《我三十万大军胜利南渡长江》同步课件-2024-2025学年八年级语文上册同步特色备课资源（统编版）

我三十万大军胜利南渡长江 01 新课导入 内容总览 02 整体感知 03 精读研析 04 课堂小结 05 当堂检测 06 布置作业 新课导入 一 3 2024年是南京解放75周年。今天让我们走进那个历史时刻，重温那段荡气回肠、青春激扬的硝烟岁月，真切感受人民解放军的英雄气概。 导入新课 整体感知 二 5 整体感知——学习目标 01 理清文章内容、层次，了解新闻的文体知识和结构特点。(重点) 02 把握文章内容，准确概括三路大军的渡江情况。(难点) 03 感受中国人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 6 毛泽东(1893—1976)，湖南湘潭人，字润之。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，同时也是优秀的诗人与书法家。 《采桑子· 重阳》《沁园春· 长沙》 《七律·长征》《水调歌头· 重上井冈山》 整体感知——走近作者 7 1948年底到1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽，国民党政权摇摇欲坠。蒋介石并不甘心失败，他一方面玩弄“和谈”阴谋，另一方面收缩兵力，在长江南岸加强防线。中国共产党愿意在惩办战争罪犯、废除伪宪法和伪法统等八项条件下同国民党政府进行和平谈判。1949年4月1日，中共代表团和国民党政府代表团在北平开始谈判。经多次商谈，中共代表团在4月15日将《国内和平协定》修正案送交国民党代表团。4月20日，国民党拒绝在和平协定上签字，谈判宣告破裂。1949年4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布《向全国进军的命令》。 整体感知——探寻背景 整体感知——探寻背景 9 历史上“渡江战役” 国民党说：长江自古天险，曹操、苻坚都渡不过来，何况共产党？ 公元208年秋，曹操率领三十万大军，号称八十万，与孙刘联军在赤壁交战，结果…… 公元378年，八月初八，苻坚发兵长安，亲率步兵六十万，骑兵二十七万，开始大举南侵；临淝水（长江支流）结果…… 整体感知——探寻背景 渡江战役（详实背景） 1、我军以木质渔船渡江。 2、1949年4月，国民党军在宜昌至上海间1800余公里的长江沿线上，共部署了115个师约70万人的兵力，历经三个月修建牢固的防御工事。 3、同时，以海军海防第2舰队和江防舰队一部计有军舰26艘、炮艇56艘分驻安庆、芜湖等地的长江江面，江防舰队主力计舰艇40余艘分驻宜昌等地江面，沿江巡弋； 4、空军4个大队计飞机300余架分置于南京、上海等地，支援陆军作战。 5、此外，美、英等国也各有军舰停泊于上海外海面，威胁或伺机阻挠人民解放军渡江。 整体感知——探寻背景 七律·人民解放军占领南京 毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 整体感知——探寻背景 新 闻　 新闻指报纸、电台、电视台、互联网等媒体经常使用的记录社会、传播信息、反映时代的一种文体。狭义上的新闻单指消息,广义上的新闻指消息、通讯、报告文学、特写、评论等。 新闻有传播性、真实性和时效性三个属性。 新闻基本常识 整体感知——文体知识 新闻基本常识 消 息 消息指报道事情的概貌而不讲述事情详细的经过和细节的一种文体，是以简要的语言文字迅速传播新近事实的新闻体裁，也是最广泛、最经常采用的新闻体裁。 消息有比较固定的格式，即由主到次地组织内容，使事件的高潮在前，被称为“倒金字塔式”结构。 整体感知——文体知识 新闻的结构 新闻的结构包括标题、导语、主体、背景、结语五部分。 标题：高度概括已经发生的新闻事实，一般包括引标、主标、副标。 导语：消息的第一段或者第一句话。它扼要地揭示了新闻的核心内容。 主体：承接导语，揭示主体，对新闻事实做具体的叙述与展开。 新闻基本常识 整体感知——文体知识 背景：指发生新闻事实的社会环境和自然环境。 结语：是消息的最后一段或最后一句话。依据内容需要，可有可无。 标题、导语、主体是新闻的主要部分，背景、结语是辅助部分。 整体感知——文体知识 新闻的要素 一篇完整的新闻作品应该具备六个最基本的要素：who（何人）、what（何事）、when（何时）、where（何地）、why（为何）和how（如何）。这六要素常常被称为“五个W和一个H”。 新闻基本常识 整体感知——文体知识 芜湖（ ） 荻港（ ） 诸城（ ） 督战（ ） 歼灭（ ） 泄气（ ） 溃退（ ） 要塞（ ） 锐不可当（ ） 摧枯拉朽（ ） wú dí zhū kuì xiǔ dū jiān xiè dānɡ sài 溃（ ）溃退 馈（ ）馈赠 聩（ ）昏聩 kuì kuì kuì 摧（ ）摧枯拉朽 催（ ）催促 璀（ ）璀璨 cuī cuī cuǐ 整体感知——字词识记 ( )文中指枯草朽木受到摧折，比喻腐朽势力被迅速摧毁。 ( ) 已经。 ( )没有风浪，水面很平静，形容平静无事。 ( )狼狈不堪地逃走，形容毫无秩序地撤退。 ( )锋利无比，不可抵挡。 ( )指险要的关隘，亦作要隘，常出现在边城的要害处。 ( )消灭。 摧枯拉朽 溃退 风平浪静 业已 锐不可当 歼灭 要塞 整体感知——字词识记 辨析词语。 词语 溃退 败退 同 都有“失败而撤退”的意思。 异 侧重指被打垮而后退，一般指狼狈不堪、没有秩序地撤退。 战败而退却。 例 ①敌人被我军大挫锐气，正向下 。 ②敌军在战场上节节 。 溃退 败退 整体感知——字词识记 我三十万大军胜利南渡长江 标题解读 点明人物 结果 点明事件 标题简明、醒目,概括性强。不仅概括了这则消息的主要内容，而且突出了人民解放军的宏大气势，同时还传达出作者的喜悦之情。 整体感知 精读研析 三 22 找出这则新闻的“六要素”。 何时：(一九四九年四月)二十日午夜到二十一日(不到二十四小时)； 何地：芜湖、安庆之间的长江水面上； 何人：三十万人民解放军； 何事：胜利南渡长江； 何故：国民党反动政府拒签和平协定，人民解放军坚决执行毛主席朱总司令的命令。 精读研析——课文要素 明确新闻基本结构： 新闻中最常用的文体是消息，即狭义的新闻。在结构上，一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。前三者是主要部分，后二者是辅助部分。 标题：引题、主题、副题。 导语：消息的第一自然段或第一句话。 主体：消息的主干部分。 背景：事件的历史背景、周围环境 及与其它方面的联系。 结语：是新闻的结尾。 背景和结语常暗含在主体里，不是每一篇新闻都有。 消息有三个特点： 1.用事实说话，内容真实准确，不能虚构夸张（真实性）； 2.报道迅速及时（时效性）； 3.语言简明扼要（准确性）。 公开性、针对性 精读研析——课文结构 再读消息，剖析结构 新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 我三十万大军胜利南渡长江 导语 标题 主体 结语 精读研析——课文结构 再读消息，剖析结构 新华社长江前线二十二日二时电 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。人民解放军正以自己的英雄式的战斗，坚决地执行毛主席朱总司令的命令。 我三十万大军胜利南渡长江 导语作用 概括了新闻的主要事实，简洁明了地介绍了渡江战役开始阶段的总体情况，引起读者的阅读兴趣。 精读研析——课文结构 讨论：我们该如何确定一篇消息的导语？ 1.注意导语的特征。 它简明扼要地揭示了新闻的核心内容，主要包括什么时间、什么地点、什么人物、干了什么事，以及事件的意义等。 2.注意导语的位置。 比较短小的新闻（一段话），一般第一句话是导语；比较长的新闻（多段话），一般第一段话是导语。 方法指导 精读研析——课文结构 再读消息，剖析结构 “ 新华社长江前线二十二日二时电”属于新闻的什么? 起何作用? 这是新闻的电头。 交代通讯社名称、发电地点和发电时间。 电头的作用:表明报道及时，材料真实可信。 精读研析——课文结构 请在梳理全文内容的基础上，补出下面结构导图中的空缺部分。 顺利渡江 敌人纷纷溃退 理清结构 精读研析——课文结构 按要求赏析下面的句子，体会本文语言的真实准确。 英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。(“已”和“大约”能否去掉？) 1 不能去掉。“已”是“已经”，表明解放军有三十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。体现了语言的准确性。 精读研析——赏析语言 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。(“经营”“溃退”能否换成“构筑”“败退”？) 2 不能改换。因为“经营”有精心筹划、准备之意，更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度。这句话表达了对人民解放军赞美的情感，字里行间透露出豪迈的情怀。 精读研析——赏析语言 长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 “直取对岸”表现人民解放军排山倒海、一往无前的战斗场景。 这句话指出了事件的发展方向和战斗正向纵深发展的可喜情况。 “不到二十四小时”显示人民解放军攻击强度之高，无坚不摧。 精读研析——赏析语言 这篇消息报道的是一场大战，而只用了不到二百字。你觉得表达效果如何？作者为什么不详细写渡江和战斗的情景？ (1)本文不足二百字，却简而不陋，是大手笔，堪称经典。 (2)对于渡江和战斗的情景，作者没有详细描写，只是勾勒几笔，粗线条地介绍了渡江的时间、地点及事件的结局。因为敌人“摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退”，在解放军三十万大军面前简直不堪一击，所以也不值得去详细介绍。 精读研析——写法探究 有人认为，消息是客观公正地报道新近发生的事情。既然是客观报道，就不应在字里行间带有感情色彩。找一找文中带有感情色彩的词语，判断作者倾向哪一方，从哪些倾向词句可以看出？这其中蕴含着作者怎样的情感？ (1)“摧枯拉朽”“军无斗志”“纷纷溃退”等词语描绘了国民党反动派防线崩溃的情形。“万船齐放”“直取对岸”“突破敌阵”“占领”“进击”“英雄式的战斗”等词语描述了人民解放军的英勇善战、锐不可当、所向披靡。 (2)这些词语既包含了作者对人民解放军的高度赞扬，也充满了对敌人的嘲笑和讽刺。作者爱憎分明的感情，可见一斑。 精读研析——写法探究 欣赏 毛泽东最广为流传的几句话： 最鼓舞人心的一句话——星星之火，可以燎原 最豪迈最傲气的一句话——一切反对派都是纸老虎 一条千古不变的真理——枪杆子里面出政权 最谦虚的一句话——这只是万里长征的第一步 最震撼人心的一句话——人不犯我，我不犯人 精读研析——体会感情 课堂小结 四 36  主旨： 这则消息报道了人民解放军大约三十万人南渡长江的基本情况，赞扬了我军战士英勇善战、所向披靡的英雄气概，也从侧面反映了国民党军队军心涣散、毫无斗志的状态。 课堂小结 作者仅用不到二百字，就将渡江战役第一天的基本信息、战场态势表述得清清楚楚，同时对战役的未来走向做出了准确预判，没有出众的洞察力和高超的笔法，是不可能做到的。这则消息体现出毛泽东同志作为一位战略家的大帅风范。 课堂小结 当堂检测 五 39 1.如果你想最快了解一篇新闻消息，你会先看什么？它都包含哪些要素？ 标题 消息的结构：标题、导语、主体、背景和结语 对消息内容的高度概括。（主标题、引标题和副标题） 人+事 2.如果你想继续了解其中最新鲜有趣的新闻事实，你会关注什么？ 比较详细地了解新闻的内容 一般为消息开头的第一句话或第一段 导语 时+地+人+事 3.如果你想详细了解其中的新闻事实，你会关注什么？ 更为细致地了解新闻的内容 用充足的事实表现主题，是对导语内容的进一步扩展和阐释。 主体 事件的 具体经过 当堂检测 40 当堂检测 复述新闻 思考：如果你要把本文消息迅速告知身边的人，你会怎样说？如果要比较完整地告知，你会怎么说？如果要具体地告知？你又会如何说呢？ 迅速告知：我三十万大军胜利南渡长江。 完整告知：大约三十万英勇的人民解放军已于二十一日胜利渡过长江。 具体告知：渡江战斗于二十日午夜开始，地点在芜湖、安庆之间。国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸，不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 下列句子中，没有语病的一项是（ ） A.这则消息真实地报道了我三十万大军胜利南渡长江。 B.“科技下乡”受到广大农民的热烈欢迎，大约半小时左右，近千份科技信息资料就被老乡们索要一空。 C.《我在故宫修文物》是一部纪录片，近距离展示了稀世珍宝的“复活”过程。 D.2017年诺贝尔文学奖得主是日裔英国小说家石黑一雄获得的。 √ A项有误，成分残缺，应在句末加上“的消息”；B项有误，语义重复，应删去“大约”；D项有误，句式杂糅，应删去“获得的”。 当堂检测 下列各句中标点符号使用有误的一项是（ ） A.《我三十万大军胜利南渡长江中》，“三十万”、“胜利”、“南渡”这些字眼，很容易引起读者的关注。 B.她怀着热切的好奇心说：“我真想知道‘它’会是什么样子？” C.“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。 D.几十年来，中国航天事业从无到有，由弱到强，沿着自力更生的道路不断发展。 √ D项句中的“从无到有”“由弱到强”是并列关系，中间应使用顿号。 当堂检测 布置作业 六 44 1、找一篇最新的消息，用学过的知识分析其结构。 2、提前预习下一课内容。 布置作业 谢谢聆听 46 $$