6 狼牙山五壮士-【一本】小学语文五升六暑假衔接（统编版）

第二单元 第二单元 6 狼牙山五壮士 1941年秋天，日寇集中兵力向晋察冀根据地大举进犯，八路军某 部七连六班的五位战士为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇杀 敌，最后舍身跳崖。今天我们要学习的课文，讲的就是这五位战士的 故事。让我们一起阅读课文，感受革命先烈不畏牺牲的英雄气概。 预习目标 。4。。。。。。。。。。。,。。，。。。。,。。。。。t。。。。。4 1.扫除文字障碍，正确、流利、有感情地朗读课文。 2.读懂段落大意，感知课文内容，体会作者对英雄的赞美之情。 3.搜集相关资料，加深对课文内容和情感的理解。 狼牙山五壮士 1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山 一带坚持游击战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和连 队转移的任务交给了六班。 为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批 敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪 就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊 抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷(běg)得紧紧的， 全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎(q)岖(q0)的山路上，横七 竖八地躺着许多敌人的尸体。 五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的 方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋 盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长 马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长 本文作者沈重，选作课文时有改动。 23 后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许 多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射 击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手 里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地 举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮 士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱(guā)啦的 叫声，敌人纷纷滚落深谷。 又一群敌人扑上来了。马宝玉嗖($u)的一声拔出手榴弹，拧开盖子，用尽全身气 力扔向敌人。随着一声巨响，手榴弹在敌群中开了花。 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望 还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务 胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次 发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山 上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ 会写字… 寇副榴弹抡贯棋悬沸涧雹屹悦屈 预习任务 任务三 初读课文，扫除文字障碍，将课文读正确，读通顺，初步感知课文内容。 1.读课文，并给自然段标上序号。 2.在课文中用横线画出会写字及包含会写字的词语，并注意会写字的读音和书写。描一描，写 写，并口头组词。 寇 副 榴 抢贯 悬 沸 涧 雹 屹 24 第二单元 【写字指导】寇”字书写时下半部分的“元”字包住的小部件要写正确。“悬”字的上半部分是 “县”。“贯”字上面的部件，里面是一竖，书写时不要写成上下两点。 3.在课文中圈出下列词语，读一读，写一写。 请你联系上下文 日寇险要悬崖攀登山涧苞子 或通过查词典的方式 屹立跳望豪迈全神贯注斩钉截铁 来理解词语的意思。 热血沸腾居高临下粉身碎骨 任务马 品读课文，读懂段落大意，把握课文内容。 1.梳理段落内容 (1)第2自然段围绕“痛击敌人”具体写了哪几个人物？他们的表现如何？根据提示，完成思 维导图。 总写（面】 把敌人一次又一次地打下去 沉着地指挥战斗 痛击敌人 马宝玉 下命令狠狠地打 ① ② 分写（点） 3 4④ 胡德林、胡福才 5 (2)阅读第3自然段，说说五位八路军战士为什么要把敌人引上绝路。 (3)第4自然段中画横线的语句运用了 和 描写，我们能感受到班长马宝玉 的 和对敌人的强烈仇恨。 2.整体感知课文内容，根据提示和事件发生的顺序填空。 思考：如果让你给 同学们讲一讲这个故 英男跳 事，你会怎么讲？讲故 事的过程中你的心情是 怎样的？ 接受任务 25 暑假衔接5升6 任务写 搜集资料，拓展与探