四川省遂宁中学校2023-2024学年高二下学期3月月考历史试卷

遂宁中学2023-2024学年高二下学期3月月考历史试卷 考试范围：选择性必修3第一二单元 时间：75分钟 满分：100分 一、单选题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1．《曾子大孝第五十二》云：“居处不庄，非孝也；事君不忠，非孝也；莅官不敬，非孝也：朋友不信，非孝也；战阵无勇，非孝也。”据此可推知，当时“孝”（   ） A．重视血缘伦理 B．孝道融入礼法 C．社会行为规范 D．国家政治伦理 2．西汉时期，董仲舒成功改造儒学，通过官方的大力倡导，儒学在中华大地的广泛传播，儒家倡导和主张日渐成为各族人民共同遵奉和信守的政治理念，中国的政治格局也为中华大地“五方之民”所共同维护。儒学出现以上状况是基于（   ） A．宣扬大一统观 B．宣扬君权神授 C．劝君主行仁政 D．强调天人感应 3．1923—1926年，《新青年》杂志共出季刊与不定期刊9期，发文113篇，其中译文41篇，占总数的36%。从翻译群体来看，留法群体译文占总译文的32%，留苏群体译文占总译文的52%。在这些译文当中，列宁著作译文9篇，斯大林译文4篇，其余译文主要涉及反映苏俄的具体情况以及列宁、斯大林思想和关注中国革命问题等方面。这说明《新青年》在当时（    ） A．促使中国共产党由幼稚走向成熟 B．推动了青年界学术问题的探讨 C．深刻反思新文化运动启蒙的不足 D．有利于马克思主义在中国传播 4．科学教育思潮是五四时期流行的一种思潮。学者任鸿隽说： “一国国政之整紊，与人民生计之苦乐，与科学家之数成正比。”蔡元培也呼应道： “欲救吾族之沦胥，必以提倡科学为关键。”这说明科学教育思潮（   ） A．普及了民主与科学理念 B．体现了全盘西化的特点 C．推动了新文化运动兴起 D．承担了特定的历史使命 5．严复在《与熊纯如书》中说“不佞垂老，亲见七年之民国与欧罗巴四年亘古未有之血战，觉彼族三百年之进化，只做到“利己杀人，寡廉鲜耻”八个字。回观孔孟之道，真量同天地，泽被寰区。这反映了他（   ） A．站在中国先进文化前列 B．对西方文明的失望 C．主张继续进行维新变法 D．肯定中华民国政权 6．魏晋时期，少数氏族内迁，虽然造成了西晋灭亡后黄河流域的大动乱，但只经过不到三个世纪，华夏文明便通过隋朝统一，宣告先进文明对于落后文明取得全面胜利，并挟统一产生的强大力量,在随后三个世纪中，全面影响着东亚其他地区的历史进程,以至隋朝被域外史学家称为“世界帝国”。材料表明，隋朝（   ） A．对华夏文明发展贡献卓著 B．使国家由分裂走向了统一 C．促进了民族间文化的交融 D．对周边国家产生较大影响 7．孔子提出“君子和而不同，小人同而不和”的求同存异思想，这一思想在建国后被广泛用于政治上的许多领域，成为指导新中国的一个广泛的政治原则。以下选项可以作为论据证明此看法的是（   ） A．运用和平赎买政策改造资本主义工商业 B．实行三三制政权维护抗日民族统一战线 C．一国两制在台湾香港问题上的成功实施 D．搁置争议，共同开发解决国际领土争端 8．公元前4千纪末，西亚的苏美尔语、阿卡德语、阿拉米语先后成为地中海东岸地区的通用语言，3世纪左右，这些语言仅限于神庙祭司在祭祀、教学和学术研究时使用。这主要是因为（   ） A．宗教信仰的转变 B．军事征服的影响 C．统一帝国的分裂 D．新式文字的发明 9．《汉谟拉比法典》规定：自由民将财物委托给另一个自由民保管，应该签订契约，保证委托的有效性。如果在委托时没有签订契约，而受委托之人事后否认保管了财物，则无法对其进行起诉。此规定（   ） A．蕴含明显的契约精神 B．强调法律面前人人平等 C．保障了社会公平正义 D．维护了诚实守信的原则 10．“哈里发马蒙统治时期（813—833年）也许是哈里发历史上最光荣的时代。马蒙不仅移都巴格达，而且还在城里成立一个学府，专门翻译希腊文、叙利亚文、波斯文和梵文的哲学、文学和其他科学著作。”这反映的是（   ） A．埃及帝国 B．波斯帝国 C．阿拉伯帝国 D．亚历山大帝国 11．14世纪，意大利暴发黑死病，造成大量人口死亡。当时，那些看似权威和正统的部门，尤其是教会，开始失去人们的信任。在黑死病面前，面对人们的拷问，看似严密而又坚固的信仰堡垒开始变得不堪一击。据此可知，瘟疫的暴发（    ） A．摧毁了天主教会的精神权威 B．有利于人文主义思想的产生 C．推动了近代医学体系的建立 D．加速了欧洲的宗教改革进程 12．法国著名汉学家艾田蒲认为，人类文明是一个互相依赖、互为补充的有机体。他将18世纪欧洲出现长达百年的“中国热”称作“中国之欧洲”。与“中国热”现象相关的是（   ） A．丝绸之路开通后中国的丝绸和瓷器等开始传入欧洲 B．佛教与中国传统文化融合后相继传入了东亚与欧洲 C．四大发明等技术推动了欧洲的思想解放和社会进步 D．儒家经典引起欧洲上层社会和知识分子的热烈反响 13．在土耳其人的威胁下，拜占庭帝国的许多学者和艺术家逃离巴尔干西迁。他们随身携带了许多手抄稿，其中许多希腊思想家和作家的著作是西欧人前所未闻的。这可以用来解释（    ） A．西欧中世纪的黑暗 B．文艺复兴的起因 C．拜占庭文明的先进 D．新航路开辟的根源 14．学者安·邦纳认为：“全部希腊文明的出发点和对象是人，它从人的需要出发，它注意的是人的利益和进步。为了求得人的利益和进步，它同时既探索世界也探索人，通过一方探索另一方。”这表明古代希腊（   ） A．肯定人性和人的欲望 B．否定基督教神权统治 C．具有浓厚的人文意蕴 D．征服自然的意志顽强 15．美国学者亨廷顿把世界文明分为基督教文明、东正教文明、儒教文明、日本文明、印度文明、伊斯兰文明、拉丁美洲文明和非洲文明等8类。联合国教科文组织将世界文化分为欧洲文化、美洲文化、阿拉伯文化、非洲文化、俄罗斯文化、印度文化、中国和东亚文化等表现形式。两者（   ） A．都显现了文化的多样性 B．体现了统一的划分标准 C．突出了欧洲文明的地位 D．都强调了文化的统一性 16．考古学家在印度河谷的摩亨佐·达罗发现了距今4000多年前的棉织品。而与此同时，南美的秘鲁也有类似发现。最新的基因技术证实，不同地域的人类可能早在8000年前，就同时掌握了棉花种植技术。这一发现说明（    ） A．早期世界文明具有一体化特征 B．区域文明演进具有一定相似性 C．现代科技决定历史研究进展 D．技术传播与人类迁徙存在关联 二、非选择题（共3小题，17题24分，18题16分，19题12分，共52分） 17.阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（24分） 材料一 “大一统”并不是简单的政治一统，而应该看作天人的一统，也就是德礼和刑政，由此构成中华文明历世不衰的政道传统。尽管历史上无数次改朝换代，但后来的胜利者往往都会承认前一王朝在政治上与文化上的合法性。历史上少数民族政权多有侵扰乃至统治中国（中原王朝），但最终不分夷夏，都融入中华民族共同体意识的洪流当中。 ——摘编自郭晓东《中华文明何以赓续不已》 (1) 概括材料一中“中华文明何以赓续不已”的原因。（6分） 材料二 突出的连续性是中华文明最为鲜明且最为基础的特质。进而言之，历史的连续性并非仅指线性维度上的连绵不绝，实际上具有极为广泛而深刻的含义，可以从更广泛的角度来认识历史延续性：独特的地理气候下形成中国稳定而保守的农耕经济是中华文明突出连续性的自然经济基础；稳定的中国政治体制是中华文明突出连续性的生长保障；厚重的文化积累特别是儒学为核心的中华文化体系是中华文明突出连续性的内在支撑，深沉的历史精神是中华文明突出连续性的核心品格；中华文化的延续性还体现在对于外来文化的不断吸收与整合，从而丰富着中华文化，使其具有了更大的生命力。只有从历史连续性来认识中国，才能理解真正的中国。 ——摘编自王学斌《中华文明源远流长的连续性》 (2) 根据材料二，简述“从历史连续性来认识中国”的史实依据。（6分） 材料三 两河地区天然无屏障……。苏美尔人和其后继者的宗教信仰深受自然环境的影响，尤其受底格里斯河和幼发拉底河每年河水泛滥的影响……北部的大雨加上源头山脉的积雪常引起特大洪水，毁坏农田。在苏美尔人眼里他们的洪水之神是一位恶毒之神，美索不达亚人的人生观带有恐惧和悲观的色彩，这反映了自然环境的不安全。美索不达米亚人也试图通过编制完备的法典来减轻笼罩人们的不安全感。《汉谟拉比法典》是其中最杰出的一部。 埃及文明是稳定、保守的...关心死亡，为来世——尤其是国王的来世——做好物质方面的准备，是埃及宗教信仰的一个主要特征...法老始终被认为是神...由于这个原因，埃及没有任何与美索不达米亚的法典相应的法律。法老作为神王，其权力亦被神化，他的话就是法律。 ——斯塔夫利阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三并结合所知识，归纳西亚文明和北非文明的不同特点，并从地理环境、政治等角度探究其形成的原因？（8分） 材料四 在公元750年建立的阿拔斯王朝首都巴格达，其百货齐全的商场里，既有各种本地的产品，也有各国商人运来的中国的丝绸和珠宝、印度的钻石和香料、非洲的黄金和象牙、欧洲的琥珀和玛瑙。中世纪阿拉伯帝国各族人民在吸收融汇东西方古典文化的基础上共同创造了阿拉伯文化。阿拉伯文化主要是由阿拉伯本土文化和伊斯兰文化以及希腊、波斯、罗马和印度等外来文化构成。阿拉伯文化在宗教、哲学、自然科学及人文科学等领域都曾取得举世瞩目的辉煌成就。阿拉伯人把古代印度、中国文化成就介绍到西方，又把阿拉伯的天文学、医学知识和伊斯兰教传播到中国等东方国家。这对于东西方文化的交流起到了很大的促进作用，对亚洲、非洲、欧洲和中国文化的发展都产生了深刻的影响。 ——摘编自哈力木杜山艾力《浅析阿拉伯文化的历史渊源和对世界文化的贡献》 (4)根据材料二并结合所学知识，指出阿拉伯帝国对世界文明的贡献。（4分） 18．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料   1642年，意大利传教士卫匡国到达中国。1643-1650年，他游历江南诸多地方，致力学习汉文华语，阅读中华典籍舆志，对中国历史文化极富造诣。1650年，他被罗马教廷任命为杭州地区耶稣会会长。1653年，卫匡国作为天主教耶稣会中国副教省代理人前往罗马教廷为中国礼仪辩护，最后以他的见解获胜。罗马教廷事后颁布敕令称，中国教徒的敬天祭祖尊孔等礼仪只要无碍于天主教的传播均可照旧进行。 1655年，卫匡国用西式方法绘撰、编著的《中国新地图集》在欧洲出版。这是一部完整的中国地理著述。全书内有17幅地图，中国总图一幅，直隶、山西、陕西、山东、河南、四川、湘广、江西、江南、浙江、福建、贵州、云南各一幅，此外，含日本地图一幅。该书双面印刷，还有171面志文，19面目录，可以查明包括长城在内的中国各地城关的经纬度，均按照省份和城市大小排列。在具体内容上，该书不同于中国官私地理志书偏重政治建置的风格；更好地体现了欧洲地理学所主张的综合性学科的性质。《中国新地图集》成为当时欧洲了解中国地理的必读之书，引起欧洲地理学界的重视，一经出版便被译成多种欧洲文字版本，产生了极大的反响。 ——摘编自杨雨蕾《〈中国新地图集〉和十七世纪欧洲的中国地理认知》 (1) 根据材料并结合所学知识，简析《中国新地图集》出版的历史背景。（6分） (2)根据材料并结合所学知识，概括《中国新地图集》的特点，并说明该地图出版的影响。（10分） 19.（12分） 材料   人类历史进入文明史阶段已经有约6000年的历史了，在漫长的岁月里，人类创造的灿烂的文化奠定了现在文化繁荣的基础。如在古代世界已经先后诞生了古代中国文明、古代希腊文明、古代印度文明、古代埃及文明、古代两河流域（或古代西亚）文明。进入公元5至15世纪的中古，先后有基督教的欧洲，伊斯兰教的西亚、多种宗教的南亚和儒家文明影响下的东亚，中古的非洲和美洲也有灿烂辉煌的文明。世界历史发展过程中，各区域文明之间的文明交流一直持续不断。包括扩张战争、贸易交往、人口迁徙等方式，但和平的交流更能促进文明之间的融合，推动各区域文明和世界历史发展的进程。 ——摘编自《简明世界史》 请从“古代世界文明的关系”的角度自拟一个论题，结合相关的史实，进行论述。（要求：论点明确，史实充分，语言符合逻辑） 第 5 页 ，共 12 页 学科网（北京）股份有限公司 遂宁中学2023-2024学年高二下学期3月月考历史试卷 参考答案 一、单选题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 答案 C A D D B A D B A C B D B C A B 二、非选择题。（17题24分，18题16分，19题12分，共52分） 17.（24分） （1）原因：“大一统”信仰的政道传统；承继华夏文化的正统观念；中华民族共同体意识。（6分） （2）史实依据（任答3个方面，6分） 政治上，政治实体衔接有序，均未因外力打击而中断，而且形成了一套延续了中国几千年的专制主义中央集权政治制度。 经济上，历代先民在农业上精耕细作，在生产力水平上长期领先，创造出发达的农耕文明。 思想上，从天人合一到百家争鸣再到儒家思想居于正统，礼乐文化和人文根脉弦歌不绝，创造了辉煌灿烂的中华文化。 文化上：外来文化如佛教传入中国，到隋唐时完成了本土化，到宋明时融合进中国儒家思想中，成为中国理学思想的一部分。西学东渐中，中国文化中更多地吸收了西方的科学技术与哲学等文化，丰富了中华文化的内涵。 地理空间上，中华文明以中原为枢纽，既保有各地区自身特色，又体现出一体化的发展趋势，在统一基础上使国家与社会治理达到了较高水准；相对封闭的地理环境，周边文明发展相对落后。（3）特点：西亚文明是一种城市文明：充满抗争、悲观，注重现世；埃及文明是一种帝国文明： 乐观自信，重视家庭。（2分） ①地理环境：两河流域洪水经常泛滥且地处欧亚非“十字路口”，经常遭到外族入侵，故人民的生活极端变化无常；尼罗河则相对温和，且有沙漠作为屏障，一定程度上利于国家的安全，故埃及人对生活充满自信； ②政治：两河流域所建立的国家除亚述帝国外，大都未能完成大统一，且商业相对发达，故总体而言是一种城市文明；埃及帝国则建立了统一的专制帝国，且帝国的稳定性要远远高于两河流域；（6分） 18.（16分） (1)历史背景：新航路开辟；资本主义世界市场扩大；欧洲对外殖民扩张的迫切需求；资本主义经济发展的推动；卫匡国游历半个中国；卫匡国的中国文化造诣深厚；启蒙运动的兴起；近代自然科学的发展。（任三点6分） (2)特点：内容具有丰富性和多样性；体现了综合性学科的性质；融合中西文化；是一部相对完整的中国地理著述。（任二点4分） 影响：促进了中西文化的交流；有助于欧洲了解和认识中国；有助于研究明清中外关系；有助于了解明清疆域和行政区划；为西方殖民者侵略中国提供了便利：推动了地理大发现的深化；有利于启蒙运动的发展。（三点6分） 19．（12分）示例一 观点：古代世界不同文明的交流。 论述：随着阿拉伯帝国的兴起，到8世纪已征服从伊比利亚半岛到印度北部的广大地区。阿拉伯人继承和融合了上述地区的文化遗产，把古代埃及、西亚、古希腊、罗马以及古印度的文化典籍翻译成阿拉伯语，结合阿拉伯人的风俗、语言和传统，创造了阿拉伯文化。印度的数字符号经阿拉伯人传入欧洲，至今仍被称为“阿拉伯数字”。阿拉伯帝国成为东西文化交流的桥梁。公元前后，古代印度文化开始传播到东南亚。5世纪时，印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响。佛教文化更是渗入东南亚社会生活的各个方面。朝鲜、日本和中国相邻，自古以来交往频繁，佛教、道教和儒学等从中国传入朝鲜、日本，这两国的典章制度、文字、学术文化和风俗习惯等都深受中国影响。 总之，人类文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而不断交往推动了不同地区文明的交融和发展。 示例二：   论题：古代世界文明的交流促进了人类文明的进步。 论述：马其顿国王亚历山大灭亡波斯后，继承其基本制度，推广希腊文化；西亚的农耕技术逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区；冶铁技术从西亚扩展到埃及和希腊等地；西亚的神话传入希腊，成为希腊神话的重要内容；希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，大都模仿埃及；字母文字起源于西亚的腓尼基，这里是埃及文明和西亚文明的交汇点。腓尼基字母影响了古代西亚、埃及、印度等地的字母，还有希腊字母和拉丁字母；汉朝和罗马帝国通过丝绸之路进行经济文化交流。 总结：古代世界文明之间的交流促进了彼此的发展。 （评分说明：“示例”仅作阅卷参考，不作为唯一标准答案） 学科网（北京）股份有限公司 $$