14《穷人 第一课时 》导学案-2024-2025学年语文六年级上册统编版

《穷人》导学案 （第一课时） 学习目标： 1.会写“汹、涌”等14个字，会写“渔夫、汹涌澎湃”等17个词语。 2.快速默读课文，把握课文主要内容。 3.关注环境描写，体会桑娜的人物形象。 学习重点难点： 抓住人物对话和心理活动、环境描写来体会桑娜和渔夫的人物形象。 学习过程： 一、自主学习 1.我会写 xiōng yǒng péng pài xī xiān kùn 组词：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） ài lín hēi zāo má zhòu sháo 组词：（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 2.重点字讲解。 涌：音序： ，笔画： ，是（ ）结构，偏旁是（ ）。字义： ，可以组词 。 造句： 。 书写指导：左窄右宽。“甬”的第二笔是点，第三笔是竖。 唉：音序： ，笔画： ，是（ ）结构，偏旁是（ ）。字义： ，可以组词 。 造句： 。 书写指导：左小右大。“口”写得瘦长，右下“矢”的撇不出头。 3.多音字。强 （ ） （ ） （ ） 辨析 表示“硬要，迫使，勉强”时读（ ）； 表示“健壮、有力，程度高”等意思时读（ ）；表示“固执、强硬不屈”时读（ ）。 4.解词义。 ①心惊肉跳： ； ②蜷缩： ； ③忐忑不安： ； ④自作自受： ； ⑤魁梧： 。 二、合作探究 1. 了解作者。 列夫·托尔斯泰(1828—1910)是（ ）国作家。他的作品深受世界人民喜爱，代表作有 等。 2. 了解写作背景。 《穷人》的写作年代，正是俄国历史上阶级矛盾空前激化的时期。贵族、资产阶级榨取人民的血汗,生活奢华而道德堕落；广大劳动人民的生活极端贫困，然而他们却高尚淳朴。这篇小说真实地反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。 3.边读边思考：这是一篇短篇小说，小说中必然要有人物，课文写了哪些人物？围绕这些人物发生了什么事情？ 4. 贯穿全文的线索是什么字？ 5. 你知道文章是按照什么顺序写的吗? 6. 默读课文，按照“等待丈夫—抱回孩子—渔夫归来”的顺序，给课文划分段落。 第一部分（第 ～ 自然段）： 。 第二部分（第 ～ 自然段）： 。 第三部分（第 ～ 自然段）： 。 7.全文除了题目之外，文中没有一个“穷”字，那么作者是怎样把“穷人”的“穷”给写出来的呢？你又是从哪里感受到他们的“穷”呢？请细读全文，用横线画出相关的句子。 （1）丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能（ ）。孩子们没有（ ），不论（ ）都（ ）跑来跑去；吃的是（ ），菜（ ）鱼。 （2）孩子虽然不算多——只有（ ），可是（ ）她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真（ ）啊！ （3）屋子里没有（ ），又（ ）又（ ）。 （4）一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从（ ）垂下来。 （5）母亲在临死的时候，拿（ ）盖在他们身上，还用（ ）包住他们的小脚。 三、展示交流 1.各小组依次推举发言人汇报小组成果。(选择最优的发言人为小组加分吧) 2.认真倾听其他同学发言，时刻准备为本组补充发言，或对其他组的发言进行评价。 四、训练反馈 1.给画线的字选择正确读音，画“√”。 澎湃(pài bài ) 勉强(qiánɡ qiǎnɡ ) 忐忑(tǎn tán ) 刮断(guā guǎ ) 仍旧(rēnɡ rénɡ ) 模样(mó mú ) 2.连一连。（身体）强壮高大。 自己做错了事，自己承受不好的后果。 心神极为不安。 形容担心祸患临头，非常害怕不安。 蜷曲而收缩。 魁 梧 自作自受 忐忑不安 心惊肉跳 蜷 缩 3.补充词语。 （ )的波涛 （ )的狂风 （ )的寡妇 （ )的神情 （ )的小屋 （ )的天气 学科网（北京）股份有限公司 $$