4.1 人的认识从何而来（分层作业）-【上好课】2024-2025学年高二政治同步精品课堂（统编版必修4）

必修四第一单元《4.1 人的认识从何而来》同步习题 一、基础训练——知识检测（共7小题） 一、单选题 1．下图漫画告诉我们（ ） A．认识是主观与客观的具体的历史的统一 B．人们对事物的认识是主动的、有选择的 C．认识的内容和形式在本质上具有主观性 D．主观因素的影响让人无法做出客观判断 【答案】B 【详解】A：真理是主观与客观的具体的历史的统一，A错误。 B：漫画房东姓“涨”，租客姓“跌”，说明认识受立场等主观因素影响，人们对事物的认识是主动的、有选择的，具有主体差异性，B正确。 C：认识的内容客观、形式主观，C错误。 D：正确的主观因素可以让人做出客观判断，D错误。 故本题选B。 2．人们在社会实践中，会形成概念，作出判断，进行推理，概念、判断、推理三种形式属于（ ） ①感性认识的范畴 ②理性认识的范畴 ③认识的初级阶段 ④认识的高级阶段 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【答案】D 【详解】①②③④：依据所学知识可知，理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，是认识的高级阶段，包括概念、判断和推理三种形式，②④符合题意；①③不符合题意，排除。 故本题选D。 3．北斗系统建设先后经历了北斗一号系统、北斗二号系统、北斗三号系统三个阶段。目前，北斗一号4颗试验卫星已全部退役。从北斗二号首颗星起算，我国已发射54颗北斗导航卫星。这体现了实践具有（ ） ①自觉选择性 ②能动性 ③主动创造性 ④社会历史性 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①③：这两个选项属于意识活动的特点，①③排除。 ②④：北斗系统建设先后经历了北斗一号系统、北斗二号系统、北斗三号系统三个阶段，说明中国发展航天事业是一种有目的、有意识的实践活动，并受到一定历史条件的制约，②④正确。 故本题选B。 4．曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明（ ） ①实践具有社会历史性 ②实践是认识发展的动力 ③实践具有直接现实性 ④实践具有自主能动性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①②：曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明实践具有社会历史性，实践是认识发展的动力，①②符合题意。 ③：题干过去和现在的对比，体现了实践是认识发展的动力，强调实践的社会历史性，没有强调直接现实性和自主能动性，③④不符合题意。 故本题选A。 5．起初，我们主要靠感官认识世界，所获信息中70%以上是通过视觉获得的，这便是“眼见为实”的由来。然而浩瀚宇宙和微小粒子远超我们感官的极限，为探索其奥秘我们必须不断发明工具，这也是人类与其他动物的根本区别之一。如果以上陈述为真，可必然得出（ ） ①人类关于世界的认识，70%以上是通过视觉获得的 ②只有借助工具，人类才能认识浩瀚宇宙和微小粒子 ③人类认识世界的过程，是一个不断创新的过程 ④除了人类，任何其他动物都不能发明或利用工具 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】①：材料中强调我们主要靠感官认识世界，所获信息中70%以上是通过视觉获得的，不等于人类关于世界的认识，70%以上是通过视觉获得的，选项违背了同一律，①排除。 ④：材料中强调的是发明工具是人类与其他动物的根本区别之一；而选项除了人类，任何其他动物都不能发明或利用工具，偷换了论题，违背了同一律，④排除。 ②：然而浩瀚宇宙和微小粒子远超我们感官的极限，为探索其奥秘我们必须不断发明工具，说明借助工具是人类认识浩瀚宇宙和微小粒子的必要条件，②正确。 ③：为了探索宇宙和微小粒子奥秘，人类必须不断发明工具，说明实践是认识发展的动力，人类认识世界的过程，是一个不断创新的过程，③正确。 故本题选C。 6．认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。感性认识和理性认识的根本区别在于（ ） ①感性认识来源于社会实践，理性认识则来源于抽象思维 ②感性认识产生于日常生活，理性认识则产生于科学实验 ③感性认识反映事物的现象，理性认识则反映事物的本质 ④感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】①②：实践是认识的来源。无论感性认识还是理性认识，都是来源于实践。改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动，是实践的基本形式，①②说法错误。 ③：感性认识是人们在实践基础上由感觉器官直接感受到的关于事物的现象、事物的外部联系、事物的各个方面的认识；理性认识是人们借助抽象思维在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的本质、全体、内部联系和事物自身规律性的认识，③符合题意。 ④：感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，④符合题意。 故本题选D。 7．实践是认识的基础。下列选项中体现这一观点的有（ ） ①近水知鱼性，近山识鸟音 ②冰冻三尺，非一日之寒 ③没有调查就没有发言权 ④百闻不如一见，百见不如一干 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：“近水知鱼性，近山识鸟音”意思是，如果生活在水边，经年累月地观察水中的鱼，那么就能熟悉鱼的性情，同样，如果生活在山上，经年累月地观察山上的鸟，那么就能听懂鸟的叫声。这句话体现了实践是认识的基础，实践是认识的来源，①符合题意。 ②：“冰冻三尺，非一日之寒”意思是，冰冻了三尺，并不是一天的寒冷所能达到的效果。这句话体现的是量变与质变的道理，②不符合题意。 ③：“没有调查就没有发言权”强调了调查实践对认识的重要性，体现了实践是认识的基础，③符合题意。 ④：“百闻不如一见，百见不如一干”意思是，你听别人讲一百遍，不如自己去看一次，你看别人做一百次，不如自己去做一次，这句话体现了实践是认识的基础，④符合题意。 故本题选C。 2、 能力提升——素养探究（共2小题） 8．莫泊桑花钱买踢 莫泊桑在一篇小说中需要细致地描写一种被踢过的感觉，但他本人没有这种体验，实在是难以下笔，于是，他走到街上，迎面正好走来了一个乞丐。莫泊桑走上前去，言辞恳切地说：“喂，请踢我几脚吧？” 那乞丐被说得莫名其妙，愣住了，以为他精神失常。莫泊桑继续赔笑，又从口袋里掏出钱来说：“你踢，我给你钱。”那乞丐见钱一把抓了过去，伸脚猛踢莫泊桑的屁股一下。 莫泊桑忍痛揉着屁股，忙跑回屋子，飞快地记下这一真实的被踢的感受。 (1)什么是认识？人的认识过程有哪两个不同的阶段？ (2)莫泊桑为什么不惜花钱要买这种被踢的感受？ 【答案】(1) 认识是主体对客体的能动反映。感性认识和理性认识是人们对客观世界的两种不同水平的反映形式，也是认识过程的两个不同阶段。 (2) 实践是认识的基础，是认识的来源。在认识事物的过程中，需要大胆地尝试，亲自去实践，只有这样，人的认识能力才能得到进一步发挥，认识成果往往出其不意。因此，要想得到对事物的正确认识和理解，就需要我们不断的尝试和实践。 【分析】背景素材：莫泊桑花钱买踢 考点考查：人的认识从何而来的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）本题是简答题，考查认识的含义、人的认识的两个阶段，考生结合教材知识直接回答即可，详解略。 （2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于原因类主观题，设问要求回答莫泊桑为什么不惜花钱要买这种被踢的感受，需要调用实践是认识的基础的有关知识分析作答。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词：莫泊桑忙跑回屋子，飞快地记下这一真实的被踢的感受→可联系实践是认识的基础，是认识的来源。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料等相结合。 9．合作讨论 情境 共和国勋章，是中华人民共和国的最高荣誉勋章，授予为党、国家和人民的事业作出巨大贡献、功勋卓著的杰出人士。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，根据主席令，授予张富清、屠呦呦（女）等八人“共和国勋章”。 屠呦呦，中国药学家，发现青蒿素治疗疟疾新方法而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。疟疾威胁人类生命，困扰了人类几千年。20世纪60年代末，治疗疟疾的常用药物药效已经减弱，疟疾的发病率再次升高。为了找到新型抗疟药物，中国中医研究院成立以屠呦呦为组长的科研团队，在极为艰苦的条件下，与全国7个省市、30多个单位的科研人员协同合作，经过数百次试验、无数次失败，并从《肘后备急方》等传统中草药文献中获得灵感、汲取智慧，最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效高的青蒿素，开创了治疗疟疾新方法，挽救了全球数百万人的生命。 (1)分析感性认识与理性认识的辩证关系。 (2)结合情境和所学知识，说明疟疾新疗法的发现是如何体现实践特点的。 【答案】(1)①感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。②科研团队经过数百次试验、无数次失败，并从《肘后备急方》等传统中草药文献中获得灵感、汲取智慧，最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效高的青蒿素，开创了治疗疟疾新方法。 (2)①实践具有客观物质性，研发团队充分利用现有物质条件，尊重客观规律，取得成功。②实践具有能动性，为了找到新型抗疟药物，最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效高的青蒿素，开创了治疗疟疾新方法，挽救了全球数百万人的生命。③实践具有社会历史性，青蒿素的发现是团队全体成员长期努力逐步完成的。 【分析】背景素材：屠呦呦发现青蒿素治疗疟疾新方法 考点考查：感性认识与理性认识的辩证关系、实践的特点的有关知识 能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题 核心素养：政治认同、科学精神 【详解】（1）第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求分析感性认识与理性认识的辩证关系，属于分析说明类试题，考生结合感性认识与理性认识的辩证关系的有关知识分析即可。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：屠呦呦的科研团队，经过数百次试验、无数次失败，并传统中草药文献中获得灵感、汲取智慧，最终提取了疗效高的青蒿素，开创了治疗疟疾新方法→可联系感性认识和理性认识相互渗透、相互包含，具有辩证统一关系。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 （2）第一步：审设问。明确知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求说明疟疾新疗法的发现是如何体现实践特点的，属于分析说明类试题，考生结合实践的特点的有关知识分析即可。 第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。 关键词①：屠呦呦的科研团队，在极为艰苦的条件下，尊重科研规律，开创了治疗疟疾新方法→可联系实践具有客观物质性。 关键词②：为了找到新型抗疟药物，屠呦呦的科研团队，经过数百次试验、无数次失败，并从传统中草药文献中获得灵感、汲取智慧，最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效高的青蒿素→可联系实践具有能动性。 关键词③：屠呦呦的科研团队，与全国7个省市、30多个单位的科研人员协同合作→可联系实践具有社会历史性。 第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料相结合。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 必修四第一单元《4.1 人的认识从何而来》同步习题 一、基础训练——知识检测（共7小题） 一、单选题 1．下图漫画告诉我们（ ） A．认识是主观与客观的具体的历史的统一 B．人们对事物的认识是主动的、有选择的 C．认识的内容和形式在本质上具有主观性 D．主观因素的影响让人无法做出客观判断 2．人们在社会实践中，会形成概念，作出判断，进行推理，概念、判断、推理三种形式属于（ ） ①感性认识的范畴 ②理性认识的范畴 ③认识的初级阶段 ④认识的高级阶段 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 3．北斗系统建设先后经历了北斗一号系统、北斗二号系统、北斗三号系统三个阶段。目前，北斗一号4颗试验卫星已全部退役。从北斗二号首颗星起算，我国已发射54颗北斗导航卫星。这体现了实践具有（ ） ①自觉选择性 ②能动性 ③主动创造性 ④社会历史性 A．①③ B．②④ C．②③ D．③④ 4．曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是邻近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开。这表明（ ） ①实践具有社会历史性 ②实践是认识发展的动力 ③实践具有直接现实性 ④实践具有自主能动性 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．起初，我们主要靠感官认识世界，所获信息中70%以上是通过视觉获得的，这便是“眼见为实”的由来。然而浩瀚宇宙和微小粒子远超我们感官的极限，为探索其奥秘我们必须不断发明工具，这也是人类与其他动物的根本区别之一。如果以上陈述为真，可必然得出（ ） ①人类关于世界的认识，70%以上是通过视觉获得的 ②只有借助工具，人类才能认识浩瀚宇宙和微小粒子 ③人类认识世界的过程，是一个不断创新的过程 ④除了人类，任何其他动物都不能发明或利用工具 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．认识的根本任务是经过感性认识上升到理性认识，透过现象抓住事物的本质和规律。感性认识和理性认识的根本区别在于（ ） ①感性认识来源于社会实践，理性认识则来源于抽象思维 ②感性认识产生于日常生活，理性认识则产生于科学实验 ③感性认识反映事物的现象，理性认识则反映事物的本质 ④感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 7．实践是认识的基础。下列选项中体现这一观点的有（ ） ①近水知鱼性，近山识鸟音 ②冰冻三尺，非一日之寒 ③没有调查就没有发言权 ④百闻不如一见，百见不如一干 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 2、 能力提升——素养探究（共2小题） 8．莫泊桑花钱买踢 莫泊桑在一篇小说中需要细致地描写一种被踢过的感觉，但他本人没有这种体验，实在是难以下笔，于是，他走到街上，迎面正好走来了一个乞丐。莫泊桑走上前去，言辞恳切地说：“喂，请踢我几脚吧？” 那乞丐被说得莫名其妙，愣住了，以为他精神失常。莫泊桑继续赔笑，又从口袋里掏出钱来说：“你踢，我给你钱。”那乞丐见钱一把抓了过去，伸脚猛踢莫泊桑的屁股一下。 莫泊桑忍痛揉着屁股，忙跑回屋子，飞快地记下这一真实的被踢的感受。 (1)什么是认识？人的认识过程有哪两个不同的阶段？ (2)莫泊桑为什么不惜花钱要买这种被踢的感受？ 9．合作讨论 情境 共和国勋章，是中华人民共和国的最高荣誉勋章，授予为党、国家和人民的事业作出巨大贡献、功勋卓著的杰出人士。2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，根据主席令，授予张富清、屠呦呦（女）等八人“共和国勋章”。 屠呦呦，中国药学家，发现青蒿素治疗疟疾新方法而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。疟疾威胁人类生命，困扰了人类几千年。20世纪60年代末，治疗疟疾的常用药物药效已经减弱，疟疾的发病率再次升高。为了找到新型抗疟药物，中国中医研究院成立以屠呦呦为组长的科研团队，在极为艰苦的条件下，与全国7个省市、30多个单位的科研人员协同合作，经过数百次试验、无数次失败，并从《肘后备急方》等传统中草药文献中获得灵感、汲取智慧，最终使用乙醚从青蒿中提取了疗效高的青蒿素，开创了治疗疟疾新方法，挽救了全球数百万人的生命。 (1)分析感性认识与理性认识的辩证关系。 (2)结合情境和所学知识，说明疟疾新疗法的发现是如何体现实践特点的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！3 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$