[中学联盟]江苏省盐城市亭湖新区实验学校苏教版七年级语文上册 1-4《安恩与牛奶》教案+课件+练习（3份打包）

安恩和奶牛 约翰尼斯·延森 认识作者 丹麦小说家诗人。1944年获诺贝尔文学奖，代表作有《希默兰的故事》 、《漫长的旅途》等。这是延森以日德兰半岛北部故乡风光人物为背景，把幼时听到过的各种故事和逸闻进行文学加工而写成的短篇故事集。其中最出色的短篇小说就是是《安恩和奶牛》，曾作为丹麦的语文教材，广泛流传。 整体感知 在预习的基础上快速阅读课文，注意读准字音，并简要概括故事内容。 读准字音 miǎn tiǎn biě zhě cáo xiè wēi jiàn xiá cī dú zīzhū chóu chú 腼腆羞怯 干瘪瘪 嘈杂 卸货 七皱八褶 依偎 瑕疵 相间 小犊 锱铢必较 踌躇 简要概括故事内容。（注意说清时间、 地点、人物、故事的起因、经过和结果。） 整体感知 这头奶牛太孤单了我的小村庄就只有这么一头奶牛，它又没法同别的牲口在一起，所以我就想到不如把它带到集市上来，至少可以让它跟同类聚聚，散散心。 2、安恩为什么带着她家的奶牛来到牲口交易市场？ 3、安恩带着她家的奶牛来到牲口交易市场的原因 为什么不在开头交待，却在结尾处才揭示？ 与文章开头“那头孤独的奶牛”照应； 形成悬念： 一是悬念能给人一种读下去的欲望。 二是悬念有助于情节的展开。 初识安恩 朗读课文第1自然段，看看这段文字是从哪些方面描写（刻画）安恩的？ 补充：小说描写人物的手法主要有： 外貌、神态、语言、动作、心理； 正面描写、侧面描写；细节描写…… 在第一自然段中描写安恩主要运用了： 外貌、动作、神态的描写手法。 初识安恩 （1）找出安恩的衣着外貌。像是在给她画像。 安恩一身旧衣：“ ”， 裙衫依然带着“ ”， 头巾“ ”。 这些描写可以看出安恩 的生活处境。 样式老掉牙 乡下染缸中的那种土味儿 颜色褪得泛白，七皱八褶，好像撂在抽屉里有了年头 贫困、窘迫 初识安恩 （2）可是细心的读者会注意到作者对安恩精神状态的细节描写： 衣服旧，“ ”； 一双后跟已经磨平的旧木屐，但是 “ ”； 可以看出安恩是一个 的人。 可是很干净 皮面上抹了油，擦得锃亮 “ 双手拿着毛线针飞快地翩然起舞 ”。 认真、勤劳、过得有尊严 初识安恩 （3）“一块棕褐色的绒线方披肩交叉盖在她那干瘪瘪的胸上”，“瘦骨嶙峋的双手”，“灰白的头发”。 这些描写可以看出安恩 特点。 作者着意写她的衣着外貌，是想让读者通过这些描写，并凭借自己的经验，去感悟揣摩安恩的形象： 年纪老迈 年纪老迈、衣着陈旧、生活窘迫、节俭朴实、认真、勤劳但过得非常自尊的人。 初识安恩 找出她的神态的语句： 在嘈杂的集市上，她 “ ” “ ”， “ ”。 在“周围一片嘈杂喧闹”中， 安恩似乎并不引人注目，恰恰表现了她 的性格特征。 竖起耳朵凝神倾听着杂货摊上飘过来的声音 不时抬头看看身边熙来攘往的人群和买卖交易的牲口 旁若无人，安闲得很 安静从容 年纪老迈、衣着陈旧、生活窘迫、节俭朴实、认真、勤劳、安静从容但过得非常自尊的人。 作者着意写她的衣着外貌和神态，是想让读者通过这些描写，并凭借自己的经验，去感悟揣摩安恩的形象： 走近安恩 阅读课文3—19自然段，用课文中的话回答，安恩对买牛人的态度分别是怎样的？ 走近安恩 根据表格在课文中划出相应的语句，并结合这些语句进一步分析、理解人物形象。 第一次 第二次 第三次 最后一次 买牛人 安恩 屠夫 安恩 买牛人 安恩 买牛人 安恩 语言 神态动作 心理 第一次（3—5） “这头母牛卖多少钱，老婆婆？”那人问道。他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上，锱铢必较地望着她。安恩自顾自继续打着毛线。 “它是不卖的。”她回答说。然后，像是为了表示谦恭，她一只手把毛衣针撂下，使劲地把鼻孔擦个不停。那个男人惶惑起来，踌