专题02 碳和碳的氧化物-【好题汇编】5年（2020-2024）中考1年模拟化学真题分类汇编（吉林专用）

专题02 碳和碳的氧化物 考点01 碳单质的性质和用途 1．（2024·吉林省卷）性质决定用途，用途体现性质。下列归纳错误的是 A．金刚石硬度大，可作铅笔芯 B．活性炭具有吸附性，可作净水剂 C．干冰升华吸热，可作制冷剂 D．酒精具有可燃性，可作燃料 2．（2023·吉林省卷）下列有关金刚石和石墨的说法，错误的是 A．都是碳的单质 B．都由碳元素组成 C．物理性质相同 D．碳原子排列方式不同 3．（2022·吉林省卷）碳元素能组成多种单质。下列关于碳单质的说法中正确的是 A．硬度都很大 B．都可用于制造铅笔芯 C．都是黑色固体 D．常温下化学性质都不活泼 4．（2021·长春卷）下列关于物质的性质和用途说法错误的是 A．金刚石的硬度很大，可以用来裁玻璃 B．氮气化学性质不活泼，可用作保护气 C．一氧化碳具有可燃性，可用来灭火 D．石墨的导电性能好，可用作电池的电极 5．（2021·吉林省卷）水在生活、生产中应用非常广泛。请回答下列问题。 （1）净水时利用活性炭的 性除去臭味。 （2）除去水中不溶性杂质的操作是 。 （3）生活中可用 区分软水和硬水。 6．（2020·吉林省卷）化学为5G助力。 （1）承载基站的铁塔表面涂漆，是为了隔绝 和水，从而防止锈蚀。 （2）基站供电系统的导线多为铜线，使用铜是因为它具有延展性和 。 （3）使用人造金刚石薄膜做基体材料，是未来芯片研究的发展方向，金刚石与石墨物理性质有明显差异的原因是 。 考点02 二氧化碳和一氧化碳的性质和用途 7．（2023·长春卷）下列关于二氧化碳的说法，错误的是 A．组成：二氧化碳由碳元素和氧元素组成 B．结构：二氧化碳由碳原子和氧分子构成 C．性质：二氧化碳能溶于水 D．应用：二氧化碳可用于生产碳酸型饮料 8．（2020·吉林省卷）下列与碳和碳的氧化物有关的说法中，正确的是 A．煤炉上放一盆水可防止CO中毒 B．CO2能使紫色石蕊溶液变红，说明CO2显酸性 C．CO和CO2化学性质不同的原因是分子构成不同 D．用墨绘制的古画经久不变色，说明碳不与任何物质反应 9．（2022·吉林省卷）“碳达峰”是指二氧化碳的排放达到峰值，不再增长，达到峰值后再慢慢减下去。 （1）为了在2030年前实现我国“碳达峰”的目标，应提倡使用 等清洁能源。 （2）若减少12t碳的充分燃烧，最多可减少向空气中排放二氧化碳的质量是 ？ 考点03 常见气体的制取 10．（2024·吉林省卷）结合下列实验装置示意图，请回答问题。 （1）写出仪器a的名称 。 （2）实验室制取并检验时，气体应从C装置的 （填字母）端管口通入。 （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，用此原理制取的氧气中含有水蒸气，若要制备并收集干燥的氧气，需要的实验装置组合是 （填字母）。 11．（2024·长春卷）下图是实验室制取气体的部分装置。 （1）仪器a的名称是 。 （2）实验室用大理石和稀盐酸制取CO2。 ①该反应的化学方程式为 ； ②用该方法制取CO2的发生装置应选择 (填序号)。 （3）用装置C收集CO2，验满的操作为 。 12．（2023·长春卷）如图是实验室制取气体的部分装置。回答下列问题：    （1）仪器a的名称是 。 （2）实验室通过加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气。 ①该反应的化学方程式为 。 ②用该方法制取氧气的发生装置应选择 (填字母序号)。 ③用排水法收集氧气时，待集气瓶里的水排完以后，接下来的操作为： 。收集完成后把导管移出水面，再熄灭酒精灯。 13．（2022·吉林省卷）请根据下图回答问题。 （1）仪器a的名称为 。 （2）实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置是 。 （3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。 （4）用C装置收集O2时，集满氧气的标志是 。 14．（2022·长春卷）下图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：    （1）玻璃仪器a的名称是 。 （2）实验室用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气。 ①写出该反应的化学方程式 。 ②用该方法制取氧气的发生装置应选择 （填图示中的序号）： ③氧气的收集装置可选择 （填图示中的序号）。 15．（2021·长春卷）下图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：    （1）仪器a的名称是 ； （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，并用向上排空气法收集。 ①写出此反应的化学方程式 ； ②可以选择的气体制取装置是 （选填“A”或“B”）和C； （3）选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、 和气体的性质。 16．（2021·吉林省卷）根据下图回答问题。 （1）标号为a的仪器名称是 。 （2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，应选择的气体发生装置是 ，该反应的化学方程式为 。 （3）若选择装置B和C组合制取某种干燥的气体，能够完成的实验是 。 ①氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气 ②锌粒与稀硫酸反应制取氢气 ③大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 17．（2020·吉林省卷）下图是在实验室里制取气体时的常用装置。 （1）仪器a名称是 。 （2）用加热KMnO4的方法制取O2，可以选用的发生装置是 （填序号），反应的化学方程式为 。 （3）用D装置收集CO2，验满的操作是 。 1．（2024·吉林白城·模拟预测）物质的性质决定用途。下列物质的用途主要由其化学性质决定的是 A．石墨作电极 B．生石灰作干燥剂 C．干冰作制冷剂 D．铜丝作导线 2．（23-24九年级下·湖南长沙·开学考试）“节能减排、低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少二氧化碳的排放。下列措施中不符合该主题的是 A．广泛使用太阳能等清洁能源 B．垃圾分类回收 C．废旧金属直接丢弃 D．减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车 3．（2024·吉林长春·一模）下列有关碳及碳的化合物的说法正确的是 A．金刚石、石墨和的化学性质相似，物理性质有很大差异，是因为它们由不同的原子构成 B．煤炉上放一盆水就能防止一氧化碳中毒 C．固态二氧化碳俗称干冰，可作制冷剂 D．空气中二氧化碳含量过高可形成酸雨 4．（2024·吉林长春·一模）某小组在完成“基于碳中和理念设计低碳行动方案”的跨学科实践活动后，收获烦多。下列说法正确的是 A．“碳中和”中的碳，是指碳元素 B．“碳中和”的实现有助于缓解温室效应，说明二氧化碳是空气污染物 C．开发氢能有利于实现碳中和、碳达峰 D．煤、石油、乙醇为三大化石燃料 5．（2024·吉林·模拟预测）碳元素被称为“大自然的建筑师”，回答下列与含碳物质有关的问题： （1）我国古代书法家作品还能保存至今，主要是利用了碳单质的化学性质是 ； （2）金刚石和石墨都是碳元素组成的单质，它们的物理性质不同原因是 。 6．（2024·吉林长春·三模）回答下列与含碳物质有关的问题。 （1）石墨具有优良的 性，可用作干电池的电极。 （2）工业上用赤铁矿炼铁的主要反应原理是3CO+Fe2O32Fe+3CO2.其中CO发生 (选填“氧化”或“还原”)反应。 （3）CO2和CO可以相互转化，CO2转化为CO所需的物质为 (填化学式)。 7．（2024·吉林长春·一模）同学们为验证二氧化碳的有关性质设计了如图所示实验．请回答下列问题： （1）实验1中湿润紫色石蕊纸花变为红色，是因为 ； （2）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到棉球D先变色，棉球A后变色，通过此现象可验证关于二氧化碳的物理性质是 ． 8．（2024·吉林长春·三模）中国计划在2060年实现“碳中和”，彰显了大国担当。资源化利用CO2是实现“碳中和”的重要途径。以CO2和H2为原料合成乙烯(C2H4)是综合利用二氧化碳、实现“碳中和”的研究热点。相关反应的微观示意图如图所示。 （1）生成物丙是乙烯，乙烯中碳和氢原子个数比为 (填最简整数比)。 （2）写出该反应的化学方程式 。 （3）乙烯在空气中充分燃烧生成CO2和水，28t乙烯燃烧最多生成CO2的质量是 t。 （4）我们可以通过低碳生活的方式减少CO2的排放，低碳生活从你我做起，请写出一种具体做法 。 9．（2024·吉林松原·模拟预测）碳是重要的生命元素，下图是碳元素的“价类二维图”。回答下列问题。 （1）若物质a是天然气、沼气的主要成分，则其化学式为 。 （2）晋代葛洪在《抱朴子》中对物质b的描述：“……可以刻玉，人没水取之，虽铁椎击之亦不能伤。”则物质b的名称是 。 （3）从微观角度分析，物质c和d的化学性质差异很大是因为 。 （4）若物质f为碳酸钙，则X对应的物质类别是 。 10．（2024·吉林长春·三模）我国强调要在2030年实现“碳达峰”，在2060年实现“碳中和”。“圆梦”小组同学确立了以“碳中和”为主题的学习内容，力求构建碳中和理念，努力践行低碳行动。请你参与完成以下任务。 任务一：认识“碳中和”。 （1）结合图1所示“碳中和”公益图，“碳中和”是指二氧化碳的排放与 相抵消，实现二氧化碳的净零排放。 任务二：揭秘“碳循环”。 （2）图1从图2中可以看出，自然界中产生二氧化碳的途径主要有微生物分解作用、呼吸作用和 ； （3）自然界吸收二氧化碳的途径有 、岩石吸收和水体吸收等。岩石（主要成分为碳酸钙）可以吸收二氧化碳生成碳酸氢钙[]，请你写出这一过程发生反应的方程式 。 11．（2024·吉林长春·二模）在实验室利用下列装置制取气体，并进行有关气体的性质实验。 （1）装置C中玻璃仪器的名称是 。 （2）若用高锰酸钾制取氧气，化学反应方程式为 ；若要收集一瓶氧气，需要将气体从装置D的导管口 （选填“a”或“b”）端通入。 （3）小林利用改进的气体发生装置制取二氧化碳，如图E，改进后的优点是 ，将二氧化碳从Y形管的一端缓慢通入，如图F装置所示， （选填“上面”或“下面”）的小木条先熄灭。 12．（2024·吉林长春·二模）某学习小组以“气体制备”为主题开展实验，请回答下列问题。 （1）仪器a的名称是 ； （2）小明用A装置制取，反应的化学方程式为 ； （3）小松将产生的倒入B装置中，可观察到B中气球 （填“上浮”或“下沉”）； （4）利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小辰自制了装置C的家庭简易制氧机。该装置可以实现控制反应的发生和停止，请说出具体做法 ； （5）若想监测产生氧气的气流速度，需要将C装置中的 （填“a”或“b”）端导管伸入水面下。 13．（2024·吉林白城·模拟预测）某学习小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践。 （1）基础实验:实验室利用装置A和B制取O2和CO2,请回答下列问题。 ①小明用A装置加热氯酸钾和二氧化锰制取O2，反应的化学方程式为 。 ②小松利用B装置制取CO2 ,并将产生的CO2依次通人C、D装置中，可观察到C中紫色石蕊溶液变 ,D中观察到气球 (填“上浮”或“下沉”）。 （2）跨学科实践:利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小辰自制了装置E的家庭简易制氧机。 ①利用可以抽拉的金属丝，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离。这样设计的优点是 。 ②若想监测产生氧气的气流速度，E中有一处不足之处,改进措施是将 (填“a"或“b")端导管伸入水面下。 14．（2024·吉林松原·三模）现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题。 （1）写出图中仪器①的名称 。 （2）实验室制取并用排空气法收集二氧化碳的装置组合是 (从图中A~E中选择)。该装置组合还可以用于实验室制取另一种气体，其制取原理用化学方程表示为 。 （3）装置F有多种用途，下列说法正确的是 (填字母)。 a.观察氧气的流速——瓶内盛放半瓶水，气体从m端通入 b.检验二氧化碳气体——瓶内盛放澄清石灰水。气体从n端通入 c.用排空气法收集氢气——气体从n端通入 d.用排水法收集氧气——瓶内先装满水，气体从m端通入 （4）装置A和G相比，G的优点是 。 15．（2024·吉林四平·三模）根据下列实验装置图，回答有关问题。 （1）写出装置图中标号仪器的名称：① 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。 （3）若用H2O2分解制取O2，实验室通过测定收集一定体积O2所用的时间，来研究不同条件对H2O2分解速率的影响。 实验 温度/℃ H2O2溶液浓度 H2O2溶液体积/mL 1g催化剂 时间/s 1 20 5% 40 二氧化锰 37 2 20 10% 40 二氧化锰 14 上表中实验1、2探究 对H2O2分解速率的影响。 （4）实验室若用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了得到平稳的气流，应选用的发生装置是 （填字母）。 （5）某兴趣小组用D装置制取二氧化碳时，用压强传感器测得试管内某段时间压强的变化如图所示，bc段表示 。 16．（2024·吉林长春·模拟预测）数字化实验能更好地解决化学反应中的疑难问题。化学兴趣小组用大理石和一定浓度的稀盐酸制取二氧化碳，在实验中使用了压强和温度两种传感器。 【查阅资料】 ①大理石中的其他杂质对实验的影响可以忽略不计； ②浓盐酸具有挥发性，会挥发出氯化氢气体。 ③二氧化碳能溶于水且与水反应 【实验一】分别取足量且等质量块状和粉末状的大理石样品与50mL、7.3%的稀盐酸（密度为）在如图1所示的三颈烧瓶中反应，采集数据，形成如图2和图3所示的图像。 根据图2回答： （1）对比分析点可知，曲线 （填“①”或“②”）表示块状大理石与稀盐酸反应。 （2）最终粉末状大理石产生的质量 （填“”、“”或“”）块状贝壳产生的的质量。产生的二氧化碳的质量为 。 （3）由图3可知，该反应为 （选填“放热”或“吸热”）反应。 【实验二】 如图所示，取2支医用注射器分别抽取纯净的和蒸馏水，用胶管连接，交替推动2支注射器的活塞，反复多次至体积不再减少为止。最终，气、液总体积约为。      （4）由实验可知：在实验室条件下，1体积水最多能溶解 体积的。 【实验三】用烧瓶收集一瓶气体，连接压强传感器和一只装有蒸馏水的注射器，迅速将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶中，测得压强变化曲线如图乙所示。 （5）段压强上升的操作是 。 （6）D点压强大于B点，说明反应后容器内压强略大于反应前容器内压强，对此你的解释是 。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 碳和碳的氧化物 考点01 碳单质的性质和用途 1．（2024·吉林省卷）性质决定用途，用途体现性质。下列归纳错误的是 A．金刚石硬度大，可作铅笔芯 B．活性炭具有吸附性，可作净水剂 C．干冰升华吸热，可作制冷剂 D．酒精具有可燃性，可作燃料 【答案】A 【解析】A、石墨具有深灰色、质软，可用于生产铅笔芯，故说法不正确； B、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，可作净水剂，故说法正确； C、干冰升华吸热，能降低温度，可用作制冷剂，故说法正确； D、酒精具有可燃性，可用作燃料，故说法正确。 故选A。 2．（2023·吉林省卷）下列有关金刚石和石墨的说法，错误的是 A．都是碳的单质 B．都由碳元素组成 C．物理性质相同 D．碳原子排列方式不同 【答案】C 【解析】A、金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，故A正确； B、金刚石和石墨都是由碳元素组成的，故B正确； C、金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但碳原子的排列方式不同，金刚石和石墨的物理性质差异较大，故C错误； D、金刚石和石墨都是由碳原子构成的，但碳原子的排列方式不同，故D正确。 故选C。 3．（2022·吉林省卷）碳元素能组成多种单质。下列关于碳单质的说法中正确的是 A．硬度都很大 B．都可用于制造铅笔芯 C．都是黑色固体 D．常温下化学性质都不活泼 【答案】D 【解析】A、由于碳原子的排列方式不同，金刚石和石墨的性质存在差异，金刚石的硬度很大，石墨的质地软，故A不符合题意； B、金刚石的硬度很大，不能用于制造铅笔芯，石墨的质地软，可用于制造铅笔芯，故B不符合题意； C、纯净的金刚石是无色透明的正八面体形状的固体，故C不符合题意； D、常温下碳单质的化学性质都不活泼，故D符合题意。 故选D。 4．（2021·长春卷）下列关于物质的性质和用途说法错误的是 A．金刚石的硬度很大，可以用来裁玻璃 B．氮气化学性质不活泼，可用作保护气 C．一氧化碳具有可燃性，可用来灭火 D．石墨的导电性能好，可用作电池的电极 【答案】C 【解析】A、金刚石是天然存在的最硬的物质，可以用来裁玻璃，不符合题意； B、氮气化学性质不活泼，可用作保护气，不符合题意； C、一氧化碳具有可燃性，可用作燃料，符合题意； D、石墨的导电性能好，可用作电池的电极，不符合题意。 故选C。 5．（2021·吉林省卷）水在生活、生产中应用非常广泛。请回答下列问题。 （1）净水时利用活性炭的 性除去臭味。 （2）除去水中不溶性杂质的操作是 。 （3）生活中可用 区分软水和硬水。 【答案】（1）吸附 （2）过滤 （3）肥皂水 【解析】（1）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味； （2）除去水中不溶性杂质，采用过滤的方法； （3）硬水是含有较多钙镁化合物的水，软水是不含或含有较少钙镁化合物的水，可以加入肥皂水，出现浮渣较多的是硬水，出现较少浮渣的是软水。 【点睛】熟记净水过程中的各个步骤，进行对号分析即可。 6．（2020·吉林省卷）化学为5G助力。 （1）承载基站的铁塔表面涂漆，是为了隔绝 和水，从而防止锈蚀。 （2）基站供电系统的导线多为铜线，使用铜是因为它具有延展性和 。 （3）使用人造金刚石薄膜做基体材料，是未来芯片研究的发展方向，金刚石与石墨物理性质有明显差异的原因是 。 【答案】 （1）氧气（或O2或空气） （2）导电性 （3）碳原子排列方式不同（或原子排列方式不同） 【解析】（1）铁与氧气、水接触会发生锈蚀，所以承载基站的铁塔表面涂漆，是为了防止其与空气中的氧气、水发生反应而生锈； （2）基站供电系统的导线多为铜线，使用铜是因为它具有延展性和导电性； （3）金刚石与石墨物理性质有明显差异的原因是碳原子排列方式不同。 考点02 二氧化碳和一氧化碳的性质和用途 7．（2023·长春卷）下列关于二氧化碳的说法，错误的是 A．组成：二氧化碳由碳元素和氧元素组成 B．结构：二氧化碳由碳原子和氧分子构成 C．性质：二氧化碳能溶于水 D．应用：二氧化碳可用于生产碳酸型饮料 【答案】B 【解析】A、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的，选项正确； B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，不含氧分子，选项错误； C、二氧化碳能溶于水，选项正确； D、二氧化碳能与水反应生成碳酸，可用于生产碳酸型饮料，选项正确； 故选：B。 8．（2020·吉林省卷）下列与碳和碳的氧化物有关的说法中，正确的是 A．煤炉上放一盆水可防止CO中毒 B．CO2能使紫色石蕊溶液变红，说明CO2显酸性 C．CO和CO2化学性质不同的原因是分子构成不同 D．用墨绘制的古画经久不变色，说明碳不与任何物质反应 【答案】C 【解析】A、一氧化碳难溶于水，煤炉上放一盆水不可防止CO中毒，不符合题意； B、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红，是因为二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊试液变红，不是因为二氧化碳显酸性，不符合题意； C、一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，分子构成不同，化学性质不同，符合题意； D、用墨绘制的古画经久不变色，是因为常温下，碳的化学性质比较稳定，碳可与许多物质反应，碳在点燃的条件下可与氧气反应，在高温的条件下可与氧化铜、二氧化碳反应，不符合题意。 故选C。 9．（2022·吉林省卷）“碳达峰”是指二氧化碳的排放达到峰值，不再增长，达到峰值后再慢慢减下去。 （1）为了在2030年前实现我国“碳达峰”的目标，应提倡使用 等清洁能源。 （2）若减少12t碳的充分燃烧，最多可减少向空气中排放二氧化碳的质量是 ？ 【答案】（1）太阳能、风能、海洋能、水能和地热能（合理即可） （2）44t 【解析】（1）清洁能源在能源的使用过程中对环境不造成污染的，例如，太阳能、风能、海洋能、水能和地热能等； （2）设12t碳完全燃烧生成二氧化碳的质量为x x=44t 若减少12t碳的充分燃烧，最多可减少向空气中排放二氧化碳的质量是44t。 考点03 常见气体的制取 10．（2024·吉林省卷）结合下列实验装置示意图，请回答问题。 （1）写出仪器a的名称 。 （2）实验室制取并检验时，气体应从C装置的 （填字母）端管口通入。 （3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，用此原理制取的氧气中含有水蒸气，若要制备并收集干燥的氧气，需要的实验装置组合是 （填字母）。 【答案】（1）试管 （2）m （3） B、D、F 【解析】（1）据图可知，仪器a的名称是试管； （2）若用盛有澄清石灰水的C装置来检验二氧化碳，从长导管m端通入，这样反应比较充分，现象明显； （3）实验室用H2O2溶液和MnO2混合制氧气，二氧化锰是催化剂，生成物是水和氧气，该反应的化学方程式为：； 过氧化氢溶液与二氧化锰固体混合制取氧气是固液反应不需加热，因此发生装置选B；浓硫酸具有吸水性，可以用于干燥氧气，选用装置D；因为氧气不易溶于水，密度比空气大，故可以采用排水法或向上排空气法收集，但向上排空气法收集的氧气比较干燥，故选装置F，故填：BDF。 11．（2024·长春卷）下图是实验室制取气体的部分装置。 （1）仪器a的名称是 。 （2）实验室用大理石和稀盐酸制取CO2。 ①该反应的化学方程式为 ； ②用该方法制取CO2的发生装置应选择 (填序号)。 （3）用装置C收集CO2，验满的操作为 。 【答案】（1）试管 （2） B （3）将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则满了 【解析】（1）图中显示的a仪器是试管，故填试管 （2）实验室用大理石和稀盐酸来制备二氧化碳，原理是碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙，水和二氧化碳，故填： 用这种固液不加热型制取二氧化碳 ，可以用到的仪器是B，锥形瓶底部放大理石块，长颈漏斗里面加稀盐酸； （3）用C收集二氧化碳的时候，二氧化碳的密度大于空气，当收集到一瓶二氧化碳的时候，可以把燃着的木条放在瓶口作为验证，二氧化碳不助燃也不可燃，所以如果收集满了，那么燃着的木条就会熄灭，故填：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则满了。 12．（2023·长春卷）如图是实验室制取气体的部分装置。回答下列问题：    （1）仪器a的名称是 。 （2）实验室通过加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取氧气。 ①该反应的化学方程式为 。 ②用该方法制取氧气的发生装置应选择 (填字母序号)。 ③用排水法收集氧气时，待集气瓶里的水排完以后，接下来的操作为： 。收集完成后把导管移出水面，再熄灭酒精灯。 【答案】（1）试管 （2） A 在水面以下用玻璃片盖住集气瓶口，然后拿出集气瓶正立在桌面上 【解析】（1）如图所示，仪器a的名称是试管； （2）①实验室用氯酸钾和二氧化锰制备氧气，原理是氯酸钾在二氧化锰作催化剂的条件下加热生成氯化钾和氧气，化学方程式为：； ②用该方法制取氧气反应物是固体，条件是加热属于固体加热型发生装置，故应选择A； ③用排水法收集氧气时，待集气瓶里的水排完以后，在水面以下用玻璃片盖住集气瓶口，由于氧气密度比空气略大，因此拿出集气瓶正立在桌面上；故填：在水面以下用玻璃片盖住集气瓶口，然后拿出集气瓶正立在桌面上。 13．（2022·吉林省卷）请根据下图回答问题。 （1）仪器a的名称为 。 （2）实验室制取二氧化碳，应选择的发生装置是 。 （3）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。 （4）用C装置收集O2时，集满氧气的标志是 。 【答案】（1）集气瓶 （2）B （3） （4）气泡由集气瓶口逸出 【解析】（1）仪器a的名称为集气瓶； （2）实验室用大理石与稀盐酸制取二氧化碳，应选择固液常温型发生装置B； （3）高锰酸钾在加热条件下发水反应是出锰酸钾、二氧化锰、氧气，制取氧气的化学方程式为； （4）用C装置收集O2时，集满氧气的标志是气泡由集气瓶口逸出。 14．（2022·长春卷）下图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：    （1）玻璃仪器a的名称是 。 （2）实验室用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气。 ①写出该反应的化学方程式 。 ②用该方法制取氧气的发生装置应选择 （填图示中的序号）： ③氧气的收集装置可选择 （填图示中的序号）。 【答案】（1）试管 （2） A C/D 【解析】（1）由图可知，仪器a的名称是试管； （2）①高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； ②该反应属于固体加热反应，发生装置可选A； ③氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，收集装置可选C或D。 15．（2021·长春卷）下图是实验室制取气体的常用装置，回答下列问题：    （1）仪器a的名称是 ； （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，并用向上排空气法收集。 ①写出此反应的化学方程式 ； ②可以选择的气体制取装置是 （选填“A”或“B”）和C； （3）选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、 和气体的性质。 【答案】 试管 B 反应条件 【解析】（1）由图可知，仪器a为试管； （2）①过氧化氢在二氧化锰的催化下分解为水和氧气，该反应的化学方程式为：； ②该反应属于固液不加热反应，发生装置可选B； （3）选择气体制取装置时，需要考虑反应物的状态、反应条件和气体的性质。 16．（2021·吉林省卷）根据下图回答问题。 （1）标号为a的仪器名称是 。 （2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，应选择的气体发生装置是 ，该反应的化学方程式为 。 （3）若选择装置B和C组合制取某种干燥的气体，能够完成的实验是 。 ①氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气 ②锌粒与稀硫酸反应制取氢气 ③大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 【答案】 酒精灯 B ② 【分析】本题考查实验室制取气体的相关知识。 【解析】（1）标号为a的仪器名称是酒精灯； （2）实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰混合制取氧气，药品的状态是固体和液体，反应不需要加热，故应选择的气体发生装置是B，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下会生成水和氧气。故该反应的化学方程式为； （3）若选择装置B和C组合制取某种干燥的气体，由万用瓶收集气体是短管进气，长管出气可知，该气体的密度比空气小，易于聚集在空气的上方； ①氯酸钾与二氧化锰混合加热制取氧气，氧气的密度比空气比空气大，不符合题意； ②锌粒与稀硫酸反应制取氢气，氢气的密度比空气比空气小，符合题意； ③大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳，二氧化碳的密度比空气比空气大，不符合题意； 故选②。 17．（2020·吉林省卷）下图是在实验室里制取气体时的常用装置。 （1）仪器a名称是 。 （2）用加热KMnO4的方法制取O2，可以选用的发生装置是 （填序号），反应的化学方程式为 。 （3）用D装置收集CO2，验满的操作是 。 【答案】 试管 C 将燃着的木条放在集气瓶口 【解析】（1）仪器a名称是试管。 （2）如果用高锰酸钾制氧气就需要加热，试管口应放一团棉花，其作用是为了防止高锰酸钾粉末进入导管，该反应属于固体加热反应，且试管口有一团棉花，故可以选用的发生装置是C；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气，化学方程式为。 （3）二氧化碳不燃烧、也不支持燃烧所以用向上排空气法来收集二氧化碳时的验满方法是将燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明二氧化碳已满。 1．（2024·吉林白城·模拟预测）物质的性质决定用途。下列物质的用途主要由其化学性质决定的是 A．石墨作电极 B．生石灰作干燥剂 C．干冰作制冷剂 D．铜丝作导线 【答案】B 【解析】A、石墨具有导电性，可用作电极，物质用途由其物理性质决定，不符合题意； B、生石灰与水反应生成氢氧化钙，可用作干燥剂，物质用途由其化学性质决定，符合题意； C、干冰是指固体二氧化碳，干冰易升华吸热，可用作制冷剂，物质用途由其物理性质决定，不符合题意； D、铜具有导电性，可用作导线，物质用途由其物理性质决定，不符合题意； 故选：B。 2．（23-24九年级下·湖南长沙·开学考试）“节能减排、低碳生活”的主题旨在倡导节约能源和利用清洁能源，减少二氧化碳的排放。下列措施中不符合该主题的是 A．广泛使用太阳能等清洁能源 B．垃圾分类回收 C．废旧金属直接丢弃 D．减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车 【答案】C 【解析】A、广泛使用太阳能等清洁能源，减少了化石燃料的使用量，进而减少了二氧化碳的排放量，选项正确； B、垃圾分类回收能够提高资源的使用率，减少污染，选项正确； C、废旧金属直接丢弃，既浪费了金属资源，又加重了环境污染，选项错误； D、减少使用私家车次数，多乘公交车或骑自行车，能够金属机动车尾气的排放，能够减缓空气污染，选项正确，故选C。 3．（2024·吉林长春·一模）下列有关碳及碳的化合物的说法正确的是 A．金刚石、石墨和的化学性质相似，物理性质有很大差异，是因为它们由不同的原子构成 B．煤炉上放一盆水就能防止一氧化碳中毒 C．固态二氧化碳俗称干冰，可作制冷剂 D．空气中二氧化碳含量过高可形成酸雨 【答案】C 【解析】A、金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质有很大差异，是因为碳原子的排列方式不同，选项说法错误； B、一氧化碳难溶于水，煤炉上放一盆水不能防止一氧化碳中毒，选项说法错误； C、固态二氧化碳俗称干冰，干冰升华会吸收大量的热，可作制冷剂，选项说法正确； D、空气中二氧化碳含量过高会加剧温室效应，但不会造成酸雨，选项说法错误。 故选：C。 4．（2024·吉林长春·一模）某小组在完成“基于碳中和理念设计低碳行动方案”的跨学科实践活动后，收获烦多。下列说法正确的是 A．“碳中和”中的碳，是指碳元素 B．“碳中和”的实现有助于缓解温室效应，说明二氧化碳是空气污染物 C．开发氢能有利于实现碳中和、碳达峰 D．煤、石油、乙醇为三大化石燃料 【答案】C 【解析】A、“碳中和”，即排放的二氧化碳通过采取植树和节能减排的方式全部抵消，“碳”指二氧化碳，故选项说法错误； B、二氧化碳属于空气中成分，不属于空气污染物，故选项说法错误； C、开发氢能等新能源，减少化石燃料的使用可以减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳中和、碳达峰”，故选项说法正确； D、煤、石油和天然气是三大重要的化石燃料，乙醇不属于化石燃料，故选项说法错误。 故选C。 5．（2024·吉林·模拟预测）碳元素被称为“大自然的建筑师”，回答下列与含碳物质有关的问题： （1）我国古代书法家作品还能保存至今，主要是利用了碳单质的化学性质是 ； （2）金刚石和石墨都是碳元素组成的单质，它们的物理性质不同原因是 。 【答案】（1）常温下化学性质不活泼 （2）碳原子排列方式不同 【解析】（1）我国古代书法家作品还能保存至今，主要是利用了碳单质常温下化学性质稳定的化学性质； （2）金刚石和石墨均是由碳原子构成，但是碳原子的排列方式不同，故物理性质差异很大。 6．（2024·吉林长春·三模）回答下列与含碳物质有关的问题。 （1）石墨具有优良的 性，可用作干电池的电极。 （2）工业上用赤铁矿炼铁的主要反应原理是3CO+Fe2O32Fe+3CO2.其中CO发生 (选填“氧化”或“还原”)反应。 （3）CO2和CO可以相互转化，CO2转化为CO所需的物质为 (填化学式)。 【答案】（1）导电 （2）氧化 （3）C 【解析】（1）石墨具有优良的导电性，可用作干电池的电极，故填导电。 （2）该反应中，CO夺取了氧化铁中的氧元素，表现出还原性，发生了氧化反应，故填氧化。 （3）CO2能够与碳反应转化为CO，则所需的物质为碳，故填C。 7．（2024·吉林长春·一模）同学们为验证二氧化碳的有关性质设计了如图所示实验．请回答下列问题： （1）实验1中湿润紫色石蕊纸花变为红色，是因为 ； （2）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到棉球D先变色，棉球A后变色，通过此现象可验证关于二氧化碳的物理性质是 ． 【答案】（1）二氧化碳与水反应生成了碳酸，碳酸使紫色石蕊变为红色 （2）通常状况下，二氧化碳的密度比空气大 【解析】（1）干花不变色，说明二氧化碳不能使紫色石蕊变红色；湿花通二氧化碳前不变色，说明水不能使紫色石蕊变红色；通二氧化碳后变红色，是因为二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸使紫色石蕊变为红色。 （2）将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，观察到棉球D先变色，棉球A后变色，说明通常状况下，二氧化碳具有密度比空气的大的物理性质。 8．（2024·吉林长春·三模）中国计划在2060年实现“碳中和”，彰显了大国担当。资源化利用CO2是实现“碳中和”的重要途径。以CO2和H2为原料合成乙烯(C2H4)是综合利用二氧化碳、实现“碳中和”的研究热点。相关反应的微观示意图如图所示。 （1）生成物丙是乙烯，乙烯中碳和氢原子个数比为 (填最简整数比)。 （2）写出该反应的化学方程式 。 （3）乙烯在空气中充分燃烧生成CO2和水，28t乙烯燃烧最多生成CO2的质量是 t。 （4）我们可以通过低碳生活的方式减少CO2的排放，低碳生活从你我做起，请写出一种具体做法 。 【答案】（1）1：2 （2） （3）88 （4）不使用一次性筷子或少开私家车或多坐公交车或随手关灯或纸张双面使用等 【解析】（1）生成物丙是乙烯，化学式为C2H4，化学式中右下角的数字表示1个分子中原子的个数，故乙烯中碳和氢原子个数比为2：4=1：2； （2）根据微观示意图可知，甲是CO2、乙是H2、丙是C2H4、丁是H2O，化学方程式为； （3）设28t乙烯燃烧最多生成CO2的质量是x x=88t 则28t乙烯燃烧最多生成CO2的质量是88t； （4）低碳生活从你我做起，不使用一次性筷子或少开私家车或多坐公交车或随手关灯或纸张双面使用等。 9．（2024·吉林松原·模拟预测）碳是重要的生命元素，下图是碳元素的“价类二维图”。回答下列问题。 （1）若物质a是天然气、沼气的主要成分，则其化学式为 。 （2）晋代葛洪在《抱朴子》中对物质b的描述：“……可以刻玉，人没水取之，虽铁椎击之亦不能伤。”则物质b的名称是 。 （3）从微观角度分析，物质c和d的化学性质差异很大是因为 。 （4）若物质f为碳酸钙，则X对应的物质类别是 。 【答案】（1）CH4 （2）金刚石 （3）分子构成不同 （4）盐 【解析】（1）天然气、沼气的主要成分是甲烷，化学式为CH4，CH4中氢元素化合价为+1价，碳元素为-4价。故填：CH4。 （2）b点对应的物质是碳的单质，可能是金刚石、石墨等，由于物质b“……可以刻玉，人没水取之，虽铁椎击之亦不能伤。”所以物质b的名称是金刚石。故填：金刚石。 （3）物质c是+2价碳元素的氧化物，c是一氧化碳（CO），物质d是+4价碳元素的氧化物，d是二氧化碳（CO2），由于一氧化碳、二氧化碳的分子构成不同，所以一氧化碳、二氧化碳的化学性质差异很大。故填：分子构成(或分子结构或分子种类或分子)不同。 （4）若物质f为碳酸钙，碳酸钙由金属离子和酸根离子构成，碳酸钙物质类别属于盐，则X对应的物质类别是盐。故填：盐。 10．（2024·吉林长春·三模）我国强调要在2030年实现“碳达峰”，在2060年实现“碳中和”。“圆梦”小组同学确立了以“碳中和”为主题的学习内容，力求构建碳中和理念，努力践行低碳行动。请你参与完成以下任务。 任务一：认识“碳中和”。 （1）结合图1所示“碳中和”公益图，“碳中和”是指二氧化碳的排放与 相抵消，实现二氧化碳的净零排放。 任务二：揭秘“碳循环”。 （2）图1从图2中可以看出，自然界中产生二氧化碳的途径主要有微生物分解作用、呼吸作用和 ； （3）自然界吸收二氧化碳的途径有 、岩石吸收和水体吸收等。岩石（主要成分为碳酸钙）可以吸收二氧化碳生成碳酸氢钙[]，请你写出这一过程发生反应的方程式 。 【答案】（1）吸收 （2）化石燃料的燃烧 （3）光合作用 【解析】（1）“碳中和”是指二氧化碳的排放总量与吸收总量相抵消，即大气中二氧化碳的总量不增加，实现二氧化碳的净零排放。 （2）从图2中可以看出，自然界中产生二氧化碳的途径主要有微生物分解作用、呼吸作用和化石燃料的燃烧。 （3）由图可知，自然界吸收二氧化碳的途径有光合作用、岩石吸收和水体吸收等；碳酸钙、水和二氧化碳反应生成碳酸氢钙，故反应的化学方程式写为：。 11．（2024·吉林长春·二模）在实验室利用下列装置制取气体，并进行有关气体的性质实验。 （1）装置C中玻璃仪器的名称是 。 （2）若用高锰酸钾制取氧气，化学反应方程式为 ；若要收集一瓶氧气，需要将气体从装置D的导管口 （选填“a”或“b”）端通入。 （3）小林利用改进的气体发生装置制取二氧化碳，如图E，改进后的优点是 ，将二氧化碳从Y形管的一端缓慢通入，如图F装置所示， （选填“上面”或“下面”）的小木条先熄灭。 【答案】（1）锥形瓶 （2） a （3）节约药品 下面 【解析】（1）由图可知，装置C中玻璃仪器的名称是：锥形瓶； （2）高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为：； 若要收集一瓶氧气，氧气的密度比空气略大，需要将气体从装置D的导管口a端通入； （3）E装置中，将长颈漏斗下端伸入小试管中形成液封，可以节约药品； 将二氧化碳从Y形管的一端缓慢通入，如图F装置所示，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，故下面的小木条先熄灭。 12．（2024·吉林长春·二模）某学习小组以“气体制备”为主题开展实验，请回答下列问题。 （1）仪器a的名称是 ； （2）小明用A装置制取，反应的化学方程式为 ； （3）小松将产生的倒入B装置中，可观察到B中气球 （填“上浮”或“下沉”）； （4）利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小辰自制了装置C的家庭简易制氧机。该装置可以实现控制反应的发生和停止，请说出具体做法 ； （5）若想监测产生氧气的气流速度，需要将C装置中的 （填“a”或“b”）端导管伸入水面下。 【答案】（1）锥形瓶 （2） （3）上浮 （4）从“发生”视角：向下推动硬质拉杆，固液接触，反应发生；从“停止”视角：向上拉动硬质拉杆，固液分离，反应停止 （5）a 【解析】（1）由图可知，仪器a的名称是锥形瓶； （2）实验室选用药品大理石（或石灰石）和稀盐酸来制取二氧化碳，大理石（或石灰石）的主要成分碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O； （3）二氧化碳的密度比空气的密度大，小松将产生的 CO2倒入B装置中，可观察到B中气球上浮； （4）利用可以抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，可控制反应的发生与停止，向下推动硬质拉杆，固液接触，反应发生，向上拉动硬质拉杆，固液分离，反应停止； （5）若想监测产生氧气的气流速度，需将E装置中a端导管伸入水面下，通过气泡冒出速度监测产生氧气的气流速度。 13．（2024·吉林白城·模拟预测）某学习小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践。 （1）基础实验:实验室利用装置A和B制取O2和CO2,请回答下列问题。 ①小明用A装置加热氯酸钾和二氧化锰制取O2，反应的化学方程式为 。 ②小松利用B装置制取CO2 ,并将产生的CO2依次通人C、D装置中，可观察到C中紫色石蕊溶液变 ,D中观察到气球 (填“上浮”或“下沉”）。 （2）跨学科实践:利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小辰自制了装置E的家庭简易制氧机。 ①利用可以抽拉的金属丝，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离。这样设计的优点是 。 ②若想监测产生氧气的气流速度，E中有一处不足之处,改进措施是将 (填“a"或“b")端导管伸入水面下。 【答案】（1） 红 上浮 （2）可以控制反应的发生与停止 a 【解析】（1）①加热氯酸钾和二氧化锰，氯酸解分解生成氯化钾和氧气，化学方程式为； ②CO2能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红；二氧化碳的密度大于空气的密度，故D中观察到气球上浮； （2）①可以抽拉的金属丝，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，接触时反应，分离后反应停止，故这样设计的优点是可以控制反应的发生与停止； ②若想监测产生氧气的气流速度，可将a端导管伸入水面下，通过观察冒出气泡的快慢来监测产生氧气的气流速度。 14．（2024·吉林松原·三模）现有下列实验装置示意图，结合实验装置图回答有关问题。 （1）写出图中仪器①的名称 。 （2）实验室制取并用排空气法收集二氧化碳的装置组合是 (从图中A~E中选择)。该装置组合还可以用于实验室制取另一种气体，其制取原理用化学方程表示为 。 （3）装置F有多种用途，下列说法正确的是 (填字母)。 a.观察氧气的流速——瓶内盛放半瓶水，气体从m端通入 b.检验二氧化碳气体——瓶内盛放澄清石灰水。气体从n端通入 c.用排空气法收集氢气——气体从n端通入 d.用排水法收集氧气——瓶内先装满水，气体从m端通入 （4）装置A和G相比，G的优点是 。 【答案】（1）锥形瓶 （2）AD （3）ac （4）能控制反应的发生与停止 【解析】（1）由图可知，仪器①为锥形瓶； （2）验室制取二氧化碳选择的药品为大理石或石灰石与稀盐酸，该反应物为固体和液体，反应条件为常温，选择的发生装置为A，由于二氧化碳的密度比空气大，能溶于水并与水发生反应，收集二氧化碳只能用向上排空气法，选择的收集装置为D，故填：AD； 实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应属于固液常温型，也用发生装置为A，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：； （3） a．观察氧气的流速--瓶内盛放半瓶水，气体要进入水中，则气体从m端通入，故正确； b．检验二氧化碳气体--瓶内盛放澄清石灰水，气体要进入石灰水，气体从m端通入，故错误； c．因为氢气的密度比空气小，用排空气法收集氢气，则气体从n端通入，故正确； d．因为氧气不易溶于水，密度比水小，用排水法收集氧气，在瓶内先装满水，气体从n端通入，故错误； 故填：ac； （4） 装置A和G相比，G的优点是隔板把固液隔开，当关闭止水夹时由于气体增多使右边U型管内气压变大，把溶液压入长颈漏斗的管体内，液面低于隔板，固液分开，不再反应，打开止水夹则气体导出，液面回升，固液接触继续反应，故填：能够控制反应的发生与停止。 15．（2024·吉林四平·三模）根据下列实验装置图，回答有关问题。 （1）写出装置图中标号仪器的名称：① 。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。 （3）若用H2O2分解制取O2，实验室通过测定收集一定体积O2所用的时间，来研究不同条件对H2O2分解速率的影响。 实验 温度/℃ H2O2溶液浓度 H2O2溶液体积/mL 1g催化剂 时间/s 1 20 5% 40 二氧化锰 37 2 20 10% 40 二氧化锰 14 上表中实验1、2探究 对H2O2分解速率的影响。 （4）实验室若用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，为了得到平稳的气流，应选用的发生装置是 （填字母）。 （5）某兴趣小组用D装置制取二氧化碳时，用压强传感器测得试管内某段时间压强的变化如图所示，bc段表示 。 【答案】（1）铁架台 （2） （3）H2O2溶液浓度 （4）C （5）大理石（或石灰石）与稀盐酸脱离接触 【解析】（1）由图可知，仪器①的名称铁架台； （2）高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； （3）分析表中设计的变量，实验1、2中实验温度、液体体积、催化剂的质量都相等，唯一变量是过氧化氢溶液的浓度，所以实验1、2探究过氧化氢溶液浓度对H2O2分解速率的影响； （4）若用碳酸钠粉末和稀盐酸反应来制取二氧化碳，反应剧烈，为了得到平稳的气流，应选用的发生装置C，通过注射器控制加入液体的量，来控制反应速率； （5）由图知，a点开始试管内的压强逐渐增大，是由于生成的二氧化碳气体不能顺利排出导致的，所以a点对应的操作是关闭弹簧夹； ab段试管内的压强逐渐增大，气体逐渐增多，试管内的液体会被压入长颈漏斗，使试管中液面逐渐降低；bc段试管内的压强不变，说明试管内气体不再增多，即大理石（石灰石）与稀盐酸脱离接触，反应停止。 16．（2024·吉林长春·模拟预测）数字化实验能更好地解决化学反应中的疑难问题。化学兴趣小组用大理石和一定浓度的稀盐酸制取二氧化碳，在实验中使用了压强和温度两种传感器。 【查阅资料】 ①大理石中的其他杂质对实验的影响可以忽略不计； ②浓盐酸具有挥发性，会挥发出氯化氢气体。 ③二氧化碳能溶于水且与水反应 【实验一】分别取足量且等质量块状和粉末状的大理石样品与50mL、7.3%的稀盐酸（密度为）在如图1所示的三颈烧瓶中反应，采集数据，形成如图2和图3所示的图像。 根据图2回答： （1）对比分析点可知，曲线 （填“①”或“②”）表示块状大理石与稀盐酸反应。 （2）最终粉末状大理石产生的质量 （填“”、“”或“”）块状贝壳产生的的质量。产生的二氧化碳的质量为 。 （3）由图3可知，该反应为 （选填“放热”或“吸热”）反应。 【实验二】 如图所示，取2支医用注射器分别抽取纯净的和蒸馏水，用胶管连接，交替推动2支注射器的活塞，反复多次至体积不再减少为止。最终，气、液总体积约为。      （4）由实验可知：在实验室条件下，1体积水最多能溶解 体积的。 【实验三】用烧瓶收集一瓶气体，连接压强传感器和一只装有蒸馏水的注射器，迅速将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶中，测得压强变化曲线如图乙所示。 （5）段压强上升的操作是 。 （6）D点压强大于B点，说明反应后容器内压强略大于反应前容器内压强，对此你的解释是 。 【答案】（1）② （2）= 4.4 （3）放热 （4）0.8 （5）迅速注入蒸馏水，气体被挤压，压强变大 （6）1体积水只能溶解0.8体积二氧化碳，气体仍被挤压/加入水的体积大于吸收的二氧化碳的体积 【解析】（1）对比分析a、b点可知，相同时间内，曲线①产生二氧化碳速度大于曲线②，粉末状的蛋壳与盐酸接触面积大于块状与盐酸接触面积，反应速度较快，曲线②表示块状蛋壳与稀盐酸反应； （2）根据图示可知，最终两曲线相交，说明粉末状蛋壳产生二氧化碳的质量等于块状蛋壳产生二氧化碳的质量；氯化氢的质量为 解：设生成二氧化碳的质量为x。 答：产生二氧化碳的质量为4.4g。 （3）根据图3分析，温度的升高，气体受热膨胀，压强越大，则该反应放热； （4）取2支医用注射器分别抽取10 mLCO2和蒸馏水，反复多次推动注射器至体积不再减少为止，充分混合后，发现气、液总体积约为12mL；说明10mL水溶解了8 mLCO2；即在实验室条件下，1体积水最多能溶解0.8体积的CO2； （5）根据操作步骤，BC段压强上升的原因是：迅速将注射器内液体全部注入烧瓶中，烧瓶内气体被压缩，压强增大； （6）D点压强大于B点，说明反应后容器内压强略大于反应前容器内的压强，说明溶解的二氧化碳的体积小于20mL，加入的水占据了一定的体积，即二氧化碳溶于水的体积小于所加水的体积。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$