六年级上册第二单元“革命岁月”要素解读+考试重点+主题阅读训练2024-2025学年统编版

2024-2025学年六年级语文上册统编版 第二单元“革命岁月”主题阅读专项训练（含答案） （单元要素常考题型训练 考前必练必会知识点） “点”是指对人、事、景物局部细节的刻画;“面”是指对人、事、景物的整体叙述或概括性描写。点面结合写场面”是指将“点”的细节刻画和“面”的整体勾勒有机结合起来进行场面描写。 常见考法 答题方法 哪些是群体描写?哪些是个体描写?这种写法有什么好处? 先找出哪些是“点”的描写,哪些是“面”的描写,然后分析它们是怎样有机结合的,最后体会点面结合写场面的好处(既可以突出整体特点,又可以对个体进行细致勾勒,塑造形象,表达情感)。 文章是怎样描写……这一场面的? 你能试着运用点面结合的写作手法写一个场面吗? 按照一定顺序描写,既关注群体,又聚焦个体,并从神态、动作、语言等方面刻画具体形象。 （1） 半碗青稞面（节选） 在杳无人烟的草地上,红军只有可怜的一点青稞面做干粮。周副主席和战士们一样,绝不多吃一点青稞面,还教育战士们一定要特别爱惜粮食。战士们听了他的话,都把仅有的一点青稞面装在粮袋里,拴在腰上。 青稞面越来越少了,战士们每天只能用一点青稞面掺在野菜里熬汤喝。战士吴开升已经饿了两天,周副主席知道吴开升一点青稞面也没有了,就让警卫员把自已省下来的青稞面给吴开升两碗。他看着吴开升蜡黄的脸,语重心长地说:“这就是革命啊!”吴开升流着泪说:“我只要有一口气,就要跟着您走出草地,革命到底!” 这样走了几天,草地仍然无边无际。青稞面吃完了,野菜吃光了,军马也被吃掉了。战士们只好烧皮带吃,甚至把随身带的纸张咽下充饥,红军陷入了极大的困境。 周副主席命令把珍存的半碗青稞面全部分给大家泡水喝。 那您吃什 警卫员急了 周副主席两只大眼睛放出严峻的光芒 清瘦的脸上肌么肉抖动着,说 有同志们活着 就有我 只要多留下一个战士的生命 就是给革命事业增加一份力量 拿出来分掉 这掺上了一点点青稞面的热水,分到战士们手中,战士们流泪了。这不是半碗青稞面,这是周副主席的心意和他自己的生命啊! 战士们又上路了,在茫茫的大草地上,行进着摧不垮的铁的红军。 1.在文中的方框里填上恰当的标点符号。 2.用简洁的语言概括文章内容。 3. 读画“ ”的句子,说说战士们会怎么想。写在下面。 4. 如何理解结尾处“摧不垮的铁的红军”的意思? （二）关于“点面结合”的对比阅读 材料一: 天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多向东望不见头,向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱,胸前都佩着白花,眼睛都望着周总理的灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急地等待着。一对青年夫妇,丈夫抱着小女儿,妻子领着六七岁的儿子,他们挤下了人行道,探着身子张望。一群泪痕满面的红领巾,相互扶着肩,踮着脚望着,望着…… --吴瑛《十里长街送总理》(节选) 材料二: 随着一声枪响,跑步比赛开始了。众多选手都是完美起步,博尔特也在内。进入最后一圈时,博尔特突然发力,反超了一个又一个对手,这让紧张的气氛变得沸腾起来,观众的呐喊更加响亮。还有10米,最后的冲刺了,博尔特的双臂也在大幅度摆动,最后!米了,只见他张开双臂,脚底生风一般,接着身体尽力向前倾斜,第一个冲过终点。那刻,王者再次归来,全场彻底沸腾了。 1.请你在材料一中找出一句“点”的描写,并说说你对这句话的感受。 2. 请你模仿材料二中的“众多选手都是完美起步,博尔特也在内。进入最后一圈时,博尔特突然发力,反超了一个又一个对手,这让紧张的气氛变得沸腾起来,观众的呐喊更加响亮”,写一个点面结合的句子。 3. 材料一中,我们从对人的描写中感受到了群众的 ,从场景描写中感受到了环境的 ;材料二中,我们感受到了博尔特的 ，以及现场观众的 。 （三）大江保卫战 ①1998 年的夏天。暴雨,大暴雨,一场接着一场。奔腾不息的长江,转瞬间变成了一条暴怒的巨龙,疯狂地撕咬着千里江堤。荆江告急!武汉告急!九江告急!……灾情就是命令,灾区就是战场。在这万分危急的关头,几十万解放军官兵日夜兼程,朝着大江挺进。他们和几百万人民群众一起,打响了气壮山河的大江保卫战。 ②7月27日凌晨两点,九江赛城湖的大堤塌陷了。四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下:“上!”顿时,一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。官兵们肩扛沉重的沙包,在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷,索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾,他们全然不顾,心中只有一个念头:“大堤,保住大堤!"狂风卷着巨浪,猛烈地撕扯着堤岸,战士们高声喊道:“狂风为我们呐喊!暴雨为我们助威!巨浪为我们加油!”他们一个个奋然跳入水中,用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战,大堤保住了,官兵们浑身上下却伤痕累累。“风声雨声涛声,声声震耳:雨水汗水血水,水水相融。”这是人民子弟兵在这场惊心动魄的大决战中的真实写照。 ③面对肆虐的洪水,更显出人民子弟兵铮(zhēng)铮铁汉的本色。 ④解放军某部四连连长黄晓文正扛着麻包在稀泥中奔跑,忽然觉得脚底一阵疼痛,抬脚一看,原来是一根铁钉扎了进去。团长见状,马上派人去找随队军医。黄晓文大声说:“来不及了!”说着,一咬牙,猛地把铁钉一拔,一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条,三下两下把脚捆了个结实,二话没说,转身扛起地上的麻包,又爬上了大堤……在那几十个难忘的日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊! ⑤汹涌的激流中,战士们的冲锋舟劈波斩浪,飞向摇动的树梢,飞向没顶的房屋,飞向摇摇欲坠的电杆。在安造垸(yuàn),他们救出了被洪水围困了三天三夜的幼儿园老师周运兰;在簰(pái)洲湾,他们给攀上树梢等待了近九个小时的小江珊以生的希望……哪里有洪水,哪里就有军旗飘扬:哪里有危险,哪里就有军徽闪烁。滔滔洪水中的群众,看到了红五星,看到了迷彩服,就像看到了他们的大救星。 ⑥大江,永远铭记着 1998年的夏天,铭记着我们英勇的人民子弟兵。 1. 默读短文,根据短文内容填一填,并用简练的语言概括短文的主要内容。 奔赴大江→ → → →铭记英雄 2.文中画横线的句子是 ,作用是 。 3.短文第②自然段先写了 的群体形象,第④自然段又着重写了 的个体形象，这是运用了 的写法。这种写法的好处是 。 4. 文中画波浪线的句子描写了官兵们抗洪救灾的场面,你从中体会到了什么? （四）七根火柴（节选） 那同志一只手抖抖索索地打开了纸包,那是一个党证,揭开党证,里面并排摆着一小堆火柴,干燥的火柴。红红的火柴头聚集在一起,正压在那朱红的印章中心,像一簇火焰在跳。 “同志，你看着……”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着“一,二,三 四…” 一共只有七根火柴,他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼,意思好像说:“看明白了?” “是,看明白了!”卢进勇高兴地点点头,心想:这下子可好办了!他仿佛看见了一个通红的火堆,他正抱着这个同志依偎在火旁…… 就在这一瞬间,他发现那个同志的脸色好像舒展开来,眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了,发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证,双手捧起,像擎着一只贮满水的碗一样,小心地放到卢进勇的手里,紧紧地把它连手握在一起两眼直直地盯着卢进勇的脸。“记住,这,这是,大家的!”他墓地抽回手去,深深地吸了一口气,用尽所有的力气举起手来,直指着正北方向:“好,好同志……你……你把它带给……” 话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去!他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛……一切都像整个草地一样,雾蒙蒙的;只有那只手是清晰的,它高高地警着,像一只路标,笔直地指向长征部队前进的方向…… 1.“记住,这,这是,大家的”中“这”指的是 。 2.画“ ”句中,前两个省略号的作用是 。 3.画“ ”句子运用 修辞,写出那位同志 。 4.为什么卢进勇觉得别的一切都是雾蒙蒙的,只有那位同志的手是清晰的? （五）水调歌头.游泳 毛泽东 才饮长沙水,又食武昌鱼。万里长江横渡,极目楚天①舒②。不管风吹浪打，胜似闲庭信步，今日得宽余。子在川上曰:逝者如斯夫! 风樯③动,龟蛇④静,起宏图。一桥飞架南北,天堑⑤变通途。更立西江石壁,截断巫山云雨,高峡出平湖。神女应无恙,当惊世界殊。 【注】①楚天:湖北一带在春秋战国时属于楚国,故称这一带的天空为“楚天”。②舒:舒展,开阔。③风樯(qiáng):指帆船。,桅杆。④龟蛇:指龟山和蛇山。⑤天堑(qiàn):天然形成的隔断交通的大沟,古人把长江视为“天堑”。 1.下列对“不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽余”的分析不正确的一项是（ ） A.这几句的意思是哪管得风吹浪涌,这样比在庭院中散步还舒服,今天我终于可以尽情流连。 B.作者用对比的手法,进一步表现了在风浪中搏击的豪迈之情。 C.这几句抒发了作者勇敢、无畏的革命激情和斗志。 D.作者觉得如果不与风浪搏斗,会感到更舒畅。 2.对词中引用的孔子的“逝者如斯夫”的分析,不正确的一项是（ ） A.这句话以流水的一去不复返来比喻时间的流逝,告诫人们一定要懂得享受生活。 B.作者借用这句话,是为了激励自己和人民要以只争朝夕的精神,加快建设自己的国家。 C.这句话在词中起承上启下的作用,为下面描写治理长江的宏图作铺垫。 3.“一桥飞架南北”中的“飞”字描绘出了怎样的画面? 4.作者在词中描写了哪些山水?表达了怎样的感情? （6） 清平乐.六盘山 清平乐.六盘山① 毛泽东 天高云淡,望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指行程二万。 六盘山上高峰,红旗漫卷西风。今日长缨②在手,何时缚住苍龙③? 【注】①1935年10月7日,毛泽东率领红军在六盘山附近的青石嘴击败了敌军骑兵。在战斗胜利的鼓舞下,红军当天下午便一鼓作气翻过了六盘山。这首词就是毛泽东翻越六盘山后的咏怀之作。(2)长缨:指革命军队,革命力量。③苍龙:指国民党反动派。 1.“清平乐”是 ，“六盘山”是 。 2.《清平乐·六盘山》中既能体现出作者的壮志豪情,又常被人们引用以表达战胜艰难困苦的决心的是哪两句?用“ ”在文中画出来。 3.《清平乐·六盘山》的第一、二句写出了六盘山秋天的景象,请展开合理想象,用优美流畅的语言,把这两句所呈现的画面具体描述出来。 4.你认为《清平乐·六盘山》洋溢着作者怎样的情感? 第二单元“革命岁月”主题阅读专项训练参考答案 （一）半碗青稞面（节选） 1. 在文中的方框里填上恰当的标点符号。 “ ？” 。 ， ：“ ， 。 ， 。！” 2.用简洁的语言概括文章内容。 文章记叙了长征途中周副主席关心战士,把自己的青稞面分给战士们吃的故事,赞扬了周副主席关心他人的优秀品质。 3.读画“ ”的句子,说说战士们会怎么想。写在下面。 这不是一点点青稞面,这是周副主席的心意和他自己的生命啊!只要我们还没有停止呼吸，爬也要爬出草地! 4.如何理解结尾处“摧不垮的铁的红军”的意思? 红军战士们有周副主席这样的共产党人的领导和关心，能战胜前进途中的任何困难。 （二）关于“点面结合”的对比阅读 1.请你在材料一中找出一句“点”的描写,并说说你对这句话的感受。 示例:一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急地等待着。我从这句话中看出了老奶奶对周总理的爱戴和想见到周总理的渴望。 2.请你模仿材料二中的“众多选手都是完美起步,博尔特也在内。进入最后一圈时,博尔特突然发力,反超了一个又一个对手,这让紧张的气氛变得沸腾起来,观众的呐喊更加响亮”,写一个点面结合的句子。 秋天的校园依旧是美丽的。一片片黄黄的树叶飘落,为大地增添色彩;菊花不惧寒冷,竟相开放。走在校园里的同学们不禁停住脚步,静静欣赏。 3.材料一中,我们从对人的描写中感受到了群众的 悲伤 ,从场景描写中感受到了环境的 阴沉 ;材料二中,我们感受到了博尔特的 奋力拼搏 ，以及现场观众的 激动 。 （三）大江保卫战 1.默读短文,根据短文内容填一填,并用简练的语言概括短文的主要内容。 奔赴大江→ 抢救大堤 → 铁汉本色 → 救援群众 →铭记英雄 这篇短文主要写了1998年夏天,解放军战士奔赴大江,英勇奋斗,抢救大堤,救援群众,尽显铁汉本色,最终取得了全面胜利的事,赞扬了人民子弟兵与洪水决战的神勇,表达了人们对英雄的赞美和感激。 2.文中画横线的句子是 环境描写,作用是 渲染紧张的气氛,为下文故事的发展做铺垫 。 3.短文第②自然段先写了 人民子弟兵 的群体形象,第④自然段又着重写了 连长黄晓文 的个体形象，这是运用了 点面结合 的写法。这种写法的好处是 有点有面,强化了描写的层次感,突出了人民子弟兵英勇无畏、奋不顾身的英雄气概。 4.文中画波浪线的句子描写了官兵们抗洪救灾的场面,你从中体会到了什么? 从对人民子弟兵的语言、动作、心理描写中,我体会到了他们抗洪救灾时的英勇无畏与奋不顾身，以及作者对他们的赞美和敬佩之情。 （四）七根火柴（节选） 1.“记住,这,这是,大家的”中“这”指的是党证和夹在党证中的七根火柴。 2.画“ ”句中,前两个省略号的作用是 表示语言的断断续续 。 3.画“ ”句子运用 比喻 修辞,写出那位同志 转交火柴时的庄重态度 。 4.为什么卢进勇觉得别的一切都是雾蒙蒙的,只有那位同志的手是清晰的? 战友倒下了，泪水模糊了卢进勇的眼睛,所以一切都是雾蒙蒙的。而那位同志的手指明了前进的方向和革命的方向,所以感觉只有那只手是清晰的。 （五）水调歌头.游泳 1.下列对“不管风吹浪打,胜似闲庭信步,今日得宽余”的分析不正确的一项是（ D ） A.这几句的意思是哪管得风吹浪涌,这样比在庭院中散步还舒服,今天我终于可以尽情流连。 B.作者用对比的手法,进一步表现了在风浪中搏击的豪迈之情。 C.这几句抒发了作者勇敢、无畏的革命激情和斗志。 D.作者觉得如果不与风浪搏斗,会感到更舒畅。 2.对词中引用的孔子的“逝者如斯夫”的分析,不正确的一项是（ A ） A.这句话以流水的一去不复返来比喻时间的流逝,告诫人们一定要懂得享受生活。 B.作者借用这句话,是为了激励自己和人民要以只争朝夕的精神,加快建设自己的国家。 C.这句话在词中起承上启下的作用,为下面描写治理长江的宏图作铺垫。 3.“一桥飞架南北”中的“飞”字描绘出了怎样的画面? “飞”字不仅传神地描绘了大桥凌空架设的雄伟气势，而且表现了建设速度之快。 4.作者在词中描写了哪些山水?表达了怎样的感情? 描写了长江、龟山、蛇山、巫山。赞颂了我国人民改造山河、建设祖国的伟大业绩。 （六）清平乐.六盘山 1.“清平乐”是 词牌名 ，“六盘山”是 词的题目 。 2.《清平乐·六盘山》中既能体现出作者的壮志豪情,又常被人们引用以表达战胜艰难困苦的决心的是哪两句?用“ ”在文中画出来。 不到长城非好汉,屈指行程二万。 3.《清平乐·六盘山》的第一、二句写出了六盘山秋天的景象,请展开合理想象,用优美流畅的语言,把这两句所呈现的画面具体描述出来。 长空高阔,白云清朗,放眼望去,只见天边南飞的大雁。 4.你认为《清平乐·六盘山》洋溢着作者怎样的情感? 洋溢着作者一往无前的革命豪情和抗战必胜的坚定信念。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！8 学科网（北京）股份有限公司 $$