第2课《丁香结》（分层练习）-【上好课】2024-2025学年六年级语文上册同步精品课堂（统编版五四制2024）

第2课 丁香结 1. 下列没有运用修辞手法的一项是（ ） A. 人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？ B. 每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。 C. 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 D. 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。 2.看拼音写词语。 yōu yǎ（ ） hún zhuó（ ） dān bó（ ） zhē yǎn（ ） zhào yào（ ） 3. 下列选项有错别字的一组是（ ） A. 窥视 茂盛 模糊 参差不齐 B. 分辫 潇洒 屋檐 照耀 C. 芭蕉 愁怨 衣襟 花蕾 D. 浑浊 眼帘 张望 一泻千里 4.组词。 浑（ ） 愁（ ） 断（ ） 蕾（ ） 辉（ ） 秋（ ） 段（ ） 雷（ ） 5. 下列对《丁香结》这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ） A. 作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B. 作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C. 作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 6. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？ B. 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 C. 每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 D. 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 7. 下列对《丁香结》语句理解有误的一项是（ ） A. “月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。 B. “花墙边两株紫色，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。”作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。 C. “每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”句中“积雪”是说春天来了，雪还没有融化。“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔。 D. “那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”句中“照耀”一词既写出了花白如雪如月，似有光辉晕出；有写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉，人对花的依赖巧妙地表达出来。 8. 对《丁香结》文中引用古人词句的作用，理解不正确的一项是（ ） A. 丰富了丁香结的内涵。 B. 激发了读者的想象和阅读兴趣。 C. 交代古人是如何发明“丁香结”这一说法的。 D. 增添了文章的文学色彩。 9. 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？对这句话理解正确的一项是（ ） A. 生活给了我们丁香的芬芳，同时也给了我们幽怨的丁香结， 启示我们任何事物都有两面性。 B. 因为丁香结年年都有，所以每个人每年都有许多不顺心的事。 C. 丁香结引发了作者这样的人生思考： 人生中的问题是解决不完的。所以我们需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。 10. 根据文意，下列说法不正确的一项是（ ） A. 课文第一段中作者将丁香当人来写，使得丁香有了人情感。 B. 作者通过对丁香细致地描写，表达了自己对丁香不舍的情感。 C. 文中引用丁香的诗句，为读者提供了展开丰富想象的天地。 11. 下列说法有误的一项是（ ） A. 作者在文中以细腻的笔调，描写了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 B. 文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 C. “从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。”句中的“白”“绿”“红”色彩相得益彰，给读者创造了一个美妙的意境，可见作者的用笔之妙。 D. “结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的……”实写丁香结的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 12. 作者通过对丁香结的感悟，表达出的人生态度是（ ） A. 乐观、豁达、积极 B. 不追求功名利禄，随遇而安 C. 面对困难时要无所畏惧 D. 用平常心看待生活中的得失 13. 下列不是“丁香确实该和微雨连在一起”的原因的一项是（ ） A. 雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画。 B. 着了水滴的丁香花，色彩仿佛会流动，有一种朦胧、梦幻之美。 C. 雨中的丁香具有美丽、高洁的特点。 阅读课文选段，完成问题。 丁香结 宗 璞 ①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙_上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的， 鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗? ⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解一-谁知道是否解得开呢? 1.作者在文中描写了“城里的丁香花、 、 、雨中丁香图”四幅画面，各具特色。分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的形状、 和 。 2.做批注是非常好的读书方法。请结合文章内容和加点词语的表达效果，为下面句子写一条批注。 有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。 3. 结合文章内容，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 4.理解下面句子在文中的含义。 结，是解不完的;人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗? 阅读下文，完成后面小题。 人闲桂花落 ①桂花是秋天迷人的植物，那沁人肺腑的馨香，无论谁嗅闻到，都有一种惊艳的感觉，让人忍不住地想要靠近它，沾些季节特有的温暖！ ②老家宅子的隔壁，有几株粗壮的桂树。树的主人是桂奶奶，早年桂奶奶叫桂嫂；桂树是她陪嫁时的嫁妆，也眼看着她从豆蔻年华变为满头银发，见证了她一生的悲与欣、苦与乐。 ③桂奶奶很珍爱那几株桂树，松土、浇水、施肥、修剪，像照顾自家的孩子般精细。桂树回报给她的，是树一天天粗壮、葳蕤，叶子乌黑锃亮，似涂了油彩，耀人眼目。最让人称奇的，是花比别人家的多，蕊比别人家的香。一团团、一簇簇的花儿任性开放，有时一阵风儿吹来，树下落满了黄色的小花，像铺了一层金毯。桂奶奶常念叨着，千树万花，独独这桂树最通人性。 ④桂奶奶一天最惬意的时光，是在桂树底下度过的。有时，桂奶奶一边在树下忙碌，一边笑盈盈地端详着黄灿灿的花儿。有时，奶奶过来陪桂奶奶说说私房话，或缝制虎头鞋，或晒制萝卜豆之类的，时光静谧、安详。这样的情形，便定格在我的记忆和印象中，不能忘怀。 ⑤落下的桂花，桂奶奶用芦苇掸子掸拢来，洗净，晾在秋风里，黑黝黝的院子变成金黄一片，说不上金碧辉煌，却有一番秋收的景象。泡茶放点，炒菜放点，蒸糕点放点，让日日都有桂香做伴。桂花飘香，也是我享福的时光。桂奶奶好用收拢来的桂花，做汤圆、蒸桂花糕等，既软又糯，入口有嚼头，里面的桂花馅更是甜香可口，吃后满嘴余香，让人留恋。 ⑥桂奶奶的桂树下，是小孩子喜欢光临的去处，在粗壮的树下尽情耍乐，老鹰捉小鸡、躲猫猫、弹弹珠、骑竹马、跳房子、踢毽子、跳大绳、摔泥炮……玩累了，往地上一躺，一边嗅着沁人心脾的桂花香，一边肆意地想象，有时一阵风过，桂花如雨般滑过脸颊，酥酥痒痒，直至心尖。 ⑦当桂香开始弥漫，我的心便按捺不住了，像春天的柳枝拂在身上，痒痒的。于是，便隔三岔五去桂奶奶家门口转悠，想着她做的桂花糕、桂花汤圆，那真是折磨人的焦急等待。糕点、汤圆，其原料都是桂奶奶亲手配制的。为了能随时吃上新鲜的桂花馅，桂奶奶把新落下来的桂花洗净、晾干，先放少许盐，再放入密封的罐头瓶里，一层桂花一层糖地码放满，封上口，待需用时开瓶取出即可。蒸好的糕，软滑如水，不粘牙，不滞齿，切片而食，香绕舌，那适口的甜味，便晃荡晃荡地由喉头轻叙叙地流进胃囊里，通体舒畅。 ⑧桂花香，桂花落。桂奶奶一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的孩童。当最小的孙女站在她身后亭亭玉立时，桂奶奶缓身回望，已一笑白头。一年年老去的桂奶奶，被儿子接进了城里。喧嚣的都市，狭窄的蜗居，陌生的四邻，让桂奶奶更多地呆坐在门前想念村庄，想念宽敞的农家小院，想念院子里的鸡鸣犬吠，想念清晨流到两腿的露珠，想念精心侍弄的桂树，想念桂树下几位老邻叙叙陈年旧话、农谚桑麻。 ⑨在城里待了一段时间，桂奶奶不顾反对，重新回到了老宅，重新回到了桂花树下，重新开始了悠悠然的惬意。时光就这样晃悠悠地逝去了，九十岁高龄时桂奶奶去世了。她走的时候，正躺在桂树下的竹椅子上晒太阳，像睡去了一般，身上洒满了金色的桂花，像是给她送行，让人想起桂奶奶活着的时候常说的一句话：桂树最通人性！ ⑩桂花是秋天的花朵，带有秋季特有的味道，很容易钻入我的心间、肺腑，甚至是灵魂和骨髓里。桂花开时，我都会念起那位在树下闲坐、冥想、静等桂花落地的老人，我的心情也会因此而柔软、悠扬。 1．通读全文，根据提示，按照文章顺序概括围绕“桂奶奶与桂树”讲述的事情。 （1）桂树是桂奶奶的嫁妆，陪伴了桂奶奶的一生。 （2）_________，桂树茁壮成长。 （3）_________，桂树见证了她们的情谊。 （4）桂奶奶被接到城里，想念桂树。 （5）桂奶奶不顾反对，__________。 2．品味语言，回答下面问题。 （1）从修辞角度，赏析第③段画线句。 一团团、一簇簇的花儿任性开放，有时一阵风儿吹来，树下落满了黄色的小花，像铺了一层金毯。 （2）结合语境，赏析第⑤段中加点词语。 玩累了，往地上一躺，一边嗅着沁人心脾的桂花香，一边肆意地想象。 3．结合文章内容，谈谈你对第⑨段画线句“桂花开时，我都会念起那位在树下闲坐、静等桂花落地的老人，我的心情也会因此而柔软”的理解。 4．文章第⑦段为什么提到桂奶奶被儿子接进城市这个情节？ ( 6 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第2课 丁香结 1. 下列没有运用修辞手法的一项是（ ） A. 人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了么？ B. 每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。 C. 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 D. 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。 【答案】D 【解析】 本题考查修辞手法，学生注意平时要多积累。 A.从“岂不是”“不然”可知，运用的是反问的修辞手法。 B.“积雪”是在冬天出现的现象，联系原文可知作者在这里是把“白色的丁香花”比作“积雪”，因此运用的是比喻的修辞手法。 C.诗人把“芭蕉”当做人来写，会“不展丁香结”；“丁香”会发愁，这是人才有的特征，由此可知运用的是拟人的修辞手法。 D.叙述丁香花开得茂盛，没有运用修辞手法。 故选D。 2.看拼音写词语。 yōu yǎ（ ） hún zhuó（ ） dān bó（ ） zhē yǎn（ ） zhào yào（ ） 【答案】 ①. 幽雅 ②. 浑浊 ③. 单薄 ④. 遮掩 ⑤. 照耀 【解析】 这道题目考查学生根据拼音写词语的能力。学生只有读准字音，才能得出相应的词语。在书写词语的时候，注意同音字、形似字、易错字的辨析，要准确书写，不要出现错别字。注意“幽雅”不要写成“优雅”，“浑浊”不要写成“混浊”。 3. 下列选项有错别字的一组是（ ） A. 窥视 茂盛 模糊 参差不齐 B. 分辫 潇洒 屋檐 照耀 C. 芭蕉 愁怨 衣襟 花蕾 D. 浑浊 眼帘 张望 一泻千里 【答案】B 【解析】 此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。 B．分辫——分辨。故选B。 辫biàn 1.把头发分股编成的带状物：发（fà）～。～子。2.像辫子的东西：蒜～。 辨biàn 1.区别；分析：明～是非。2.古又同“辩”。 4.组词。 浑（ ） 愁（ ） 断（ ） 蕾（ ） 辉（ ） 秋（ ） 段（ ） 雷（ ） 【答案】 (1). 浑浊 (2). 发愁 (3). 不断 (4). 花蕾 (5). 光辉 (6). 秋天 (7). 一段 (8). 雷声 【解析】 本题考查学生形似字和同音字组词的能力。首先要仔细辨析每组中的形似字或多音字，做到正确认读，准确释义，然后分别组词。例如，第一组“浑”可以组词“浑浊、浑水”，“辉”可以组词“辉煌、光辉”；第四组“蕾”可以组词“花蕾、蓓蕾”，“雷”可以组词“雷雨、打雷”。 5. 下列对《丁香结》这篇散文的赏析，不正确的一项是（ ） A. 作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B. 作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C. 作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 【答案】B 【解析】 本题考查课文理解。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息，结合文章中心及上下文进行分析即可。 B.有误，从视觉和嗅觉描写丁香花，描写了雪白的丁香花，并不是色彩绚丽。作者用它的“雪白甜美”映衬人们对美好理想的追求。 故选B。 6. 下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ） A. 要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？ B. 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。 C. 每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。 D. 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 【答案】B 【解析】 本题考查标点符号的使用，注意分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，判断标点符号的正误。 B.引语为诗句，中间不需要用顿号，且两个句子分别用引号引起，前面不需要冒号。故选B。 7. 下列对《丁香结》语句理解有误的一项是（ ） A. “月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。”这段话主要写了丁香花的颜色、气味。在晚间能辨出是丁香花的原因是它独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。 B. “花墙边两株紫色，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。”作者运用了比喻的修辞手法把紫色的丁香比作印象派的画，表现了雨中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色与白色自然交融，给人极美的感受。 C. “每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”句中“积雪”是说春天来了，雪还没有融化。“积雪”不仅言其白，而且言其多而纯净、轻柔。 D. “那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。”句中“照耀”一词既写出了花白如雪如月，似有光辉晕出；有写出花与人的联系之深，将花对作者心灵的鼓舞与慰藉，人对花的依赖巧妙地表达出来。 【答案】C 【解析】 本题考查学生对《丁香结》一文中重点句子的理解，要求学生理解、掌握文中的重要句子。阅读个选项可知，ABD三项说法均正确。 C选项中“每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。”这句话将洁白耀眼丁香称作“檐前积雪”，写意式的描写，突出了丁香花的颜色之白。由此可知，该选项说法错误。 故选C。 8. 对《丁香结》文中引用古人词句的作用，理解不正确的一项是（ ） A. 丰富了丁香结的内涵。 B. 激发了读者的想象和阅读兴趣。 C. 交代古人是如何发明“丁香结”这一说法的。 D. 增添了文章的文学色彩。 【答案】C 【解析】 本题考查的是对课文内容的分析和理解，注意对学过的课文内容及时巩固复习。 本题考查的是课文《丁香结》，文中引用古人词句的作用，理解不正确的是交代古人是如何发明“丁香结”这一说法的。并没有说到古人是如何发明做法的，而是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，得到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识，显露了了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。 故选C。 9. 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？对这句话理解正确的一项是（ ） A. 生活给了我们丁香的芬芳，同时也给了我们幽怨的丁香结， 启示我们任何事物都有两面性。 B. 因为丁香结年年都有，所以每个人每年都有许多不顺心的事。 C. 丁香结引发了作者这样的人生思考： 人生中的问题是解决不完的。所以我们需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。 【答案】C 【解析】 本题考查句子理解。抓住句子的表面意思与深层意思。 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？意思是说人与人之间都会不断发生一些问题，如果人与人之间平平静静的生活，各过各的生活互不打扰也互不相关，没有竞争与合作，没有是非与议论，那么人生也会过得平淡无味了。深层次的意思说，人生中的问题是解决不完的。所以我们需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。 《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。 故选C。 10. 根据文意，下列说法不正确的一项是（ ） A. 课文第一段中作者将丁香当人来写，使得丁香有了人情感。 B. 作者通过对丁香细致地描写，表达了自己对丁香不舍的情感。 C. 文中引用丁香的诗句，为读者提供了展开丰富想象的天地。 【答案】B 【解析】 本题考查对课文理解。 结合原文作答，学生注意平时要多阅读、背诵。《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。 从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，得到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。 B.《丁香结》这一课描写了花的气味，花的种类，花的形状，花的颜色，作者写出这篇文章是为了告诉我们面对生活中不顺心的事，要像他一样，乐观、坦然、潇洒地面对。故选B。 11. 下列说法有误的一项是（ ） A. 作者在文中以细腻的笔调，描写了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 B. 文中引用古人关于丁香结的诗句，从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 C. “从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。”句中的“白”“绿”“红”色彩相得益彰，给读者创造了一个美妙的意境，可见作者的用笔之妙。 D. “结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的……”实写丁香结的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 【答案】A 【解析】 本题考查文章内容的理解。 本题出自课文《丁香结》，是作者写室外开的格外茂盛的丁香花，借物抒情，丁香结象征生活中解不开的愁怨，表达出看世间万物，要保持一种平常的心态。 A.理解错误。作者在文中以细腻的笔调，描写了一个洁白、优雅的丁香花的形象，不是色彩绚丽。 故选A。 12. 作者通过对丁香结的感悟，表达出的人生态度是（ ） A. 乐观、豁达、积极 B. 不追求功名利禄，随遇而安 C. 面对困难时要无所畏惧 D. 用平常心看待生活中的得失 【答案】A 【解析】 本题考查对课文的理解。 作者在文中表达出人生态度的内容是：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？ 因为人生有这些解不完的结，所以我们的生活才会如此丰富多彩。当我们遇到困难时，要乐观面对。毕竟人生的问题是解决不完的，生活的乐趣就是在不断地解决人生问题时产生。选项A的说法与文意相符。 选项C提到的“面对困难时要无所畏惧”与作者的“乐观面对问题”有出入。文章并没有提及到追求功名利禄或如何看待生活的得失，选项B和选项D的说法与文意不符。 故选A。 13. 下列不是“丁香确实该和微雨连在一起”的原因的一项是（ ） A. 雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画。 B. 着了水滴的丁香花，色彩仿佛会流动，有一种朦胧、梦幻之美。 C. 雨中的丁香具有美丽、高洁的特点。 【答案】C 【解析】 【分析】 在做此类题目时，要仔细阅读原文，深刻理解短文内容。通过阅读短文我们知道，“丁香确实该和微雨连在一起”的原因：雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画；着了水滴的丁香花格外妩媚，也十分动人。这不禁让作者赞同古人常将丁香和微雨联系在一起的写法。而C项“雨中的丁香具有美丽、高洁的特点”不是“丁香确实该和微雨连在一起”的原因。故选C。 阅读课文选段，完成问题。 丁香结 宗 璞 ①今年的丁香似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙_上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 ②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。 ③在我断续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那样浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。那十字小丁香，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ④古人词云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妖媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来，让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ⑤只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年的一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾，小小的花苞，圆圆的， 鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ⑥丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得她们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的;人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗? ⑦小文成后一直搁置，转眼春光已逝。要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解一-谁知道是否解得开呢? 1.作者在文中描写了“城里的丁香花、 、 、雨中丁香图”四幅画面，各具特色。分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的形状、 和 。 2.做批注是非常好的读书方法。请结合文章内容和加点词语的表达效果，为下面句子写一条批注。 有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。 3. 结合文章内容，说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。 4.理解下面句子在文中的含义。 结，是解不完的;人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗? [答案] 1.城外校园里的丁香花 斗室外的三棵白丁香 颜色 气味(香气) 2.运用拟人的修辞方法，赋予丁香以人的动作和思想感情，写出丁香花生机勃勃、惹人喜爱的特点。 3.①丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。 4.示例:①每个人一辈子都有许多不顺心的事, - -件完了- -件又来,正因为如此,人生才多彩多姿。②生活不可能总是--帆风顺的,遇到不顺心的事是经常的，我们应该正视这些问题，把它看作是生活有益的补充,这样,我们就会觉得充满乐趣了。 [解析] [1题详解] 这是一道信息筛选的题目，答题时注意审清题干，然后锁定区位，概括文意作答。如此题的题干中“城里的丁香花”“雨中丁香图”提示我们可以将另外两幅图概括为“城外校园里的丁香花”斗室外的三棵白丁香”，依据原文可以概括出颜色、气味两个方面。 [2题详解] 本题实质考查赏析加点词语的表达效果，“探出”“窥着”可以从拟人的修辞角度赏析，结合句子分析如何运用了拟人的修辞手法，最后结合作者的情感分析表达效果。 [3题详解] 题目是文章的眼睛，分析文章标题的含义，注意从字面和深层两个角度进行分析。字面的意思较为浅显，不难理解。深层含义要结合文章的主旨进行分析，表面上，丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟_上的盘花扣。深层上，丁香花负担着解不开的愁怨。 [4题详解] 句子主要有情感句、哲理句、意蕴句、修辞句接榫句等，分析含义首先要抓住句子中的词语，然后在结合语段的内容进行分析，同时要注意句子的类型。此句是哲理句，“结，是解不完的;人生的问题也是解不完的。不然，岂不是太平淡无味了吗?”可以把“结”看作是人生中的问题，生活不可能总是一帆风顺的，遇到不顺心的事是经常的，我们应该正视这些问题把它看作是生活有益的补充，这样，我们就会觉得充满乐趣了。 阅读下文，完成后面小题。 人闲桂花落 ①桂花是秋天迷人的植物，那沁人肺腑的馨香，无论谁嗅闻到，都有一种惊艳的感觉，让人忍不住地想要靠近它，沾些季节特有的温暖！ ②老家宅子的隔壁，有几株粗壮的桂树。树的主人是桂奶奶，早年桂奶奶叫桂嫂；桂树是她陪嫁时的嫁妆，也眼看着她从豆蔻年华变为满头银发，见证了她一生的悲与欣、苦与乐。 ③桂奶奶很珍爱那几株桂树，松土、浇水、施肥、修剪，像照顾自家的孩子般精细。桂树回报给她的，是树一天天粗壮、葳蕤，叶子乌黑锃亮，似涂了油彩，耀人眼目。最让人称奇的，是花比别人家的多，蕊比别人家的香。一团团、一簇簇的花儿任性开放，有时一阵风儿吹来，树下落满了黄色的小花，像铺了一层金毯。桂奶奶常念叨着，千树万花，独独这桂树最通人性。 ④桂奶奶一天最惬意的时光，是在桂树底下度过的。有时，桂奶奶一边在树下忙碌，一边笑盈盈地端详着黄灿灿的花儿。有时，奶奶过来陪桂奶奶说说私房话，或缝制虎头鞋，或晒制萝卜豆之类的，时光静谧、安详。这样的情形，便定格在我的记忆和印象中，不能忘怀。 ⑤落下的桂花，桂奶奶用芦苇掸子掸拢来，洗净，晾在秋风里，黑黝黝的院子变成金黄一片，说不上金碧辉煌，却有一番秋收的景象。泡茶放点，炒菜放点，蒸糕点放点，让日日都有桂香做伴。桂花飘香，也是我享福的时光。桂奶奶好用收拢来的桂花，做汤圆、蒸桂花糕等，既软又糯，入口有嚼头，里面的桂花馅更是甜香可口，吃后满嘴余香，让人留恋。 ⑥桂奶奶的桂树下，是小孩子喜欢光临的去处，在粗壮的树下尽情耍乐，老鹰捉小鸡、躲猫猫、弹弹珠、骑竹马、跳房子、踢毽子、跳大绳、摔泥炮……玩累了，往地上一躺，一边嗅着沁人心脾的桂花香，一边肆意地想象，有时一阵风过，桂花如雨般滑过脸颊，酥酥痒痒，直至心尖。 ⑦当桂香开始弥漫，我的心便按捺不住了，像春天的柳枝拂在身上，痒痒的。于是，便隔三岔五去桂奶奶家门口转悠，想着她做的桂花糕、桂花汤圆，那真是折磨人的焦急等待。糕点、汤圆，其原料都是桂奶奶亲手配制的。为了能随时吃上新鲜的桂花馅，桂奶奶把新落下来的桂花洗净、晾干，先放少许盐，再放入密封的罐头瓶里，一层桂花一层糖地码放满，封上口，待需用时开瓶取出即可。蒸好的糕，软滑如水，不粘牙，不滞齿，切片而食，香绕舌，那适口的甜味，便晃荡晃荡地由喉头轻叙叙地流进胃囊里，通体舒畅。 ⑧桂花香，桂花落。桂奶奶一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的孩童。当最小的孙女站在她身后亭亭玉立时，桂奶奶缓身回望，已一笑白头。一年年老去的桂奶奶，被儿子接进了城里。喧嚣的都市，狭窄的蜗居，陌生的四邻，让桂奶奶更多地呆坐在门前想念村庄，想念宽敞的农家小院，想念院子里的鸡鸣犬吠，想念清晨流到两腿的露珠，想念精心侍弄的桂树，想念桂树下几位老邻叙叙陈年旧话、农谚桑麻。 ⑨在城里待了一段时间，桂奶奶不顾反对，重新回到了老宅，重新回到了桂花树下，重新开始了悠悠然的惬意。时光就这样晃悠悠地逝去了，九十岁高龄时桂奶奶去世了。她走的时候，正躺在桂树下的竹椅子上晒太阳，像睡去了一般，身上洒满了金色的桂花，像是给她送行，让人想起桂奶奶活着的时候常说的一句话：桂树最通人性！ ⑩桂花是秋天的花朵，带有秋季特有的味道，很容易钻入我的心间、肺腑，甚至是灵魂和骨髓里。桂花开时，我都会念起那位在树下闲坐、冥想、静等桂花落地的老人，我的心情也会因此而柔软、悠扬。 1．通读全文，根据提示，按照文章顺序概括围绕“桂奶奶与桂树”讲述的事情。 （1）桂树是桂奶奶的嫁妆，陪伴了桂奶奶的一生。 （2）_________，桂树茁壮成长。 （3）_________，桂树见证了她们的情谊。 （4）桂奶奶被接到城里，想念桂树。 （5）桂奶奶不顾反对，__________。 2．品味语言，回答下面问题。 （1）从修辞角度，赏析第③段画线句。 一团团、一簇簇的花儿任性开放，有时一阵风儿吹来，树下落满了黄色的小花，像铺了一层金毯。 （2）结合语境，赏析第⑤段中加点词语。 玩累了，往地上一躺，一边嗅着沁人心脾的桂花香，一边肆意地想象。 3．结合文章内容，谈谈你对第⑨段画线句“桂花开时，我都会念起那位在树下闲坐、静等桂花落地的老人，我的心情也会因此而柔软”的理解。 4．文章第⑦段为什么提到桂奶奶被儿子接进城市这个情节？ 【答案】 1．桂奶奶照顾桂树很仔细 两位奶奶在桂树下说私房话 重新回到老宅，回到桂树下 2．（1）运用了比喻、拟人修辞手法，将满地小黄花比喻为地上的金毯，生动形象地写出了桂花的美丽，表现了桂奶奶对树和桂花的喜爱。 （2）“肆意”意为任性，任意，在本文的意思是不受拘束地、天马行空的意思，用在这里生动形象地表现了孩子们躺在桂花树下驰骋想象、脑补各种美食、各种玩耍念头的行为。 3．内容总括前文对桂奶奶的描写，收束全文；抒发了作者对故乡人和事的无限怀念之情，深化了文章的主旨。 4．“桂奶奶被儿子接进城市”这个情节，具体表现了桂奶奶对家乡、对桂花树的热爱，使人物形象更加丰满。 【解析】 1．考查对文章内容的理解概括。 已知信息“桂树是桂奶奶的嫁妆，陪伴了桂奶奶的一生”对应第①至②段，“桂奶奶被接到城里，想念桂树”对应第⑧段。 第一空，结合第③段中“桂奶奶很珍爱那几株桂树，松土、浇水、施肥、修剪，像照顾自家的孩子般精细”的内容可概括为：桂奶奶珍爱桂树仔细照顾； 第二空，结合第④段中“桂奶奶一天最惬意的时光，是在桂树底下度过的。有时，桂奶奶一边在树下忙碌，一边笑盈盈地端详着黄灿灿的花儿。有时，奶奶过来陪桂奶奶说说私房话”的内容可概括为：两位奶奶在桂树下说私房话； 第三空，结合第⑨段中“在城里待了一段时间，桂奶奶不顾反对，重新回到了老宅，重新回到了桂花树下，重新开始了悠悠然的惬意。时光就这样晃悠悠地逝去了，九十岁高龄时桂奶奶去世了。她走的时候，正躺在桂树下的竹椅子上晒太阳，像睡去了一般，身上洒满了金色的桂花，像是给她送行”的内容可概括为：重新回到老宅，回到桂树下。 2．（1）考查对句子的赏析。解答时，结合句子内容从修辞角度进行分析。 结合“一团团、一簇簇的花儿任性开放，有时一阵风儿吹来，树下落满了黄色的小花，像铺了一层金毯”的内容，由“任性开放”可知，将花人格化，赋予人的情态，运用了拟人的修辞手法；由“像铺了一层金毯”可知，将满地小黄花比作地上的金毯，运用了比喻的修辞手法；生动形象地写出了桂花的美丽和可爱，表现了桂奶奶对桂树和桂花的喜爱之情。 （2）考查对词语的赏析。解答时，首先理解词语本义，再结合句子内容和语境，分析其表达效果。 “肆意”，意思是不顾一切由着自己的性子，任意。联系“玩累了，往地上一躺，一边嗅着沁人心脾的桂花香，一边肆意地想象”的内容可知，“肆意”在句中指不受拘束地、天马行空，生动形象地表现了孩子们躺在桂花树下驰骋想象、脑补各种美食和各种玩耍念头的美好、天真的行为。 3．考查对重点语句的理解能力。 从结构上看，联系第⑩段中“桂花是秋天的花朵，带有秋季特有的味道，很容易钻入我的心间、肺腑，甚至是灵魂和骨髓里。桂花开时，我都会念起那位在树下闲坐、冥想、静等桂花落地的老人，我的心情也会因此而柔软、悠扬”的内容可知，总括前文对桂奶奶的描写，收束全文，使文章结构更加完整； 从内容上来看，联系第②段中“老家宅子的隔壁，有几株粗壮的桂树。树的主人是桂奶奶，早年桂奶奶叫桂嫂；桂树是她陪嫁时的嫁妆，也眼看着她从豆蔻年华变为满头银发，见证了她一生的悲与欣、苦与乐”，第⑨段中“在城里待了一段时间，桂奶奶不顾反对，重新回到了老宅，重新回到了桂花树下，重新开始了悠悠然的惬意。时光就这样晃悠悠地逝去了，九十岁高龄时桂奶奶去世了。她走的时候，正躺在桂树下的竹椅子上晒太阳，像睡去了一般，身上洒满了金色的桂花，像是给她送行，让人想起桂奶奶活着的时候常说的一句话：桂树最通人性！”的内容可知，“桂花开时，我都会念起那位在树下闲坐、冥想、静等桂花落地的老人，我的心情也会因此而柔软、悠扬”深化文章的主旨，抒发了作者对故乡人和事的无限怀念。 4．考查对段落内容的理解和作用分析。解答时，要全面把握文章内容，联系上下文进行分析。 结合第⑧段中“桂花香，桂花落。桂奶奶一双操劳的枯手，渐渐托不住昔日蹒跚的孩童。当最小的孙女站在她身后亭亭玉立时，桂奶奶缓身回望，已一笑白头。一年年老去的桂奶奶，被儿子接进了城里。喧嚣的都市，狭窄的蜗居，陌生的四邻，让桂奶奶更多地呆坐在门前想念村庄，想念宽敞的农家小院，想念院子里的鸡鸣犬吠，想念清晨流到两腿的露珠，想念精心侍弄的桂树，想念桂树下几位老邻叙叙陈年旧话、农谚桑麻”，第⑨段中“在城里待了一段时间，桂奶奶不顾反对，重新回到了老宅，重新回到了桂花树下，重新开始了悠悠然的惬意”的内容可知，“桂奶奶被儿子接进城市”这个情节，通过进城前后的对比，具体表现了桂奶奶对家乡、对桂花树的无限热爱，使人物形象更加丰满。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$