5左邻右舍 （教学设计）-2023-2024学年湘美版（2012）美术二年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 小学美术 年级 二年级 学期 春季 课题 左邻右舍 教科书 书 名：义务教育教科书美术 出版社：湖南美术出版社 教学目标 1.了解房子的基本结构，通过折剪的方式制作房屋。 2.学会用折剪的方法制作房屋，并根据房屋的大小、形状、色彩合理组拼画面。 3.大胆描绘表情，同时抒发个人心情，养成乐观向上的生活态度、学习态度，理解体会邻里之间应当和睦共处，互帮互助。 教学重难点 教学重点： 能用剪折的方法制作立体窗户，并给房子添上人物。 教学难点： 1.窗户的剪折方法及创意。 2.能大胆描绘窗户里的人物故事。 教学过程 (一)创设情境，引入新课。 亲爱的同学们，大家好欢迎来到今天的美术课堂。 “你家我家.左邻右舍，男女老幼、形形色色。”今天，就让我们一起来学习湘美版小学美术二年级《左邻右舍》。 下面，就让我们开启今天的艺术之旅吧。 (二)观察学习，方法探究。 师：今天老师带来了一位好朋友——熊猫妮妮。它来和我们打招呼了。（出示录音） 熊猫妮妮向我们提问了。小朋友们，你认为什么样的房顶既好看又特别呢？ （同学们的想法真有创意。） 1.出示一座只有墙壁的房子。 2.观察不同造型的房顶，拓展思维。了解房屋结构。 师：哇，这么多好漂亮的房顶啊。熊猫妮妮要住进新房了，它突然“哇”的一声哭了~房子怎么这么黑啊？（出示录音） 【活动一】想一想 提出问题：房子为什么这么黑呢？生：缺少窗户。 教师小结：窗户是房屋的眼睛，可以透光、通风，看到美丽的风景。 1.出示立体窗户制作示意图，引导学生观察探讨立体窗户的制作方法。 2.学生讲解观察结果。 3.(视频展示)请学生观看立体窗户详细制作视频。 4.出示图片，怎么剪出更多有创意的窗户？ 5.出示视频，观看不同造型的窗户如何制作。 6.欣赏作品，说说为什么喜欢它？ 【活动二】试一试 师：相信你已经学会了立体窗户的制作方法，可是我们的房子里缺少了一位重要的人物——房子的主人。 他们会在做什么呢？心情怎么样？会是什么表情呢？ ①在做不同的事情会有不同的表情。 ②也可以试着夸张某一个部位，让表情更有趣。 （出示录音）熊猫妮妮提出作业要求： “同学们，相信你们在老师的讲解下，已经做好了充分的准备，下面请你们通过折剪的方式，来完成一座小房子，和我成为左邻右舍吧（注意：使用剪刀一定要注意安全哦）” 教师小结：要想使自己做的房屋更漂亮，就要花一些心思，在屋子上做一些装饰，使自己的房子更加的温馨，更加的好看！ (三)评价与拓展 1.让我们一起来看看同学们巧手设计的作品吧！ 说一说你的作品的设计意图。 同学们，你们的想法真有创意，不仅造型非常独特，色彩搭配丰富，而且一些同学还添加了一些功能，老师真要给你们点赞。 2.每一座房子里都有一个温暖的故事，就是这样许许多多的小房子，一起组成了万家灯火，组成了相亲相爱的左邻右舍。 3.教师小节;同学们，今天老师非常开心，不仅运用折和剪的方式制作了立体窗户，还和小熊猫妮妮成为了朋友，城市里的高楼越来越多，我们也拥有了更多可爱的邻居，希望以后在和邻居相处时，互相关爱，互相帮助，这样我们生活的地方才会变得越来越幸福，越来越温暖。 这节课我们就上到这里，同学们，再见。 学科网（北京）股份有限公司 $$