1.2.2 人的正确思想是从哪里来的？-【课件研究所】2024-2025学年高中新教材语文选择性必修中册同步课件（统编版）

高二选择性必修 的正确思想 毛泽东 是从哪里来的? 1C 1/(01(.) 近日受日本核污染水排海影响,我国部分市场发生食盐抢购现象。青海盐业官方说 明茶卡盐湖现有的盐,够全国人民吃70年,而且茶卡盐湖的盐是可再生的 同学们,面对同一问题,为什么不同的人的选择是不同的?人的正确思想到底是从 哪里来的呢? # 中国的天空之镜·茶卡盐湖 1 有我之境, 以我观物 故物皆著我之色彩。无我之境 以物观物,故不知何者为我,何者为物 王国维 人是会思想的芦苇 法国·帕斯卡尔《思想录》 人的正确思想 是从那里来的? ###7 人的正确思想是从哪里来的 人的正确想 教学日标 ,是隐虽突的 1.语言建构与运用:学习本文严谨、鲜明、通俗的语言 2.思维发展与提升:学习本文提出问题、分析问题、 解决问题的层层逆 进式的论证结构和首尾呼应、逻辑严密的写作特色 3.审美鉴赏与创造:鉴赏本文的论证美 4.文化传承与理解:理解辩证唯物主义认识论 感受实践的观点 人的正确思想 背景剖析 是从里突的 1963年5月2日. 毛泽东在杭州召集部 分政治局委员和大区书记召开了一个 关键词 写作时间:1963年。 小型会议,讨论农村社会主义教育问 题。会议制定了《中共中央关于目前 文章出处 农村工作中若于问题的决定(草 为《中共中央关于目前农村工作若干问题 案)》。 的决定》写的前言,后来独立成篇 1963年5月20日,中共中央印发了 《中共中央关于目前农村工作中若干 写作目的 问题的决定(草案)》。在该文件发 给农村工作干部看,旨在提高认识 布前,毛泽东在文件前面加写了具有 写作目的 前言性质的《人的正确思想是从哪里 哲学论文。 来的?》这一大段内容 哲学论文 顾名思义就是有关哲学论题的专业论文 涉及逻辑学、中国哲学、西方哲学、 思想哲学、科技哲学、美学、国学等多方面,是哲学研究工作的记录和总结 因此一篇哲学论文有五个部分 论题的陈述 2) 3) 论题的分析和解释 论题的论证 对论题反驳的考察 对反驳的回应 上述就是摧写哲学论文最简单可靠的方法,当然不必固守这个顺序 一一中国社会科学院大学哲学院 作者介绍 毛泽东存世的第一篇文章是《商鞅徙木立 信论》。这是他是1912年19岁时写的政论 文,全文465字,小楷书写。 毛泽东在24岁读师范的时候写过一篇文章 叫做《心之力》,意思就是“心的力量” 写于1917年,曾被湖南一师杨济昌老师打 满分105分,被称为建国之才的奇文 1917年4月,毛泽东以“二十八画生”为笔 名,在陈独秀主办的《新青年》第三卷第 二期上发表《体育之研究》。这是毛泽东 平生第一次在报刊上发表文章 作者介绍 毛泽东28岁时主编《湘江评论》,既当编 辑,又是作者。 井冈山时期,毛泽东的代表作是《中国红 色政权为什么能够存在?》《古田会议决 议》《星星之火,可以熄原》《反对本本 主义》等。 新中国成立后的十余年,毛泽东的《论十 大关系》 《关于正确处理人民内部矛盾》 《在扩天的中央工作会议上的讲话》 (七 千人大会讲话)陆续问世。 《矛盾论》《实践论》,这是毛泽东哲学 的“双子星座”,交给中国共产党人务实 而锋利的哲学武器。 课题 人的正确思想是从哪里来的 课型 新授课 课 标 解 读 《人的正确思想是从哪里来的》是统编版选择性中册第一单元的文章。本单元有助于引导学生加深对社会、历史和人生的认识，具有重要的理论价值和实践指导意义。本课是一篇哲学论文，作者是毛泽东主席，他的文章体现了辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论，学习本文要注意把握核心观点，理清论证思路。 学 情 分 析 高二学生对论述文有了一定了解，他们的逻辑性和思辨性都有了一定的发展，基本能够有条理地表达自己的观点。但存在一定的问题：对哲学论述知之甚少，且本篇文章的内容与学生的实际经历有一定的距离，加之他们思考的逻辑性和深刻性不足，多元解读、多角度思考问题的能力不够，辩证看待问题的能力不足，学习起来有一定的难度，需要老师激发相关兴趣，并用合适的方法加以引导。 教 学 目 标 语言建构与运用：学习本文严谨、鲜明、通俗的语言。 思维发展与提升：学习本文提出问题、分析问题、解决问题的层层递进式的论证结构和首尾呼应、逻辑严密的写作特色。 审美鉴赏与创造：鉴赏本文的论证逻辑之美。 文化传承与理解：理解辩证唯物主义认识论，感受实践的观点。 重点 学习本文“提出问题——分析问题——解决问题”的论证思路，体会事理论证的魅力，感受毛主席文章的风格。 难点 深化理性思维，引导学生正确看待哲学、看待语言。 教学准备 教具：多媒体电脑、课件 学具：笔、本（课本、练习册、作业本） 教 学 过 程 教学环节 教学内容 设计意图 新闻导入 上课之前，老师请大家思考一个问题。 近日受日本核污染水排海影响，我国部分市场发生食盐抢购现象。青海盐业官方说明茶卡盐湖现有的盐，够全国人民吃70年，而且茶卡盐湖的盐是可再生的。 同学们，面对同一问题，为什么不同的人的选择是不同的？人的正确思想到底是从哪里来的呢？ 热点导入，激发学生兴趣，勾起共鸣与学习的热情。 知人论世 1.作者——毛泽东 毛泽东存世的第一篇文章是《商鞅徙木立信论》。这是他是1912年19岁时写的政论文，全文465字，小楷书写。 毛泽东在24岁读师范的时候写过一篇文章，叫做《心之力》，意思就是“心的力量”。写于1917年，曾被湖南一师杨济昌老师打满分105分，被称为建国之才的奇文。 1917年4月，毛泽东以“二十八画生”为笔名，在陈独秀主办的《新青年》第三卷第二期上发表《体育之研究》。这是毛泽东平生第一次在报刊上发表文章。 毛泽东28岁时主编《湘江评论》，既当编辑，又是作者。 井冈山时期，毛泽东的代表作是《中国红色政权为什么能够存在？》《古田会议决议》《星星之火，可以燎原》《反对本本主义》等。 新中国成立后的十余年，毛泽东的《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾》，《在扩大的中央工作会议上的讲话》（七千人大会讲话）陆续问世。 2.文体知识——哲学论文 哲学论文，顾名思义就是有关哲学论题的专业论文，涉及逻辑学、中国哲学、西方哲学、思想哲学、科技哲学、美学、国学等多方面，是哲学研究工作的记录和总结。 3.背景剖析 关键词：写作时间：1963年。 文章出处：为《中共中央关于目前农村工作若干问题的决定》写的前言，后来独立成篇。 写作目的：给农村工作干部看，旨在提高认识。 论文性质：哲学论文。 了解作者及其学术主张，帮助学生理解课文内涵，掌握文体特点。 整体把握 理清结构 1. 提问：请你站在毛主席的角度上，向我们介绍本篇文章的论证结构和主要内容或观点。 答案： 引导学生全面了解文章内容，掌握文章结构。学习严谨的论证思路。 品读内涵 把握主题 1.理解以下概念。（教师出示“山”的图片，引导学生感知感性、理性认识的区别） 答案： 概念对比：感性认识（直接性、生动性和具体性）VS理性认识（思想：概括性和间接性） 感性认识是认识的来源，是理性认识的基础。但它只认识事物的表面现象(如颜色、形状、声音、冷热和气味等)和外部联系，尚未达到对事物的内部联系和本质的认识，因此有待于发展提高到理性认识阶段。感性认识和理性认识是认识过程中两个不可缺少的阶段，二者互相联系、互相贯通。必须使它们在实践的基础上统一起来。 问题一：哪一次飞跃更重要？ 这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。而无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的。 问题二：你感觉到上述段落作者的语言有什么特点？ 严谨。作者用了只有、只是这样的表述进行强调，增强了说服力。 2.“为什么说人的认识具有反复性？原文怎么说？对我们有什么启示？（播放政治名师“徐涛”讲解相关片段） 一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。 深入研究重点词语“感性认识、理性认识”的含义，引导学生感悟“认识的反复性”，提升学生思维品质，树立不怕挫折的价值观。 合作探究 勇于表达 请以小组合作的形式完成以下两个问题的讨论：（请第一个回答的小组指定下一个问题的回答小组，其他小组作评委） 1.本文的论证语言有什么特点？ 2.本文的主要论证方式是什么？ 3.本文的论证还有什么特点？ 1.本文的论证语言有什么特点？ （1）严谨。如“无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的。”“只是”“再无别的目的”，起到了强调的作用。再如，“人的正确思想只能从社会实践中来。” （2）通俗。如文章开篇用三个设问句：“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。”这三个句子语言通俗易懂，巧用设问句，引人深思。再如“滔滔不绝的演说” “他觉得是个怪问题。” 2.本文的主要论证方式是什么？ 事理论证，本文指用马克思主义的认识论来阐明自己的观点。 事理论证指的是用演绎推理为主要论证方式，它的主要特征是根据已知的一般原则推导出的结论。建立在科学的具有普遍意义的前提上，事理论证让文章的结论有不可否认的权威力量，很有威慑力。 毛主席的诸多文章都采用了事理论证，实践证明，这经得起现实和历史的检验，其文章具有不容辩驳的伟大力。 3.本文在论证上还有什么特点？ 在论证上，首尾呼应。文章开头提出“是从天上掉下来的吗？”“是自己头脑里固有的吗”的问题，结尾部分用“有很多人还不懂得这个认识论的道理”来呼应。 结束语“克服因难，少犯错误，做好工作，努力奋斗，建设一个社会主义的伟大强国……”，与开头“变成改造社会、改造世界的物质力量”相呼应。 提问：同学们，你们觉得本文的语言美体现在哪些地方？ 层层深入、环环相扣的形式美…… 事理引用的论证美…… 语言严谨的逻辑美…… 语言通俗的内容美…… 作者传递的思想美…… 反思：我们应该如何提高自己写作的语言美？ 围绕论述文核心知识点，重点突破，加深学生对论述文的文体，对本文核心内容的理解。 感受语言美，提升审美能力。 拓展延伸 学以致用 袁隆平爷爷也常说：“书本上种不出小麦，电脑里种不出水稻。” 你能否结合自己的实际经历，来论证这句话，注意学习本文的论证语言或结合本文学习到的论证方式。 学以致用，掌握分析文章思路的方法，理解实践的观点。 课堂小结 了解了正确的认识是从哪里来的，我们才能变得更加睿智，才能在这个纷繁复杂、眼花缭乱的世界里保持一颗清醒敏锐的心灵，哲学不再是高高在上，语文也不再是缺少逻辑的文字陈述，原来我们的表达可以更加理性，我们的思想能更加深刻。人因思想而伟大。 启发学生做一个热爱语言、热爱语文的人，鼓励学生树立自己的思想，树立理性思维。 作业布置 1978年5月11日，《光明日报》发表本报特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论。文章指出，检验真理的标准只能是社会实践，理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则。这个讲话在关键时刻给真理标准问题的讨论以有力的支持。 请你找到相关文章，并和本篇文章进行对比阅读。 对比阅读，加深对本篇文章的观点、论证思路的理解，培养自主学习能力。 板书设计 5 学科网（北京）股份有限公司 $$null 香港回归 香港回归 近日受日本核污染水排海影响，我国部分市场发生食盐抢购现象。青海盐业官方说明茶卡盐湖现有的盐，够全国人民吃70年，而且茶卡盐湖的盐是可再生的。 同学们，面对同一问题，为什么不同的人的选择是不同的？人的正确思想到底是从哪里来的呢？ 香港回归 香港回归 有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境， 以物观物，故不知何者为我，何者为物。 ——王国维 人是会思想的芦苇。 ——法国·帕斯卡尔《思想录》 香港回归 香港回归 教学目标 Teaching Objectives 1.语言建构与运用：学习本文严谨、鲜明、通俗的语言。 2.思维发展与提升：学习本文提出问题、分析问题、解决问题的层层递进式的论证结构和首尾呼应、逻辑严密的写作特色。 3.审美鉴赏与创造：鉴赏本文的论证美。 4.文化传承与理解：理解辩证唯物主义认识论，感受实践的观点。 香港回归 背景剖析 Background Analysis 1963年5月2日，毛泽东在杭州召集部分政治局委员和大区书记召开了一个小型会议，讨论农村社会主义教育问题。会议制定了《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定（草案）》。 1963年5月20日，中共中央印发了《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定（草案）》。在该文件发布前，毛泽东在文件前面加写了具有前言性质的《人的正确思想是从哪里来的？》这一大段内容。 关键词 写作时间：1963年。 文章出处 为《中共中央关于目前农村工作若干问题的决定》写的前言，后来独立成篇。 写作目的 给农村工作干部看，旨在提高认识。 写作目的 哲学论文。 香港回归 顾名思义就是有关哲学论题的专业论文，涉及逻辑学、中国哲学、西方哲学、思想哲学、科技哲学、美学、国学等多方面，是哲学研究工作的记录和总结。 因此一篇哲学论文有五个部分： 1）论题的陈述 2）论题的分析和解释 3）论题的论证 4）对论题反驳的考察 5）对反驳的回应 上述就是撰写哲学论文最简单可靠的方法，当然不必固守这个顺序。 ——中国社会科学院大学哲学院 香港回归 作者介绍 Author Introduction 毛泽东存世的第一篇文章是《商鞅徙木立信论》。这是他是1912年19岁时写的政论文，全文465字，小楷书写。 毛泽东在24岁读师范的时候写过一篇文章，叫做《心之力》，意思就是“心的力量”。写于1917年，曾被湖南一师杨济昌老师打满分105分，被称为建国之才的奇文。 1917年4月，毛泽东以“二十八画生”为笔名，在陈独秀主办的《新青年》第三卷第二期上发表《体育之研究》。这是毛泽东平生第一次在报刊上发表文章。 香港回归 作者介绍 Author Introduction 毛泽东28岁时主编《湘江评论》，既当编辑，又是作者。 井冈山时期，毛泽东的代表作是《中国红色政权为什么能够存在？》《古田会议决议》《星星之火，可以燎原》《反对本本主义》等。 新中国成立后的十余年，毛泽东的《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾》，《在扩大的中央工作会议上的讲话》（七千人大会讲话）陆续问世。 《矛盾论》《实践论》，这是毛泽东哲学的“双子星座”，交给中国共产党人务实而锋利的哲学武器。 香港回归 作者介绍 Author Introduction 诗词是他一生的最爱，结集为《毛泽东诗词集》。他还写有集句诗、打油诗、联句诗，还有诗话、诗评等。诗人臧克家说：“毛主席诗词常读常新，毛主席诗词越挖越深。” 大处落墨，政治论文他写得最多。《毛泽东选集》四卷为其代表，郭沫若称之为“有雄文四卷，为民立极”。还有《毛泽东文集》8卷，精彩纷呈。毛泽东对记叙文、说明文、议论文、应用文都有尝试，考据之学，他也涉猎。还写过祭文、挽联，这是古老的文类，他写得不落俗套，《祭母文》《祭黄帝文》是其代表。 香港回归 作者介绍 Author Introduction 毛泽东文倾江海，一生留下的文稿有4万多件，字数达三四千万字。这些文稿文章涉及各种体裁。 文豪郭沫若说：“毛主席的文章和他的讲话一样，谁都看得懂，而且喜欢看。听毛主席讲话，好像热天吃了冰淇淋，又好像疲倦后喝了一杯热茶。他的文章很生动，很形象化，思想内容很艰深的问题，到了毛主席的笔下和嘴里，就变得非常容易懂”。 香港回归 请你站在毛主席的角度上，向我们介绍本篇文章的论证结构和主要内容或观点。 任务一 香港回归 WHERE DOES A PERSON'S CORRECT THINKING COME FROM? 任务一 Task 1 分析问题: 解决问题: 对同志进行辩证唯物论的认识论教育 辩证唯物论的认识论 提出问题: 人的正确思想，只能从社会实践中来 社会存在 → 思想；正确思想 → 实践 第一次飞跃； 第二次飞跃； 两次飞跃的重要性； 认识的反复性 香港回归 任务二 从感性认识… 到理想认识… 香港回归 任务二 Task 2 群山连绵、红色…… 丹霞地质构造是岩石堆积形成的，它是指红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀，加之特殊的地质结构、气候变化以及风力等自然环境的影响，形成孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石。 感性认识（直接性、生动性和具体性） VS 理性认识（思想：概括性和间接性） 香港回归 任务二 Task 2 问题一 哪一次飞跃更重要？ 这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。因为只有这一次飞跃，才能证明认识的第一次飞跃，即从客观外界的反映过程中得到的思想、理论、政策、计划、办法等等，究竟是正确的还是错误的，此外再无别的检验真理的办法。而无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的。 问题二 你感觉到上述段落作者的语言有什么特点？ 严谨。作者用了只有、只是这样的表述进行强调，增强了说服力。 WHERE DOES A PERSON'S CORRECT THINKING COME FROM? 香港回归 为什么说人的认识具有反复性？原文怎么说？对我们有什么启示？ 但认识是螺旋式上升！ 一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成。 播放视频 香港回归 任务三 请以小组合作的形式完成以下问题的讨论： 1）本文的论证语言有什么特点？ 2）本文的主要论证方式是什么？ 3）本文的论证还有什么特点？ 高考重要考点 香港回归 第一个回答问题的小组，可指定下一个问题的回答小组，扮演提问者，要求其回答，而其他未回答问题的小组当评委打分，并说明原因。 香港回归 任务三 请以小组合作的形式完成以下两个问题的讨论： 1）本文的论证语言有什么特点？ 2）本文的主要论证方式是什么？ 高考重要考点 香港回归 1）本文的论证语言有什么特点？ ① 严谨。如“无产阶级认识世界的目的，只是为了改造世界，此外再无别的目的。”“只是”“再无别的目的”，起到了强调的作用。再如，“人的正确思想只能从社会实践中来。” ② 通俗。如文章开篇用三个设问句：“人的正确思想是从哪里来的？是从天上掉下来的吗？不是。是自己头脑里固有的吗？不是。”这三个句子语言通俗易懂，巧用设问句，引人深思。再如“滔滔不绝的演说” “他觉得是个怪问题。” 答 任务三 Task 3 WHERE DOES A PERSON'S CORRECT THINKING COME FROM? 香港回归 2）本文的主要论证方式是什么？ 事理论证，本文指用马克思主义的认识论来阐明自己的观点。 事理论证指的是用演绎推理为主要论证方式，它的主要特征是根据已知的一般原则推导出的结论。建立在科学的具有普遍意义的前提上，事理论证让文章的结论有不可否认的权威力量，很有威慑力。 毛主席的诸多文章都采用了事理论证，实践证明，这经得起现实和历史的检验，其文章具有不容辩驳的伟大力。 答 任务三 Task 3 WHERE DOES A PERSON'S CORRECT THINKING COME FROM? 香港回归 请三个小组依次回答，觉得回答不好的小组，可在三个小组回答后发出挑战。 香港回归 3）本文的论证方式还有什么特点？ ① 论证结构总分式（总分总，分总，总分），层进式，并列式，对照式。 (答题语言/模板：采用总分/层进式…论证结构，层次分明，循序渐进，逻辑严密。) 答 任务三 Task 3 WHERE DOES A PERSON'S CORRECT THINKING COME FROM? 试着分析一下本文吧。 香港回归 3）本文的论证方式还有什么特点？ ② 论证思路两种大的分类提出问题 （观点）—分析问题（观点）—解决问题（得出结论） 提出他人观点（错误观点）—分析问题—得出自己观点（正确观点） 答 任务三 Task 3 WHERE DOES A PERSON'S CORRECT THINKING COME FROM? 试着分析一下本文吧。 香港回归 3）本文的论证方式还有什么特点？ ③ 论证方法：常见论证方法有举例，假设，类比，对比，引用，比喻论证等。 ④ 其他，如结尾段：首尾呼应、篇末点题、总结…… 答 任务三 Task 3 WHERE DOES A PERSON'S CORRECT THINKING COME FROM? 试着分析一下本文吧。 香港回归 3）本文的论证方式还有什么特点？ 在论证上，首尾呼应。文章开头提出“是从天上掉下来的吗？”“是自己头脑里固有的吗”的问题，结尾部分用“有很多人还不懂得这个认识论的道理”来呼应。 结束语“克服因难，少犯错误，做好工作，努力奋斗，建设一个社会主义的伟大强国……”，与开头“变成改造社会、改造世界的物质力量”相呼应。 答 任务三 Task 3 WHERE DOES A PERSON'S CORRECT THINKING COME FROM? 百花齐放才是春：勇敢发表看法吧，每个人都有机会。 香港回归 水滴石穿是语言，时间的流逝是语言，团结奋斗是语言，到处都不缺语言。语言是一种力量，它能够让人们在不知不觉中，就会被它的魅力所感动。 同学们，你们觉得本文的语言美体现在哪些地方？ 香港回归 层层深入、环环相扣的形式美…… 事理引用的论证美…… 语言严谨的逻辑美…… 语言通俗的内容美…… 作者传递的思想美…… 香港回归 采桑子·重阳 毛泽东 人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。 一年一度秋风劲，不似春光，胜似春光，寥廓江天万里霜。 【写作背景】 一九二九年六月二十二日在闽西龙岩召开了红四军第七次代表大会，会上毛泽东未被选为前敌委员会书记。毛泽东随即离开部队，到上杭指导地方土地改革开工作，十一月二十六日，毛泽东才在上海中央“九月来信”的支持下恢复职务。在精神振奋之余，毛泽东写下了这首小令。 香港回归 人民解放军占领南京 1949年4月 毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 香港回归 毛主席是公认的应用文写作大家，现代语言大师。他的文章语言流畅简练、形象鲜明，笔调生动活泼、挥洒自如，说理深刻透彻、逻辑严密，融逻辑美、情感美、形象美、朴素美、形式美于一体，堪称现代白话文的典范，马列主义文风的杰出代表。 ——中国军事网 我们应该如何提高自己写作的语言美？ 别了不列颠尼亚 拓展延伸 袁隆平爷爷也常说： “书本上种不出小麦，电脑里种不出水稻。” 你能否结合自己的实际经历，来论证这句话，注意学习本文的论证语言或结合本文学习到的论证方式。 香港回归 老师赠语 了解了正确的认识是从哪里来的，我们才能变得更加睿智，才能在这个纷繁复杂、眼花缭乱的世界里保持一颗清醒敏锐的心灵，哲学不再是高高在上，语文也不再是缺少逻辑的文字陈述，原来我们的表达可以更加理性，我们的思想能更加深刻。人因思想而伟大。 香港回归 作业 1978年5月11日，《光明日报》发表本报特约评论员文章《实践是检验真理的唯一标准》，由此引发了一场关于真理标准问题的大讨论。文章指出，检验真理的标准只能是社会实践，理论与实践的统一是马克思主义的一个最基本的原则。这个讲话在关键时刻给真理标准问题的讨论以有力的支持。 请你找到相关文章，并和本篇文章进行对比阅读。 别了不列颠尼亚 Lavf59.14.100 $$