2.1 性质活泼的氧气课时练习-2024-2025学年九年级化学沪教版上册

九年级化学2.1《性质活泼的氧气》课时练习 一、选择题： 1、下列生产生活中用到的气体不是来自空气的是（　　） A．用于电焊保护气的氮气 B．用于探空气球的氦气 C．用于医疗急救的氧气 D．作为燃料电池燃料的氢气 2、下列有关实验现象的描述正确的是（　　） A. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 B. 红磷在空气中燃烧，产生白色烟雾 C. 把打磨过的铝丝放入硫酸铜溶液中，铝表面出现红色物质，溶液由蓝色变为无色 D. 电解水实验中，正、负极两端玻璃管内收集到的气体体积比为2:1 3、下列有关实验现象的描述，正确的是（　　） A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾 B．木炭在空气中燃烧生成二氧化碳 C．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 D．铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体 4、化学是一门以实验为基础的科学，实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，下列仪器不需要使用的是( ) A. 玻璃棒 B. 大试管 C. 铁架台 D. 单孔塞 5、有一位同学暑假去西藏发生了严重的高原反应，医生让他吸氧后症状缓解。吸氧可以帮助人缓解高原反应的原因是（　　） A．氧气是无色无味的气体 B．氧气可以支持燃烧 C．吸氧为人体呼吸提供了适量的氧气 D．氧气可以燃烧 6、下列物质在氧气里燃烧，生成物为白色固体的是（　　） A．硫 B．镁条 C．铁丝 D．木炭 7、下列变化过程中，不包含缓慢氧化的是 （ ） A. 水的蒸发 B.醋的酿造 C.食物的腐烂 D. 动植物的呼吸 8、下列反应从物质与氧起作用的角度看，是氧化反应的是（   ） ( 二氧化锰 )A． 氧化钙 + 水—→氢氧化钙     B．镁 + 氧气——→氧化镁 C． 过氧化氢 ———→ 水+ 氧气   D．氯化氢 + 氨气—→氯化铵 9、下列有关催化剂的说法正确的是（　　） A.在化学反应后其质量减少 B.在化学反应后其化学性质发生了变化 C.在化学反应后其质量增加 D.催化剂能改变化学反应速率 10、下列关于空气的说法中，错误的是（　　） A．空气中氧气质量占空气质量21% B．工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化 C．空气中的氧气化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应 D．空气中的氧气来源于绿色植物的光合作用 11、“新冠”重症患者需要使用呼吸机来为其提供氧气，下列关于氧气的描述错误的是（ ） A. 在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体 B. 氧气在低温、高压时能变为液体或固体 C. 氧气极易溶于水 D. 隔绝氧气能达到灭火的目的 12、实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（　　） A．组装好装置后，检查装置气密性 B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热 C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体 D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽移出导管 13、纳米铁粉在空气中能自燃并生成一种红色氧化物。对比铁丝在空气中不能燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧的事实，某同学得出的下列结论不正确的是（　　） A．纳米铁粉在空气中自燃的产物不是四氧化三铁 B．相同的反应物在不同条件下生成物可能不同 C．有些物质燃烧时温度不需要达到着火点 D．反应物间的接触面积大小是反应能否发生的因素之一 14、下列物质在空气或氧气中燃烧现象的描述，正确的是（ ） A.镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末 B.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成四氧化三铁 C.木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D.硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体 15、若在试管中加入2-3毫升液体再加热，正确的操作顺序是（ ） ①点燃酒精灯进行加热 ②在试管中加入2-3毫升液体 ③用试管夹夹在试管的中上部 ④将试剂瓶的瓶盖盖好，放在原处 A．①②③④　B．③②④① 　C．②④③①　 D．④③②① 二、非选择题： 16、有下列物质：①氧气；②氮气；③五氧化二磷；④二氧化硫；⑤二氧化碳；⑥食盐水；⑦氖气．请用这些物质的数字代号填空： （1）既能支持燃烧，又能供给呼吸是 ； （2）属于有刺激性气味的有毒气体是 ； （3）属于混合物的是 ； （4）属于稀有气体是 ； （5）常温下属于固体的是 。 17、氧气是一种重要的气体。小颖在试管中加入5mL5%过氧化氢溶液，再依次进行实验：①插入带有火星的木条；②加入少量二氧化锰；③插入带有火星的木条。 （1）当出现带有火星的木条________的现象时，说明试管中有大量氧气产生。 （2）实验产生氧气的化学关系式为__________，该反应属于________（填基本反应类型）。 18、如图所示是测定空气里氧气含量的装置、气密性良好，在集气瓶内加入少量水，将水面上方空间分为5等份。用弹簧夹夹紧橡皮管、点燃红磷后，迅速伸入集气瓶中并塞紧塞子；待燃烧停止并冷却至室温后，打开弹簧夹。 （1）红磷燃绕的化学关系式为__________________。 （2）打开弹簧夹后，烧杯中的水能够进入到集气瓶中的原因是：_______________。 （3）实验结束，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空间的五分之一，可能的一种原因是_________________。 19、如图为实验室中常用装置。 请回答下列问题： （1）仪器①的名称　 　。 （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较纯净的氧气，所选用的装置是　 　（填装置字母），该反应的化学关系式为　 　。若要从充分加热后的剩余固体中回收二氧化锰，正确的实验操作顺序是　 　。 （3）通常状况下，氨气是一种无色、有强烈刺激性气味的污染性气体，极易溶解于水形成氨水，相同条件下密度比空气小。实验室中可以用浓氨水与生石灰制取氨气。请从如图中选出合适的仪器连接成一套制备并收集氨气的装置。则装置的接口连接顺序是　 　→f．上述实验中，E装置的作用是　 　。 20、大多数化工生产都有催化剂的参与。 （1）化工生产使用催化剂的目的是______。 （2）研究表明氧化铜可催化过氧化氢分解。 ①用如图所示装置和药品制取氧气，反应的化学方程式为_________。 ②上图中收集氧气的方法是向______排空气法。为了检验氧气是否收集满，将_____放在集气瓶口。 ③反应结束后，弃去试管中的上层清液，再向试管中加入过量稀硫酸，充分振荡，可观察到的现象_______。 ④为了制取较大量氧气，并便于多次添加过氧化氢溶液，请从下图中选择合适的仪器或装置，重组一套制取装置，需要用到的是________（填标号）。 （3）下列设想有可能通过找到合适的催化剂来实现的是______（填标号）。 A 利用太阳光将水分解生产氢气 B 将空气中的氦气分解生产氢气 C 常温下铜从硫酸镁溶液中置换出镁 D 使一定质量甲烷完全燃烧放出的热量变多 参考答案 一、选择题： 1、 D 2、 C 3、D 4、 A 5、C 6、 B 7、A 8、 B 9、 D 10、A 11、 C 12、A 13、C 14、C 15、B 二、非选择题： 16、① ④ ⑥ ⑦ ③ 17、(1) 复燃 (2) 过氧化氢 →水+氧气 分解反应 18、 (1) 磷+氧气→五氧化二磷；(2)红磷燃烧将集气瓶内氧气消耗掉，使瓶内压强减少，在大气压作用下，将水压入集气瓶；(3)(3)红磷量不足。 19、（1） 锥形瓶； （2） BF；氯酸钾→氯化钾+氧气 溶解、过滤、洗涤、干燥； （3） adc；吸收多余的氨气，防止造成空气污染。 20、(1) 改变反应的速率（或提高生产效率） (2)①过氧化氢 →水+氧气 ② 上 带火星的木条 ③ 黑色固体消失，溶液变蓝色 ④ACFG (3) A 学科网（北京）股份有限公司 $$