20.4 性别和性别决定课件-2024--2025学年北师大版生物八年级上册

染色体 22对 性染色体 1对 知识点二:生男生女的原理 男性 22对常染色体+XY 女性 22对常染色体+XX 精子 22条常染色体+Y 22条常染色体+X 卵细胞 22条常染色体+X 22对常染色体+XY 22对常染色体+XX 男孩 女孩 自主学习 体细胞、受精卵成对存在 精子、卵细胞成单存在 性别决定的遗传图解 男性 女性 请写出答案 亲代 配子 子代 男性 2对+XY 女性 22对+XX 精子 22条+Y 22条+X 卵细胞 22条+X 22对+XY 22对+XX 男孩 女孩 亲代 配子 子代 正确答案 性别决定的遗传图解 男:女=1:1 生男生女机会均等 产生精子 产生 卵细胞 X Y X XY XX 生男生女取决于什么? 取决于与卵细胞结合的精子类型 自主学习 XY XX 生男生女的奥秘 【提出问题】:生男生女的机会均等吗? 【作出假设】:生男生女的机会均等 材料用具:不透光袋,黑白棋子 (白色代表X染色体,黑色代表Y染色体)。 合作探究 男 女 【四人一组】 A同学扮演妈妈,手抱“卵巢” B同学扮演爸爸,手抱“睾丸” C同学2分钟内让“精子”和“卵细胞”尽可能多次数结合 D同学负责记录“孩子性别”。 若抽取颜色相同的小球为XX则为生女; 若抽取颜色不相同的小球为XY则为生男。 注意:抽取后将小球放回混匀,重复抽取十次。 10个黑球 10个白球 20个白球 代表含X染色体的精子 代表含Y染色体的精子 代表含X染色体的卵细胞 【制定计划】 模拟随机受精的过程 说明生男生女的奥秘 角色扮演 将结果记录在表格中 含X染色体的精子和含Y染色体的精子与卵细胞结合的机会均等 生男生女机会均等 【实施计划】 【得出结论】 组别 次数 第1次 第2次 第3次 第4次 第5次 第6次 第7次 第8次 第9次 第10次 合计 百分比 A B 【表达和交流】 1、为什么有的小组结果不是1:1? 2、全班10组模拟实验的结果加是多少?更接近1:1呢? 小组模拟的次数只有10次,实验结果可能会有差异。 全班的实验次数多结果可能更接近1:1 精子与卵细胞随机结合 在自然条件下(没有人为控制的情况), 生男生女机会均等。 22对+XY 体细胞染色体 生殖细胞染色体 22对+XX 22条+X或22条+Y 22条+X XX XY X X Y XX XY 女1:1男 一、人的性别决定 二、探究实验 提出问题 作出假设 设计计划 实施计划 得出结论 表达和交流 课堂小结 的2:1 资料一: 全国男女比例:105.7:100,男性比女性多了3490万。 广东省男女比例:113.08:100,男性比女性多了773万。 9个男娃、5个女孩 男女比例接近2:1 资料二: 2016年1月1日起,二胎政策全面放开。 2021年5月31日三胎政策。 联系生活 希望每一个被偏爱的弟弟都能意识到,姐姐和自己一样,值得被爱,有学习和自由婚姻的权利; 资料三: 法制法规:严禁对胎儿做性别鉴定,对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。 思考:人口性别比失调会造成什么后果? 失调的出生婴儿的性别比严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康发展,并将可能引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题。 联系生活 希望每一个被偏爱的弟弟都能意识到,姐姐和自己一样,值得被爱,有学习和自由婚姻的权利; 希望每一个被偏爱的弟弟都能