第5单元　弦管和鸣—《中国功夫》（教学设计）-2023—2024学年苏少版初中音乐七年级下册

中国功夫 一、教学内容 1、欣赏《少年中国》赵文卓 2013年春晚 2、学唱歌曲《中国功夫》 3、欣赏《春天来了》《丰收锣鼓》 二、教学目标 1、欣赏《少年中国》，学生能感受其民族自强的“精气神”以及中华武术给中国带来的正能量，激发学生的爱国热情。 2、学唱歌曲《中国功夫》，激发学生情感，巩固演唱方法，能用饱满的情绪、洪亮的声音演唱歌曲 三、教学重点与难点 重点：歌曲教唱 难点：如何引导学生能用正确的声音、饱满的热情演唱此歌曲。 四、教材分析与教学思路 本课是苏教版音乐教材中七年级下册第五单元中的一课 五、教学过程 （一）导入新课 导语：中国功夫自古就闻名中外，而我国也涌现出了一批功夫巨星，著名演员赵文卓就是其中的一位。下面我们就一起来欣赏一下2013年春晚由赵文卓与全国热爱武术的少年们一起表演的《少年中国》。 1、欣赏视频《少年中国》，出示问题： （1）说一说这段视频给你带来一种怎样的感受？ （2）谈一谈你心目中的中国功夫是怎么样的？ （播放媒体视频：《少年中国》） 学生回答：震撼 2、教师小结：《少年中国》通过武术表演的形式，让领军人赵文卓的阳刚魅力与青少年的蓬勃精神，珠联璧合、相得益彰，通过央视春晚的平台在除夕之夜向全世界展现和传播中华武术的绚烂瑰宝，及中国青少年积极向上的正能量。 （二）新课教学 导语：中国功夫博大精深，讲究的是刚柔并济，内外兼修，既有刚健雄美的外形， 更有典雅深邃的内涵，蕴含着先哲们对生命和宇宙的参悟。刚刚我们是从画面中感受中国功夫的宏伟场面，那么歌声中又是如何来表现中国功夫的呢？ 1、欣赏《中国功夫》，出示问题： （1）歌曲的基本情绪是怎样的？ （2）歌曲可以分为几个部分？ （3）歌曲中出现了几种表现形式？ （播放音频《中国功夫》） 学生回答：三部分ABA 教师小结：歌曲《中国功夫》是一首颂扬中国武术的成功作品，创作于1993年，歌曲大气磅礴，介绍了中国武术的流派和影响，让人们充分了解中国功夫的博大精深，感受其雄健的魂魄。歌曲中出现了两种表现形式，一种是歌唱，一种是说唱。 2、学唱歌曲《中国功夫》，将歌曲分为三个部分 （1）学唱第一部分乐谱，两小节为一句，教师弹奏钢琴，学生模唱，注意音 准与节拍，四拍的长音要拖足； （2）代入第一部分歌词，注意音与词的对应； （3）学唱第二部分乐曲，两小节为一句，教师弹奏钢琴，学生模唱，注意节奏， 稍快； （4）代入第二部分歌词，注意音与词的对应； （5）唱一唱，想一想，《中国功夫》第一乐段和第二乐段的旋律有什么关系？ 学生回答：旋律相似 教师小结：第一段和第二段很相似，第二段是第一段的缩减，在作曲当中这种手法也被称为“减花”的手法 （6）第三段为说唱部分，先带领学生用手击打节奏，再填入说唱词； （7）学生完整演唱歌曲，情绪要饱满，声音要洪亮。 （8）你可以尝试为《中国功夫》加入新的表现元素，增加歌曲表现力吗？ 如：加入领唱、衬词、打击乐器、歌表演…… 学生分三组讨论，每一组负责一个段落，教师给出打击乐器，学生自行选择设计。 （9）学生根据设计好的表现元素完整演唱，注意气息连贯； （10）跟伴奏音乐演唱，注意反复记号； 课堂小结：（教师对学生的演唱稍作评价）歌曲旋律采用了戏曲唢呐曲牌的素材，全曲旋律舒展大气，节奏铿锵有力，无论听、唱都觉得豪情满怀，爱国之情油然而生。愿同学们发扬中国武术的精神，做一个有志有为的少年！ 学科网（北京）股份有限公司 $$