精品解析：广西壮族自治区防城港市防城区2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

广西壮族自治区防城港市防城区2023-2024学年七年级下学期期中 道德与法治试题 【注意事项】1．本试卷共75分，考试时间75分钟。 2．请把答案填写到答题卡，在试卷上答题无效。 第Ⅰ卷（选择题共36分） 一、下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。（本卷共18小题，每小题2分，共36分） 1. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春是美好的，要尽情享乐不留遗憾 B. 青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响 C. 青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展 D. 青春是一个成长的过程，在这个过程中我们要事事追求完美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识和把握。 C：根据题文“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长”，这说明青春是人生重要的过渡阶段，要做到生理与心理协调发展，所以C说法正确； ABD：青春是美好的，要尽情享乐不留遗憾,说法过于绝对;青春期的矛盾心理对我们只会产生消极的心理影响，矛盾心理是把双刃剑，不仅仅有消极影响;青春是一个成长的过程，在这个过程中我们不必事事追求完美，故ABD说法错误； 故本题选C。 2. 进入中学时代，我们就开始了“人生最美丽的春天”。面对青春的邀约，我们应该（ ） ①悦纳自身的生理变化 ②拒绝与异性交往 ③调适自己的“逆反心理” ④开发创造潜力，不断超越自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识。 ①③④：依据教材知识，面对青春的邀约，我们应该悦纳自身的生理变化，调适自己的“逆反心理”，开发创造潜力，不断超越自己，故①③④说法正确； ②：没有认识到异性之间正常交往的意义，故②说法错误； 故本题选C。 3. 青春的探索需要自信。自信让我们充满激情，给我们插上飞翔的翅膀，助力青春成长。下列诗句能体现这一品质的是（ ） ①会当凌绝顶，一览众山小 ②天生我材必有用，千金散尽还复来 ③天行健，君子以自强不息 ④长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自信的正确认识。 ①②③④：会当凌绝顶，一览众山小意思是人登上泰山的顶峰，俯瞰那众山，而众山就会显得极为渺小；天生我材必有用，千金散尽还复来意思是每个人只要生下来就必有用处，黄金千两一挥而尽还能够再来；天行健，君子以自强不息意思是宇宙不停运转，人应效法天地，永远不断地前进，体现的是自强的品质；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海意思是坚信乘风破浪的时机定会到来，到那时，将扬起征帆远渡碧海青天。③说法与题不符，①②④说法正确； 故本题选B。 4. 2023年9月21日下午，“天宫课堂”第四课在中国空间站开讲，神舟十六号航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮向全国青少年进行太空科普授课。天宫课堂不仅使我们感受到我国航天事业的飞速发展，更是激励着年轻一代为未来中国科技发展贡献力量的一次生动的思想教育。向航天员学习，青少年应该（ ） A. 开发创造潜力，展现青春风采 B. 学会独立思考，敢于标新立异 C. 培养批判精神，拒绝任何意见 D. 铸牢航天梦，立志成为航天员 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查开发创造潜力。 A：“天宫课堂”开课，让学生感受我国航天事业的发展，同时激励青少年为我国科技发展贡献智慧，要求青少年要争当勇于创造的好少年，开发创造潜力，展现青春活力风采，故A说法正确； B：学会独立思考，但不是标新立异，故B说法错误； C：批判精神不是拒绝所有意见，敢于对不合理的事情说“不”，故C说法错误； D：并不是所有青少年都要筑牢航天梦，故D说法错误； 故本题选A。 5. 某校七年级（3）班的小组讨论中，以下同学的表现属于真正思维独立的是（ ） ①小桐同学善于接受他人的合理意见②小明同学遇事随大流，总是人云亦云 ③小泉同学善于思考，有自己的见解④小榕同学否定一切，一味追求独特 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会独立思考。 ①③：独立思考表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见，故①③说法正确； ②：独立思考表现为不人云亦云，有自己独到的见解，故②说法错误； ④：独立思考并不是“否定一切”，也不等同于一味追求独特，故④说法错误； 故本题选C。 6. “女士优先”的观念与践行，在西方国家被看作成年男性的“礼仪”和“风度”，是绅士的象征。“女士优先”体现的思想是（ ） A. 否认男女平等 B. 承认男女性别特征上的差异 C. 对女性的歧视 D. 西方传统思想文化中的糟粕 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查男女的性别差异。 B：女士优先体现了男士的绅士风度，体现了男女生之间存在性别差异，我们要承认男女性别特征上的差异，故B符合题意； A：平等有两层含义，其中包括不同情况差别对待，所以“女士优先”并不否认男女平等，故A说法错误； C：“女士优先”体现的思想是是对女性的尊重，而不是歧视，故C说法错误； D：“女士优先”并不是西方传统思想文化中的糟粕，故D说法错误； 故本题选B。 7. 多彩的校园由男女同学共同组成，老师提倡男女同学之间要正常交往。原因是 ①男女同学之间可以优势互补、取长补短 ②有助于同学们的身心健康发展 ③有益于了解自己与异性的不同特点 ④有助于更好地塑造自我形象 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】此题旨在考查学生对异性之间正常交往的意义的认识，根据所学，异性之间的正常交往，可以优势互补、取长补短；有助于同学们的身心健康发展；有益于了解自己与异性的不同特点；有助于更好地塑造自我形象等，所以①②③④都符合题意，正确答案选D。 8. 初中校园里洋溢着青春的活力和气息，男女同学在课堂上相互竞争、相互学习，在校园歌唱比赛中男女合唱，共演节目……男女生之间的交往和互动，绘出了亮丽的校园风景。为更好地维护这道风景，男生和女生交往时要做到（ ） ①内心坦荡，言谈得当②举止得体③互相尊重④主动热情，无拘无束 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查异性交往的原则。 ①②③：根据所学可知，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡、言谈得当、举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。据此，①②③说法正确； ④：异性交往要把握分寸，不能无拘无束，故④说法错误； 故本题选A。 9. 中国传统的儒家文化很讲究“耻”，耻即行己有耻，做人做事有所不为。下列我们应“有所不为”的是（ ） ①帮助同学 ②抄袭作业 ③乱扔垃圾 ④植树造林 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ②③：本题要求选出“有所不为”的选项，即我们应引以为戒的做法。抄袭作业是不讲诚信的做法，乱扔垃圾不利于保护环境，是缺乏社会公德的做法，②③符合题意； ①④：帮助同学、植树造林做都是道德和法律所提倡的做法，应“有所为”，但不符合题意，故排除； 故本题选B。 10. 我们未成年人各方面还不成熟，容易受到外界不良因素的影响。因此，青少年必须（ ） ①拒绝不良诱惑，增强自控力 ②闻过而终礼，知耻而后勇 ③树立底线意识，不违背道德和法律的要求 ④依照自己内心的想法，尊重自己的意愿 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对“行己有耻”的认识。 ①②③：依据教材知识，我们未成年人各方面还不成熟，容易受到外界不良因素的影响。因此，青少年必须拒绝不良诱惑，增强自控力；闻过而终礼，知耻而后勇；树立底线意识，不违背道德和法律的要求，故①②③说法正确； ④：青少年不能只依照自己内心的想法和意愿做事，应该在道德和法律允许的范围内办事，故④说法错误； 故本题选A。 11. 慎独，是指在没有外在监督的情况下能严守道德准则。下列行为不符合慎独要求的是（ ） A. 小明在操场上捡到一百元钱，看了看左右没人，就悄悄据己有 B. 小琴在家长外出时，完成作业后就开始做力所能及的家务 C. 小林在没有老师同学监督的情况下仍做好班级值日 D. 看到地上有垃圾，捡起来扔到垃圾箱已成为小于的习惯 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对慎独的认识。 BCD：慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能严守道德准则。小琴在家长外出时，完成作业后就开始做力所能及的家务。小林在没有老师同学监督的情况下仍做好班级值日。看到地上有垃圾，捡起来扔到垃圾箱已成为小于的习惯。这些都符合慎独的要求，选项BCD不符合题意。 A：小明在操场上捡到一百元钱，看了看左右没人，就悄悄据为己有。违背了慎独要求，A符故合题意。 故本题选A。 12. 中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年（ ） ①养成攻坚克难的品质 ②激发爱国奉献的情怀 ③增强自傲自负的勇气 ④汲取勇攀高峰的力量 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查善于向榜样学习。 ①②④：中国航天人敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问人，壮志报国，是青少年学习的榜样。向他们学习有助于青少年养成攻坚克难的品质，激发爱国奉献的情怀，汲取勇攀高峰的力量，故①②④说法正确； ③：自傲自负不利于成长，③说法错误； 故本题选B。 13. 自强，不仅关系到每个人的梦想，更关系到整个中国梦的实现。五千多年的中华文明，能够源远流长，至今巍然屹立，靠的就是自强不息。培养自强品质，需要（ ） ①坚强的意志②进取的精神③不懈的坚持④追求自我 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查培养自强品质。 ①②③：根据所学知识，培养自强品质，需要不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持，①②③观点正确； ④：追求自我，强调的是个人的独特性和自我实现，与自强品质无关，④不符合题意； 故本题选A。 14. 中国诗词中，有许多描述情绪的词句，如“漫卷诗书喜欲狂”“怒发冲冠”“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”。它们分别表达的情绪是（ ） A. 喜、怒、哀、惧 B. 喜、惧、哀、怒 C. 怒、惧、哀、喜 D. 狂、怒、哀、喜 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情绪的基本类型。 ABCD：根据题文、结合所学分析可知，“漫卷诗书喜欲狂”表达的是喜；“怒发冲冠”表达的是怒；“哀民生之多艰”表达的是哀；“风声鹤眼，草木皆兵”表达的是惧，故A说法正确，BCD说法错误； 故本题选A。 15. 下边漫画反映了个人的情绪会受到 影响（ ） A. 个人的生理周期 B. 对某件事的预期 C. 所处的自然环境 D. 周围的舆论氛围 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查影响情绪的因素。 C：分析“有雨的日子，心情老不好”说明心情受到了天气影响，天气属于所处的自然环境，故C说法符合题意； ABD：个人的生理周期，对某件事的预期，周围的舆论氛围都是影响情绪因素，与漫画反映无关，故ABD说法与题意不符，排除； 故本题选C。 16. “红军不怕远征难，万水千山只等闲，……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”凭着这种革命乐观主义精神，红军战胜艰难困苦，取得长征的胜利。这主要说明（ ） A. 消极情绪能够抑制人的活动能力 B. 积极情绪是激励人们战胜艰难困苦的推动力 C. 情绪往往随着个人际遇的变化而变化 D. 不同情绪会对人智力发展产生不同影响 【答案】B 【解析】 【详解】该题考查情绪。 B：题文材料中，红军凭着革命乐观主义精神，战胜艰难困苦，取得长征的胜利；结合所学知识可知，这主要说明了积极情绪是激励人们战胜艰难困苦的推动力；B符合题意； ACD：都与题意无关，材料都不能体现； 故本题选B。 17. 人的情绪是复杂多样的，也是可以调节的。下列调节情绪的做法评价合理的是（ ） A. 遇到伤心事，总劝勉自己，想想怎么样面对——合理宣泄 B. 苦闷时，到公园玩——转移注意 C. 比赛失利很伤心，回家高歌一曲——改变认知评价 D. 被爸妈批评，找朋友诉说苦恼——放松训练 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 A：遇到伤心事，总是劝勉自己，想想怎么样面对，这是通过改变认知评价调节情绪，故A错误； B：苦闷时，到公园玩，这是通过转移注意调节情绪，故B正确； C：比赛失利很伤心，回家高歌一曲，这是通过合理宣泄调节情绪，故C错误； D：被爸妈批评，找朋友诉说苦恼，这是通过合理宣泄调节情绪，故D错误； 故本题选B。 18. “饿过，所以懂得温饱，拼过，才更执着收获。种了一辈子庄稼⋯⋯心怀天下仓廪，你是泥土上的黄牛，夕烟下的英雄。”这是《感动中国》对全国种粮标兵徐淙祥的颁奖词。品读这份颁奖词，可以看出（ ） ①情感是人最基本的精神需求 ②青春的探索需要自尊自信自强 ③丰富深刻的情感造就宽广博大的情怀 ④情感影响我们的判断和选择，驱使我们行动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ③④：“饿过，所以懂得温饱，拼过，才更执着收获”体现了情感的重要作用，这说明丰富深刻的情感造就宽广博大的情怀，情感影响我们的判断和选择，驱使我们行动，③④正确； ①：材料没体现情感是人最基本的精神需求，①与题意不符； ②：材料没体现自信自强自尊，②与题意不符； 故本题选D。 第Ⅱ卷（非选择题共39分） 19. 阅读材料，回答问题： 青春，是生命旅途中一个崭新的起点，是人生画卷中最华丽的篇章。据此，七年级（1）班组织开展了以下探究活动，请你参与并回答相关问题。 探究一青春烦恼 烦恼 建议 小东 别的同学都开始长高了，我却开始变胖，脸上还长了小痘痘。 ① 小亮 进入初中后，我不喜欢妈妈整天对我唠叨，但妈妈对我不管不问时，我又感到不习惯。 ② 小杰 课间我被一道数学题急的焦头烂额，小文不小心撞到我，导致我的作业本被划破了。我心中的怒火一下子被点燃，二话不说就和小文打了起来。 ③ （1）小东的烦恼体现青春期身体变化的哪一个方面？ （2）针对表格中同学的烦恼，请你运用所学知识给出合理化建议。 探究二青春有格 “白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开。”每个人的青春都不期而至，青春的状态是“止于至善”的。青春充满着力量、充满着榜样、充满着方向，要做到“不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻”，那么你的青春就是值得的。 （3）请写出一条能体现“止于至善”的古语。并结合所学知识谈谈我们应该怎样做到“止于至善”。 【答案】（1）身体外形的变化。 （2）①正视自己身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；在追求外在美的同时，也要追求内在美。 ②我们应该敞开自己的心扉，多与父母交流沟通，找到解决矛盾的方法。 ③当我们出现心理烦恼时，应努力控制自己，通过自我暗示、合理宣泄、换位思考等方法，进行有效控制。 （3）古语：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。 ②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。 ③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 【解析】 【分析】考点考查：青春期身体变化的主要表现、正确对待青春期身体的变化、青春期心理调节的方法、情绪调节的方法、止于至善的内涵及要求。 能力考查：调动和运用知识，分析和阐述问题。  核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用青春期身体变化的主要表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：长高、变胖、脸上长痘→可联系身体外形的变化作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待青春期身体的变化、青春期心理调节的方法、情绪调节的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：长高、变胖、脸上长痘→可联系正确对待青春期身体的变化作答。 关键词②：不喜欢妈妈整天对我唠叨，但妈妈对我不管不问时，我又感到不习惯→可联系敞开自己的心扉，多与父母交流沟通，找到解决矛盾的方法作答。 关键词③：心中的怒火一下子被点燃，二话不说就和小文打了起来→可联系出现心理烦恼时，应努力控制自己，通过自我暗示、合理宣泄、换位思考等方法，进行有效控制作答。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 本题考查体现“止于至善”的古语，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2： 本题考查怎样做到“止于至善”，可结合教材知识作答。 20. 阅读材料，回答问题： 材料一 与人生其他阶段（童年期、青年期、成年期）相比较，青春期学生的心理发展具有变化大、周期短的特点，并且充满着反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与怯懦等种种错综复杂的矛盾。 （1）面对青春期的矛盾心理，我们只有积极面对和正确处理才能健康成长。对此，请你提出合理化建议。 材料二 两名司机因车道避让问题引发怒气，开“斗气车”，互相追逐，导致其中一辆车失控撞上路边大树，司机和乘客一死一伤。另一辆车的司机也因犯交通肇事罪被判刑。这样的“易怒一族”在生活中很常见，易怒也让人造成了很多本该可以避免的伤害和损失。 （2）上述事件的发生令人痛心。请你谈谈学会恰当表达情绪的重要性。 （3）运用所学知识，你会对“易怒一族”说什么？ 【答案】（1）①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己②求助他人，学习化解烦恼的方法。③培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）①人与人之间的情绪会相互感染。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 （3）①易怒是一种消极情绪的表现。②这种消极情绪危害身心健康，容易使人失去理智，引发冲突甚至事故，危害公共秩序，影响社会和谐。③遇事要冷静，运用合理方法调节情绪，成为情绪的主人。 【解析】 【分析】考点考查：正确面对青春期的矛盾心理、学会合理表达情绪、学会理性应对青春期的情绪 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物  核心素养：责任意识、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确面对青春期的矛盾心理的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：与人生其他阶段相比较，青春期学生的心理发展具有种种矛盾→可链接如何正确面对青春期的矛盾心理。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用合理表达情绪的有关知识，从重要性类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：两名司机因车道避让问题引发怒气，开“斗气车”→可链接人与人之间的情绪会相互感染。 关键词②：一辆车失控撞上路边大树，司机和乘客一死一伤，另一辆车的司机也因犯交通肇事罪被判刑→可链接情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 第三步：整合信息，组织答案 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用学会理性应对青春期的情绪的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：易怒也让人造成了很多本该可以避免的伤害和损失→可链接消极情绪的危害+学会调控情绪，做情绪的主人。 第三步：整合信息，组织答案。 21. 阅读材料，回答问题： 银发知播：千秋不老春 在“感动中国2022年度人物”榜单中，“银发知播”群体受到广泛关注。他们平均年龄77岁，有院士、大学教授和中小学教师等。他们在“网课直播间”向学生们传授硬核知识，汇成短视频直播界的一股清流。他们既帮助别人，给如火如荼的网络直播带来更丰富多元的文化生态，也找到退休后新的人生价值。网友们纷纷赞叹“致敬他们所创造出的有形或无形的、积极而磅礴的能量！”“这才是真正值得追的榜样”…… （1）“银发知播”给我们带来了哪些美好的情感？ （2）请你用一句话为“银发知播”点赞。 （3）结合材料，分析“银发知播”群体是如何传递情感正能量的？ 【答案】（1）情感：爱的情感，责任感、使命感等。 （2）点赞：“时光不老，永远年轻！”等。 （3）①他们给网络直播带来更丰富多元的文化生态，用热情和行动影响环境。②他们传授硬核知识，创造能量，在与他人的情感交流中传递生命正能量。③他们找到退休后新的人生价值，在生活中不断创造美好的情感体验。 【解析】 【分析】考点考查：我们的情感，传递情感正能量； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用我们的情感有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“银发知播”群体的事迹→可联系爱的情感，责任感、使命感等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查对“银发知播”点赞，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体公民，需要调用传递情感正能量有关知识分析，可从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：“网课直播间”向学生们传授硬核知识，汇成短视频直播界的一股清流→可联系用传授硬核知识，创造能量，在与他人的情感交流中传递生命正能量； 关键词②：给如火如荼的网络直播带来更丰富多元的文化生态→可联系网络直播带来更丰富多元的文化生态，用热情和行动影响环境； 关键词③：找到退休后新的人生价值→可联系他们找到退休后新的人生价值，在生活中不断创造美好的情感体验； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $