专题07 在集体中成长-【好题必刷】三年（2022-2024）中考道德与法治好题分类汇编（北京专用）

三年（2022-2024）中考道德与法治真题分项汇编 专题07 在集体中成长 1．小强和小军是好朋友，两个人都是校乒乓球队的主力。    他们的对话启示我们（    ） ①友谊在竞争中得到升华、深化   ②要想了解自己，最好问问别人 ③集体成员交流互鉴，共同进步   ④集体要承认个人利益的合理性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．神舟十四号乘组的一位航天员说，作为战友，我们朝夕相处、并肩作战，共同经历了12年的学习和训练。我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。感谢教育培养我的广大科技人员，感谢航天员大队的全体战友。对这段话理解正确的是（    ） ①在集体中应尊重和保护个人利益         ②勇于担当，维护集体荣誉和利益 ③共同愿景引领集体成员团结进取         ④美好集体应善于合作，敢于竞争 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．对下列说法解读正确的是（    ） 说法 解读 A 难过的时候抱抱自己，允许自己脆弱一会儿 情绪的表达会影响人际交往 B 友谊是两颗心真诚相待 正确对待交友中受到的伤害 C 成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头 努力是梦想与现实间的桥梁 D 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 个人不能离开集体单独生存 A．A B．B C．C D．D 4． ▷学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不太喜欢。 ▷学校组织外出参加实践活动，我想请假复习功课，可老师不允许。 ▷学校篮球队要吸纳我为新队员，但严格的训练规定让我犹豫不决。   对此下列认识正确的是（   ） ①个人利益与集体利益的共同要求往往是对立的，需要舍弃个人利益 ②在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则 ③要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性 ④对于集体中存在的不合理因素，可以通过恰当方式表达自己的意见 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．某班的黑板报展示了下列名言警句，它们表达的共同主题是（   ） 千人同心，则得千人之力 众人拾柴火焰高 A．坚持集体主义，个人利益要服从集体利益 B．美好的集体是民主的，既有合作也有竞争 C．顾全大局，为了集体利益牺牲个人利益 D．个人力量在集体汇聚中能产生强大合力 6．“树木在森林中相依偎而生长，星辰在银河中因辉映而璀璨。”对这句话理解正确的是（   ） A．集体生活离不开共同的规则 B．成员间的竞争让集体充满活力 C．个人的存在与发展离不开集体 D．集体的力量总是大于个人的力量 7．蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队曾领受某型导弹试打任务。面对这个无任何经验可以借鉴的任务，大队全员上阵、分组攻关，从导弹数据、毁伤效果等全过程精算、全链条深研，圆满完成了试射任务。这告诉我们（   ） ①美好的集体善于围绕共同目标，自觉行动②集体力量的大小取决于成员数量 ③坚持集体利益至上，分工合作，发挥所长④美好的集体要重视合作而非竞争 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8．下列选项中与下图寓意一致的是（   ） A．成员数量越多，集体力量越大 B．凝聚产生力量，团结诞生希望 C．美好集体要重视合作而非竞争 D．个人利益和集体利益休戚与共 9．某班开展设计班徽的活动，两位同学表达了不同的想法。 结合所学，对两位同学的观点进行评析。 10．“我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因为意志不够坚定半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求‘一个也不能少’。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。”这位同学的经历表明（   ） ①个人的力量是弱小的，只有融入集体中，才能有力量 ②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响一个人 ③包容他人的不同，学习他人的优点，有助于完善个性 ④实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了可能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．认真分析漫画，它告诉我们（   ） A．集体力量的大小，取决于成员数量的多少 B．集体利益至上，不能关注个人利益 C．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D．集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 12．为参加学校歌咏比赛，小锋在排练时很努力地练习，但还是不如人意。大家建议换人，小锋知道后，主动找到老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的合唱曲目，我没有任何意见。”对此，你认为（   ） ①小锋让人敬佩，他尽心尽力为集体添光彩 ②小锋做得对，他自觉维护了集体荣誉和利益 ③小锋被换下来太没面子，他应该据理力争 ④在共同愿景引领下，每个人都能开拓进取 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．进入七年级以来，小红对学校的班级生活有了新的认识。请你告诉她对美好集体表达不正确的是（   ） 情境 点评 ① 班级午休时间要求安静，小张与同桌大声交流学习问题 集体规则不合理就不用遵宁 ② 在团结上进的班集体中，曾经散漫的小李逐渐变得自律了 在集体中可以不断完善自我 ③ 经过共同努力，九年级一班获得了拔河比赛的第一名 集体的力量取决于成员数量的多少 ④ 每一条班规的制定都要经过全班同学充分讨论，共同表决 美好集体是民主的、公正的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服，产生很强的挫败感。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。浩浩的表现（    ） ①能够将负面情感转变为成长的助力       ②是拥有集体荣誉感的表现 ③说明要善于创造正面的情感体验         ④表明可以随时宣泄自己的情绪 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 15．发射、入轨、着陆，九天探梦一气呵成；追赶、并跑、领跑，五十年差距一载跨越。环宇问天，探月逐梦，离不开每—个航天人的努力付出，更离不开他们团队配合的集体力量。材料说明（   ） ①个人的力量是分散的、无限的 ②集体只要精诚团结，就可以实现任何目标 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④个人利益与集体利益本质上是一致的 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 16． ◇令一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ◇令人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ——摘自《雷锋日记》 上述材料告诉我们（   ） ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大 ②珍视生命，敬畏生命，生命的价值高于一切 ③集体建设要发挥个人最大的作用，彰显个人英雄主义 ④为人民服务，实现人生价值，在平凡中创造伟大 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 17．初中生活马上就要结束了，三年来经历的酸甜苦辣，在成长中留下了难忘的印记。 印记一进入初中后，虽然我学习很勤奋，做事很认真，但总是达不到心中理想自我的要求，总觉得自己不如别人，我该怎么办?最近我的脸又被讨厌的痘痘“占领”，有同学说我丑，我好难过。和妈妈沟通后，妈妈告诉我：“你文明有礼、心地善良、努力上进，你很美！” 印记二在学校运动会拔河比赛活动中，我们班以绝对优势获得“一等奖”。集体留影后，班主任在班级留言簿中写道：“正是因为你们都在承担责任，做好自己应做的事情，团结协作、共同努力，才成就了这份荣誉。” 印记三九年级期中考试后，我把小月确定为学习擂台赛的对手。作为同学，我们既是“对手”，也是朋友。我们之间既有问题争论，更有面红耳赤后的互帮互助，不管谁取得学习进步，彼此都由衷高兴。青葱时光，我们情深谊长，一起飞向远方！ ……… 上述成长印记分别带给你哪些感悟。 18．分析生活案例，探究成长问题。 案例一 案列二 案例三 小芳:我身材不够高，还有点胖。文艺汇演时，我因为没有文艺特长只能羡慕地看着别人展露才艺。老师夸赞我读书多、文笔好，让我为班级公众号写文章,但是我觉得自己没有那么好,从未投过稿。 小明:我是班级宣传委员,每次完成板报绘制都会占用我不少课余时间，我从无怨言，我觉得能够用自己的特长为班级做些事情很开心。但是爸爸认为:学习这么紧张，以后就不要参加了,为此我和爸爸发生争吵。 小玲:我和小美是好朋友，我们都报名参加了学校学生会主席的竞选，我胜选的呼声比小美高得多。但我内心却很犹豫，为了维护我俩的友谊，避免伤害小美，我想主动退出竞选。 以上三个案例请你任选其一，运用所学答疑解惑。 19．2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展。以下是同学们参与活动的部分感言。 雷锋说过：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋叔叔是平凡的，更是伟大的，永远都值得我们学习。 建设“雷锋式班集体”是我们的共同目标，大家用“续写雷锋日记”的方式记录下共建集体的点点滴滴。集体中每个人都是一颗螺丝钉，螺丝钉虽小，其作用是不可估量的。 结合同学感言与所学，谈谈学雷锋活动给我们带来了哪些收获与成长。 20．回首三年，同学们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。毕业前夕，同学们写下印象最深刻的片段，相互分享。 片段一：初一的班会上，我把小于同学确定为“追赶”的目标，他大方地回应：“欢迎你，愿与你结伴同行！”此后，我也被小西、小贝列为“追赶”目标。我们几个好友一直“结伴同行”，共同探讨学习方法，彼此鼓励、相互竞争，无论谁取得好成绩，都由衷高兴。初中生活因为友谊变得温暖而有力量！ 片段二：初二亲子家长会上，我和父母分别收到对方的一封信，化解了我与父母因手机使用而产生的矛盾。回家后，我主动与父母制定了“使用手机之规”和“学习管理之约”。父母越来越尊重我的意见，我在遇到难题时也更愿意寻求父母的支持。那次家长会像及时雨一样，让我与父母共筑幸福和谐之家。 片段三：在校园评比中，我们班以绝对优势获得“优秀班集体”荣誉称号。我们回顾了集体活动留影后，老师给我们每人一朵小红花卡片，上面写着：正是因为同学们都在承担责任，做好自己应做的事情，团结协作、共同努力才成就了这份荣誉，每个人都是集体的主人。 结合所学，阅读以上片段，任选两个片段谈谈你的体会。。 参考答案： 1．A 【解析】本题考查正确认识友谊、美好集体的特征。 ①③：从小强和小军的对话中我们可以感受到竞争并不必然伤害友谊，启示我们友谊可以在竞争中得到升华、深化；也启示我们在集体生活中，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高，①③说法正确； ②：体现的是认识自己的方法，②说法与题不符； ④：体现的是正确处理集体利益和个人利益的关系，④说法与题不符； 故本题选A。 2．C 【解析】本题考查美好集体的相关知识。 ②③：我们要建设美好集体。题干中，我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。这说明勇于担当，维护集体荣誉和利益；共同愿景引领集体成员团结进取，故②③正确； ①④：选项说法正确，但是不符合题意，故排除①④； 故本题选C。 3．D 【解析】本题考查对课本基础知识的掌握和运用情况。 A：难过的时候抱抱自己，允许自己脆弱一会儿，说明我们要合理的表达自己的情绪，没有体现出情绪表达对他人的影响，A说法错误； B：友谊是两颗心真诚相待体现了友谊需要真诚，与友谊的澄清的知识有关；正确对待交友中受到的伤害体现的是呵护友谊的方法，B说法错误； C：成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头体现要认识到比自己强的人还多得是，强调成功之后仍需要努力，而努力是梦想和现实间的桥梁强调达到成功之前的努力过程，C解读与题不符； D：一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，强调的是个人要生活在集体中，个人离不开集体，D解读正确； 故本题选D。 4．C 【解析】本题考查个人意愿和集体规则的关系。 ①：个人利益和集体利益在根本上是一致的，故①说法错误； ②③：题文中学校的规定、学校组织的活动与个人意愿的冲突，表明在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则，要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，故②③说法正确； ④：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故④不符合题意； 故本题选C。 5．D 【解析】本题考查集体力量。 AB：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故AB不符合题意； C：为了集体利益，有时需要牺牲个人利益，故C说法错误； D：题文中的观点强调了集体力量的重要性，启示我们个人力量在集体中汇聚能产生强大合力，故D说法正确； 故本题选D。 6．C 【解析】本题考查集体的力量、个人与集体的知识。 C：题文中的“树木在森林中相依偎而生长，星辰在银河中因辉映而璀璨。”启示我们个人力量在集体中汇聚，就会变得强大，个人的存在与发展离不开集体，故C符合题意； AB：题干材料没有体现集体生活离不开共同的规则，成员间的竞争让集体充满活力，故AB说法错误； D：“总是”的说法过于绝对化，不团结的集体未必比个人的力量大，故D说法错误； 故本题选C。 7．B 【解析】本题考查美好集体的特征、维护集体利益。 ①③：题文中蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队曾领受某型导弹试打任务后，大队全员上阵、分组攻关，圆满完成了试射任务，体现了集体的力量，启示我们美好的集体善于围绕共同目标，自觉行动，坚持集体利益至上，分工合作，发挥所长，故①③说法正确； ②：集体力量取决于集体成员之间的组织和配合，不是取决于集体成员的数量，故②说法错误； ④：美好集体既重视合作也重视竞争，故④说法错误； 故本题选B。 8．B 【解析】本题考查集体的力量。 B：分析可知，“个人的努力是加法，团队的努力是乘法”强调的是团队合作的重要性以及团队力量的强大。“凝聚产生力量，团结诞生希望”也突出了团结、凝聚对于集体的重要意义，与图示寓意一致；故B符合题意； A：成员数量多不一定集体力量就大，关键在于成员之间的协作和凝聚力；故A错误； C：美好集体既重视合作也重视竞争；故C错误； D：虽然个人利益和集体利益有关系，但图示主要强调的是团队合作力量的强大，而非个人利益与集体利益的关系；故D不符合题意； 故本题选B。 9．不赞同。美好集体是民主、公正的，每个成员的意见和建议都应该得到尊重和重视。集体建设需要每个人的智慧和力量，每位同学都要各尽所能，发挥所长。 【分析】考点考查：美好集体的特征、建设美好集体 能力考查：辨别分析能力 核心素养：责任意识 【解析】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我是班长班徽图案应该我说了算。 观点②：班徽设计与我无关，我不想参与。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：美好集体是民主的、公正的。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据：集体建设需要每个人的智慧和力量，每位同学都要各尽所能，发挥所长。 第四步：整合信息，组织答案。 10．C 【解析】本题考查集体力量的作用。 ①：个人的力量是弱小的，只有融入集体中，才能更有力量，①说法错误； ②④：题文中的同学在集体中增强了意志，坚持在长跑训练中跑完全程，表明集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响一个人；实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了可能，②④说法正确； ③：题文中体现的是集体对个人的作用，观点体现的如何在集体中成长，③说法与题不符； 故本题选C。 11．C 【解析】本题考查集体力量。 A：集体力量的大小，不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，故A说法错误； B：集体利益至上，不是不关注个人利益，故B说法错误； C：漫画中众人划桨开大船，强调了集体力量的重要性，启示我们集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，故C说法正确； D：集体力量对个人的作用在漫画中没有体现，故D不符合题意； 故本题选C。 12．A 【解析】本题考查正确处理集体利益与个人利益的关系。 ①②：在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。以此分析材料可知，小锋做得对，他做到了自觉服从集体的利益，并尽心尽力为集体添光彩，他是值得我们敬佩和尊重的，他自觉做到了维护集体荣誉和利益，故①②符合题意； ③：选项的行为是缺乏集体主义精神的表现，不利于集体的进步与发展，故③说法错误； ④：“每个人都能”的说法过于绝对化，故④说法错误； 故本题选A。 13．B 【解析】本题考查建设美好集体。 ①:班级午休时间要求安静，而小张与同桌却大声交流学习问题，是不遵守集体规则的表现，故①说法错误； ②:小李逐渐变得自律了，体现了在集体中可以不断完善自我，故②说法正确； ③:经过共同努力表明集体的力量取决于集体成员的团结，故③说法错误； ④:充分讨论，共同表决，体现了美好集体是民主的、公正的，故④说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选B。 14．A 【解析】本题考查情感的相关知识。 ①②③：题干表述了浩浩虽然发挥失常，产生了负面情感，但他决心继续努力，争取下次取得好成绩。这说明他能够将负面情感转变为成长的助力，也告诉我们要善于创造正面的情感体验；他下定决心争取下次辩论会为班级取得好成绩，说明他拥有集体荣誉感。故①②③符合题意； ④：宣泄情绪要合情合理合法，“随时宣泄自己的情绪”的说法是错误的，故④说法错误； 故本题选A。 15．B 【解析】本题考查集体力量。 ①：个人力量是分散的、有限的，故①说法错误； ②：夸大了集体力量，故②说法错误； ③④：依据题文描述，航天人依靠团队配合的集体力量取得成果，表明集体力量来源于成员共同的目标和团结协作，个人利益和集体利益在本质上是一致的，故③④说法正确； 故本题选B。 16．B 【解析】本题考查生命的价值、集体的力量。 ①：一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量，说明个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大，①正确； ④：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去，告诉我们要为人民服务，实现人生价值，在平凡中创造伟大，④正确； ②：说法正确但题干没有体现，排除②； ③：个人要为集体建设出力，但不能彰显个人英雄主义，③错误； 故本题选B。 17．中学阶段，学习是我们的重要任务；我们要正确的认识自己；正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放，不因自己的生理变化而自卑；青春的我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，展现青春的内在美；集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果；集体建设需要每个人的智慧和力量，有赖于每个成员的团结协作共同努力，每个人各尽所能、发挥所长，在集体中要勇于承担责任；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；要珍惜友谊，呵护友谊。 【分析】考点考查：正确认识自己的要求、正确对待青春期身体变化、在集体中承担责任的要求、朋友的重要性、竞争并不必然伤害友谊、呵护友谊的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用“正确认识自己的要求”、“正确对待青春期身体变化”、“在集体中承担责任的要求”、“朋友的重要性”、“竞争并不必然伤害友谊”、“呵护友谊的要求”相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我学习很勤奋→中学阶段，学习是我们的重要任务； 关键词②：总觉得自己不如别人→我们要正确的认识自己； 关键词③：脸被痘痘“占领”，有同学说我丑，我好难过→正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放； 关键词④：文明有礼、心地善良、努力上进→追求外在美的同时，也要展现青春的内在美； 关键词⑤：团结协作、共同努力，才成就了这份荣誉→集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果； 关键词⑥：承担责任，做好自己应做的事情→在集体中要勇于承担责任； 关键词⑦：既有问题争论，更有面红耳赤后的互帮互助→朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好； 关键词⑧：我们既是“对手”，也是朋友→竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度； 关键词⑨：谁取得学习进步，彼此都由衷高兴→要珍惜友谊，呵护友谊； 第三步：整合信息，组织答案。 18．案例一每个人都是独特的，要全面、发展地认识自己；老师的评价一定程度上能够帮助我们更为完整的认识自己，需要重视；增强自信心，激发自己的潜能。总之，我们要正确认识自己，努力做更好的自己。 案例二在班级建设中每个人都要各尽所能，发挥特长，为集体出力；集体生活中要学会承担责任，发挥积极作用；当个人利益与集体利益发生冲突时，坚持集体利益至上；学会有效沟通，理解爸爸的良苦用心好，努力学习，让爸爸放心等。 案例三珍视友谊要讲原则，正确处理与朋友的关系；正确对待竞争，面对朋友之间的竞争，应该勇敢挑战，如果胜利了，应该与朋友共同进步，如果失败了，要能坦然接受并欣赏朋友的成绩，同时自我反省和激励，努力提升自己等。 【分析】考点考查：正确认识自己、做更好的自己、建设美好集体、坚持集体主义、与父母沟通的方法、友谊的澄清。 能力考查：分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【解析】案例一： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确认识自己、做更好的自己的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我身材不够高，还有点胖，文艺汇演时，我因为没有文艺特长只能羡慕地看着别人展露才艺→可链接要全面、发展地认识自己。 关键词②：老师夸赞我读书 多、文笔好，让我为班级公众号写文章，但是我觉得自己没有那么好，从未投过稿→可链接老师的评价一定程度上能够帮助我们更为完整的认识自己，需要重视；增强自信心，激发自己的潜能。 第三步：整合信息，组织答案。 案例二： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好集体、坚持集体主义、与父母沟通的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：每次完成板报绘制都会占用我不少课余时间，我从无怨言，我觉得能够用自己的特长为班级做些事情很开心→可链接在班级建设中每个人都要各尽所能，发挥特长，为集体出力；集体生活中要学会承担责任，发挥积极作用；当个人利益与集体利益发生冲突时，坚持集体利益至上。 关键词②：但是爸爸认为学习这么紧张，以后就不要参加了， 为此我和爸爸发生争吵→可链接学会有效沟通，理解爸爸的良苦用心好，努力学习，让爸爸放心。 第三步：整合信息，组织答案。 案例三： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的澄清的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我和小美是好朋友，我们都报名参加了学校学生会主席的竞选，我胜选的呼声比小美高得多。但我内心却很犹豫，为了维护我俩的友谊，避免伤害小美， 我想主动退出竞选→可链接友谊要讲原则，正确处理与朋友的关系；竞争并不必然伤害友谊。 第三步：整合信息，组织答案。 19．①生命的伟大在于创造和贡献，平凡的生命也有自己的价值。我们要在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值。②集体不是成员的简单相加，而是由共同目标、分工明确的整体。我们要为了共同目标而团结奋斗，努力拼搏，建设美好集体。③弘扬雷锋精神，奉献志愿力量，从身边做起，从点滴做起，脚踏实地。 【分析】考点考查：在平凡中创造伟大、在集体中成长。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【解析】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用在平凡中创造伟大、在集体中成长的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去→可链接如何在平凡中创造伟大。 关键词②：集体中每个人都是一颗螺丝钉，螺丝钉虽小，其作用是不可估量的→可链接集体力量的来源。 第三步：整合信息，组织答案。 20．片段一：①竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多。②朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响，朋友让我们感悟到生命的美好等。 片段二：①我们试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们也可以尝试让父母了解我们的变化和需求，用他们能够接受的方式表达我们的爱。②和父母进行良好的互动沟通，在沟通中加深与父母之间的爱。 片段三：①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 ②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。 【分析】考点考查：竞争与友谊的关系、朋友的重要性、亲子关系、共建美好集体 能力考查：提炼观点和分析描述能力 核心素养：健全人格、责任意识 【解析】第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为中学生，需要调用友谊、亲子关系和集体的有关知识，从体现类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：几个好朋友在学习中你追我赶共同进步→联系竞争与友谊的关系。 关键词②：初中生活因为友谊变得温暖而有力量！→联系友谊的重要性。 关键词③：亲子之间通过写信沟通交流化解矛盾→联系亲子沟通的方法和技巧。 关键词③：正是因为同学们都在承担责任，做好自己应做的事情，团结协作、共同努力才成就了这份荣誉，每个人都是集体的主人→联系在集体中担责。 第三步：整合信息，组织答案 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 三年（2022-2024）中考道德与法治真题分项汇编 专题07 在集体中成长 1．小强和小军是好朋友，两个人都是校乒乓球队的主力。    他们的对话启示我们（    ） ①友谊在竞争中得到升华、深化   ②要想了解自己，最好问问别人 ③集体成员交流互鉴，共同进步   ④集体要承认个人利益的合理性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．神舟十四号乘组的一位航天员说，作为战友，我们朝夕相处、并肩作战，共同经历了12年的学习和训练。我们是使命共同体、责任共同体、荣誉共同体。感谢教育培养我的广大科技人员，感谢航天员大队的全体战友。对这段话理解正确的是（    ） ①在集体中应尊重和保护个人利益         ②勇于担当，维护集体荣誉和利益 ③共同愿景引领集体成员团结进取         ④美好集体应善于合作，敢于竞争 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 3．对下列说法解读正确的是（    ） 说法 解读 A 难过的时候抱抱自己，允许自己脆弱一会儿 情绪的表达会影响人际交往 B 友谊是两颗心真诚相待 正确对待交友中受到的伤害 C 成功易使人陶醉，莫把百尺当尽头 努力是梦想与现实间的桥梁 D 一滴水只有放进大海里才永远不会干涸 个人不能离开集体单独生存 A．A B．B C．C D．D 4． ▷学校规定在校园内要穿校服，可是校服的颜色、款式我不太喜欢。 ▷学校组织外出参加实践活动，我想请假复习功课，可老师不允许。 ▷学校篮球队要吸纳我为新队员，但严格的训练规定让我犹豫不决。   对此下列认识正确的是（   ） ①个人利益与集体利益的共同要求往往是对立的，需要舍弃个人利益 ②在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则 ③要理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性 ④对于集体中存在的不合理因素，可以通过恰当方式表达自己的意见 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．某班的黑板报展示了下列名言警句，它们表达的共同主题是（   ） 千人同心，则得千人之力 众人拾柴火焰高 A．坚持集体主义，个人利益要服从集体利益 B．美好的集体是民主的，既有合作也有竞争 C．顾全大局，为了集体利益牺牲个人利益 D．个人力量在集体汇聚中能产生强大合力 6．“树木在森林中相依偎而生长，星辰在银河中因辉映而璀璨。”对这句话理解正确的是（   ） A．集体生活离不开共同的规则 B．成员间的竞争让集体充满活力 C．个人的存在与发展离不开集体 D．集体的力量总是大于个人的力量 7．蓝天卫士空军航空兵某团飞行二大队曾领受某型导弹试打任务。面对这个无任何经验可以借鉴的任务，大队全员上阵、分组攻关，从导弹数据、毁伤效果等全过程精算、全链条深研，圆满完成了试射任务。这告诉我们（   ） ①美好的集体善于围绕共同目标，自觉行动②集体力量的大小取决于成员数量 ③坚持集体利益至上，分工合作，发挥所长④美好的集体要重视合作而非竞争 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 8．下列选项中与下图寓意一致的是（   ） A．成员数量越多，集体力量越大 B．凝聚产生力量，团结诞生希望 C．美好集体要重视合作而非竞争 D．个人利益和集体利益休戚与共 9．某班开展设计班徽的活动，两位同学表达了不同的想法。 结合所学，对两位同学的观点进行评析。 10．“我独自长跑时，尽管想坚持跑完，可常常因为意志不够坚定半途而废。后来班级进行集体长跑训练，要求‘一个也不能少’。看到同学们都在坚持，我也坚持跑完了全程。”这位同学的经历表明（   ） ①个人的力量是弱小的，只有融入集体中，才能有力量 ②集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响一个人 ③包容他人的不同，学习他人的优点，有助于完善个性 ④实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了可能 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．认真分析漫画，它告诉我们（   ） A．集体力量的大小，取决于成员数量的多少 B．集体利益至上，不能关注个人利益 C．集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 D．集体力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人 12．为参加学校歌咏比赛，小锋在排练时很努力地练习，但还是不如人意。大家建议换人，小锋知道后，主动找到老师说：“把我换下来，是为了更好地完成班级的合唱曲目，我没有任何意见。”对此，你认为（   ） ①小锋让人敬佩，他尽心尽力为集体添光彩 ②小锋做得对，他自觉维护了集体荣誉和利益 ③小锋被换下来太没面子，他应该据理力争 ④在共同愿景引领下，每个人都能开拓进取 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．进入七年级以来，小红对学校的班级生活有了新的认识。请你告诉她对美好集体表达不正确的是（   ） 情境 点评 ① 班级午休时间要求安静，小张与同桌大声交流学习问题 集体规则不合理就不用遵宁 ② 在团结上进的班集体中，曾经散漫的小李逐渐变得自律了 在集体中可以不断完善自我 ③ 经过共同努力，九年级一班获得了拔河比赛的第一名 集体的力量取决于成员数量的多少 ④ 每一条班规的制定都要经过全班同学充分讨论，共同表决 美好集体是民主的、公正的 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．浩浩代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里很不舒服，产生很强的挫败感。他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，争取在下一次辩论会中为班级取得好成绩。浩浩的表现（    ） ①能够将负面情感转变为成长的助力       ②是拥有集体荣誉感的表现 ③说明要善于创造正面的情感体验         ④表明可以随时宣泄自己的情绪 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 15．发射、入轨、着陆，九天探梦一气呵成；追赶、并跑、领跑，五十年差距一载跨越。环宇问天，探月逐梦，离不开每—个航天人的努力付出，更离不开他们团队配合的集体力量。材料说明（   ） ①个人的力量是分散的、无限的 ②集体只要精诚团结，就可以实现任何目标 ③集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作 ④个人利益与集体利益本质上是一致的 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 16． ◇令一滴水只有放进大海里才能永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 ◇令人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ——摘自《雷锋日记》 上述材料告诉我们（   ） ①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚就会变得强大 ②珍视生命，敬畏生命，生命的价值高于一切 ③集体建设要发挥个人最大的作用，彰显个人英雄主义 ④为人民服务，实现人生价值，在平凡中创造伟大 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 17．初中生活马上就要结束了，三年来经历的酸甜苦辣，在成长中留下了难忘的印记。 印记一进入初中后，虽然我学习很勤奋，做事很认真，但总是达不到心中理想自我的要求，总觉得自己不如别人，我该怎么办?最近我的脸又被讨厌的痘痘“占领”，有同学说我丑，我好难过。和妈妈沟通后，妈妈告诉我：“你文明有礼、心地善良、努力上进，你很美！” 印记二在学校运动会拔河比赛活动中，我们班以绝对优势获得“一等奖”。集体留影后，班主任在班级留言簿中写道：“正是因为你们都在承担责任，做好自己应做的事情，团结协作、共同努力，才成就了这份荣誉。” 印记三九年级期中考试后，我把小月确定为学习擂台赛的对手。作为同学，我们既是“对手”，也是朋友。我们之间既有问题争论，更有面红耳赤后的互帮互助，不管谁取得学习进步，彼此都由衷高兴。青葱时光，我们情深谊长，一起飞向远方！ ……… 上述成长印记分别带给你哪些感悟。 18．分析生活案例，探究成长问题。 案例一 案列二 案例三 小芳:我身材不够高，还有点胖。文艺汇演时，我因为没有文艺特长只能羡慕地看着别人展露才艺。老师夸赞我读书多、文笔好，让我为班级公众号写文章,但是我觉得自己没有那么好,从未投过稿。 小明:我是班级宣传委员,每次完成板报绘制都会占用我不少课余时间，我从无怨言，我觉得能够用自己的特长为班级做些事情很开心。但是爸爸认为:学习这么紧张，以后就不要参加了,为此我和爸爸发生争吵。 小玲:我和小美是好朋友，我们都报名参加了学校学生会主席的竞选，我胜选的呼声比小美高得多。但我内心却很犹豫，为了维护我俩的友谊，避免伤害小美，我想主动退出竞选。 以上三个案例请你任选其一，运用所学答疑解惑。 19．2023年是毛泽东等老一辈革命家为雷锋同志题词60周年。60年来，学雷锋活动在全国持续深入开展。以下是同学们参与活动的部分感言。 雷锋说过：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”雷锋叔叔是平凡的，更是伟大的，永远都值得我们学习。 建设“雷锋式班集体”是我们的共同目标，大家用“续写雷锋日记”的方式记录下共建集体的点点滴滴。集体中每个人都是一颗螺丝钉，螺丝钉虽小，其作用是不可估量的。 结合同学感言与所学，谈谈学雷锋活动给我们带来了哪些收获与成长。 20．回首三年，同学们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。毕业前夕，同学们写下印象最深刻的片段，相互分享。 片段一：初一的班会上，我把小于同学确定为“追赶”的目标，他大方地回应：“欢迎你，愿与你结伴同行！”此后，我也被小西、小贝列为“追赶”目标。我们几个好友一直“结伴同行”，共同探讨学习方法，彼此鼓励、相互竞争，无论谁取得好成绩，都由衷高兴。初中生活因为友谊变得温暖而有力量！ 片段二：初二亲子家长会上，我和父母分别收到对方的一封信，化解了我与父母因手机使用而产生的矛盾。回家后，我主动与父母制定了“使用手机之规”和“学习管理之约”。父母越来越尊重我的意见，我在遇到难题时也更愿意寻求父母的支持。那次家长会像及时雨一样，让我与父母共筑幸福和谐之家。 片段三：在校园评比中，我们班以绝对优势获得“优秀班集体”荣誉称号。我们回顾了集体活动留影后，老师给我们每人一朵小红花卡片，上面写着：正是因为同学们都在承担责任，做好自己应做的事情，团结协作、共同努力才成就了这份荣誉，每个人都是集体的主人。 结合所学，阅读以上片段，任选两个片段谈谈你的体会。。 ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$