《水资源》（教案）-2024-2025学年浙美版（2012）美术四年级上册

《水资源》 教学目标 1.知识：明白水对人类生活的重要性，学习并利用招贴画的方式宣传节约水资源。 2.技能：看懂招贴画，分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法，进行简单的节水、爱水、保护水资源的招贴画创作。 3.情感：进行保护水资源、节约用水的教育，培养学生关心社会问题和热爱祖国的情怀。 教学重难点 明白水对人类生活的重要性，学习并利用招贴画的方式宣传节约水资源。 课前准备 （学生）收集水资源有关资料，小组一块海报板，彩色纸、绘画工具、剪刀、固体胶等。 （教师）水资源破坏相关资料，宣传板报范例，各种关于水的艺术作品，各种创作工具和材料。 教学过程 1.引入。 （1）观看视频，思考：这个视频反映了什么问题？如果是你，你会怎么做？ （2）引入新课——水资源招贴画制作。 2.综合探索实践。 （1）出示图标：猜猜这是什么标志？（认识中国国家节水标志） （2）节水，有必要吗？教师叙述一组数据和出示一组图片： 全球用水短缺达12亿人。 每年死于和水有关的疾病人数为300万——400万人。 预计到2025年，水危机将蔓延到48个国家，约35亿人为水所困。 全世界约有200吨垃圾倒进河流、湖泊和小溪，每升废水会污染8升淡水。 学生发表自己的感受。 （3）节水保护水资源迫在眉睫，让我们一起来通过设计招贴画策划一次宣传活动，出示招贴画范例，观察发现招贴画的内容是怎样安排的？怎样突出主题？用了哪些不同的形式？小组讨论 （4）教师总结招贴画特点 A、主要构成：标题、画面、可用文字辅助说明  B、创作手段：联想、拟人、夸张等手法，通过写实、装饰、抽象、漫画的形式来表现生活中的一些现象。 C、构图简单、主题鲜明 （5）组织学生以小组为单位整理资料，制订宣传方案，合理分工：有目的地筛选已有的资料，有主题的补充制作添加资料，共同解决以下问题： ①选择哪些关于水资源的资料？②采用那些形式？③怎样使招贴画更美观？④利用什么美术材料工具来制作？⑤制作时注意什么？ （6）教师巡回指导，根据各组的情况进行有针对性地辅导。 3.宣传与展示，评价总结。 组织各组展示自己的成果，小组间相互点评： 哪组设计最有新意？ 哪组内容更有自己的见解？   学科网（北京）股份有限公司 $$