内容正文:
钙元素专题复习
---“从长城抢险”说起
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思考:
(1)“长城抢险”中修缮的理念是什么?
(2) “长城抢险”中用到一种重要的传统建筑材料是什么?
石灰
最大限度地体现“最小干预”,体现保护文物原状。
小杨老师 15521324728
—烧制石灰的原材料
石灰岩、牡蛎壳
—煅烧石灰的手段与方法
—石灰的消解工艺
“水沃”消解是南北朝时期
常见的石灰消解方式
—建筑石灰的配方
古人通常以掺加骨料(砂和粘土等)加强筋(麻丝、秸秆、 稻草、棉花等)、有机物(糯米、桐油等)等获得性能各异的灰土/灰浆。
—建筑石灰的施工工艺
灰土 / 灰浆、抹灰、捶灰
—石灰的固化特点
建筑石灰的存在都使建筑更加稳固长久,遮风避雨的功效也得以加强。《天工开物》中即有“成质之后,入水永劫不坏”。
中国传统建筑石灰应用—“灰作六艺”
经捶灰之后的灰浆,水稳定性和抗冻融性较好。
小杨老师 15521324728
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任务一、阅读,分析解答以下问题:
(1)请写出“煅烧石灰”中发生反应的化学方程式。
(2)请写出“石灰的消解工艺”中发生反应的化学方程式。该反应体现生石灰在生活中什么应用?该反应的能量转化是什么?
(3)“灰土/灰浆”属于什么材料?
(4)“捶灰”的目的是什么?
作食品干燥剂
化学能转化为热能
复合材料
增大接触面积,使性能更优越。
小杨老师 15521324728
任务二、石灰的“三生三世”
1、我们学过的“石灰”有生石灰、熟石灰、石灰石三种,请你填表比较。
石灰的
三生三世 生石灰 熟石灰、消石灰 石灰石
物质类别
物质名称 主要成分:
化学式
混合物
氧化物
碱
氢氧化钙
氧化钙
碳酸钙
CaO
Ca(OH)2
任务二、石灰的“三生三世”
2、画出物质间的转化关系线,并写出前面未涉及到的化学方程式。
3、给出“钙”的三角转化关系图。
CaCO3
CaO
CaCO3
Ca(OH)2
Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3↓ + H2O
Ca(OH)2 + Na2CO3 = CaCO3↓ + 2NaOH
Ca(OH)2
CaCO3
NaOH
任务二、石灰的“三生三世”
4、复习以下各物质在生产、生活中的应用。
石灰石
生石灰
熟石灰
CaCO3
作建筑材料
作食品干燥剂
作发热剂
刷墙,保护树木
改良酸性土壤
配制农药波尔多液
澄清石灰水检验CO2
1、同学们查阅资料发现CaCO3还可用于生产干燥剂CaCl2。转换方法如下图所示。图中“→”表示物之间的转化关系,“→”上方为反应条件或参与反应的另一种物质。
请回答下列问题:
(1)A的俗称为__________;反应①②③都不涉及的基本反应类型是________。
(2)写出③反应的化学方程式____________________ 。
(3)熟练掌握物质的化学性质可以优化物质的转化途径。请你写出CaCO3经一步反应就能转化为CaCl2的化学方程式________________________。
任务三、应用变化,合理调控
2、请你将CaCl2 补充到“钙”的转化关系图中,并写出前面未涉及到的化学方程式
CaCl2
Ca(OH)2
CaCO3
CaO
任务四、物质的性质及相互关系应用
分析1:请同学们标出各物质的化学式。
分析2:B与HCl反应的微观实质 。
分析3:A生成B的基本反应类型 。
分析4:B生成CaCO3的反应现象 。
在一次复习课上,老师以图形转化的形式,将常见物质的相互关系进行了整合。已知B可用于改良酸性土壤,C与B的物质类别相同,D与E的物质类别不同。
学以致用
1、【关注生产实际】“碳捕捉与封存技术”是实现“碳中和”的一种重要途径,在实际生产中,用NaOH溶液捕捉并封存CO2的流程如下图所示。
分析生产过程,回答下列问题:
(1)捕捉室内为促进溶液对CO2的吸收,可采取的措施是 ,
发生反应的化学方程式为 。
(2) 反应器中发生反应的化学方程式为 ,反应后从混合物中分离出碳酸钙的操作是 。
(3)上述流程中可循环的物质是 。
先进行检测,然后小组内成员针对自己答案的不同进行讨论,之后由各小组出现错误的同学代表展示出错原因并对正确解答方式进行解释,最后进行改正。
分析1:A的物质类别是 。
分析2:B生成E或F的化学方程式为 。
分析3:C与D发生反应的化学方程式为 。
2、【物质组成与变化】在一次复习课上,同学们以图形转化的形式,将六种常见物质的相互关系进行了整合。已知A俗称生石灰。
学以致用
课后任务
探究久置的生石灰干燥剂的成分
可选仪器和药品:待测样品、烧杯、试管、药匙、胶头滴管、温度计、蒸馏水、稀盐酸、酚酞溶液等。
选择试剂或方法
合理猜想
设计实验
课堂小结
说一说:
这节课,你的收获是什么?
组成
类别
性质
转化
生
产
实
际
物质组成与变化
推断
决定
反映
决定
Thank You !
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