[中学联盟]江苏省盐城市亭湖新区实验学校苏教版七年级语文上册 1-2《繁星》教案+课件+练习（3份打包）

繁 星 作者：巴金 比一比： 萤 　　 荧 　 　 莹 　　 mó 模 mú 萤火虫 荧光屏 晶 莹 模型 楷模、模糊 模样、模具 预习检查 认一认： 纳凉　　半明半昧　摇摇欲坠　　霎眼 nà mèi zhuì shà 　　 巴金，原名李尧棠，字芾甘。现代小说家、散文家，杰出的语言大师。 主要作品有：长篇小说《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》），《激流三部曲》（《家》《春》《秋》）。 初识巴金 1927年1月15日，为了突破封建束缚，巴金乘法国邮船“昂热”号离沪赴法，他去法国是为了学习经济学，“向西方找真理”，研究无政府主义理论，考察欧洲的社会运动。2月18日，“昂热”号邮船抵达马赛，19日抵达巴黎。在邮船航行期间，巴金撰写了《海行杂记》38则。《繁星》就是巴金1927年从上海赴法国留学途中在邮轮上写下的一篇游记，写于1927年1月。 走近巴金和《繁星》 听读课文，划出作者几次看星的时间、地点，以及看星的情景和感受。同时思考这几次描写的内在顺序是什么？ 初读全文——整体感知 时间 地点 情景 感受 从前 家乡 密密麻麻的繁星 忘记一切，仿佛回到母亲怀里似的 三年前 南京 静寂的夜，一片 菜园星群密布的 蓝天 星光在我们的肉眼里虽然微小······它们常常在和我谈话一样 如今 海上 深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星 我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对霎······睡在母亲的怀里了 探究学习 细细地品读作者三次看星的感受，分别体验作者三次不同的情感，说说它们地不同之处，并试着探究一下，造成三次不同感受的原因。 表达了作者望星天所产生的甜蜜、温馨的依恋之情。 既表达了作者对光明的追求，又表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。 写出了海上望星星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星星的知心之情。 表达了对大自然的热爱、对美好生活地向往，体现了作者的童心、童趣。 作者随着自己年龄和阅历的增长而有了对星空不同的体验和感受 第一次 第二次 第三次 找出文中你认为精彩的语句，加以赏析。 品味语言 例：好象它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。 采用拟人的修辞手法，表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。 巴金看星空能产生美妙的联想和想像，你可曾观察过一些自然景物（如日、月、星、云、雾、雨、雷、电）？你又有怎样的观察感受？请写出来。 1、200字左右； 2、恰当使用比喻、排比等修辞； 3、在写景中加入自己的联想和想像。 拓展延伸——模仿写作 $$ 《繁星》一课一练 班级：_______________ 姓名:_________________ 【基础知识】 1．为下列加粗的字注音。 （1）霎（ ）眼 （2）眨（ ）眼 （3）半明半昧（ ） [来源:学#科#网Z#X#X#K] （4）摇摇欲坠（ ）（5）模（ ）糊 （6）模（ ）样 （7）我似（ ）乎觉得自己是个小孩子，睡在母亲的怀里了。 （8）仿佛回到了母亲的怀里似（ ）的。 2．选字填空。 （1）坠 堕 A．我们要发扬艰苦奋斗的作风，反对腐化________落。 B．被击中的敌机冒着黑烟，________落到海里。 （2）兰 蓝 篮 A．上面是星群密布的________天。 B．我爱这幽谷中的________花。 C．黄河流域是中华民族文化的摇________。 （3）莹 萤 荧 A．我好像看见很多________火虫，在我的周围飞舞。 B．这部电视连续剧下周即可在________屏上和大家见面。 C．他的眼里闪着晶________的泪珠。 3．常识填空。 《繁星》作者________，现代________家、________家。他所创作的小说《________》、《________》、《________》合称为《激流三部曲》。 4．仿句练习。 望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。 望着……我就……仿佛……似的 ____________________________________________________ 5．下面句子没有语病的一项是 （    ） A．经过昨夜一场大雨，使空气清新多了。 B．各种读书声汇成一支动听的歌声。 C．在党的阳光雨露照耀下，孩子们在茁壮地成长。 D．到晚饭的时候，外祖母也终于觉察了。[来源:Zxxk.Com]