1.3 文本的思路、方法、特点 (核心微讲) 讲义-【赢在微点】2025年高考语文大一轮复习顶层设计

任务三　文本的思路、方法、特点 考点1　思路结构题 真题示例 2021年Ⅰ卷4题考查“论证思路”,Ⅱ卷4题考查“论证结构”。 设问方式 1.请简要分析材料※的论证思路。 2.请简要分析文章(材料※)的论证结构。 3.请简要梳理材料※的行文脉络。 4.材料※是如何逐步展开论述的?请结合材料内容具体分析。 题干带有“材料”“思路”“脉络”“结构”“如何逐步展开”等关键词。 做此类题,一定要了解两种题型▼ 深度剖析 微点小练 题型1　论证思路 论证思路就是将文章的论证结构进一步具体化,例如开篇提出了什么观点或论题,然后通过哪些论证方法展开论证,最后是归纳概括,归纳中心论点或提出解决问题的方法措施等。 回答的是先写什么后写什么的问题。 一般论述文的论证思路往往具有以下特点: 【立论文】提出问题(引论:论点)——分析问题(本论:运用论据,展开论证)——解决问题(结论)。 局部段落的论证思路也是如此。 【驳论文】提出错误观点——批驳错误观点(驳论点、驳论据、驳论证)——提出正确观点。 论述类文本由多则材料的非连续性文本组成,所节选的材料有时并不是一个完整的[“提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)”]三段论结构,有的材料摘自原文的本论部分,有的则摘自原文的结论部分,需根据所选材料内容灵活分析作答。 “论证思路题”和“行文脉络题”稍有不同:①行文脉络(行文思路):首先……,然后……,接着……,最后……。②论证思路:行文脉络+论证方法。 1.(必修上册《以工匠精神雕琢时代品质》)请简要概括课文第二段的论证思路。 　　《说文》里讲:“匠,木工也。”今天的“匠”,已成为心思巧妙、技艺精湛、造诣高深的代名词。职业与职业没有高低贵贱之分,但人与人却从来都有职业品质、专业精神的差别。工匠精神厚植的企业,一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。崇尚工匠精神的国家,一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。“将产品当成艺术,将质量视为生命”,正是这样的极致追求,将我们带往一个更为不凡的世界。 答:____________________________________________________________________________________________________________________ 答案　首先解释“匠”的含义,接着指出了职业品质、专业精神的分殊,最后指出工匠精神对于企业和国家的意义。 2.(必修上册《拿来主义》)文章开头为什么从“闭关主义”和“送去主义”开始写?试作分析。 答:____________________________________________________________________________________________________________________ 答案　“闭关主义”的实质是对别国的先进经验自己不去学习,也不许别人来传播;“送去主义”的实质是崇洋(投降)媚外或卖国主义。两者的危害是落后挨打,贻害子孙,亡国灭种。文章先否定“闭关主义”和“送去主义”,为下文提出“拿来主义”作铺垫,符合驳论先破后立的写法,论证层层深入,使文章更有针对性。 深度剖析 微点小练 题型2　论证结构 论述文的基本框架:引论(提出问题)、本论(分析问题)、结论(解决问题)三部分。但不同的文本出于论述方式的需要,又演化出多种结构方式,如并列式、对照式、层进式、总分式等。分析时应首先找到论点,再辨明作者是如何论证论点、从哪些方面证明论点的,然后考虑各段落、各层次之间的关系。 3.(选择性必修中册《社会历史的决定性基础》)分析文章的论证结构。 答:____________________________________________________________________________________________________________________ 答案　文章结构严整,层次清晰,全文采取“总分总”结构。首先阐明,生产方式是社会历史发展的决定性基础;然后指出,政治、法、哲学、宗教、文学、艺术等等的发展是以经济发展为基础的,它们之间又都互相作用,并对经济基础发生作用;接着分析了历史发展中必然性和偶然性的关系,阐明了伟大人物在历史上出现的偶然性和必然性;最后归根到底,正确理解历史,就必须注重经济史的学习,学会全面把握马克思主义的辩证唯物史观。 思路结构解题“三步骤” ——研读段落、划分层次、有序作答 第一步,研读段落。 应通读全文,结合著作或文章的出处(题目),快速弄清文章论述了什么问题。 用简明的话把段意总结出来,理清文章脉络。勾画文中重要的词语句子,主要是有助于理解文本内容的词句和揭示文章思路结构的句子。 第二步,划分层次。 先要概括归纳各段的主要内容,信息概括要全面,语言表达要简洁明白。 分清各段之间是并列关系、转折关系,还是递进关系。文章结构主要分两种:一是总分式结构;二是破立式结构。 注意:“首先、其次、再次”“第一、第二、第三”等表顺序的词,“和”“并且”“以及”等表并列关系的词,“然而”“但是”“不过”“其实”“相反”等表转折关系的词,“总之”“由此可见”等表示总结的词。 第三步,有序作答。 根据层次划分和对层次意思的概括,添加“首先”“其次”“再次”“然后”“接着”“进而”“最后”等次序词,拟写答案。作答力求完整、简明、条理清晰。 (2024·扬州检测)阅读下面的文字,完成问题。 　　材料二　在欧洲,有人曾提出这样的问题:中国历史学家的时间是否不是连续时间,而是“分段时间”? 这可能是一种偏见。的确,单纯的纪年法,比如奥林匹克纪年或者公元纪年,都没有在中国自发产生。中国以朝代和统治纪年,自公元前140年左右以来朝代中又有年号。但中国的历史学家又想出了一套关于王朝合法性的融贯的“单轨”理论,努力把同时代的小王朝、王国和蛮族的纪年法与所采用的主要时间标度关联起来。年代学领域的天文学家刘羲叟在他的《刘氏辑历》中确认了干支周期、闰月、冬至夏至等,体现了其“长术”(调和长期数据之术)的成果。 此外,中国的历史编纂绝不限于朝代史的框架,因为随着时间的推移,各种形式的“通史”发展起来,以处理包括若干个朝代兴亡在内的长时间历史。司马迁本人为通史的写作树立了典范,因为他的《史记》从远古一直讲到公元前100年左右的西汉时代,但他并没有提出很多理论来讨论历史学家的工作。从唐代刘知几的《史通》开始,历史哲学才得到了精彩的研究。《史通》是世界上第一部讨论历史编纂方法的著作,很值得与八个半世纪以后的欧洲史学先驱博丹和拉·波普利尼埃尔的著作相比较。刘知几的儿子刘秩与另一位唐代学者杜佑发明了一种全面的新型制度通史,刘秩作了《政典》,杜佑作了著名的《通典》。但直到1322年元代马端临的《文献通考》出版,这种类型的著作才达到高峰。 司马光于1084年主持完成了中国最伟大的通史著作——《资治通鉴》,由此书又产生了另一种体裁,即“纪事本末”。1190年左右,袁枢考虑到《资治通鉴》材料过于庞杂,遂选出239个论题,在其《通鉴纪事本末》中分别论述,这又给接下来几个世纪创造了一整套历史体裁。这样中国人便克服了时间的“分段化”。 特别值得注意的是司马光巨著的标题——“资治”。历史服务于一项重要的道德目的,即“资治”,指导行政工作,抑恶扬善。这便是中国历史编纂基本的“褒贬”理论,它是人类精神的一种崇高努力,尽管会使一些西方现代历史学家感到不快。由这导致的任何看似悖谬的东西,都可以通过深藏于一代代中国历史作家心中的一种深刻信念将其化解,那便是社会的显露和发展过程的一种内在逻辑,一种内在的道,因此“仁心”(善心、不忍人之心、恻隐之心)终究会得到社会的善果,而不仁之心则会导致无法挽回的罪恶。人们感到这种归纳有非常充分的经验依据。于是,历史是道的显现。怎么会有人以为中国人的时间意识不如欧洲人呢?我们甚至可以说,是欧洲人的时间意识不如中国人,因为道在历史中的化现是一个不断更新的连续过程。 (摘编自英国李约瑟《时间、年代学和中国的历史编纂》) 材料二对西方学者的偏见进行了反驳,请简要说明文章是如何逐步展开反驳的。(4分) 答:_________________________________________________________ 解析　第一步,研读段落。材料二第一段“在欧洲,有人曾提出这样的问题:中国历史学家的时间是否不是连续时间,而是‘分段时间’”提出问题;第二段开头一句“这可能是一种偏见”明确表明自己的观点,接着用让步关系的句子“中国的历史学家又想出了一套关于王朝合法性的融贯的‘单轨’理论,努力把同时代的小王朝、王国和蛮族的纪年法与所采用的主要时间标度关联起来”指出:中国史学家用“单轨”理论等调和朝代、年号纪年等分段时间;第三段“此外……”告诉我们这是又一反驳的理由,段首句强调了“各种形式的‘通史’发展起来,以处理包括若干个朝代兴亡在内的长时间历史”,指出史学家用“通史”处理长时间历史以跳出朝代史框架;第四段根据“这又给接下来几个世纪创造了一整套历史体裁。这样中国人便克服了时间的‘分段化’”可知,指出纪事本末体克服了时间的“分段化”;第五段最后部分小结,根据“于是,历史是道的显现……道在历史中的化现是一个不断更新的连续过程”可知,指出道在中国历史中的化现是一个不断更新的连续过程,反驳了西方学者的偏见。最后用“首先……,接着……,然后……,最后……”的格式回答即可。第二步,划分层次。材料二可分为四层,第1、2段为一层,第3段为一层,第4段为一层,第5段为一层。第三步,有序作答。根据层次划分和对层次意思的概括,添加“首先”“其次”“再次”“然后”“接着”“进而”“最后”等次序词,拟写答案。四个层次之间用分号隔开,或加上序号来区分。 答案　①首先指出中国史学家用“单轨”理论等调和朝代、年号纪年等分段时间;②接着指出史学家用“通史”处理长时间历史以跳出朝代史框架;③然后指出纪事本末体克服了时间的“分段化”;④最后指出道在中国历史中的化现是一个不断更新的连续过程,反驳了西方学者的偏见。 考点2　行文技巧题 真题示例 2023年Ⅰ卷5题考查“哪些方法证明……结论有误”。 设问方式 1.材料※使用了哪些论证手法(论证方法)?请简要说明。 2.材料※为什么使用例证法(引证法……)?请简要说明。 3.请结合材料※和材料※,简要说说两者在论证方法上有何不同。 深度剖析 微点小练 文类不同,行文技巧也就不同。此处所说的行文技巧,就论述性文字而言,是论证方法;就说明性文字而言,是说明方法。 1.论证方法 常见的论证方法有例证法、引证法、对比论证法、比喻论证法、因果论证法、类比论证法、归谬法等。根据文本特点及高考考查频率,学生要重点掌握五种论证方法:举例论证、引用论证、对比论证、因果论证、比喻论证。 ①举例论证。列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点,可使论证具体有力,因为“事实胜于雄辩”。 ②引用论证。道理论证的一种,把名家名言等作为论据,引经据典地分析问题,说明道理,既可使论证权威有力,又可增添文学色彩。 ③对比论证。拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点,可使论证鲜明有力,倾向分明。 ④因果论证。通过分析事理、揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点,可使论证深刻有力。 ⑤比喻论证。也叫喻证法,是指用具体生动的事物来形象地证明抽象道理的论证方法,其本质是化虚为实,可把深奥的道理讲得通俗易懂,容易被人接受。 1.(选择性必修中册《修辞立其诚》)本段运用了什么论证方法?作用是什么? 哲学与科学的目的在于追求真理,追求对于世界的正确认识。人在观察现象的时候,往往表现一定的主体性,在认识中含有一定的主观因素。但是,追求真理就应力求避免主观的干扰。《管子》书的《心术上》提出所谓“静因之道”。《心术上》说:“因也者,无益无损也。……因也者,舍己而以物为法者也。”这是说,在认识外物的时候不要对于外物有所损益,力求认识外物的本来面目。列宁论“辩证法的要素”,举出十六条,第一条是“观察的客观性”,这是唯物主义方法的基本原则。 答:_________________________________________________ ____________________________________________________ _______________ 答案　引证法。引用《管子》书的《心术上》的观点,证明哲学与科学的目的在于追求真理,追求真理就应力求避免主观的干扰,使论证更有权威性,增强其说服力。 2.说明方法 恰当地运用说明方法,能提高说明语言的科学性和准确性,使说明对象更具体,更生动,更能增强说服力。常见的说明方法有: ①举例子:通过举具体的实例对事物的特征、事理加以说明,从而使说明更具体,更有说服力。 ②分类别:对事物的特征、事理分门别类地加以说明,使说明更有条理性。 ③作比较:把两种事物加以比较,突出强调事物的特征或事理。 ④作诠释:对事物的特征、事理加以具体的解释说明,使说明更通俗易懂。 ⑤打比方:运用比喻把事物的特征说清楚,增强说明的形象生动性。 ⑥摹状貌:对事物的特征加以形象化的描摹,使说明更具体形象。 ⑦下定义:用简明科学的语言对说明的对象或科学事理加以揭示,从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征。 ⑧列数字:用具体的数据对事物的特征加以说明,使说明更准确,更有说服力。 ⑨引用说明:引用具体的事例、名言、格言、谚语等,使说明更有说服力。引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等,增强说明的趣味性。 2.(选择性必修下册《宇宙的边疆》)文中画线句子使用了什么说明方法,并简要说说其表达作用。 　　从一个星系际的优越地位上,我们可以看到无数模糊纤细的光须像海水的泡沫一样遍布在空间的浪涛上,这些光须就是星系。其中有些是孤独的徘徊者,大部分则群集在一起,挤作一团,在大宇宙的黑夜里不停地飘荡。展现在我们面前的就是我们所见到的极其宏伟壮观的宇宙。我们隶属于这些星云,我们所见到的星云离地球80亿光年,处在已知宇宙的中心。 答:___________________________________________________ ______________________________________________________ ___________ 答案　运用了打比方的说明方法,把“无数模糊纤细的光须”比作“海水的泡沫”,生动形象地写出了星系的具体样子。 行文技巧解题“三步骤” ——明晓知识、点明技巧、分析效果 第一步,明晓知识。 明晓行文技巧的相关知识。掌握常见的论证方法和说明方法,并明晓这些方法的一般效果。 第二步,点明技巧。 明确指出使用了哪种或哪些行文技巧,并分析技巧在材料中的运用情况。 第三步,分析效果。 结合语境,分析技巧在材料中的具体作用。(有些题目可以忽略此步骤) (2024·涟源模拟)阅读下面的材料,完成问题。 　　材料一　为什么86版《西游记》能“霸屏”三十余年,给一代又一代人带来童年欢乐,甚至沉淀为我们的集体记忆? 1982年,《西游记》开拍后,为了找到符合剧组要求的场景,团队跑了26个省、自治区、直辖市,跋涉几千公里,光布景的美术设计图就画了几千张。众多特技,靠人工、人力,乃至冒险完成,如《大战红孩儿》一集中,红孩儿放火烧孙悟空的画面,是六小龄童裹上石棉衣被真的火烧;吊威亚的钢丝太细,六小龄童、马德华等都曾从空中摔下来过,每一帧腾云驾雾的场景,都是演员们拿命换来的……也许,这些细节能够说清,这部道具、特效都略显粗糙的《西游记》,为何能在人们心中留下如此深刻的印象。 《诗经》有言:“如切如磋,如琢如磨。”一部能够叫得响、传得开、留得住的经典作品,离不开切磋琢磨的细功夫。曹雪芹著《红楼梦》“披阅十载、增删五次”,才“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常”……古往今来,文艺精品无一不是厚积薄发、千锤百炼的结晶。“工匠精神”,往往意味着吃苦的决心、刻苦的努力、艰苦的付出和不苦尽不轻易甘来的过程。 “凡作传世之文者,必先有可以传世之心。”我们怀念过往经典,其实是在怀念那份做事、做人的匠心。这种匠心,不仅体现在文艺创作中,我们身边又何尝没有。纪录片《我在故宫修文物》,讲述的正是这样的一群人,在脆弱而又珍贵的文物面前,他们用静心、细心、耐心日复一日地描画、纺织、修补、临摹,让人们看到“工匠精神”对守护传统文化的意义……为什么我们会被此深深打动?这些普通人,在他们的岗位上兢兢业业,对工作专注倾心,对细节追求完美,对技艺不断磨砺。也许没有鲜花和掌声,但这样的工作状态和精神品质,让他们身上散发着光芒。 “工匠精神”不仅是一种工作态度,也是一种人生态度,代表着一种时代的精神气质:坚定、踏实、严谨、敬业、精益求精……如果人人都能将这样的品质在内心沉淀,定能在平凡的岗位上书写不平凡的人生。 (摘编自郝思斯《“工匠精神”何以动人》) 材料一用了哪些论证方法?请简要分析。(4分) 答:____________________________________________________________________________________________________________________ 解析　第一步,明晓知识。此题考查的是论证方法,需熟知常见的论证方法及其表达效果。第二、三步,点明技巧,分析效果。举例论证,“如《大战红孩儿》一集中,红孩儿放火烧孙悟空的画面,是六小龄童裹上石棉衣被真的火烧”“吊威亚的钢丝太细,六小龄童、马德华等都曾从空中摔下来过,每一帧腾云驾雾的场景,都是演员们拿命换来的……”,文章列举六小龄童、马德华等人的例子以及纪录片《我在故宫修文物》论证“工匠精神”。引用论证,“《诗经》有言:‘如切如磋,如琢如磨。’”引用《诗经》里的语句,说明“一部能够叫得响、传得开、留得住的经典作品,离不开切磋琢磨的细功夫”;引用《红楼梦》“‘披阅十载、增删五次’,才‘字字看来皆是血,十年辛苦不寻常’”论证古往今来,文艺精品无不是厚积薄发、千锤百炼的结晶。 答案　①举例论证。比如,举了拍摄《大战红孩儿》时六小龄童裹上石棉衣被真的火烧的例子,论证“工匠精神”注重细节、不惧危险。②引用论证。比如,引用了《诗经》里的语句来说明经典作品离不开“工匠精神”。 考点3　论证特点题 真题示例 2023年Ⅱ卷4题考查“语言特点”。 设问方式 1.材料※在论证上有何特点?请简要说明。 2.请结合材料※的内容,说明作者是如何增强其论证的说服力的。 3.请结合文本内容,简要分析材料※论证的严密性。 链接教材 选择性必修中册《社会历史的决定性基础》学习提示:要学习恩格斯论述问题的辩证思维和严密的逻辑性,学会总体把握。 题干带有“特点”“说服力”“严密性”等关键词。 深度剖析 微点小练 论证特点主要包括论证切入的特点、论证思路的特点、论证角度的特点、论证方法的特点等。分点作答,顺序可以先谈论点切入方式,再谈论证结构或论证角度的特点,最后谈论证方法的特点。答题要呈现明确的角度(如论证结构、论证方法等大的方面)、知识点(如驳论、对比论证等小的关键词),加以例证,表述力求清晰简洁。 1.答题角度 (1)论点提出的角度:是否准确、新颖、独到。 (2)论点提出的位置角度:①标题旗帜鲜明,读者一目了然;②开篇开门见山亮观点;③设问(对比、阐释概念)开篇,提出论题,论证深刻;④结尾卒章显志,发人深思。 (3)论据特点:①例证突出时:例证丰富/典型新颖,论证有力;②以说理见长时:长于说理,逻辑严密。 (4)论证方法:这里需要注意的是要了解每一种论证方法的作用,在答题时才可做到全面分析。 (5)论证方式:①立论(提出自己正确的观点);②驳论(指出别人的论点是错误的,提出自己正确的观点);③立论驳论相结合,先破后立,先立后破。 (6)论证结构:在说明论证结构时要注意从整体和局部两个方面进行分析。整体上可分为总分式和破立式,局部可分为层进式、对照式、并列式。 (7)论证语言:①运用术语,科学严谨;②列数字,说服力强;③用词用句贴切恰当,准确严密;④论证简洁有力,言简意赅;⑤论点论据关系紧密,逻辑性强;⑥运用修辞,生动形象。 2.“论证的严密性”答题角度 (1)论证结构严谨(浑然一体):指出论证结构或论证思路即可;大量连接词可以使文章结构浑然一体。 (2)论点和论据高度统一:论据较好地证明了论点。 (3)论证充分:综合运用多种论证方法。 (4)论证语言准确(严谨):有列数据即是准确,有概数词、约数词等限制词语即是严谨。 注意每点都要扣住“严密”“严谨”来回答。 1.(必修上册《反对党八股(节选)》)请结合文本,分析材料在论证上有什么特点。 党八股的第三条罪状是:无的放矢,不看对象。早几年,在延安城墙上,曾经看见过这样一个标语:“工人农民联合起来争取抗日胜利。”这个标语的意思并不坏,可是那工人的工字第二笔不是写的一直,而是转了两个弯子,写成了“”字。人字呢?在右边一笔加了三撇,写成了“”字。这位同志是古代文人学士的学生是无疑的了,可是他却要写在抗日时期延安这地方的墙壁上,就有些莫名其妙了。大概他的意思也是发誓不要老百姓看,否则就很难得到解释。……射箭要看靶子,弹琴要看听众,写文章做演说倒可以不看读者不看听众吗?我们和无论什么人做朋友,如果不懂得彼此的心,不知道彼此心里面想些什么东西,能够做成知心朋友吗?做宣传工作的人,对于自己的宣传对象没有调查,没有研究,没有分析,乱讲一顿,是万万不行的。 　　党八股的第四条罪状是:语言无味,像个瘪三。上海人叫小瘪三的那批角色,也很像我们的党八股,干瘪得很,样子十分难看。如果一篇文章,一个演说,颠来倒去,总是那几个名词,一套“学生腔”,没有一点生动活泼的语言,这岂不是语言无味,面目可憎,像个瘪三吗?一个人七岁入小学,十几岁入中学,二十多岁在大学毕业,没有和人民群众接触过,语言不丰富,单纯得很,那是难怪的。但我们是革命党,是为群众办事的,如果也不学群众的语言,那就办不好。 答:_______________________________________________________ __________________________________________________________ ___ 答案　①论证方法丰富。综合运用了比喻论证、举例论证等论证方法。通俗易懂,生动形象,易于被人接受。②运用了并列式结构,层次清晰,条理分明。 2.(选择性必修中册《社会历史的决定性基础》)本文在写作上有哪些鲜明的特点? 答:________________________________________________________ ____________________________________________________________ 答案　①针对性强,要点突出。恩格斯针对博尔吉乌斯提出的问题,同时也是针对德国大学生对历史唯物主义理解上的一些思想混乱,集中阐述了唯物史观中的两个重要原理:一是经济基础与上层建筑的辩证关系,二是分析了社会历史发展中的偶然性与必然性的关系。②结构严整,层次清晰。全文采取了“分总”的结构,并用“1”“2”“(a)” “(b)”这样简洁、鲜明的方式作了标识(回答第二个问题时分了两个要点),使收信人和其他读者能够一目了然。③思维辩证,逻辑严密。比如,在阐述历史人物的出现是必然性与偶然性的统一时,恩格斯运用辩证思维,举了几个例子进行分析,如拿破仑、凯撒、奥古斯都、克伦威尔等,阐明了伟大历史人物的出现是历史的产物的思想。历史人物的出现具有必然性,这是由当时的社会矛盾决定的;历史人物在何时何地出现,又具有偶然性。如果否认经济发展的必然性对历史人物的决定作用,看不到历史人物产生的深刻社会根源,并夸大个人作用,就会陷入历史唯心主义;如果看不到历史的偶然性因素,就会陷入宿命论。 论证特点解题“三步骤” ——分析论点、分析论据、分析论证 第一步,分析论点。 分析论点提出的位置和方法,以及论点提出的角度是否准确、新颖、独到。 第二步,分析论据。 事例论据,丰富、新颖、典型;引用(古诗文)的论据,增加文化内涵。这一步骤有时可以省略。 题干考查“严密性”时,要注意分析“论点和论据高度统一”这一点。 第三步,分析论证。 从论证结构、论证方法、论证方式、论证语言等多方面进行分析,但要根据题干进行全面分析,如题干是“如何增强说服力”,应重点从论证方法和论证语言两方面分析。 (2024·九江模拟)阅读下面的材料,完成问题。 　　材料一　从根本上说,现实主义的本质与文艺创作的本质是一致的,那就是将创作的对象和接受的对象指向“人”。但这里的“人”绝非抽象之人,而是具有时代性、现实性的“人”。现实主义文艺创作的任务就在于,艺术地再现现实生活中人的物质生产和精神生产活动,呈现能够“直抵人心”的、具有鲜明现实或历史时代印记的生活。经典现实主义作家巴尔扎克、狄更斯、列夫·托尔斯泰、曹雪芹、鲁迅、老舍、曹禺的作品以及中国当代的《白鹿原》《平凡的世界》《尘埃落定》等作品都是如此。 “以人民为中心”的现实主义创作,其至高境界是创造史诗般的作品。古今中外彪炳千秋的现实主义文艺经典大多具有史诗气质。从广义上说,“史诗就是一个民族的‘传奇故事’”。黑格尔说过,“每一个伟大的民族都有这样绝对原始的书,来表现全民族的原始精神”。这就表明,史诗的含义与宏大历史叙事、民族叙事或国家叙事紧密相连。史诗也可以被视为一种严格遵循现实主义创作传统的文学风格和文学精神。 如果从现实来讲,处于伟大复兴征程之中的当下中国色彩斑斓、精彩纷呈,具有“史诗”气象的现实,有着文艺工作者“取之不尽、用之不竭”的写作源泉。从书写的对象到书写的情境与基础,中国文艺已经具备了“新史诗”创作的基本条件,书写“新史诗”的雄心和责任也正在传递给每一个有远见、有抱负的文艺工作者。 恪守历史与现实的客观性和真实性,是“新史诗”创作的基本内核,即尽可能地去还原历史原态和价值,去呈现将要变成历史的现实。在当下,以“不矫饰、不虚美、不隐恶”的现实主义精神观照描绘现实与历史,显得十分重要而紧迫,它直接关系到“史诗般”的现实能否得到准确的书写,“新史诗”能否真正经受时间的检验。 如果从更为远阔的境界上讲,以现实主义精神创造当代中国文艺的“新史诗”,重点关注的自然是具有当代性、地域性和民族性的中国现实,但也需要关注全球人类一般形态的现实生活,并给予其体验、审视和反思。这样,或许就会使这种书写既具中国视野与中国情感的专注性,又有聚焦人类命运共同体的多元性和广泛性,在最大广度、深度和力度上宣示中国文艺“新史诗”的民族风格和世界意义。 (摘编自王晖《以现实主义精神 创造中国新史诗》) 材料一在论证上有哪些特点?请简要说明。(4分) 答:_________________________________________________________ 解析　第一步,分析论点。材料一的标题《以现实主义精神创造中国新史诗》,材料一的论证前提是“以现实主义精神创造当代中国文艺的‘新史诗’”,“从根本上说,现实主义的本质与文艺创作的本质是一致的,那就是将创作的对象和接受的对象指向‘人’”“‘以人民为中心’的现实主义创作”强调“以人民为中心”进行创作。第二步,分析论据。主要是理论论据和举例论据。第三步,分析论证。材料一中的“如果从现实来讲”和“如果从更为远阔的境界上讲”,表明材料是从“现实”和“更为远阔的境界”两个角度展开论证,条理清晰。从论证结构来看,“现实主义文艺创作的任务就在于,艺术地再现现实生活中人的物质生产和精神生产活动,呈现能够‘直抵人心’的、具有鲜明现实或历史时代印记的生活”“‘以人民为中心’的现实主义创作,其至高境界是创造史诗般的作品”这两段是总论,“如果从现实来讲”和“如果从更为远阔的境界上讲”后面两个并列的角度属于分论,整体是总分结构。从论证方法来看,第一段“经典现实主义作家巴尔扎克、狄更斯、列夫·托尔斯泰、曹雪芹、鲁迅、老舍、曹禺的作品以及中国当代的《白鹿原》《平凡的世界》《尘埃落定》等作品都是如此”列举许多作品,运用了举例论证。第二段中引用黑格尔名言“每一个伟大的民族都有这样绝对原始的书,来表现全民族的原始精神”,运用了引用论证。 答案　①以“以现实主义精神创造当代中国文艺的‘新史诗’”为论证前提,强调“以人民为中心”进行创作。②从“现实”和“更为远阔的境界”两个角度展开论证,条理清晰。③材料整体论证结构为总分结构,前两段总体阐述,后面分别从“如果从现实来讲”和“如果从更为远阔的境界上讲”两个方面展开论证。④运用了举例论证、引用论证等论证方法,如第一段结尾列举许多作品,第二段中引用黑格尔的名言等。 学科网（北京）股份有限公司 $$