20.5遗传与环境课件-2024--2025学年北师大版生物八年级上册

现是基因组成与环境共同作用的结果 讨论: 1.准确描述第一天观察的实验现象,哪只培养皿里的绿叶苗百分比高?两只培养皿里的绿叶苗百分比是否相近? 2.实验结束后,哪只培赤里绿叶苗的百分比变化较大?可能是哪种环境因素的影响造成的? 3.说出本实验研究中,小麦幼苗的性状表现不同是环境因素造成的依据有哪些。 阳光处;百分比相近。 阳光处百分比变化较大;阳光。 (1)第2、3、4、5天的绿叶苗百分比 (2)随观察的时间增加阳光处的幼苗变为绿叶 的数量增加,而黑暗处的绿叶的数量减少。 结论:阳光(环境)对生物性状表现有影响。 许多遗传实验证明,一般环境条件的变化不易使基因型(基因组成)发生改变,表现型(性状表现)则容易受到环境条件的影响。 4.这个探究实验的变量是什么? 光照 在水中的叶片深裂成丝状 水毛茛(gen) 伸出水面的叶片呈扁平状 基因型相同,生活环境不同,表现型可能不同。 喜马拉雅白色家兔的毛色可随着环境温度发生变化。 毛色 30 以上 全身长出白毛 25 四肢、尾巴、耳朵和鼻尖等体温较低的部位长出黑毛;其余部位长出白毛 冬天的雷鸟 夏天的雷鸟 基因型相同,生活环境不同,表现型可能不同。 贫瘠土壤 肥沃土壤 基因型相同,生活环境不同, 表现型可能不同。 基因型、表现型与环境的关系: 表现型(性状表现)=基因型(基因组成)+环境条件 (内因) (外因) 除基因外,环境的原因也可以 引起性状表现的改变 表现型是基因型与环境共同作用的结果 思考1:一位原皮肤较白的工作人员,因长期在室外工作,皮肤变得较黑,是什么造成他皮肤颜色性状的改变?他的黑皮肤性状是否可以遗传给他后代? 白皮肤——黑皮肤 环境 不可以遗传 后代 性状变异 阳光 不遗传变异:由于环境原因引起性状表现的改变,而遗传物质 (基因)没有改变,这种性状的改变不能遗传给后代。 举例:(1)同一块地上,有施肥的农作物长势好一些; (2)种在不同地块的同一个豌豆品种,植株的高度、豆粒 的大小等存在差异。 变异原因:环境条件直接作用于生物体的新陈代谢过程的结果。 太空种子是由中国航天工业总公司航天育种中心和中国农科院、中科院合作的项目。 选择大田作物、蔬菜、花卉、中药材等优良种子,搭载到我国返回式卫星飞行5-7天后返回陆地,在空间环境下(如失重、真空、紫外线、磁场等)使种子发生变化, 思考2:是否有环境的原因引起遗传物质(基因)改变呢? 再到地面,栽培试验4-5年选种形成太空种子。比较成熟的为蔬菜种子甜椒、尖椒、西红柿、南瓜、西瓜、油菜等。 可遗传变异:由于环境原因引起遗传物质(基因)改变从而导致性状表现的改变,这种性状的改变可以遗传给后代。 变异原因:由于基因重组(杂交)、基因突变和染色体变异,影响到生物体的新陈代谢过程的结果。 普通种子 上太空 栽培试验4-5年选种 太空种子 变异 后代 可遗传 举例:(基因重组)水稻杂交;人工选种;高秆、黄粒玉米与矮秆、白粒玉米杂交,其杂种后代中可能出现高秆、白粒玉米和矮秆、黄粒玉米;(基因突变)太空种子;(染色体变异)大草莓 Aa Aa aa 引起这两种表现型发生改变的原因相同吗? 第一个是遗传物质发生改变而引起生物表现型发生改变 第二种是环境引起的表现型发生改变 808 二、环境变化可以引起生物性状的改变 由于遗传物质(基因组成)改变而引起生物表现型发生改变的现象 遗传物质没有改变,仅仅由于外界环境条件引起生物表现型发生改变的现象 变异 不可遗传变异 可遗传变异 在自然或人工条件下,遗传物质DNA发生变化后引起的变异就是可遗传变异 两种变异类型之间的本质区别是什么? 遗传物质是否发生改变 808 二、环境变化可以引起生物性状的改变 什么情况下会引起生物的基因型发生改变呢? 基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变 在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因重新组合 基因重组 基因突变 由于有性生殖而产生的变异都是可遗传变异 物理因素:x射线、激光、紫外线等。 化学因素:亚硝酸、黄曲霉素等。 生物因素:某些病毒和细菌 想一想? 生物的变异可分为可遗传变异和不可遗传变异。 可遗传变异:基因突变【太空椒】、基因重组【高产抗倒伏麦】、染色体变异【大草莓】 二、环境变化可以引起生物性状的改变 2、不可遗传的变异 由环境件引起的,而遗传物质没有发生改变的变异。如:断条了尾巴的老鼠、温室里的韭黄等 阴坡迎风处 阳坡避风处 808 可遗传变异和不遗传变异的比较 性状的变异 可遗传变异 不可遗传变异 是否遗传 可以遗传给后代 不遗传给下一代,一般只表现在当代 原 因 遗传物质的改变 仅由环境因素造成的,遗传物质没有发生变化 三、可遗传变异在育种的应用 彩色玉米、太空蔬菜、抗虫棉花、荧光鱼 南特16号水稻的培育 高产、易倒伏 矮杆、抗倒伏 杂交 高产、抗倒伏 人们利用有益的可遗传变异改良或培育新品种 油菜籽 太空椒 太空南瓜 应用可遗传变异原理培育新品种 航天诱变育种 普通甜椒 太空椒 普通甜椒的种子经卫星搭载后,经选择培育出太空椒。原因是什么? 808 表现型=基因型 +环境条件 (内因) (外因) 不遗传变异 诱因 基因突变 基因重组 染色体变异 三个来源 可遗传变异 课堂小结 1.表现型=基因型+环境条件 2.变异:可遗传变异与不可遗传变异 3.利用有益的遗传变异来改良或培育新品种 1.下面是四位同学对生物变异的认识,你认为正确的是( ) A. 生物的变异都是可遗传的变异 B. 变异在生物界是一种个别现象 C. 没有变异就没有生物的进化 D. 生物的变异是适应环境的 2.下列属于可遗传的变异的是( ) A. 饲料喂养加快了跑山鸡的生长速度 B. 干旱的环境中玉米结出的种子较小 C. 一对毛色正常的孟加拉虎生下了一只白色的幼虎 D. 经常在田间劳作的人们,长期光照使得皮肤黝黑 3.下列生产实践活动中,所获得的成果属于不可遗传变异的是( ) A. 高产易倒伏小麦和低产抗倒伏小麦杂交,获得高产抗倒伏小麦 B. 普通甜椒的种子经过太空漫游之后播种,再经过选择,培育出优质高产的太空椒 C. 用化学药剂处理甜菜的幼苗,使细胞内的染色体数目加倍,获得含糖量提高的甜菜 D. 用相同的种子种植西瓜,由于小陈技术好,水肥管理得当,亩产量比小张的高出15% C C D 5.“玉兔二号”月球车搭载着拟南芥等6种生物,在月球背面进行生物生长培育实验。在月球微重力条件下,拟南芥细胞分裂不同时期的细胞内,一定发生明显变化但不会导致变异的是( ) A. 染色体形态 B. DNA的结构 C. 基因的结构 D. 染色体结构 4.下面有关变异的实例中,属于不可遗传变异的是( ) A. 白萝卜露在土壤外的、