第7课 《听听，秋的声音》 -2024-2025学年三年级语文上册同步精品课件（统编版）

7. 听听，秋的声音 目录 朗读课文、学习字词 二 欣赏视频、导入新课 一 聆听秋天的各种声音 三 概括主题、拓展延伸 四 学习任务一 欣赏视频、导入新课 秋天，不仅有丰富的色彩，还有许多美妙的声音，你听！ 课前导入 这节课让我们跟随一位诗人一起去听听秋天的声音吧。 生平介绍：毕国瑛，女，山东人。当代诗人、儿童文学作家。 毕国瑛 主要作品：现代诗歌《我们和青春对话》、儿童诗集《男孩和女孩的悄悄话》。 助学资料 5 学习任务二 朗读课文、学习字词 初读课文 自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 抖 动 蟋 蟀 振 动 歌韵 掠 过 歌 吟 辽 阔 xī shuài dǒu lüè yín liáo kuò zhèn 字词乐园 yùn 8 ①“加一加”法识字 识字方法 抖 扌 斗 蟋 虫 悉 蟀 虫 率 振 扌 辰 9 ①“加一加”法识字 掠 扌 京 吟 口 今 辽 辶 了 阔 门 活 10 大雁南飞 抖 蟋 蟀 振 吟 辽 阔 掠 韵 形声字，门为形，活为声。“阔”字除了本义之外，还有“面积或范围广”“时间长或距离远”“钱财多，生活奢侈”等意思。 闯 楷书 简化 本义：房屋宽敞，活动自由。 趣识字 篆书 ①离别；分手（一般要打个招呼或说句话）。 （ ） ②和谐悦耳的歌声。 （ ） 道别 歌韵 ③反复地嘱咐。 （ ） 叮咛 解词义 ④扫过，擦过，闪过。 （ ） 掠过 有感情地朗读课文，一边读一边想象，然后和同学交流：你听到了秋天的哪些声音？ 朗读课文 秋天的声音 蟋蟀“㘗㘗” 大树“唰唰” 大雁的叮咛 秋风的歌吟 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 除了这些，你还能从课文中哪些地方感受到秋的声音？ 秋天的声音无处不在。 朗读课文1—4小节，说一说： 在课文中你听到了秋天的哪些声音？ 大雁的叮咛 秋风的歌吟 大树“唰唰” 蟋蟀“㘗㘗” 学习任务三 聆听秋天的各种声音 听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “唰唰”， 是黄叶道别的话音。 再读诗歌，读到这些秋的声音，你的眼前出现了一幅怎样的画面？ 仿佛看到一阵阵秋风吹过，黄叶飘落的情景。 品读课文 大树“唰唰” 思考：为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”？ 听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “㘗㘗”, 是和阳台告别的歌韵。 因为蟋蟀振动翅膀发出的声音就像动人的歌曲，仿佛是告诉人们秋天已经来临，它要与阳台告别了。 给人亲切感。 一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛； 仿佛听到大雁对地面上动植物朋友们说的话。 大雁南飞 仿佛可以看到，秋风所到之处，到处呈现出一派丰收的景象。 一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。 听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。 这一节是对___________的总写。 秋天的声音 写出了秋天的大自然中充满了各种声响，这些声响就像动听的音乐一样，表达了作者对大自然的热爱和赞美。 秋天的大自然 辽阔的音乐厅 比作 你还知道秋天哪些声音？ 秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗饱满的谷粒里。 表现出秋天的大自然到处都有秋的声音，随处可寻。 排比 除了可感的声音，你还听到哪些无声的声音？ 听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们去听秋的声音。 思考：这一小节说明秋的什么特点？ 秋天是美好的，但却是短暂的。我们要尽情去欣赏，感受秋天的声音的美妙，把握秋天每一刻的美好。 学习任务四 概括主题、拓展延伸 诗歌描写了秋天大自然里一些特有的声音—— 、 、 大雁的叮咛和 ，说明秋的声音藏在大自然的许多事物中，需要我们细细聆听。 大树的唰唰声 蟋蟀的㘗㘗声 秋风的歌吟 主题概括 听听，秋的声音 可感的声音 大树 唰唰 蟋蟀 㘗㘗 大雁 叮咛 秋风 歌吟 音乐厅 无声的声音 叶子里 小花上 汗水里 谷粒里 万物中 声音美妙 秋天美好 板书设计 落在稻田里—— 田野黄了，稻穗弯了腰； 落在棉田里—— 田野白了，棉果咧开了嘴； 落在菜田里—— 田野绿了，菜儿穿上绿衣。 拓展延伸 秋雨，哗啦啦， 滋润了大地， 擦净了蓝天， 洗净了白云， 浇开了人们的笑脸。 秋 天 欢 迎 指 导 $$