精品解析：河南省南阳市新野县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

河南省南阳市新野县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项：1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 初中生小美因为脸上长满了青春痘，就觉得自己很丑。好朋友小丽告诉她:“你一点儿也不丑,你为人真诚、善良可爱,你很好看呢!”这告诉我们（ ） ①要学会接纳自我,欣赏自我 ②不因自己的生理变化而自卑 ③要积极调节青春期的矛盾心理 ④既要追求外在美,也要关注内在美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 2. 青春是快乐的源泉，快乐在这里蔓延，痛苦也在对面徘徊；青春是多雨的天空，雨露在这里流淌，阳光也在天边等待。享受美好的青春要 ①开发创造潜力，展现青春风采 ②学会独立思考，一味追求独特 ③悦纳生理变化，直面矛盾心理 ④培养批判精神，善于攻击他人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 3. 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。下列行为与矛盾心理反应一致的是（ ） A. 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”。——勇敢与怯懦 B. 我从小学四年级开始学习击剑，在全区中小学生击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。——反抗与依赖 C. 升入中学以来，我不愿意对别人讲心里话了。其实我挺希望有人能理解我。——闭锁与开放 D. 下课后同学与我比身高，突然发现我个子长得非常快！——骄傲与自满 4. 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：工程师、科学家、飞行员、航天员……这些变化启迪我们（ ） A. 男生女生拥有各自的性别优势 B. 女生在学习等方面优势更加明显 C. 男生女生在社会行为上具有相似性 D. 要塑造自我形象，不受性别刻板印象影响 5. 七年级某班召开“男生女生文明交往”的主题班会，下列同学的说法中，正确的是（ ） A. 小娜：进入青春期，我们应禁止男女生互相帮助，异性之间不能产生友谊 B. 小宁：因为对方身上某些优秀品质吸引着我们，产生的好感就是爱情 C. 小琦：青春萌动正常现象，但这不是爱情，我们应慎重对待，理智处理 D. 小可：男生女生的相处有助于学习和生活，因此无需讲究交往的尺度 6. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（ ） ①青春的探索需要自信 ②永不放弃生命的希望 ③生命成长不需借助外力 ④青春的我们要行己有耻 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 下面漫画启示我们（ ） ①青春探索需要自强　②磨难越多越能让人坚强 ③做自己的主宰,不依靠任何人　④挖掘自己的潜能,实现自我超越 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 8. 全面实行垃圾分类后，“新时代好少年”施源观察到湿垃圾在用手破袋时有异味、易脏手。经过反复实验，他发明了一款“白菜拉拉袋”新型湿垃圾分类袋，申请了专利，并在淘宝上售卖。材料启示我们开发创造力要（ ） ①勇于创新，关注生活②善于发现问题、提出问题 ③用智慧和双手努力探索、实践④谦虚谨慎，善于接纳他人意见 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 义务收养被拐儿童32年的退休警察孙洋海；牵头成立雷锋车队，8年间义务服务群众10万余人次的“的姐”丁云新；11年助百余位寻亲人员实现团圆的志愿者杜向阳；26年投身中草药研发，弘扬中医药文化、泽被后人的退休老人李兴健……入选第四季度中国好人榜。这些中国好人的故事启迪我们要（ ） A. 行己有耻 B. 止于至善 C. 诚实守信 D. 见义勇为 10. “慎独”一词出自《礼记•中庸》，对它的通俗理解是谨慎独处，在没有别人在场和监督的时候，也能够严格要求自己，不做违背道德的事，不做违纪违法的事，不做违背良心的事。“慎独”要求我们（ ） ①养成自我省察的习惯 ②敞开心扉，开放自己，广交朋友 ③检视自身的不足，积极调整自己 ④端正自己的行为，“止于至善” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②④ 11. 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，总有一些基本界限不能逾越。以下做法能体现青春有格的是（ ） 序号 情境 做法 ① 做值日时 打扫卫生太辛苦，找个借口趁早溜 ② 上体育课 积极锻炼身体棒，学习生活有保障 ③ 升旗仪式 心怀敬意爱祖国，庄严肃穆站立好 ④ 学情诊断 学习资料准备好，必要时候瞄一瞄 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 12. 东东最近情绪有些低落，妈妈就带他去看电影。随着剧情推进，他时而凝神思考，时而捧腹大笑，郁闷的情绪很快一扫而空。东东调节情绪的方法属于（ ） A. 改变认知 B. 放松训练 C. 转移注意 D. 合理宣泄 13. 在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（ ） ①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己 ③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 观察下图可知( ) A. 表达情绪无需考虑他人感受 B. 人与人的情绪会相互感染 C. 我们的情绪是不能自控的 D. 不要表达负面情绪 15. 小闽与小福吵架后很后悔，想跟小福重归于好。他解决问题的合理步骤是（ ） ①稳定情绪②化解冲突③坦诚交流 A. ③→①→② B. ③→②→① C. ②→①→③ D. ①→③→② 16. 下列诗句中表达的情感正确的判断是（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——忧国忧民、拳拳报国的责任感 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——友人离别、无限依恋的情感 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青——热爱家乡、热爱生活的情感 ④洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶——保家卫国的爱国责任感 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①② 17. 张桂梅说江姐是一生的榜样，高原战士的榜样是祁发宝团长……优质的偶像，是以身作则、春风化雨；真正的追星，是见贤思齐、择善从之。对此，下列认识正确的是（ ） ①好的榜样给予我们自我完善的力量 ②“追星”就要学习、模仿心目中榜样的一切 ③中学生只有把英雄模他人物作为自己的偶像，才能不断进步 ④“追星”就是要善于找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，回答下列问题。 进入青春期，个别中学生在遇到某些事情发表自己的见解时，经常习惯性与人争辩，甚至为了争辩而争辩，总是唱反调，被同学们戏称为“杠精”。而当这种行为被他人善意提醒时，这些同学则不以为然，认为自己具有独立思考能力，还美其名曰这是“青春的批判精神”。 对此，有人认为：“学会独立思考就要追求独特，为了培养批判精神当个‘杠精’也无妨。”请你运用所学知识，对这一观点进行辨别与分析。 19. 青春飞扬，绽放精彩。 【青春品质】 中国首位女航天员、郑州“神女”刘洋与另外两位航天员默契配合，圆满完成各项任务。刘洋及其成长历程备受媒体关注。从小时候起，父母就注意锻炼刘洋的毅力，鼓励她凡事要坚持，要做到最好。刚进入飞行学院时，刘洋身体素质比较差，为此她付出了比别人多几倍的汗水。北京航天城的训练更是严酷的超乎想象，刘洋哭过，也质疑过最初的选择，但还是咬牙坚持了下来。 （1）依据材料，分析刘洋的成功源自自身具备哪种品质？具备这种品质，靠的是什么？ 【青春榜样】 晓辉同学获得了大会表彰的“精神文明特别奖”。理由是在运动会过程期间，晓辉没丢一点垃圾，还建议同学们把别人扔掉的垃圾捡起来，并放进垃圾桶里，而他自己正是这样做的。老师给予的颁奖词是：同学们在运动会上获得好成绩固然可喜，然而晓辉等同学展示出良好的精神风貌更值得点赞！有的同学随手扔垃圾扔掉的是素质，晓辉同学捡起的则是文明。青春有格，行己有耻！ （2）请向那些乱扔垃圾的同学提出建议，应如何做到“行己有耻”？ 20. 见贤思齐，传递美好 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活对人生的美好情感。在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感，传递生命的正能量。 情境一 亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境二 浩浩代表班级参加年级辩论会发挥失常，感到心里很不舒服。 （1）情境一中亮亮通过什么活动获得了什么情感体验? （2）结合情景二浩浩的感受，谈谈人为什么要学会承受一些负面感受? （3）为向你身边的人传递美好的情感（情感正能量），你将会怎么做? 21. 青春榜样，飞扬绽放 【身边榜样】为迎接五四青年节的到来，你校开展“青春榜样”推选活动，请你参与并完成以下任务。 爱动脑的小发明家他是学校有名的“创新小达人”，善于用创意想法、发明创造来解决日常生活中遇到的问题，用自己的创意让生活更美好。 传递爱心的小志愿者在父母影响下，她从小热心参与公益事业，累计志愿服务时长近1000个小时。她像“小太阳”一样照亮他人、温暖他人。 顽强拼搏的小运动员自从爱上乒乓球后，他就为这份热爱不断挥洒汗水，从未喊过一声苦、叫过一声累。在这样的坚持下，他不断进步，练就了高超的球技。 （1）从以上三位候选人中，选出一位作为你的“青春榜样”，并说明其当选的理由。 （2）请说说学校开展“青春榜样”校园评选活动有何意义? 【榜样力量】学习榜样人物的先进事迹，坚定了小焦做更好的自己的决心。他想，做更好的自己，只有对未来的规划是不够的，还要为自己打造一个“青春盾牌”，每天对自己的行为进行反思，对自己不妥当的行为进行及时纠正。以下是他列举出来的行为与反思及改进措施： 行为 反思及改进措施 今天早上被妈妈催了好几次才起床 自己的事情自己做，明天自己定闹钟，克服惰性、战胜自我，按时起床 数学作业有一道题做错了，没改正 当日事当日毕，晚上一定要把错题改正 （3）请你也回忆自己某一天的所作所为，反思自己有哪件事情做得不好，并提出相应的改进措施。 【青春绽放】“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 （4）结合青春时光的相关知识，谈谈你准备怎样让自己的青春更精彩? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省南阳市新野县2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 注意事项：1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、选择题（17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的） 1. 初中生小美因为脸上长满了青春痘，就觉得自己很丑。好朋友小丽告诉她:“你一点儿也不丑,你为人真诚、善良可爱,你很好看呢!”这告诉我们（ ） ①要学会接纳自我,欣赏自我 ②不因自己的生理变化而自卑 ③要积极调节青春期的矛盾心理 ④既要追求外在美,也要关注内在美 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待青春期生理变化。 ①②④：分析题文，题干中小丽的话告诉我们要学会接纳自我，欣赏自我；不因自己的生理变化而自卑；既要追求外在美，也要关注内在美，故①②④说法正确； ③：题干材料没有涉及调节青春期的矛盾心理，故③不符合题意； 故本题选B。 2. 青春是快乐的源泉，快乐在这里蔓延，痛苦也在对面徘徊；青春是多雨的天空，雨露在这里流淌，阳光也在天边等待。享受美好的青春要 ①开发创造潜力，展现青春风采 ②学会独立思考，一味追求独特 ③悦纳生理变化，直面矛盾心理 ④培养批判精神，善于攻击他人 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】人世间的一切成就、一切幸福，都离不开劳动和创造，社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发我们创造的热情，享受美好的青春需要我们开发创造潜力，展现青春风采，说法①正确；不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重，不嘲笑同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重，青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长，享受美好的青春需要我们悦纳生理变化，直面矛盾心理，说法③正确。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，说法②错误；我们培养批判精神，是为了解决问题，不是为了攻击他人，说法④错误。本题选B。 3. 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。下列行为与矛盾心理反应一致的是（ ） A. 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”。——勇敢与怯懦 B. 我从小学四年级开始学习击剑，在全区中小学生击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”。——反抗与依赖 C. 升入中学以来，我不愿意对别人讲心里话了。其实我挺希望有人能理解我。——闭锁与开放 D. 下课后同学与我比身高，突然发现我个子长得非常快！——骄傲与自满 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期的矛盾心理。 A：我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”。这体现了青春期的矛盾心理的反抗与依赖，故A说法错误； B：我在全区中小学生击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给大家表演，我却不敢“亮剑”，这体现了勇敢与怯懦，故B说法错误； C：升入中学以来，我不愿意对别人讲心里话了。其实我挺希望有人能理解我。这体现了闭锁与开放，故C说法正确； D：下课后同学与我比身高，突然发现我个子长得非常快，这是青春期的生理变化的表现，故D不符合题意； 故本题选C。 4. 随着社会的发展与进步，越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作：工程师、科学家、飞行员、航天员……这些变化启迪我们（ ） A. 男生女生拥有各自的性别优势 B. 女生在学习等方面优势更加明显 C. 男生女生在社会行为上具有相似性 D. 要塑造自我形象，不受性别刻板印象影响 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识性别刻板印象、正确认识性别差异。 D：“越来越多的女性开始从事以往被认为只有男性才能胜任的工作”启示我们要塑造自我形象，不受性别刻板印象影响，故D说法正确； AC：题干主要启示我们不要过于受性别刻板印象的影响，并未体现“各自的性别优势”、“男生女生在社会行为上具有相似性”，故AC不符合题意； B：“更加明显”说法过于绝对，男生女生在学习等方面拥有各自的优势，故B说法错误； 故本题选D。 5. 七年级某班召开“男生女生文明交往”的主题班会，下列同学的说法中，正确的是（ ） A. 小娜：进入青春期，我们应禁止男女生互相帮助，异性之间不能产生友谊 B. 小宁：因为对方身上某些优秀品质吸引着我们，产生的好感就是爱情 C. 小琦：青春萌动是正常现象，但这不是爱情，我们应慎重对待，理智处理 D. 小可：男生女生的相处有助于学习和生活，因此无需讲究交往的尺度 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性交往。 A：这是对异性交往的错误认知，故A说法错误； B：青春期对异性的好感并不就是爱情，故B说法错误； C：青春萌动是正常现象，但这不是爱情，我们应慎重对待，理智处理，故C说法正确； D：异性交往讲究原则，故D说法错误； 故本题选C。 6. “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”《苔》这首诗说的是，生命即使平凡如苔花，生长在没有阳光的角落里，也要像牡丹一样绽放自己的青春。《苔》给我们的启示有（ ） ①青春的探索需要自信 ②永不放弃生命的希望 ③生命成长不需借助外力 ④青春的我们要行己有耻 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对珍爱生命及自信的认识。 ①②：分析题干联系教材内容可知，即使生命是脆弱的、平凡的，我们也应珍爱生命，永不放弃生命的希望，培养自信的品质，激发潜能与活力，故①②符合题意； ③：由教材内容可知，发掘生命的力量并不排斥借助外力，故③说法错误； ④：行己有耻与题干内容无关，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 下面漫画启示我们（ ） ①青春的探索需要自强　②磨难越多越能让人坚强 ③做自己的主宰,不依靠任何人　④挖掘自己的潜能,实现自我超越 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自强的知识点。 ①④：漫画中关键词父母给了你姓名，要靠自己去打造品牌，启示我们青春的探索需要自强，我们要挖掘自己的潜能,实现自我超越，①④说法正确； ②：并不是磨难越多，就越能让人坚强，故②错误； ③：“任何”说法太绝对，故③错误； 故本题选C。 8. 全面实行垃圾分类后，“新时代好少年”施源观察到湿垃圾在用手破袋时有异味、易脏手。经过反复实验，他发明了一款“白菜拉拉袋”新型湿垃圾分类袋，申请了专利，并在淘宝上售卖。材料启示我们开发创造力要（ ） ①勇于创新，关注生活②善于发现问题、提出问题 ③用智慧和双手努力探索、实践④谦虚谨慎，善于接纳他人意见 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力的方法。 ①②③：从题文中施源的事例中可以看出开发创造潜力要善于发现问题、提出问题；用智慧和双手努力探索、实践；勇于创新，关注生活，①②③说法正确； ④：思维的独立需要有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，故④与题不符； 故本题选A 9. 义务收养被拐儿童32年的退休警察孙洋海；牵头成立雷锋车队，8年间义务服务群众10万余人次的“的姐”丁云新；11年助百余位寻亲人员实现团圆的志愿者杜向阳；26年投身中草药研发，弘扬中医药文化、泽被后人的退休老人李兴健……入选第四季度中国好人榜。这些中国好人的故事启迪我们要（ ） A. 行己有耻 B. 止于至善 C. 诚实守信 D. 见义勇为 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查止于至善的要求。 B：这些中国好人以实际行动追求止于至善，从点滴小事做起，积少成多、积善成德，以修身为本，是我们学习的榜样，故B符合题意； ACD：中国好人的故事启迪我们要止于至善，并未直接体现“行己有耻”、“诚实守信”、“见义勇为”，故ACD不符合题意； 故本题选B。 10. “慎独”一词出自《礼记•中庸》，对它的通俗理解是谨慎独处，在没有别人在场和监督的时候，也能够严格要求自己，不做违背道德的事，不做违纪违法的事，不做违背良心的事。“慎独”要求我们（ ） ①养成自我省察的习惯 ②敞开心扉，开放自己，广交朋友 ③检视自身的不足，积极调整自己 ④端正自己的行为，“止于至善” A. ①②③ B. ①③④ C. ①②③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查慎独。 ①③④：依据题文描述，慎独的人会严格要求自己，不做违背道德法律的事情，养成自我省察的习惯；端正自己的行为，止于至善，检视自己的不足，①③④正确； ②：慎独不涉及广交朋友，②错误； 故本题选B。 11. 青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本规则不能违反，总有一些基本界限不能逾越。以下做法能体现青春有格的是（ ） 序号 情境 做法 ① 做值日时 打扫卫生太辛苦，找个借口趁早溜 ② 上体育课 积极锻炼身体棒，学习生活有保障 ③ 升旗仪式 心怀敬意爱祖国，庄严肃穆站立好 ④ 学情诊断 学习资料准备好，必要时候瞄一瞄 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春有格的相关知识。 ①④：做值日趁早溜和考试时作弊，不符合“行己有耻”的要求，故①④说法错误； ②③：上体育课积极锻炼身体，升旗时庄严肃穆都是青春有格的表现，故②③符合题意； 故本题选C。 12. 东东最近情绪有些低落，妈妈就带他去看电影。随着剧情推进，他时而凝神思考，时而捧腹大笑，郁闷情绪很快一扫而空。东东调节情绪的方法属于（ ） A. 改变认知 B. 放松训练 C. 转移注意 D. 合理宣泄 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查调控情绪。 C：转移注意是指有意识地转移注意力，把注意力从引起负面情绪反应的情境转移到其他事物或活动上去，看电影属于通过转移注意来调控情绪，故C说法正确； A：改变认知评价指的是通过安慰自己和激励自己来调整心态，故A不符合题意； B：放松训练指使有机体从紧张状态松弛下来的一种练习过程，主要指消除紧张，故B不符合题意； D：合理宣泄是指遇到负面情绪时痛痛快快地表达出来，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 在某校心理游园会的“微笑欢迎你”驿站，同学们制作果蔬笑脸，画出自己的微笑卡，将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，微笑着在满是笑脸的背景墙前拍照留念……这些活动旨在引导学生（ ） ①学会调节情绪，化解烦恼 ②尊重他人感受，关爱自己 ③保持积极心态，健康生活 ④避免负面情绪，传递温暖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪。 ①③：同学们将自己的“坏情绪”写在卡片上丢进“情绪回收站”，引导学生学会调节情绪，化解烦恼 ，并且保持积极心态，健康生活，故 ①③符合题意； ②：材料未体现尊重他人感受，关爱自己，故②不符合题意； ④：负面情绪难以避免，我们要学会调节负面情绪，故④说法错误； 故本题选B 14. 观察下图可知( ) A. 表达情绪无需考虑他人感受 B. 人与人的情绪会相互感染 C. 我们的情绪是不能自控的 D. 不要表达负面情绪 【答案】B 【解析】 【详解】此题考查学生知道人与人之间的情绪会相互感染。情绪往往通过面部表情流露出来，在人际交往中，这种显露情绪的面部表情具有传递信息的功能，捕捉到他人的情绪会影响自己的行为和观念。图片中老板把“怒”发泄在员工身上，员工把“怒”转移到自己儿子身上，儿子没有地方发泄，就只能通过“踢猫”来发泄，由此可知情绪会相互感染。A选项“无需考虑”做法错误，负面情绪会伤及他人；B选项说法正确，符合题意；C选项“不能自控”说法错误，不符合题意，通过调节，情绪是可以被控制的；D选项“不要表达”说法错误，不符合题意，应合情合理表达负面情绪。依据分析和选项组合，因此选B。 【点睛】通过此案例可知，我们应该积极调节自己的情绪，避免负面情绪伤及无辜。作为老师更应注意调节，不要将此带到课堂，影响学生；作为家长也不应将负面情绪扩大化到孩子身上，使孩子对家感受不到温暖。 15. 小闽与小福吵架后很后悔，想跟小福重归于好。他解决问题的合理步骤是（ ） ①稳定情绪②化解冲突③坦诚交流 A. ③→①→② B. ③→②→① C. ②→①→③ D. ①→③→② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 ABCD：呵护友谊需要学会正确处理冲突。面对矛盾，他们应稳定情绪，保持冷静，坦诚交流，及时处理，进而化解冲突，①→③→②说法正确，D正确；ABC错误； 故本题选D。 16. 下列诗句中表达的情感正确的判断是（ ） ①苟利国家生死以，岂因祸福避趋之——忧国忧民、拳拳报国的责任感 ②桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情——友人离别、无限依恋的情感 ③人生自古谁无死，留取丹心照汗青——热爱家乡、热爱生活的情感 ④洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶——保家卫国的爱国责任感 A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对情感的理解。 ①：苟利国家生死以，岂因祸福避趋之，这体现了忧国忧民、拳拳报国的责任感，①正确； ②：桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情，这表明了友人离别、无限依恋的情感，②正确； ③：人生自古谁无死，留取丹心照汗青，这是爱国情感的表现，③错误； ④：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶，这是歌颂友谊的情感，④错误； 故本题选D。 17. 张桂梅说江姐是一生的榜样，高原战士的榜样是祁发宝团长……优质的偶像，是以身作则、春风化雨；真正的追星，是见贤思齐、择善从之。对此，下列认识正确的是（ ） ①好的榜样给予我们自我完善的力量 ②“追星”就要学习、模仿心目中榜样的一切 ③中学生只有把英雄模他人物作为自己的偶像，才能不断进步 ④“追星”就是要善于找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查榜样的力量。 ①④：分析题文可知，我们要向榜样学习，好的榜样给予我们自我完善的力量；“追星”就是要善于找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量；①④正确； ②③：一切、只有；观点太绝对；②③错误； 故本题选D。 二、非选择题（4小题，共36分） 18. 阅读材料，回答下列问题。 进入青春期，个别中学生在遇到某些事情发表自己的见解时，经常习惯性与人争辩，甚至为了争辩而争辩，总是唱反调，被同学们戏称为“杠精”。而当这种行为被他人善意提醒时，这些同学则不以为然，认为自己具有独立思考能力，还美其名曰这是“青春的批判精神”。 对此，有人认为：“学会独立思考就要追求独特，为了培养批判精神当个‘杠精’也无妨。”请你运用所学知识，对这一观点进行辨别与分析。 【答案】这种观点是错误的。 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。杠精不仅对自身发展有影响，还影响与他人沟通，不利于社会和谐。批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 【解析】 【分析】考点考查：学会独立思考、培养批判精神。 能力考查：运用所学知识分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：个别同学经常习惯性与人争辩，被同学们戏称为“杠精”，这些同学认为自己具有独立思考能力，还美其名曰这是“青春的批判精神”。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。 论据①：独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见； 论据②：杠精不仅对自身发展有影响，还影响与他人沟通，不利于社会和谐； 论据③：批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气； 论据④：批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 青春飞扬，绽放精彩。 【青春品质】 中国首位女航天员、郑州“神女”刘洋与另外两位航天员默契配合，圆满完成各项任务。刘洋及其成长历程备受媒体关注。从小时候起，父母就注意锻炼刘洋的毅力，鼓励她凡事要坚持，要做到最好。刚进入飞行学院时，刘洋身体素质比较差，为此她付出了比别人多几倍的汗水。北京航天城的训练更是严酷的超乎想象，刘洋哭过，也质疑过最初的选择，但还是咬牙坚持了下来。 （1）依据材料，分析刘洋的成功源自自身具备哪种品质？具备这种品质，靠的是什么？ 【青春榜样】 晓辉同学获得了大会表彰的“精神文明特别奖”。理由是在运动会过程期间，晓辉没丢一点垃圾，还建议同学们把别人扔掉的垃圾捡起来，并放进垃圾桶里，而他自己正是这样做的。老师给予的颁奖词是：同学们在运动会上获得好成绩固然可喜，然而晓辉等同学展示出良好的精神风貌更值得点赞！有的同学随手扔垃圾扔掉的是素质，晓辉同学捡起的则是文明。青春有格，行己有耻！ （2）请向那些乱扔垃圾的同学提出建议，应如何做到“行己有耻”？ 【答案】（1）自强。自强要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 （2）①要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【解析】 【分析】考点考查：自强、行己有耻 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物 核心素养：道德修养 【小问1详解】 小问1 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用自强的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：刘洋身体素质比较差，为此她付出了比别人多几倍的汗水。北京航天城的训练更是严酷的超乎想象，刘洋哭过，也质疑过最初的选择，但还是咬牙坚持了下来→自强。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2 本题考查自强的内涵，可以结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题考查行己有耻的要求，可以结合教材知识作答。 20. 见贤思齐，传递美好 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活对人生的美好情感。在与他人的情感交流中，我们应该传递美好的情感，传递生命的正能量。 情境一 亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 情境二 浩浩代表班级参加年级辩论会发挥失常，感到心里很不舒服。 （1）情境一中亮亮通过什么活动获得了什么情感体验? （2）结合情景二浩浩的感受，谈谈人为什么要学会承受一些负面感受? （3）为向你身边的人传递美好的情感（情感正能量），你将会怎么做? 【答案】（1）亮亮是在参加以“成长”为主题的青春仪式活动的过程中产生了感恩理解父母的美好情感。 （2）①体验、承受一些负面感受，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；②在承受负面感受的过程中，将负面感受转变为成长的动力，有利于获得美好情感，不断成长。 （3）①不被动地接受外部环境的影响，用自己的热情和行动来改变、影响环境； ②在与他人情感的交流中，多传递美好的情感； ③在生活中不断创造美好的情感体验，传递美好的情感体验。等等。 【解析】 【分析】考点考查：感受美好情感、正确面对负面情感、创造美好情感途径、传递情感正能量的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用感受美好情感、创造美好情感的途径相关知识，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参加青春仪式活动与父母一起分享成长过程中难忘的故事→参加以“成长”为主题的青春仪式活动的过程中产生感恩理解父母的美好情感； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确面对负面情感相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发挥失常，感到心里很不舒服→可链接教材知识“正确面对负面情感”； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查传递情感正能量的要求，可结合教材知识作答。 21. 青春榜样，飞扬绽放 【身边榜样】为迎接五四青年节的到来，你校开展“青春榜样”推选活动，请你参与并完成以下任务。 爱动脑的小发明家他是学校有名的“创新小达人”，善于用创意想法、发明创造来解决日常生活中遇到的问题，用自己的创意让生活更美好。 传递爱心的小志愿者在父母影响下，她从小热心参与公益事业，累计志愿服务时长近1000个小时。她像“小太阳”一样照亮他人、温暖他人。 顽强拼搏的小运动员自从爱上乒乓球后，他就为这份热爱不断挥洒汗水，从未喊过一声苦、叫过一声累。在这样的坚持下，他不断进步，练就了高超的球技。 （1）从以上三位候选人中，选出一位作为你的“青春榜样”，并说明其当选的理由。 （2）请说说学校开展“青春榜样”校园评选活动有何意义? 【榜样力量】学习榜样人物的先进事迹，坚定了小焦做更好的自己的决心。他想，做更好的自己，只有对未来的规划是不够的，还要为自己打造一个“青春盾牌”，每天对自己的行为进行反思，对自己不妥当的行为进行及时纠正。以下是他列举出来的行为与反思及改进措施： 行为 反思及改进措施 今天早上被妈妈催了好几次才起床 自己的事情自己做，明天自己定闹钟，克服惰性、战胜自我，按时起床 数学作业有一道题做错了，没改正 当日事当日毕，晚上一定要把错题改正 （3）请你也回忆自己某一天的所作所为，反思自己有哪件事情做得不好，并提出相应的改进措施。 【青春绽放】“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。青春，需要我们去经历，去体验。以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。 （4）结合青春时光的相关知识，谈谈你准备怎样让自己的青春更精彩? 【答案】（1）选择“爱动脑的小发明家”。理由：他能够独立思考不断开发自己的创造潜力，是一名勇于创造的好少年。 选择“传递爱心的小志愿者”。理由：她积极参与社会公益活动，努力服务和奉献社会，行走在“止于至善”的路上。 选择“顽强拼搏的小运动员”。理由：他具备自强的青春态度，有着坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 （2）①有利于启发学生们对人生道路和人生理想的思考，给予学生们自我完善的力量，更好地实现自己的人生价值；②有利于学生们学习榜样的优良品质，积极传承中华传统美德，践行社会主义核心价值观；③有利于传递情感正能量，形成积极向上的校园风气；等等。 （3）不妥当的行为：今天做数学题时遇到难题没有思考，就轻易放弃了； 反思：自己缺乏持之以恒的精神，缺少坚强的意志； 改进措施：要努力学习，遇到难题多钻研，多思考； （4） ①在追求形体、仪表等外在美的同时，要提高品德和文化修养，体现青春的内在美；②积极参加集体活动，在集体的温暖中放松自己，成为自己的“心理保健医生”；③学会独立思考，要敢于打破常规，培养批判的精神和勇气；④培养自信、自强品质，让青春奋进的步伐永不停息，不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己；⑤“行己有耻”，树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力；⑥向榜样学习，汲取榜样的力量，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为，“止于至善”；⑦关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者。等等。 【解析】 【分析】考点考查：正确对待青春期身体的变化、学会独立思考、青春的探索需要自强、行己有耻的要求、止于至善的要求、榜样的作用、传递情感正能量、调适青春期矛盾心理的方法。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会独立思考、青春的探索需要自强、止于至善的要求相关知识，从原因类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：选择“爱动脑的小发明家”→独立思考不断开发自己的创造潜力，是一名勇于创造的好少年； 关键词②：选择“传递爱心的小志愿者”→她积极参与社会公益活动，努力服务和奉献社会，行走在“止于至善”的路上； 关键词③：选择“顽强拼搏的小运动员”→具备自强的青春态度，有着坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用榜样的作用、传递情感正能量相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：爱动脑的小发明家是学校有名的“创新小达人”→链接教材知识“榜样的作用”； 关键词②：传递爱心的小志愿者→有利于传递情感正能量，形成积极向上的校园风气； 关键词③：为热爱不断挥洒汗水，从未喊过一声苦、叫过一声累→传承中华传统美德，践行社会主义核心价值观； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求反思自己做得不好的一件事情，并提出相应的改进措施，属于开放性试题，符合题意即可。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待青春期身体的变化、青春的探索需要自强、行己有耻的要求、止于至善的要求、学会独立思考、调适青春期矛盾心理的方法相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：青春，需要我们去经历，去体验→可链接教材知识“正确对待青春期身体的变化”、“青春的探索需要自强”、“行己有耻的要求”、“止于至善的要求”、“学会独立思考”、“调适青春期矛盾心理的方法”； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $