽车,辗转到一个小镇。在这里,他开始了他的军营生活:站军姿,走队列,跑步,周而复始,亦步亦趋。 一个月后,韩泽中被一辆“勇士”接走。山路漫长,车行颠簸,“勇士”钻出大山,进入一片江湾,远远地,一抹红色跳入眼帘,那是飘扬在哨所塔楼上的五星红旗。这面红旗,骤然把他一路颠落的力气召唤了回来。 欢迎仪式,其实就是自我介绍。 “我叫韩泽中,来自山东临沂。” “简历上说你是在读大学生,哪个大学?” “北京舞蹈学院。”他说。 第二天清晨,韩泽中到哨所的第一班岗,真枪实弹,双人双岗。班长将自己与他排在同一班,不知是关切,还是不放心。不过,这不重要。国旗如此之近,就在头顶飘扬。他觉得这是世上最醒目、最好看的国旗。 夜班岗如期而至,哨所的夜是寂静的,只有江声被风吹送过来。 哨所兵少,白天一班岗,晚上一班岗,时而穿插些巡逻任务。 日子就这样一天天过去,寂寞伴随着单调和重复袭来,尤其在站岗的时候,白天,秋日的阳光直射下来,晒得他脖颈生疼。夜里,站在哨位上,他会下意识寻找北极星,那璀璨的星光让他感到一丝焦虑,这就是他盼望的“光辉岁月”?回北舞后,怎么跟同学们说起他的军旅生涯?难道对他们说,自己就像北舞门口的保安一样,天天站岗?而他们,在他离开的这两年时光,在舞台上是多么风光无限。 他站得没有刚开始那么笔直了,腰有些松懈。哨长发现了这个问题。 这天午饭后,哨长带着他上了山。荆棘丛生的山路,又陡又窄,韩泽中虚汗直冒,几次不留神,脚下一滑差点滚落下去。他们走了很久,直把头顶的太阳走到西边去了,才到达山顶。这里是一个废弃的瞭望哨,哨长讲起一个叫沈海洋的兵。十四年前,沈海洋与另一个战士被分到这里。无水无电、条件艰苦。后来同伴被抽调去边防团,得再派一个人上山,沈海洋申请让妻子余香义务当哨兵。余香支持丈夫,辞掉了工作,一守就是六年,韩泽中问哨长,你说的是咱们班长沈海洋?哨长说,是他。现在科技发达,设了电子监控,“夫妻哨所”成了历史,但它像一座灯塔,在这边地上闪亮着。 回哨所的路上,韩泽中一直在回想,他说不清是哪一步促使他走进军营,像是偶然,像是一时冲动,更像是冥冥中的必然。他记得,小时候爷爷常指着电视上的国旗护卫队说,你长大了也要像他们一样。 从“夫妻哨所”回来后,韩泽中开始严格要求自己。他开始主动工作,从细小工作开始。 这里是雪的故乡,大地有三四个月被白雪覆盖。那晚大雪,他站在岗亭外,一动不动,一股来自体内的力量告诉他,战胜严寒其实是战胜自己。他就那么笔挺地站着,上级察看视频,以为是假人,来电责问,哨长说,是真人呢,是我们的韩泽中在站岗。上级说这么冷的天可以进岗亭,提高警惕就行。可韩泽中不进去。他觉得这样的时刻,哨兵岗位是不平凡的。他站得笔挺。 边防急需驾驶员,哨长让韩泽中去学。“可是,我晕车。”他怯声道。“学完汽训,就不晕了。”哨长说。那是一段紧张的日子,让他自己都不解的是,他竟然无数次想念那个让他寂寞得落泪的哨所。回到哨所,已是第二年春天,他的肌肉强壮了,还长高了两厘米。没有比这身材更适合跳舞的了,他骄傲地想。他依然站岗,偶尔巡逻时,他驾驶“勇士”,穿行在林海间。当然,他不再晕车了。 一切都在改变。就像哨所的四季:晚春的花朵,盛夏的绿荫,仲秋的山林,冬日的白雪。不变的是哨所的橄榄绿,那是老百姓眼里永恒的风景。他身上已有老兵的味道了。那张脸黝黑,比刚入伍时棱角更分明。细嫩光洁的双手也粗糙了,骨节变大,但他觉得用这样的手向国旗敬礼,更神圣。他比以前成熟了,哨长和班长都这么说,他自己也这么觉得。 每一天都特别漫长,两年时光连缀起来,却又顿觉转瞬即逝。退伍的时间越来越近,韩泽中眼看就可以回北舞了,可他怎么走得了啊。有些心事压在他心头。 他决心申请转士官。哪怕只干一期,也得三年,这意味着,他放弃了他的“北舞”,那是无数舞者梦寐以求的学府。 “你真的确定要留下?”哨长问。 “是的,我确定!”他说。 他写了留队申请,在申请书最后,他踢正步一样一笔一画地签上自己的名字。 天黑下来,他来到哨位,持枪上岗。 以前,他习惯遥望北极星;现在,他的目光总被边境线上家家户户的点点灯火吸引。他想,正是因为他们的守卫,它们才那么恬静地亮着。 (选自《小说月报》,有删改) 有人说,结构的艺术是小说的最高艺术。请结合具体内容,分析本文情节设置上的特点。(6分) 答:____________________________________________________________________________________________________________________ 解析　第一步,锁定技巧。题干“分析本文情节设置上的特点”,说明进行的是综合考查。第二、三步,分析运用、概括效果。“回北舞后,怎么跟同学们说起他的军旅生涯?难道对他们说,自己就像北舞门口的保安一样,天天站岗?而他们,在他离开的这两年时光,在舞台上是多么风光无限”,以《哨兵北舞》为题统摄全篇,将哨兵和舞者并立,反差强烈,引发阅读兴趣,暗示主题。“一切都在改变……他身上已有老兵的味道了。那张脸黝黑,比刚入伍时棱角更分明。细嫩光洁的双手也粗糙了,骨节变大,但他觉得用这样的手向国旗敬礼,更神圣”,以主人公成长为主线,通过外貌、性格、心理等方面的前后对比,塑造人物形象,表现主题。“远远地,一抹红色跳入眼帘,那是飘扬在哨所塔楼上的五星红旗。这面红旗,骤然把他一路颠落的力气召唤了回来”“国旗如此之近,就在头顶飘扬。他觉得这是世上最醒目、最好看的国旗”“夜里,站在哨位上,他会下意识寻找北极星,那璀璨的星光让他感到一丝焦虑,这就是他盼望的‘光辉岁月’”“现在,他的目光总被边境线上家家户户的点点灯火吸引”,设置伏笔,主人公对“辉煌”的理解、对国旗的特殊情感、夜哨时关注北极星和灯火等情节,使作品结构严密,立意鲜明。“哨长讲起一个叫沈海洋的兵。十四年前,沈海洋与另一个战士被分到这里。无水无电、条件艰苦。后来同伴被抽调去边防团,得再派一个人上山,沈海洋申请让妻子余香义务当哨兵。余香支持丈夫,辞掉了工作,一守就是六年”“他记得,小时候爷爷常指着电视上的国旗护卫队说,你长大了也要像他们一样”,穿插叙述哨长讲述沈海洋的故事、韩泽中回忆入伍原因等相关情节,丰富作品内容,推动情节发展,深化主题。 答案　①以《哨兵北舞》为题统摄全篇,将哨兵和舞者并立,反差强烈,引发阅读兴趣,暗示主题;②以主人公成长为主线,通过外貌、性格、心理等方面的前后对比,塑造人物形象,表现主题;③设置伏笔照应,如主人公对“辉煌”的理解、对国旗的特殊情感、夜哨时关注北极星和灯火等情节,使作品结构严密,立意鲜明;④穿插叙述相关情节,如哨长讲述沈海洋的故事、韩泽中回忆入伍原因等,丰富作品内容,推动情节发展,深化主题。 考点4　叙事形式(文本特征) 真题示例 2023年Ⅰ卷9题考查“文学短评思路”。 设问方式 1.小说中历史与现实交织穿插,这种叙述方式有什么好处? 2.请从“故事(魔幻)”与“新编(现实)”的角度简析本文的基本特征。 3.结合文章分析小说是如何体现“科学”“幻想”和“小说”三要素的。 4.有人称《※※》为“散文化小说(诗化小说、戏剧化小说)”,请根据节选部分分析其特点。 链接教材 选择性必修下册《边城(节选)》学习提示:学习《边城(节选)》,可以通过比较阅读,看看散文化的小说具有怎样的特点。 题干带有“想象”“现实”“科学”“幻想”“历史”“虚构”“传奇”“散文化小说”等词。“散文化小说(也叫诗化小说)”“戏剧化小说”在“整体读文·深入情境”中已经做了解读。 小说常见的文本特征▼ 深度剖析 微点小练 1.虚(想象、梦境、回忆)与实(现实)交织穿插 突破时空界限,丰富情节内容;呈现不同时期的人物,使人物更加具体;避免平铺直叙,结构更加灵活。 2.“科学”与“幻想” “科学”是“幻想”的基础,“幻想”虽然立足于“科学”,但更要突破具体科学的限制,充分发挥想象力,将人文关怀与科学意识融汇在一起。 3.“历史”与“虚构” “历史”指大的历史事实、主要矛盾、人物命运都必须符合历史,不能对历史人物的命运进行臆造和歪曲;“虚构”指适当的艺术夸张和必要的矛盾集中,使人物形象更为丰满,并对人物进行符合本身和时代背景的艺术加工。合理安排“历史”与“虚构”,可以艺术地再现一定历史时期的社会生活面貌,揭示历史发展的必然趋势,使读者从中了解历史并受到启示。 1.(必修上册《百合花》)这是一篇有关战争的文章,作者在选材上有什么特点?请作简要分析。 答:___________________________________________________ ______________________________________________________ 答案　①从选材上讲,作者将战火纷飞的战斗场面作为背景,没有直接描写战斗的激烈场面。②从人物的选择上讲,所选的都是普通平凡的战士和老百姓,与通常那种高大全式的英雄形象显然不同。 2.(必修下册《变形记(节选)》)有人评价:“卡夫卡的《变形记》是荒诞与真实的绝妙结合。”请结合选文简要分析。 答:____________________________________________________ _____ 答案　①小说的“荒诞”是指格里高尔变为甲虫,这不符合生活真实。②小说的“真实”是指主人公变形后心理状态的真实,以及周围人对待主人公的态度符合生活的真实。③小说将“荒诞”和“真实”结合在一起,着眼于对冷酷现实作出关照,具有深刻的批判性。 深度剖析 微点小练 4.故事与新编 ①“故事”本身于史有据,作品查考典籍、博采文献,富有历史韵味;②“新编”表现为新的历史讲述方式,如细节虚构、现代汉语掺入、杂文笔法使用,作品充满想象力及创造性;③对“故事”进行“新编”,着眼于对历史与现实均作出观照,作品具有深刻的思想性。 5.魔幻(荒诞)与真实 在小说中,主要指:①题材内容荒诞不经、脱离现实生活,或者人物、事件不存在于现实生活中,或者用神话故事形式;②情节荒诞、离奇;③笔法荒诞,荒诞离奇的描写、意识流手法、时空穿梭的构思等。 魔幻是现实的变形,其中必然蕴含着真实,这里的真实性既有生活真实,更有艺术真实,如人物真实、情节合乎逻辑,反映的现实生活和主题都是真实可信的。 6.穿插新闻报道、地方志、访谈 添加这些内容,可以补充情节,使故事情节更加完整和真实,人物形象更加丰满。 7.传奇 情节离奇或人物行为不寻常的故事,小说可以通过强烈的反差,详写其行为(叙述过程只写其然不写其所以然)。 8.现实主义与浪漫主义 现实主义注重直观,浪漫主义注重想象;现实主义注重如实,浪漫主义注重夸张;现实主义注重实际,浪漫主义注重理想;现实主义注重现在,浪漫主义注重未来。 9.突出群体、淡化个体 塑造群像,渲染出一种普遍存在的环境氛围;这种写法使小说在叙述语言上有散文化倾向。 10.从日常生活中的琐碎现象挖掘深刻的社会内涵 即以小见大,强调琐碎与深刻的鲜明对比,一般要充分联系当时的社会背景去思考。 11.诗化(散文化)小说 ①注重抒情,淡化叙事,情节延缓,结构松散,作者不追求紧张、扣人心弦的故事情节,甚至没有一个完整的故事情节;②环境意境化,注重景物形象的描写,营造意境,着重展示的是一种纯净的审美世界;③人物虚化,甚至没有主要人物,人物大多是普通人,扁平而单纯,不是个性鲜明的英雄,并且被作者安排化入小说的情境氛围里;④小说的语言极凝练、简省,且富有诗意。讲究语言的音乐美,注重象征、隐喻等手法的运用;⑤注重细节描写,每一个细节都有意义,小说中的一言一行一物一件,都是有目的有价值的;⑥主题上,往往隐去或淡化生活苦难,展现人情美、人性美,表达对美好人性的向往。 12.戏剧化小说 ①通过人物的视角看他眼中的情景,减少讲述人(作者)的声音和感受,由人物的活动客观呈现故事;②以对话塑造人物,表现人物关系,连接场面,推动故事情节的发展;③通过人物的语言、动作揭示心理,表现矛盾冲突;④故事发生的时间、地点很集中,绝大部分情节都发生在某一地点。 3.(必修下册《林教头风雪山神庙》)《林教头风雪山神庙》中,小说的传奇性体现在哪里?请结合材料进行分析。 　　中国古代文学中的小说、戏剧统称传奇。《水浒传》等诸多小说的传奇性,正是传统审美意识在小说艺术中的突出特征。 传奇就意味着艺术在对生活的把握中,摒弃了那些平凡的素材,撷取那些富于戏剧性的、跌宕多姿的生活,并以巧合的形态显现。它总是通过曲折复杂的故事情节表现生活中的特异事件。《水浒传》中,鲁智深的故事,是通过三拳打死镇关西、火烧瓦罐寺、倒拔垂杨柳等一连串惊人的情节,来描绘这位英雄人物不平凡的经历和英雄性格的。作者正是这样把英雄人物放在矛盾冲突的焦点上,通过曲折复杂的故事,环环紧扣,逐步把他们不平凡的人生经历叙述出来;而英雄好汉丰富的性格特征也在这一过程中被鲜明地揭示出来。 (摘编自宁宗一《浅谈<水浒传>的民族审美风格》) 答:_________________________________________ ____________________________________________ 答案　①选取了戏剧性的生活事件,以巧合的形式呈现。林冲沧州巧遇旧友、酒店密谋害林冲被巧闻等偶然性情节体现了传奇性。②通过曲折复杂的情节表现生活中的特异事件。从沧州遇旧知,密谋害林冲到最后风雪夜杀敌,情节起伏多变,展现了官逼民反的全过程,这体现了小说的传奇性。③把人物放在矛盾冲突的焦点上,通过曲折复杂的故事,讲述经历,揭示丰富的性格特征。林冲一直处于和陆虞候等人矛盾的焦点上,冲突变化发展,揭示了林冲性格由忍到狠转变的全过程,这体现了小说的传奇性。 4.(必修上册《百合花》)小说中的三个人物都没有具体的名字,作者为什么这样处理?请结合文本简要分析。 答:_________________________________________ ____________________________________________ 答案　①不给人物具体的名字,而用“小通讯员”“新媳妇”“我”表身份和职业的词代替名字,简洁直观体现人物关系,便于读者厘清人物形象和情节。②更具典型性,不局限于某个人物,更便于代表当时的一类人,“通讯员”泛指所有的战士,“新媳妇”泛指人民群众,显得更有普遍的现实意义。③更好地表达主旨,文章表现的是战争年代崇高纯洁的人际关系,歌颂人性美和人情美,表现战争时代的军民鱼水情,人物都没有具体的名字,更利于主题的表达。 5.(必修上册《哦,香雪》)孙犁称赞《哦,香雪》“从头到尾都是诗”。结合选文,谈谈你的理解。 答:_________________________________________ 答案　①人物纯美。台儿沟的少女们,天真纯洁、朴实自然。香雪洁白如水晶的眼睛,洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔,少女们飘荡的天真烂漫的笑声,这些构成了小说中美丽清纯、如诗如画的风景线。②环境优美。小说描绘的生活场景和自然景物,台儿沟人的生活、台儿沟山区的景色,无不自然纯净,没有掺杂人世的污浊,没有遭遇破坏和污染,具有原生态的诗情画意。③心理描写细腻逼真。小说注重细腻、逼真的心理描写,人物的心理描写、台儿沟人的生活、山间的自然景物,交融糅合,仿佛诗一样,动人心弦。 把握小说文本特色“三步骤” ——审清题干、紧扣文本、组织语言 第一步,审清题干。 简析本文的基本特征,明确题干要求,首先要找准文中依据,根据具体文本,找准切入角度。 第二步,紧扣文本。 分析题的解答应立足于这样一个基本点:试题虽然是开放性的,但始终离不开文本。要从文本入手,从文本中引述论据,围绕已定观点作分析论述。 第三步,组织语言。 组织语言,做到既合乎题干要求,又符合文本内容。 (2024·信阳模拟)阅读下面的文字,完成问题。 老夫妇两口 杜鹏程 吕有怀奉命到铁路工地上的一个工程处,担任党委书记。到工地的头一天,工程处的负责同志都不在。 他放下行李,出去转悠。工程处前后山上都是工点,旁边有职工宿舍、汽车库和一排仓库。仓库前边有个停车场,五六个工人站在停车场边的汽车上,搬卸水泥。一边卸一边喊:“四百号水泥二千五百袋!”“二百号水泥六千七百袋!”…… 有位老头,指挥大伙把水泥卸完以后,坐在仓库门口。他的脸,又黑又长。微微翘起的下巴上,长着毛蓬蓬的胡子,像是用火燎过似的又卷又黄。蓝制服上尽是油渍和铁锈。最惹人注意的是他穿的那双布鞋,足有二斤重。膝盖上放片纸,很吃力地记录着数字。 工人们喊:“老主任!不要把数字划错了!” 那位被称为“老主任”的人,把小旱烟锅拿下来在鞋帮上磕一磕,算是回答。 吕有怀思量:这位“老主任”,看守各种材料也许丢不了一个螺丝钉,叫他当材料主任嘛,恐怕不合适。 “似乎有点用人不当!”吕有怀点起一支烟,一边想一边信步走去。 “同志!你摇摇摆摆是赶集上庙吗?”一个女人在喊。 吕有怀仔细一看,只见一个五十多岁的老太太,盘着腿坐在材料仓库旁边的土窑洞门口纳鞋底。 吕有怀笑了笑,走到老太太跟前。 “你没长眼?”她用鞋底指着对面的墙壁。 吕有怀一看墙上有四个大字:“严禁吸烟!”连忙用指头把烟头捻灭。 老太太绷着脸,纳着鞋底,把麻绳拉得呲呲响。看来,她满肚子的火气还没有消! 吕有怀说:“老大娘!听口音,你像延安人。说不定咱们还是乡亲哩!” 她说:“乡亲能当饭吃?你看悬不悬,就敢在汽油库跟前抽烟!”她虽然还在责备吕有怀,可是口气缓和多了,还打量吕有怀的模样,看他像不像延安人。 这工夫,十几辆拉材料的汽车,开到仓库门前的停车场里。汽车吼叫,灰尘飞扬。百十名搬运工人又跑来搬卸材料,一时喊声四起。 老主任黑成威,转眼之间变成另外一个人了。他猛然站起来,把小旱烟锅往衣服领子里头一插,大声喊:“小黑妈!来!扶我一把!” 老太太,像是听到了紧急命令。丢下鞋底,把袄襟上的土和线头拍了拍,向停车场急急走去。 “来!扶我一把!”这句话,别人听起来也许不在意,这位老太太每次听到这句话,就有一种惊心动魄的感觉。 早先,材料主任黑成威的老父亲用二斗苞谷,从一个逃荒人手里给儿子换来一个童养媳。自从他俩当着刘志丹的面,在红旗下面举手宣誓以后,不平常的生活开始了。此后二十多年,“来!扶我一把!”这句话,一从黑成威口里说出来,这女人就豁出一条命去干。或者装个讨饭的女人,到白军巢穴中去侦察敌情;或者通过九死一生的境地去给刘志丹率领的红军主力部队送鸡毛信;或者拿上梭镖去放哨,让她的丈夫带上红色游击队员,趁黑夜去袭击熟睡的敌人。 老太太一走到停车场,搬运工人们都互相丢眼色,仿佛说:“小心!老太太上阵了!” 这时,汽车司机打开引擎盖,收拾车子。搬运工人来回飞跑,材料员们呐喊着。材料主任黑成威,精神抖擞,虎彪彪的像个年轻后生。手里拿个记录本,耳朵后面别半截铅笔,跳上汽车,好像指挥着几十路人马似的吼喊:“小伙子!不要把机器零件往下扔!”“四百号洋灰不要和二百号洋灰放到一块儿!”“嗨!灰小子!不听指挥小心我拧你的耳朵!”他的声音像炸雷似的,压住了汽车吼声和百十名工人的喊声。而且,他随时把他健壮而又利索的老婆指派到最重要的岗位上去:“小黑妈!掌握搬运洋灰的工人!” 老太太像能征惯战的士兵似的,立刻顺着丈夫的手指跑到搬运水泥的工人们跟前,三下五除二就把那里混乱的情况扭转了。没有一个年轻工人,敢调皮捣蛋不听老太太指挥。 吕有怀暗暗叫好。他从南到北在各个建设工地跑了五六年,还没有见过老夫妻两口配合得这么得心应手! 老太太刚刚帮助丈夫卸完了材料,一帮家属妇女叫嚷开了:“老党员,快去!二百零三号报到啦!”“好热闹的日月啊!”老太太急急地走过去,把鞋底、麻绳收拾了一下,转身回到窑洞,头上包了一块黑帕子,出来,咔嚓一声,锁了门。 “把我捎到‘四十公里’!”老太太过了水渠,到了公路上,手一抬,一辆拉材料的汽车就猛然停住了。“快上来,老党员!”司机喜眉笑眼地让老太太坐在驾驶室里,好像她能坐这辆车,对司机来说,是挺大的光荣。 汽车“呼”地飞走了!一阵尘土遮住了吕有怀的视线。他用拳头打了一下手掌,喊:“好一个能干的老太太!”赞叹、尊敬和兴奋的心情控制了他,过往汽车带起的尘土扑在他脸上、身上,也没觉着。 随后,他向站在窑洞旁边的妇女们打听老太太的情况。她们告诉他,材料主任的老婆虽然是职工家属,在这建设工地里却是一位十分重要的人物,身兼十几职:职工家属支部的支部书记、家属主任、工会委员、节约队队长、义务接生员……哪个工人的老婆要生孩子,老太太总是随叫随到,风雨无阻,又卫生又安全,还不要报酬!“二百零三号报到”,这就是说,她现在出发去接第二百零三个孩子了。在上下百十里的铁路工地上,她是资格最老的党员之一,因而被人称作“老党员”。时间长了,大伙儿反而忘记了她的真实姓名,连选工会委员的时候,在候选名单上,也写着“老党员”。 这一切,使吕有怀想起了陕北的千山万岭,想起了延安的宝塔和古城,想起了那山沟里的小小村落。那里,是他出生和战斗过的地方,一草一木他都十分熟悉,十分喜爱。现在是古历七月,大概延安一带的谷子和糜子长了半人高;庄稼林里不时地送出高昂而优美的山歌。 (节选自《延安人》,有删改) 小说是虚构的艺术,但这篇小说却极具真实感。这篇小说是如何增强其真实性的?请结合文章简要分析。(6分) 答:____________________________________________________________________________________________________________________ 解析　第一步,审清题干。抓住“这篇小说是如何增强其真实性的”,需要分析小说哪里是真实的。第二步,紧扣文本。文中“听口音,你像延安人”“这一切,使吕有怀想起了陕北的千山万岭,想起了延安的宝塔和古城,想起了那山沟里的小小村落”提及的延安是真实的红色革命文化圣地,而叙述老两口过往经历“自从他俩当着刘志丹的面,在红旗下面举手宣誓以后,不平常的生活开始了”中的刘志丹是中国无产阶级革命历史上的真实人物,是中国工农红军高级将领、无产阶级革命家。这些真实历史背景和真实革命人物符合历史真实,增添了作品的真实性。作者在文中展现的老两口形象,并不是雕塑图画的一味讲求“伟光正”的形象,而是人物形象优缺点并存,符合普通人特征。比如一开始,吕有怀看到老主任“那位被称为‘老主任’的人,把小旱烟锅拿下来在鞋帮上磕一磕,算是回答”的粗鲁表现,会“思量:这位‘老主任’,看守各种材料也许丢不了一个螺丝钉,叫他当材料主任嘛,恐怕不合适”和“似乎有点用人不当”的想法。写老太太时也表现她“你没长眼”的粗鲁语言。但通读全文后,我们能看到她之前“……这女人就豁出一条命去干。或者装个讨饭的女人,到白军巢穴中去侦察敌情……”的光荣过往,或了解她如今“哪个工人的老婆要生孩子,老太太总是随叫随到,风雨无阻,又卫生又安全,还不要报酬……时间长了,大伙儿反而忘记了她的真实姓名,连选工会委员的时候,在候选名单上,也写着‘老党员’”的当下。可见,文中人物形象优缺点并存,符合普通人特征,作者既展现了他们看似粗俗鲁莽一面,更集中精力描写了他们不畏牺牲、无私奉献、任劳任怨等特点。小说中,对老两口行为的一些细节描写,如“把小旱烟锅拿下来在鞋帮上磕一磕,算是回答”“老太太绷着脸,纳着鞋底,把麻绳拉得呲呲响”,都非常真实,符合生活实际,增添了作品的真实性。第三步,组织语言。根据第二步,结合文本加以分析。 答案　①真实元素。小说中多次提到延安和刘志丹等内容,这些真实历史背景和真实革命人物符合历史真实,增添了作品的真实性。②人物真实。人物形象优缺点并存,符合普通人特征。小说中老两口既有看似粗俗鲁莽的一面,更有不畏牺牲、无私奉献、任劳任怨等特点。③细节真实。抓住老两口语言和动作等方面的种种细节,符合生活实际,增添了作品的真实性。 学科网（北京）股份有限公司 $$