第16课 三国鼎立-【一课通】2024-2025学年七年级上册历史随堂小练习

4.B【解析】西汉著名史学家司马迁撰 和道教的产生迎合了苦难人民的心理。 写的《史记》是中国古代第一部纪传体 两汉之际，佛教传入中国。佛教主张众 通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝 生平等，迎合了贫苦民众渴求生活平安 时的史事。书中记录了帝王将相的历 的愿望，因此得以传播。东汉末年，极 史活动，肯定他们的功绩，也揭露了他 度苦难的人民需要寻找精神上的寄托， 们的腐朽和罪恶。他公正记事，爱憎分 为道教的兴起提供了土壤。 明，秉笔直书，对中国史学发展产生了 5.(1)材料：竹简、帛等。理由：东汉时期 深远的影响。 蔡伦改进了造纸术，纸的质量大大提 5.D【解析】与洛阳白马寺相关的宗教 高，这种纸原料易找，价格便宜，易于推 是佛教。东汉明帝时在河南洛阳修建 广：促进了文化的传播，为印刷术的出 的白马寺，是我国最早的佛教寺院。 现奠定了基础。所以说，“它的出现是 【随堂小测】 书写材料的一次革命”。 1.A【解析】分析选项可知，“蔡侯”“纤 (2)两汉。图一：张仲景是东汉时期的 维”描述的是蔡伦使用植物纤维等作为 名医，著《伤寒杂病论》，是中医临床理 造纸的原料，造出的纸被称为“蔡侯 论体系的开创者，他医术精湛、医德高 纸”，推动了纸的普及与文化的传播。 尚，被后世称为“医圣”。图二：华佗是东 2.C【解析】根据材料可知，汉代在数 汉时期的名医，不仅擅长用针灸、汤药为 学、造纸术、地震测量等领域取得了 人治病，而且能实施外科手术，他发明“麻 突出成果，结合所学知识，生产力的 沸散”，创编“五禽戏”，帮助人们强身健 发展是汉代取得众多科技成就的根 体。图三：司马迁是西汉时期著名的史学 本原因。 家，著《史记》，记载了从传说中的黄帝到 3.D【解析】“《九章算术》主要讨论了粟 汉武帝时的史事，是我国古代第一部纪传 米（易物交换）、衰分（按等级分配资 体通史。 源)、商功（土木和水利工程）、均输（官 第四单元三国两晋南北朝时期： 方摊派赋役)等主要内容”表明该书的 孕育统一和民族交融 编写主要是为了解决生产生活的实际 第16课 三国鼎立 问题，与社会生活紧密联系 【边学边练】 4.C【解析】题千材料说明佛教的传入1，A【解析】结合所学知识可知，东汉末 56 年，军阀割据混战，曹操将汉献帝接到2.B【解析】“二龙争战决雌雄，赤壁楼 许，“挟天子以令诸侯”，取得了政治主 船扫地空”是指赤壁之战，赤壁之战为 动权。 三国鼎立局面的形成奠定了基础。 2.B 3.D【解析】结合所学知识，公元200年， 3.D【解析】根据题千“曹公军吏士皆延 曹操打败袁绍，取得了官渡之战的胜 颈观望，指言盖降。盖放诸船，同时发 利，奠定曹操统一北方的基础，之后曹 火。时风盛猛，悉延烧岸上营落…人 操率军北渡黄河，统一了黄河中下游地 马烧溺死者甚众”并结合所学知识可 区。在208年的赤壁之战中，孙刘联军 知，题干描述的是周瑜采纳黄盖的建 以少胜多，大败曹操。赤壁之战后，曹 议，采取诈降和火攻的办法大败曹军的 操无力南下，刘备攻占四川，并从曹操 赤壁之战。赤壁之战对当时整个局势 手中夺得汉中，有了立足之地。孙权在 有关键性的影响，为三国鼎立局面形成 长江中下游的地位进一步巩固，并向岭 奠定了基础。 南发展。因此，讲座的名称可能是三国 4.D【解析】依据题千和结合所学知识， 鼎立的形成。 220年，曹丕废汉献帝，自称皇帝，国号 4.D【解析】根据所学知识并分析图表 魏，定都洛阳。221年，刘备在成都称 可知，体现了三国时期的局部统一，客 帝，史称蜀汉。229年，孙权称帝，国号 观上都促进了各地的发展，比较东汉末 吴，定都建业。至此，三国鼎立的局面 年众多军阀割据混战局面，给社会生产 形成。 5.B【解析】《三国志·吴书》记载：“二 和人民生活提供了相对安定的环境，各 年春正月…遣将军卫温、诸葛直将甲 国统治者又都重视发展生产，为全国的 士万人，浮海求夷洲…”对这段史料 再次统一奠定了基础。 认识正确的是此举加强了大陆与台湾 5.(1)赤壁之战。周瑜、诸葛亮、曹操、孙 的联系。 权、黄盖等。 【随堂小测】 (2)草船借箭。材料三更可信。因为 1.D【解析】根据关键信息“大败袁绍主 魏略》是史籍，更具有可信度，而《三 力”“为以后统一北方打下基础”可知， 国演义》是小说，会适当地进行文学创 建安五年指的是官渡之战。百 、作，不能等同于真实的历史。 57…“可渐可 8 第四单元 三国两晋南北朝时期：孕育统一和民族交融 第16课三国鼎立 【边学边练】 1.“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”东 汉末年，战乱频繁，群雄四起，曹操能取得政治上的优势是因为 ( A.挟天子以令诸侯B.唯才是举 C.实行屯田 D.官渡之战 2.曹操《蒿里行》中的诗句：“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。”为 改变诗句中描述的这一状况，曹操在经济上采取的措施是 A.挟天子以令诸侯 B.推行屯田制 C.招揽人才 D.扩充军队 3.《三国志·周瑜传》记载：“曹公军吏土皆延颈观望，指言盖降。盖放诸船，同时发 火。时风盛猛，悉延烧岸上营落…人马烧溺死者甚众。”材料描述的战役() A.使袁绍被歼灭 B.发生地点在黄河流域 C.曹操以少胜多 D.奠定了三国鼎立的基础 4.图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展现出来。下 面正确反映了“三国鼎立形势”的图示是 () 孙权 刘备 曹丕 曹丕 A. B. D. 曹操刘备 孙权曹操 孙权刘备 刘备孙权 5.(新素养·史料实证)《三国志·吴书》记载：“二年春正月…遣将军卫温、诸葛直 将甲士万人，浮海求夷洲…”对这段史料认识正确的是 A.诸葛亮派卫温去的夷洲 B.此举加强了大陆与台湾的联系 C.三国时期魏国派卫温去夷洲 D.夷洲就是今天的南海地区 【随堂小测】 1.(原创题)下表是曹操这一历史人物的部分履历，其中符合“建安五年”表述史实 的是 ( 曹操履历（部分） 建安元年（公元196年）：迎汉献帝至许，总揽朝政，开始挟天子以令诸侯 建安五年（公元200年）：大败袁绍主力，为以后统一北方打下基础。 建安十三年（公元208年）：在赤壁之战中败于孙刘联军 A.城濮之战 B.桂陵之战 C.马陵之战 D.官渡之战 2.（新趋势·跨学科)“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法，如要研究为三国 鼎立局面形成奠基的历史事件，最合适的诗句是 ( A.本初屈指定中华，官渡相持勒虎牙 B.二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空 C.长坂桥头杀气生，横枪立马圆眼睁 、D.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟 31 3.(新情境·校园活动)下图是某中学历史社团举办讲座的宣传海报。讲座的名称可 能是 () 历史大讲堂 讲座名称： 关键词：曹操、官渡之战、刘备、赤壁之战、孙权 主讲人：张老师 地点：求知楼报告厅 A.早期国家的形成B.北方民族大交融C.短暂的秦王朝 D.三国鼎立的形成 4.下表内容的共同作用是 曹魏 重视农业生产，大力兴修水利 孙吴 开发江东，发展海外贸易 蜀汉 发展经济，改善民族关系 A.加强对外交往 B.推动文化发展 C.促进民族交融 D.巩固局部统一 5.阅读下列材料，回答问题。 材料一大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱 石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 —苏轼《念奴娇·赤壁怀古》 材料二周瑜故意提出（限十天造十万支箭），机智的诸葛亮一眼识破是一条害人 之计，却淡定表示只需要三天。后来，有鲁肃帮忙，诸葛亮又利用曹操多疑的性格， 调了几条草船诱敌，终于“借”到了十万余支箭。 摘编自《三国演义》中的著名典故 材料三权（孙权）乘大船来观军，公（曹操）使弓弩乱发，箭着其船，船偏重将覆，权 因回船，复以一面受箭，箭均船平，乃还。 —摘编自曹魏鱼豢《魏路》 (1)材料一与我国古代历史上哪一著名战役有关？“一时多少豪杰”有哪些？（列举 同一时期的两例即可) (2)材料二、材料三讲述的是哪一典故？两则材料哪一则材料更可信？请说明 理由。 鲁人泰斗 32