第五单元 第2课时 统计图的选择（教学课件）-【上好课】六年级数学上册同步高效课堂系列（北师大版）

第2课时 统计图的选择 小学数学·六年级（上）·BSD 2.了解三种统计图的不同特点，能根据需要选择适当的统计图，直观、有效地表示数据。 1.结合具体情境，能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图，从中获取有效信息。 3. 让学生体会统计在现实生活中的作用，愿意合作与交流，了解奥运的知识和祖国的发展，激发学生爱国情感。 学习目标 2 体会统计在现实生活中的应用，感受数学来源于生活，激发学生的学习兴趣。 能够读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，并从中获取有效信息。 掌握不同种类统计图的特点和作用，能根据要求选择合适的统计图。 重点难点 学习重点 学习难点 核心素养 3 统 计 图 名称 特点 条形统计图 用直条的长短表示数量的多少。 扇形统计图 用整个圆表示总数，用圆内的扇形表示各部分占总数的百分比。 折线统计图 用折线起伏表示数量的增减变化。 我们学过的三种统计图，分别在什么情况下运用比较合适呢？ 课前引入 能够读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，并从中获取有效信息。 学习任务一 2008年，第29届奥运会在北京召开；2012年，第30届奥运会在伦敦召开。下面三幅图是媒体报道奥运会时用的统计图。 从几个不同的统计图中你得到了哪些信息，快来说一说！ 探求新知 从哪幅图能更加清楚地看出我国在第24~30届奥运会获金牌的变化情况？从哪幅图能更明显地看出每一届奥运会我国获得的金牌数？哪幅图能看出第29届奥运会我国奖牌的分布情况？ 探求新知 1.从每幅图分别可以看出哪些信息？ 2.先和同桌交流一下，再在小组内说说 自己的想法。 小组讨论 探求新知 8 这是（ ） 统计图，从图中能知道哪些信息？ 条形 不仅能看出我国在各届奥运会获得的金牌数，还可以看出哪届获得的金牌数最多，哪届获得的最少。 5 16 16 28 32 48 38 探求新知 这是（ ） 统计图，从图中能知道哪些信息？ 扇形 可以看出第29届奥运会我国奖牌的分布情况。 探求新知 这是（ ） 统计图，从图中能知道哪些信息？ 折线 不仅能看出我国在各届奥运会获得的金牌数，还可以看出第24~30届奥运会获得金牌数的变化情况。 探求新知 1.从哪幅图能更加清楚地看出我国在第24-30届奥运会上获金牌的变化情况？ 标题直接反映图表内容 横纵坐标各表示什么数据 折线统计图 探求新知 12 2.从哪幅图能更明显地看出每一届奥运会我国获得的金牌数？ 条形统计图 探求新知 13 3.从哪幅图能看出第29届奥运会我国奖牌数的分布情况？ 扇形统计图 圆形表示什么？ 扇形表示什么？ 探求新知 14 第一幅图是条形统计图，反映我国在第24-30届奥运会上获得的金牌的具体数目。 第二幅图是扇形统计图，反映我国在第29届奥运会上获得的奖牌的分布情况。 第三幅图是折线统计图，反映我国在第24-30届奥运会我国获得金牌数量的变化情况。 阶段小结 探求新知 15 掌握不同种类统计图的特点和作用，能根据要求选择合适的统计图。 学习任务二 合作探究 小组合作，要求： 1.小组成员组内交流分享自己的发现； 2.推荐出代表，展示并发言。 比较三种统计图的特点，并与同伴交流。 探求新知 比较三种统计图的特点，并与同伴交流。 条形统计图能清楚地表示出每个项目的具体数目。 探求新知 比较三种统计图的特点，并与同伴交流。 扇形统计图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。 探求新知 比较三种统计图的特点，并与同伴交流。 折线统计图能清楚地反映事物的变化情况。 探求新知 统计图的特点: 名称 特点 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 能清楚地表示出每个项目的具体数目。 能清楚地反映事物的变化情况。 能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。 探求新知 达标练习 巩固成果 学习任务三 1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？ 能知道每一届奥运会会场容纳观众人数。 第27届奥运会会场容纳观众人数最多。 第28届奥运会会场容纳观众人数最少。 达标练习 能知道第30届奥运会各国获得金牌数量占全部金牌数量的百分比。 第30届奥运会美国获得金牌数量比中国、英国、俄罗斯……都多。 达标练习 能知道第24～30届奥运会参赛人数的变化情况。 第24～30届奥运会参赛人数逐年增加。 达标练习 2. 下面数据分别用哪种统计图比较合适？说一说 （1）人离不开水，成年人每天体内47%的水靠喝水获得，39%来自食物含的水，14%来自体内氧化时释放出的水。要表示各种情况所占的百分比。 扇形统计图 达标练习 （2）某校五年级学生最喜欢的课外活动统计如下。要表示各种活动最喜欢的人数。 条形统计图 看电视 打球 听音乐 看小说 其他 人数 80 68 74 56 23 达标练习 （3）乐乐从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。要表示乐乐身高的变化情况。 折线统计图 年级 一 二 三 四 五 身高/cm 125 129 135 140 150 达标练习 3.下图是某厂2023年各季度产值情况统计图。 （1）哪一季度的产值最高？ 是多少万元？ （2）第四季度比第一季度 增加产值多少万元？ 达标练习 蓝 29 20＞15＞12.5＞10 10 12.5 15 20 答：第四季度产值最高，是20万元。 （1）哪一季度产值最高？ 是多少万元？ 达标练习 蓝 30 20－10=10（万元） 答：第四季度比第一季度增加产值10万元。 （2）第四季度比第一季度 增加产值多少万元？ 达标练习 蓝 31 4.李老师就“你最喜欢哪一种玩具”这一问题对六年级部分学生进行了调查，结果如下。 （1）想要表示出喜欢各类玩具的人数多少，应选择（ ）统计图，并将它画在下页图中。 玩具 遥控赛车 拼图 积木 陀螺 人数 14 7 7 12 条形 达标练习 玩具 遥控赛车 拼图 积木 陀螺 人数 14 7 7 12 14 7 7 12 达标练习 （2）想要表示最喜欢各种玩具的人数占调查总人数的百分比，应选择（ ）统计图。 （3）六年级共有学生120人，根据调查结果，估计最喜欢遥控赛车的学生有（ ）人。 扇形 42 达标练习 这节课你有什 么收获？ 针对不同情况，我们要选择合适的统计图。 扇形统计图可以直观地看到各类部分的占比数据，以及各部分之间的大小关系。 条形统计图能清楚地看出数量的多少。 折线统计图不仅可以展示数量的多少，还能清晰地看出数量增减变化趋势。 知识总结 用数学的眼光观察 用数学的思维思考 用数学的语言表达 $$